部編版語文八年級下冊 安塞腰鼓(2)教案_第1頁
部編版語文八年級下冊 安塞腰鼓(2)教案_第2頁
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文檔簡介

教師姓名單位名稱填寫時間學科初中語文年級/冊八年級下冊教材版本統編本課題名稱《安塞腰鼓》難點名稱難點分析從知識角度分析為什么難本文語言頗具特色，多種修辭手法綜合運用，對本文主旨的表現起著舉足輕重的作用。從學生角度分析為什么難學生對文中多種修辭的綜合運用的作用以及詩意語言的賞析品味存在困難，需要重點講解品析難點教學方法通過范例交給學生分析品析語言文字的方法通過朗讀和品味分析特殊詞句對表達文章主旨的作用教學環節教學過程導入《安塞腰鼓》是作家劉成章寫的一篇展現西北高原風土人情，表現黃土高原上西北漢子熱情奔放的陽剛之美的一篇抒情散文。同學們你們有欣賞過安塞腰鼓嗎？也許觀看視頻安塞腰鼓會給你帶來強烈的視覺沖擊和聽覺震撼，但視頻可能只能滿足你感官上的享受，而作家劉成章則完美的發揮了文學語言的獨特魅力，寫出了安塞腰鼓的磅礴氣勢和內在神韻。知識講解（難點突破）出示兩組句子，讓學生比較句子的表現力使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭；千里的雷聲萬里的閃；晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！學生在老師提示下找出不同并結合文本品析其作用。學生根據提示在文中找出類似句子并品析其對文章主旨的作用。語句鏗鏘，氣勢強勁短句獨詞成句擬聲詞排比反復疊詞……慷慨激昂、氣壯山河生命和力量噴薄而出的神韻詩歌語言般形象凝練的用詞和鮮明的意象特點形象而精準的形容詞、動詞的大量使用，讓我們感受到生命的存在、活躍和強盛！黃土高原上西北漢子身上的激情與活力，生命的頑強和力量。課堂鞏固（難點鞏固）句子特點：1、獨字，獨詞，獨句成段2、連串短語短句的運用和密集的段落劃分3、比喻、排比、反復、疊詞等修辭手法的巧妙綜合使用詞語特點：詩歌語言般形象凝練的用詞（動詞、形容詞等）和鮮明的意根據實際教學設計需要增行小結作者運用大量短句和多

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