第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2025年小升初語文《非連續(xù)性文本閱讀》專項測試卷（附有答案及解析）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、現(xiàn)代文閱讀（一）（2023·廣東梅州·統(tǒng)考小升初真題）古詩閱讀與鑒賞。【材料一】（1）___________，（2）___________。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（明·于謙《石灰吟》）【材料二】《石灰吟》全詩句句不離石灰，表面描寫了石灰的燒制過程，實際上句句關照人的品格，都是在說如何錘煉人的高尚品質(zhì)。“若等閑”寫出了石灰的態(tài)度，不論是“千錘萬擊”，還是“烈火焚燒”。都被看作是平常、輕松的事。同時這也是詩人的心聲：無論面對怎樣的嚴酷考驗，都能從容自如，處之淡然。詩的后兩句中，“粉骨碎身”是“烈火焚燒”的必然結果，“渾不怕”與“若等閑”一脈相承。“要留清白在人間”則是前三句的總結，既是石灰“千錘萬鑿出深山”“烈火焚燒若等閑”“粉骨碎身渾不怕”的根本原因，也是詩人決不與世俗同流合污的誓言。“清白”一語雙關，既指石灰潔白的本色，又指詩人自己高尚的情操。1．補充【材料一】中空白的詩句，爭取創(chuàng)作成書寫作品。2．先摘抄【材料二】中賞析《石灰吟）“清白”一詞的句子，再模仿【材料二】的方法賞析清代鄭燮寫“竹石”一詩的真正意圖。（二）（2023·廣東潮州·統(tǒng)考小升初真題）閱讀三則材料，完成下面小題。材料一：2022年3月21日14時38分許，東方航空公司MU5735航班執(zhí)行昆明－廣州任務時，在廣西梧州市上空失聯(lián)并墜毀。飛機機齡6．8年，起飛前符合適航要求。截至目前，搜救工作尚未發(fā)現(xiàn)幸存人員，事故應急救援工作仍在進行中，事故現(xiàn)場初步勘查工作也已同步開啟。材料二：為什么飛機失事后，“黑匣子”對于事故調(diào)查如此重要？中國民用航空局曾做出科普——“黑匣子”是判斷飛行事故原因最重要及最直接的證據(jù)。“黑匣子”的正式名字是飛行信息記錄系統(tǒng)，包括兩套儀器：一個是駕駛艙話音記錄器，從飛行開始后不停地記錄駕駛艙內(nèi)的各種聲音（包括談話、發(fā)報及其他各種聲音響動），但只保留停止錄音前30分鐘內(nèi)的聲音。另一個是飛行數(shù)據(jù)記錄器，將飛機上的各種數(shù)據(jù)即時記錄在磁帶上，現(xiàn)在“黑匣子”記錄的數(shù)據(jù)已可達到60種，包括飛機的加速度、姿態(tài)、推力、油量、操縱面的位置等必需的重要數(shù)據(jù)；記錄的時間范圍是最近的25小時。材料三：為了確保記錄器即使在飛機失事后也能保存下來，“黑匣子”存放在特殊鋼材制造的耐熱抗震的容器中，該容器能承受自身重力1000倍的沖擊、經(jīng)受11000℃的高溫30分鐘而不被破壞，在海水中浸泡30天而不進水。為了便于尋找，“黑匣子”并非黑色，而是漆成醒目的橘紅色。此外，“黑匣子”的內(nèi)部裝有自動信號發(fā)生器，能發(fā)射無線電信號以便于空中搜索；還裝有超聲波水下定位信標，落入水中后可以自動連續(xù)30天發(fā)出超聲波信號。因此，飛機失事之后，絕大多數(shù)“黑匣子”都能被尋找到。（以上材料均選自《羊城晚報》2022年3月23日，有刪改）1．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不符合的一項是（

）A．東航MU5735執(zhí)行昆明－廣州任務時，在廣西梧州上空失聯(lián)并墜毀。B．搜救工作尚未發(fā)現(xiàn)幸存人員，事故應急救援工作仍在進行中。C．“黑匣子”是判斷飛行事故原因最重要及最直接的證據(jù)。D．“黑匣子”的正式名字是駕駛艙話音記錄器。2．下列對材料的解讀不正確的一項是（

）A．材料一中“2022年3月21日14時38分許”體現(xiàn)了時間的準確性，更能使材料真實可信。B．材料二開頭引出問題，然后進行說明“黑匣子”對于事故調(diào)查體現(xiàn)的重要性。C．材料二劃線部分運用了列數(shù)字、作比較的說明方法。D．材料三第一句話說明了“黑匣子”在飛機失事后也能保存下來。3．有人說，飛機失事后“黑匣子”并不能被找到。這句話是否正確？請作出判斷并說明理由。（三）（2023·廣東湛江·統(tǒng)考小升初真題）閱讀下面的材料，完成后面習題。【材料一】2015年，我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4．58本，人均閱讀電子書3．26本，較2014年略有增加，仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。關于讀書，很多人表示，忙工作，忙家務，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書。為數(shù)不少的人讀報看雜志，只為關注奇聞異事和八卦新聞。【材料二】某地區(qū)小學生課外閱讀情況調(diào)查表調(diào)查內(nèi)容各項調(diào)查百分率（%）和看電視、上網(wǎng)相比，你更喜歡閱讀課外書嗎？是的不是，我更喜歡前者很少讀書36．8%52．6%10．6%你每月大約讀幾本課外書？1本2-3本4本以上54．11%37．89%8%你平時看得最多的是哪類書？故事類科普類什么書都看52．6%36．8%10．6%你讀課外書時，有養(yǎng)成動筆勾畫的習慣嗎？經(jīng)常勾畫記錄有時勾畫記錄從不勾畫記錄5．3%73．6%21．1%1．根據(jù)材料一，概括我國人均閱讀量較少的原因。2．你從材料二中的表格中獲得什么信息？至少寫出3點。3．仔細閱讀以上文本材料，判斷以下各題的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）與看電視、上網(wǎng)相比，小學生更喜歡看課外書。()（2）小學生平時看得最多的是故事類的書。

