3.1公民基本權利第三課

公民權利第二單元理解權利義務一政治權利二人身自由三社會經濟與文化教育權利目錄CONTENTS核心素養1.政治認同：了解公民基本權利的內容和意義，增強對國家制度和憲法的認同。認識到公民基本權利是人民當家作主的重要體現，培養對社會主義制度的熱愛。樹立正確的國家觀和公民觀，自覺維護國家利益和公民權利。2.道德修養：理解公民基本權利與道德規范的關系，培養良好的道德品質和社會責任感。尊重他人的權利，關愛他人，樹立正確的價值觀和人生觀。培養誠實守信、友善互助等道德品質，促進社會和諧。3.法治觀念：掌握公民基本權利的法律規定，增強法治意識和法律觀念。學會運用法律維護自己的合法權益，尊重他人的合法權利。培養遵紀守法的良好習慣，做知法懂法守法的公民。4.健全人格：通過學習公民基本權利，培養學生的獨立思考能力和自主意識。引導學生正確看待自己和他人的權利，培養平等、公正的價值觀。促進學生的自我認知和自我發展，培養健全的人格。5.責任意識：明確公民在享有基本權利的同時，也應承擔相應的責任和義務。培養學生的社會責任感，積極參與社會事務，為社會發展貢獻力量。引導學生關心國家和社會的發展，樹立為人民服務的意識。知識點提要

1、《憲法》規定的公民基本權利有哪些？2、政治權利和自由的內容？3、人身自由的內容？4、社會經濟與文化教育權利包括哪些權利？初識公民基本權利公民基本權利政治權利和自由人身自由社會經濟與文化教育權利選舉權和被選舉權政治自由監督權人身自由不受侵犯人格尊嚴不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護財產權勞動權物質幫助權受教育權文化權利其他權利第一目政治權利和自由

政治權利和自由的內容（1）選舉權和被選舉權（2）政治自由（3）監督權政治權利和自由的法律規定

含義：

政治權利是公民參與國家政治生活的權利和自由的統稱。

憲法的規定，我國公民享有廣泛的政治權利，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。政治權利和自由探究與分享14歲的初二學生在華外籍大學留學生被剝奪政治權利的某罪犯下列人員是否能夠行使選舉權和被選舉權？45歲的環衛工20歲的傣族姑娘課堂筆記：認識選舉權和被選舉權選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。①中國公民（國籍條件）②必須是年滿十八周歲（年齡條件）③沒有被依法剝奪政治權利的公民（政治條件）人民代表大會代表(人大代表)享受選舉權和被選舉權的條件選舉誰？被選為誰？地位/重要性課堂筆記：認識政治自由類型含義言論自由公民有權通過各種語言形式，針對各種問題表達其思想和見解的自由出版自由

以出版物形式表達表達其思想和見解的自由結社自由

有著共同意愿或利益的公民，為了一定宗旨而依法定程序組成的具有持續性的社會團體集會自由為著共同目的，臨時聚集于露天公共場所，發表意見、表達意愿的自由游行自由在公共道路、露天公共場所列隊行進、表達共同意愿的自由 示威自由以集會、游行、靜坐等方式表達公民享有這些自由有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。意義網友對公開武漢肺炎疫情醫生李文亮去世的哀悼言論自由出版一本新書出版自由各地群眾舉行建國70周年慶典活動集會自由網友小美和朋友組成協會并備案注冊游行、示威自由反對釣魚島事件的游行示威結社自由課堂筆記：認識監督權主體：公民對象：任何國家機關和國家工作人員監督主體與對象批評權建議權申訴權控告權檢舉權內容違法、失職公民有對國家機關和國家工作人員工作中的缺點和錯誤提出批評或合理化建議的權利。不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。注意事項公民依法通過各種途徑和形式行使監督權，有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。意義申訴權指因行政機關或司法機關作出的錯誤的、違法的決定或判決，或因國家工作人員的違法失職行為而受到侵害，受害公民有向有關機關申訴理由，要求重新處理的權利。3.監督權的內容及重要性公民行使監督權的途徑和方式有哪些？1、利用新聞媒體。公民依法在新聞媒體上公開發表意見2、進行信訪。公民通過給國家機關寫信、打電話或當面向有關人員反映自己的意見，提出批評、建議3、向人大代表反映情況。公民將自己的意見、建議和要求反映給人大代表，形成人大代表議案，上傳到國家權力機關。4、新形式新方式，如監督聽證會、民主評議會、網上評議政府等活動相關拓展課堂筆記小結：政治權利和自由的內容及重要性政治權利和自由內 容意

義（重要性）選舉權和被選舉權政治自由監督權我國年滿十八周歲的公民，都有選舉權和被選舉權，但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。提出批評和建議的權利；向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。

重要性：我國公民依法行使政治權利，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權利的重要體現。P36第二目人身自由1.人身自由的含義

人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。人身自由人格尊嚴住宅通信自由和通信秘密

人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。2.人身自由的地位人身自由不受侵犯：人身自由不受侵犯的憲法規定：①憲法規定任何公民，非經人民檢察院批準或者人民法院決定，并由公安機關執行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方式非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。（2）人格尊嚴不受侵犯的憲法規定

