第18課《紫藤蘿瀑布》同步練習第一課時一、選擇題1．選出下列各項中注音完全正確的一項（

）A．翡翠（fēi） 蜿蜒（wàn） 海鷗（oū） 飛翔（xiāng）B．倦怠（dài） 無垠（yīng） 婆娑（suō） 旁逸斜出（yì）C．煦暖（xù） 秀頎（qí） 甬路（yǒng） 嫣花（yān）D．迸濺（bìng） 佇立（zhù） 臭味（cù） 絕徼（jiào）【答案】C【解析】略2．下列語句書寫無誤的一項是（

）A．只見一片輝煌的淡紫色，像一條曝布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。B．這里春紅已榭，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。C．我侵在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。D．花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。【答案】D【詳解】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動。A.曝→瀑。B.榭→謝。C.侵→浸。D正確。故答案為：D3．下列句子中劃線的詞語使用不恰當的一項是（

）A．紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。B．這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。C．春節聯歡晚會上，潘長江的小品真逗，連一向嚴肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來。D．看他喝水的樣子，仿佛喝的是仙露瓊漿。不過，這也難怪，他剛從沙漠里逃出來，不知道幾天沒喝水了。【答案】C【詳解】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致C“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和后面的“笑起來”意思重復。A、B、D正確。故答案為：C。【點睛】做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的詞語和意思，學會恰當的使用。4．下列語句排序正確的一項是（）①每一朵盛開的花就像是個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。②每穗花都是上面的盛開，下面的待放。③顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。④從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像-條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。⑤船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。A．④②③①⑤ B．①⑤④②③C．④⑤②③① D．①③②⑤④【答案】A【詳解】本題考查語句的排序。解答此題，要在對文段意思充分了解的基礎上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個句子，可知本語段介紹的是“紫藤羅花的開放”，按照空間的層次關系來寫，所以確定④是首句，緊接著介紹花穗②③，最后運用比喻介紹花艙①⑤。所以順序為④②③①⑤，故選A。5．下列文學常識中有誤的一項是（

）A．宗璞，原名馮鐘璞，主要作品有小說《紅豆》《不沉的湖》《三生石》等。B．彭荊風，作家，代表作有《鹿銜草》《蘆笙戀歌》《邊寨烽火》等。C．《紫藤蘿瀑布》選自《宗璞散文選集》，這部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。D．《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文，全文按照賞花、惜花、思花的感情變化來結構全篇。【答案】C【詳解】C.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。故選C。6．對下列語段運用的修辭方法分析正確的一項是（

）①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。②仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。③花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！④“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。A．第①句運用比喻，把藤蘿比喻為瀑布，寫出了藤蘿花開得繁盛而壯觀，展示了藤蘿的形態美。B．第②句運用擬人，把藤蘿寫活了，作者一邊欣賞藤蘿花一邊與陽光逗樂，充滿了情趣。C．第③句運用排比，以動寫靜，寫出了藤蘿花的勃勃生機，充滿了旺盛的生命力。D．第④句運用擬人，直接賦予藤蘿花人的語言，寫出了藤蘿花相互嘲笑對方時的情態。【答案】A【詳解】B.有誤，與陽光互相挑逗的是每一朵紫花中的最淺淡的部分，不是作者；C.有誤，句中使用的是擬人的修辭手法，從“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”可以提現出來；D.有誤，“寫出了藤蘿花相互嘲笑對方時的情態”理解錯誤，句中體現的花兒爭相開放的勃勃生機；故選A。7．“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的含義理解最恰當的一項是（）A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤蘿瀑布的美麗。B．紫藤蘿瀑布不只是讓我大飽眼福，也讓我干渴的心田得到了滋潤。C．紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強不息，流動不止的生命力更引發了我對生命本質的思考。D．紫藤蘿花就像美麗的瀑布一樣長流不息。【答案】C【詳解】本題考查學生分析文章內容的能力。學生要把握關鍵情節，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結合文章中心及上下文，進行理解分析即可。C項理解最恰當，既包含了紫藤蘿瀑布表面的美麗，又代表著它那頑強不息、流動不止的生命力。8．閱讀下面的材料，按要求作答。為了方便廣大市民賞花，廣州市有關部門透露：今年年底將完成60個賞花點的建設；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。（1）請用一句話概括以上材料的內容，不超過20字。（2）根據對聯常識，將下面六個短語組合成一副對聯，為主題花做宣傳。濯清漣

冬梅

出淤泥而不染

夏荷

遠群芳以無爭

傲霜雪【答案】（1）廣州今年底將完成60個賞花點的建設（2）夏荷濯清漣出淤泥而不染；冬梅傲霜雪遠群芳以無爭。【詳解】（1）本題考查對材料的概括表達能力。解答時，應閱讀材料，抓住關鍵句進行歸納。本則材料與新聞格式相仿，第一個分句概括了本段的中心內容“為了方便廣大市民賞花，廣州市有關部門透露：今年年底將完成60個賞花點的建設”。從中可提取敘述的主體是“廣州市”，主要事件為“將完成60個賞花點的建設”，時間“今年年底”，“為了方便廣大市民賞花”為目的，目的在概括主要內容時一般可以省略，下文則是分別列舉了十二個月的主題花卉，在概括內容時不應將這些具體例子囊括在內。綜合上述分析，整理得出答案。（2）本題考查對對聯的掌握。解答時，按要求將題干所給內容搭配組合即可，注意格式要符合規則，不要添字漏字。對聯有以下要求：字數相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧；詞性相對，位置相同；內容相關，上下銜接，最好能做到收尾詞上仄下平。首先可根據六個詞的字數進行兩兩分組，其中“夏荷”與“冬梅”都為名詞，且正好相對，應當在不同的對聯中作主語。“濯清漣”和“出淤泥而不染”可以很容易聯想到周敦頤的《愛蓮說》中的名句“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是描寫荷花的，而按照一般的邏輯，荷花是因水的洗滌而不染塵埃，從而可以確定排列為“夏荷濯清漣出淤泥而不染”，根據對仗可確定另一句的排列是“冬梅傲霜雪遠群芳以無爭”；根據音律，結尾仄聲的為上聯，平聲的為下聯。綜合上述分析，整理得出答案。9．仿寫句子：請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”“鮮花”“果實”中再選擇兩個作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構成意思相近的排比句。例句：假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假如生命是__________，__________假如生命是__________，__________【答案】參考例句：假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界