-1-中等職業學校公共基礎課程《信息技術》教學設計授課內容任務2組裝計算機授課學時所屬專題(章節)項目1配置計算機、移動終端和外圍設備授課形式教學分析教材分析《信息技術（拓展模塊）》以職業教育培養目標為指導，以系統實訓項目的實施為主線，以項目引導學生自主地學習，使學生掌握必備的信息技術基礎知識和基本技能，使其提高參與信息社會的責任感與行為能力。教學內容分析以安裝主機－連接外部設備－通電測試的任務為主線完成教學。學情分析教學目標知識目標能力目標情感（思政）目標認識各配件；了解各配件的組裝方法。能組裝主機；能將主機與其他部件連接并通電測試。逐步培養學生分析問題、解決問題的能力，增強其團隊協作的意識。教學重難點及難點突破教學重點教學難點難點突破組裝主機各配件；連接外部設備；通電測試。組裝主機各配件。教學過程（教學活動設計）教學環節教學內容教師活動學生活動設計意圖課前課前學習任務：觀察記錄自己家里、學校機房、教室的計算機、移動終端和常用外圍設備的組裝連接情況。布置課前學習任務接收任務，完成任務并記錄。通過課前任務，讓學生帶著準備進入課堂。課中[任務導入]項目組將組裝計算機的所需的配件購買齊全，現在需要將這些配件組裝完成。[任務實施]任務分析組裝計算機時，先要準備好工具、清點好所有配件，認真閱讀說明書，安裝時先安裝主機，然后將主機與其他部件連接起來，最后通電測試。[問題]組裝計算機前應做好哪些準備工作？安裝主機安裝CPU[演示操作]向右上拉開主板上CPU安裝插座旁的鎖桿，把帶有保護蓋的用于固定CPU的金屬方框向上抬起，然后將CPU上針腳有缺針的部位對準主板上的CPU插座上的缺口，輕輕地裝入，最后放下固定方框并扣好鎖桿。安裝內存條[演示操作]掰開內存插槽兩側卡扣，將內存條缺口垂直對齊內存槽的凸點，兩端用手指稍微用力向下插入內存條，當聽到清脆的咔嚓聲時，就表明內存條安裝好了安裝固態硬盤[討論]將固態硬盤按正確方向插入主板對應插槽內，然后擰上螺絲固定好。（4）固定主板將主板平穩放入機箱內，對齊主板外部接口與機箱背面擋板孔位，再對齊主板上與機箱底部的螺絲孔，最后用螺絲將主板固定好。拋出問題，引入本次課內容。以提問的形式激發學生的學習激情教師觀察了解學生操作情況，為后面的教學做準備。提出問題，師生討論。小組探究學習通過情景導入新課，吸引學生對選購設備的興趣，引導學生重視它、學好它。培養學生自主學習、創新學習的能力；（5）安裝散熱器[學生實踐]為CPU涂上散熱硅脂，再按說明書安裝好風冷散熱器或水冷散熱器，最后將CPU風扇電源線接到主板CPU風扇電源接頭上。（6）安裝顯卡先拆卸機箱背面擋板，然后把顯卡插入主板顯卡插槽中，用螺絲將顯卡固定在主機箱上。（7）安裝電源將電源放進機箱的電源安裝位置，對齊固定螺絲孔后擰上螺絲。（8）連接和整理線纜各個部件安裝完成后，仔細連接和整理好機箱內的各種線纜。2.連接外部設備蓋好主機機箱，將鍵盤、鼠標、顯示器等外部設備接入主機，最后插上顯示器和主機的電源線。3.通電測試打開主機電源，聽到風扇轉動的聲音，機箱上的電源和硬盤指示燈亮，顯示器屏幕上顯示正常的開機信息，說明計算機組裝成功。課堂總結：組裝計算機的順序一般是什么？安裝過程中需注意的細節？如何判斷計算機組裝成功？在自主探究的基礎上以提問的形式引導通過平臺搶答，請學生邊演示講解邊操作學生總結歸納相應的知識點；學生代表演示講解。引導學生明確完成一項工作任務的基本思路，培養分析問題的能力公平對待學生，提升其學習積極性，提高其學習成就感，培養其語言表達能力。課后1.分小組拆解并裝回一臺臺式計算機，比一比哪個