我國憲法規定，公民的人格尊嚴不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。（1）保護公民人格尊嚴不受侵犯的原因。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。名譽權內容：名譽就是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品德、聲望、信譽等方面的評價侵權表現：公然謾罵、諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑臟物，都屬于侮辱行為；無中生有，道聽途說，添油加醋，捏造事實中傷、詆毀、誣告他人等，屬于誹謗行為。榮譽權內容：榮譽是國家、社會、組織授予公民的一種美名或稱號。侵權表現：①非法剝奪公民已經獲得的榮譽稱號、榮譽證書或獎章；②挖苦、諷刺和打擊榮譽獲得者③拒發、扣發榮譽人應得的物質獎勵。肖像權內容：包括一個人的照片、畫像、雕塑、錄像等。公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像制作權、使用權和報酬權。侵權表現：一是未經本人同意，以營利為目的使用公民肖像；二是惡意使用公民肖像，如惡意詆毀、玷污、丑化公民肖像，以肖像進行人身攻擊、偷拍他人照片等。姓名權內容：姓名包括正式姓名，筆名、藝曾用名等侵權表現：干涉他人決定、使用和改變自己的姓名；盜用、冒用他人姓名等隱私權內容：身高、體重、身體缺陷、健康狀況、家庭地址、通信秘密、個人住宅，行李、書包等，都屬于個人隱私侵權表現：擅自侵入公民住宅或非法監聽、監視、搜查等，侵擾他人的私生活，打聽、公開、傳播他人的隱私，偷看他人的日記、信件、非法搜集、傳播和利用他人的個人信息，家長或老師偷看未成年人信件或日記等住宅不受侵犯（1）住宅不受侵犯的原因住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。（2）住宅不受侵犯的憲法規定我國憲法規定，公民住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。通信自由和通信秘密受法律保護憲法規定：除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。人身自由憲法規定的主要內容依法許可程序1.人身自由不受侵犯2.人格尊嚴不受侵犯

\3.住宅不受侵犯4.通信自由和通信秘密受法律保護非經法定程序，公民不受逮捕、拘禁、搜查和限制禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。包括名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權等禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。人民檢察院批準或決定或者人民法院決定，并由公安機關執行。要有明確的法律授權，并遵循正當的程序，持搜查證、逮捕證等。人身自由公民的通信，他人不得隱匿，毀棄，拆閱或者竊聽。因國家安全或追查刑事犯罪需要，由公安機關或檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查。人身自由是公民最基本、最重要的權利財產權勞動權物質幫助權受教育權文化權利社會經濟與文化教育權利財產權（1）財產權的重要性我們的生存和發展及物質和文化生活需要的滿足，都離不開財產。（2）財產權的憲法規定

憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。

（3）財產權的內容思考：如何理解合法私有財產的“占有、使用、收益、處分”？1.我買了一臺電腦，放在書房里（占有權）放家里、放包里、放身上2.我用電腦做課件、上網（使用權）拿來用于工作、學習、生活3.我把電腦租給某電腦打字房（收益權）租金、利息、股息、賣東西的錢4.我把電腦賣給別人（處分權）捐獻、轉讓、花錢、賣掉、送掉、扔掉如圖事例侵犯了公民的什么權利？勞動權2.勞動權（2）意義：這是公民賴以生存的基礎。人們通過勞動，參加社會生產和服務活動，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。（1）內容：一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。我國憲法規定，公民有勞動的權利和義務。（3）侵權表現：拖欠員工工資；強制員工無償加班等；03社會經濟權上面漫畫體現了國家保障公民的哪一項權利？物質幫助權（1）我國憲法規定，公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。3.物質幫助權（2）措施：社會保險、社會救濟、醫療衛生事業03社會經濟權受教育權（1）含義

憲法規定，公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。（2）公民享有受教育權的意義

教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。（受教育權既是權利也是義務）（3）國家保障公民享有受教育權采取的措施①國家實行義務教育制度，保障所有適齡兒童、少年接受義務教育。

②國家制定資助政策，不讓一個學生因家庭困難而失學，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。文化權利（1）文化權利的憲法規定公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。（2）保障措施：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。社會經濟與文化教育權利內容我國憲法規定社會經濟權利財產權勞動權

物質幫助權文化教育權利受教育權文化權利公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。公民有勞動的權利和義務。地位：公民賴以生存的基礎。公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。措施：國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟、醫療衛生事業。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。意義：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來政策：義務教育制度、資助政策。公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。措施：對有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。其它權利其他權利（1）平等權；（2）宗教信仰自由；（3）婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利1.公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。2.照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出。3.某同學偷閱他人信件。4.小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。5.小敏被評為優秀學生獎，小明私自領取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。名譽權肖像權隱私權姓名權榮譽權閱讀材料·說說下列現象侵犯了公民的什么權利人格尊嚴不受侵犯辯一辯

1、老人生前將拾荒收入捐給貧困學子，是在行使什么權利？2、拾荒老人真實身份是教師，從事教師職業，說明老人享有什么權利？3、老人每月有5000元的養老金，說明老人享有什么權利？4、老人捐資