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文檔簡介

第五章健康教育

一、關健康教育的基本概念（一）健康教育以衛生科學為主要的內容，以教育為目標的教育，稱為健康教育。

1988年在美國休斯頓召開的第十三界健康教育大會，反映了當前世界健康教育的發展的一些新趨勢：（1）觀念更新：（2）人人參與：（3）傳播與教育并重:

（4）行政干預：（一）影響健康的四大因素：（1）環境（2）生物學基礎（3）生活方式（指人們長期受一定文化、民族、經濟、社會、風俗、規范、特別四家庭影響而形成的一系列生活習慣、生活制度和生活意識）（4）衛生保健設施（二）環境因素與健康二、影響健康的因素新編學前教育專業系列教材第八章健康教育（三）環境與人體的生態平衡（下圖）死亡率患病率生理代償狀態生理變化不明顯生理負荷增加（不引起生理變化）受影響人群的比例對健康有影響對健康有潛在影響條件可逆人群對環境異常變化的反應（金字塔分布）新編學前教育專業系列教材第八章健康教育常見的污染物可分為：化學污染（各種有害氣體，汞、鎘、鉛等重金屬，農藥等）：物理性污染（噪聲、電磁輻射等）：生物性污染（各種病原微生物、寄生蟲卵等）環境污染對健康的影響：引起中毒危害：致癌作用：致畸作用：其他危害：（四）環境污染對健康的影響新編學前教育專

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