中班健康教育工作計劃中班健康教育工作計劃「篇一」一、本學期教學內容及目的要求：本冊教材設計了七個方面的內容：1、學習人體各個器官的工作規律學會科學用腦，掌握正確的學習方法;2、醫務用品小常識，知道一些常用的藥物并且知道科學合理的安排睡眠與活動的時間。3、食品衛生小常識，讓學生通過學習知道如何判斷新鮮的蔬果，學會健康飲食。4、日常行為習慣的衛生健康知識，讓學生通過學習掌握正確的站、立、行的姿勢，講究衛生會對照鏡子自我檢查儀表，保護環境不亂丟垃圾。5、公共場合的安全健康問題，讓學生知道在外面如何自我保護。6、心理健康知識，通過教學讓學生知道在自己不高興的時候用什么方法能排遣心中的委屈，保持良好的心情，并且能正確面對失敗、挫折、困難。7、游戲與活動部分，主要通過活動訓練孩子的互相協作、以及身體的協調能力。具體教學要求是：1、教育學生端正學習態度，掌握正確的學習方法。培養學生創造和想象的能力，鼓勵學生大膽嘗試、探索和創新的思維。2、教育學生學會與人相處，正確處理同學、老師及家長之間的關系。了解合作的意義，培養合作的意識，培養學生要有集體榮譽感。3、教育學生學會識別老師的表情，學會正確對待老師的批評。4、學會面對學習和生活中的挫折。二、學生知識現狀分析：學前班共有學生15人，由于都是學齡前兒童年齡較小，對自己的約束管理能力比較弱，從整體上看學前班學生活撥好動，想象力豐富，但缺乏自我控制能力，部分學生沒有養成良好的衛生習慣，缺乏合作的意識。本學期教師將充分發揮教材的作用使學生心理素質得到更好的提高。三、教學重、難點：教學重、難點：1、重點：本學期的教學重點是人體生理、環境重點：衛生安全與急救這幾個方面的內容。2、難點：醫務用品小常識、食品衛生小常識難點：常行為習慣的衛生健康知識。四、本學期提高質量的措施：本學期提高質量的措施：1、注意理論聯系實際，讓學生在平時的生活中養成良好的習慣。2、設計新穎的教學活動讓學生有興趣學習。3、多與孩子交談知道他們的內心想法，逐步改進教學措施。中班健康教育工作計劃「篇二」心理健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。1、結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行。2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。健康教育內容如下：體能1、能運用各項基本動作做游戲2、指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。4、愿意參加三浴5、愿意參加各項體育活動及游戲中班健康教育工作計劃「篇三」一、指導思想幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，我們根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際及幼兒發展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，增強自我保護意識。同時，根據中班幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心健康發展。二、幼兒健康目標1.人體知識和保護：認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法。2.飲食與營養：保持良好的進餐習慣，能夠熟練地進行盛菜、飯的動作，進餐有序、不喧嘩，飯后自己整理餐具，主動漱口、擦嘴。3.保護自身安全：懂得不把異物放入耳、鼻、口內，活動時能夠盡力保護自己安全，遇到突發事件能夠及時尋求老師幫助；與同伴相處時開始學會互相扶持、幫助。4.身體素質和生活：能根據自己的情況穿脫衣服，整理床鋪。四、具體措施（一）保育方面1、讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣。如早睡早起、每天午睡等。2、幫助幼兒養成良好的飲食習慣。在進餐方面，繼續引導幼兒自主進餐，鼓勵幼兒根據自己的情況添飯菜，引導他們不偏食不挑食、少吃或者不吃不利于健康的食品，多喝白開水，少喝飲料。不過分催促幼兒進餐。3、鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因幼兒做的不好或者做的慢就包辦。指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，提供有利于幼兒生活自理的條件。4、配合保健老師做好幼兒晨檢和體檢工作。（二）教育教學方面1、將幼兒的常規培養滲透到一日生活中，經常開展晨間談話、隨機談話、離園前談話等，鼓勵幼兒養成自我反思和自我監督的習慣，培養幼兒的自我管理能力。2、結合主題資源和課程資源進行相應的健康教育，在相應的主題和活動中為幼兒提供關于健康知識的科普，也可以設計、尋找一些健康游戲、健康故事等給幼兒更多了解健康知識的機會。3、創設班級環境時考慮到空間、位置、幼兒行動的便捷、安全性等多種因素，為幼兒的活動需求和便利提供支持。4、做好健康安全隱患的排除工作。（三）家長工作方面1、定期為家長推送相關健康保健知識，能夠結合季節性疾病做好家園防范工作。2、繼續給每位幼兒準備”成長檔案”，將檔案做細、做實，能夠體現每個幼兒的特色，關注、記錄幼兒的身心健康發展。3、利用家長開放日、日常家訪等工作時機，接受家長對幼兒健康狀況的詢問和建議，與家長交流育兒經驗，共同為幼兒健康成長努力。幼兒的健康成長是每個教師和家長的共同愿望，引導幼兒自己養成健康的生活習慣能夠讓他們收益終身，讓我們更細致、全面的關注幼兒的健康吧。中班健康教育工作計劃「篇四」1、環境解析：本班幼女年夜大都是重生，只要多數幼女顛末小班一年的進修，根基上曾經能明白一些簡略的康健測驗考試，并具有開端的糊口自理才能。幼女正在平常糊口中情感興奮，活躍開暢，慢慢順應幼女園的糊口。部門幼女能本身脫脫衣服，會清算衣服及游戲器具等，喜好并較主動的加入體育勾當，能實時整理小型體育東西。現按照班級的詳細環境擬定響應的講授打算。2、方針請求：1、康健教誨范疇：（1）明白一些簡略的康健知識，開端構成康健、平安的糊口所必要的行動風俗戰立場，具有開端的糊口自理才能。（2）身材一般收育，性能調和成長，樂意加入體育勾當，主動停止力所能及的體育熬煉，體量不竭加強。（3）情感興奮，活躍開暢，樂意降服堅苦，無意理衛死成績。3、保健教誨范疇：（1）會脫脫衣服、進修清算衣服；進修清算勾當器具，能連結玩具潔凈；有開端的糊口自理才能。（2）連系品味履歷，進一步熟悉各種罕見食品，正在愛吃各種食品的同時，明白要迷信公道的進食，慢慢構成杰出的飲食風俗。（3）進一步熟悉身材的首要器民，慢慢構成接管徐病防備取醫治的主動立場戰行動；曉得歡愉無益于康健。（4）熟悉罕見平安標記，可以或許正在成年的人提示下恪守交通法則；沒有接管風險物品；碰到風險時能告知成年的人，有開端的自我庇護認識。（5）樂意取怙恃分床而眠。（6）喜好并較主動地加入體育勾當；能聽旌旗燈號按節拍調和地走戰跑。能按請求跳、拋擲、扔接，能擺布腳拍球；能隨音樂節拍做徒腳操戰沉東西操；能注重勾當中的平安取互助，愛惜公物，能實時整理小型體育東西。