第25課《活板》同步練習第二課時1．下列選項中各有兩組詞語。每組詞語中加點字的意思都相同的一項是（

）A．唐人尚未盛為之/禮尚往來

殊不沾污/殊途同歸B．有奇字素無備者/素不相識

旋刻之/天旋地轉C．字平如砥/坦蕩如砥

瞬息可就/一蹴而就D．兼與藥相粘/德才兼備

更互用之/少不更事【答案】C

【解析A.尚：還/崇尚；殊：根本/不同；B.素：平素，向來/平素，向來；旋：立刻，隨機/旋轉，轉動；C.砥：磨刀石/磨刀石；就：完成/完成；D.兼：又/同時；更：交替、輪流/經歷；故選C。2．下列對文章理解與分析有誤的一項是（

）A．《活板》的作者是沈括，他是北宋科學家、政治家。B．本文在介紹活板時，是按照從“制字”到“印刷”，再到“排版”的程序逐層說明的。C．在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，既表明活版印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文介紹活版印刷術做了鋪墊。D．活板的主要特征是“活”，“每字為一印”說明字是活的，“乃密布字印”說明排版是活的。【答案】B【解析】本題考查對文章內容的理解分析。B.文章是按照從“制字”到“排版”，再到“印刷”的程序；故選B。3.下列對文章的理解分析不恰當的一項是（

）A．本文選自《夢溪筆談》，《夢溪筆談》被英國著名學者李約瑟譽為“中國科技史上的坐標”。B．本文在說明活板時，采用了程序式的說明順序，即按照工藝流程先后說明各個環節的操作過程。C．在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，既表明活板印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文重點介紹活板印刷術做了鋪墊。D．“膠泥刻字，薄如錢唇”“若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速”分別運用了打比方和分類別的說明方法。【答案】.D【解析】本題考查對文章內容的理解，本題D選項“膠泥刻字，薄如錢唇”運用了打比方說明方法；“若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速”運用了列數字、作比較的說明方法。故答案為D。閱讀下面文言文選段，完成小題。【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔。則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之。其印自落，殊不沾污。（選自沈括《活板》）【乙】蔡倫，字敬仲，桂陽人也。永元九年，監作秘劍①及諸器械莫不精工堅密為后世法。自古書契②多編以竹簡，其用縑③帛者謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布，魚網以為紙。元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。（選自范曄《后漢書》）【注】①秘劍：皇室用的劍。②書契：書籍文契。③縑（jiān）：雙絲的細絹。④造意：想出一個主意。4．解釋下列句中加點的詞。（1）其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之()

（2）持就火煬之()（3）并不便于人()

（4）天下咸稱()5．下列句子中加點詞意義和用法與例句相同的一項是（

）例句：以草火燒A．則以一鐵范置鐵板上 B．以備一板內有重復者C．編以竹簡 D．用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙6．用“/”給文中劃橫線的句子斷句（斷兩處）。監作秘劍及諸器械莫不精工堅密為后世法7．翻譯下面的文言語句。（1）用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。（2）帝善其能，自是莫不從用焉。8．填空活板印刷和造紙術的改進，體現了中國古代人民的智慧和創新精神。活板印刷解決了雕板印刷“效率低、不易修改”的難題，表現出了“①______”的特點。蔡倫改進“造紙術”的突破點則是在原材料的選擇上，彌補了“②______”（用原文回答）的缺陷。【答案】4．

覆蓋

靠近

方便

都

5．C

6．監作秘劍及諸器械/莫不精工堅密/為后世法

7．（1）用粘土刻字，字模的邊緣薄得像銅錢似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。（2）皇帝夸贊他的才能，從此沒有人不采用他造的紙。

8．

活（或：靈活，使用靈活）

縑貴而簡重，并不便于人（只填“縑貴而簡重”也算對）【解析】4．本題考查文言文實詞。①句意：它的上面用松脂、蠟混合紙灰之類的東西覆蓋住。冒：覆蓋；②句意：拿它靠近火烘烤。就：靠近；③句意：都不方便。便：方便；④句意：天下人都稱它為。咸：全，都。5．本題考查理解文言詞語“以”的意義和用法。例句“以草火燒”句意：用小火燒一下。以：介詞，用；A.句意：就拿一個鐵模子放在鐵板上。以：介詞，拿；B.句意：用來預備一版之內有重復用字的情況。以：連詞，用來；C.句意：用竹簡刻字編成冊。以：介詞，用；D.句意：用樹皮、麻頭和破布、漁網把它做成紙。以：介詞，把；故選C。6．本題考查文言文語句斷句。斷句時先要弄清句子的意思，再根據句意、語法分析判斷句子的停頓。本句的意思是：蔡倫監督制造皇室所用的刀劍和其他器械，沒有什么不精美堅固，被后世效法。這是對蔡倫監工工作的介紹，“監作秘劍及諸器械”交代監工的內容，“莫不精工堅密”是對制造出來的各類器械的評價，全都是精美堅固，據此斷開。“為后世法”是蔡倫的工作成果對后世的影響，據此斷開，可據此斷句為：監作秘劍及諸器械/莫不精工堅密/為后世法。7．本題考查文言文語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據現代漢語的習慣進行調整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點詞有：①唇：邊緣；令：使；堅：堅固；②善：夸贊；自是：從此；莫：沒有。8．本題考查理解文章內容。由甲文“每一字皆有數印”“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字”等內容可知，“活板”印刷解決了雕板“效率低、不易修改”的難題，體現了“活”的優勢、特點。由乙文“縑貴而簡重，并不便于人”可知，蔡倫的突破點在原材料的選擇上，改進“造紙術”選材，彌補了“縑貴而簡重，并不便于人”的缺陷。它們均具有方便實用、造價低廉的優點，為人類文化的傳播和世界文明的進步作出了杰出的貢獻。【點睛】參考譯文：【甲】宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經準備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像“之”、“也”等字，每個字有二十多個印模，用來準備同一版內有重復的字。不用時，就用紙條給它們作標志，按照字的韻部分類每個韻部做一個標簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟。【乙】蔡倫傳，