()（3）我國國民每年人均閱讀圖書的量高于日本等發(fā)達國家。()（4）材料一采用的是列數(shù)字、作比較的說明方法。()（四）（2023·廣東湛江·統(tǒng)考小升初真題）閱讀材料，完成練習。材料一：材料二：按照攻擊源IP的地區(qū)分布來看，北京、江蘇、浙江、山東、廣東等幾個省份惡意IP最為集中，在全球范圍內(nèi)，中美兩國仍然是攻擊源最為集中的地區(qū)。攻擊受害者的分布略有不同，從中國看，受害者集中于東南沿海地區(qū)，而在全球范圍內(nèi)，除中美兩個網(wǎng)絡大國，東南亞、歐洲地區(qū)也出現(xiàn)了較多的受害者。經(jīng)濟活動越頻繁，受到攻擊的可能性就越大，這體現(xiàn)出攻擊者逐利、逐名的攻擊訴求。1．下面全是惡意IP最為集中的省份的一項是（

）A．北京、江蘇、浙江、山東、廣東 B．北京、江蘇、安徽、山東、廣東C．北京、福建、浙江、山東、廣東 D．北京、江蘇、浙江、山東、廣西2．從中國看，受害者集中于哪個地區(qū)？（

）A．南部沿海 B．華東沿海 C．東南沿海 D．西部內(nèi)陸3．材料一漫畫中的那把傘的意思是（

）A．人對網(wǎng)絡的保護。 B．法律對網(wǎng)絡的保護。C．怕“@”被太陽曬著。 D．“網(wǎng)絡安全法”和“@”關系好。4．結合材料一和材料二談一談你對網(wǎng)絡攻擊的看法。（五）（2023·廣東湛江·統(tǒng)考小升初真題）閱讀下面的三段材料，回答問題。材料一每個人每天都會扔出許多垃圾，在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，而更多地方的垃圾則常常被簡易堆放或填埋，導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體。材料二1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。1噸易拉罐熔化后能結成1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生活垃圾中有30%-40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。材料三可回收物主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。①廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。②塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。③玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等。金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。④布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。1．閱讀材料一，垃圾處理不當?shù)暮蠊鞘裁矗?．如果你想了解垃圾是如何變廢為寶的，你要重點讀哪則材料？這則材料在寫法上有什么特點？這樣寫有什么好處？3．讀了這三則材料，如果讓你寫一份家庭倡議書，你會在正文里倡議什么具體內(nèi)容？（寫兩條即可）（六）（2023·廣東湛江·統(tǒng)考小升初真題）課內(nèi)閱讀：讀《匆匆》《那個星期天》片段，完成下列各題。選段（一）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？——選自《匆匆》選段（二）這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來：我看著天看著云彩走，等母親回來、焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。——選自《那個星期天》1．《匆匆》和《那個星期天》都表達了作者真實的情感，但在表達情感的方式上又有所不同，選段（一）是()；選段（二）是()。A．融情于景

B．融情于事

C．直接抒情

D．融情于物2．選段（一）中使用一連串的問句，表達了作者怎樣的內(nèi)心感受？以下理解有誤的一項是（

）A．表達了作者因時光匆匆的悵然若失的情感。B．表達了作者因?qū)r光的難以把握而產(chǎn)生的焦急、苦悶甚至隱隱的恐慌之情。C．表達了作者對時光的眷戀之情。D．表達了作者因時光流逝而產(chǎn)生的頹廢之情3．選段（二）借助“我”、、等舉動，表達了“我”等待時的心情。（七）（2023·廣東韶關·小升初真題）小明找到很多描寫英雄的文章，仔細閱讀下面三則短文，完成題目。短文一：統(tǒng)編教材六下《十六年前的回憶》（節(jié)選）局勢越來越嚴峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。……在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。短文二：《祖國，我終于回來了》在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。但是，一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定放棄美國的一切。他說：“我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。”短文三：張定宇報道一則（節(jié)選）抗疫期間，無數(shù)平凡人轂然決然地沖鋒在最前沿，夜以繼日、拼盡全力，用血肉之軀筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城，他們沒有豪言壯語，只有實實在在的行動。來自全國各地的援鄂醫(yī)護人員為湖北拼過命，他們是真英雄；180萬名環(huán)衛(wèi)工人默默奉獻，不畏艱險，他們是真英雄；戰(zhàn)斗在一線的社區(qū)工作人員積極出力、日夜奔忙，他們是真英雄……偉大出自平凡，平凡造就偉大。1．聯(lián)讀三則短文，用簡潔的語言概括英雄事跡和英雄品質(zhì)并填入表格。人物英雄事跡英雄品質(zhì)革命英雄：李大釗科技英雄：錢學森忠誠愛國平凡英雄：援鄠醫(yī)護人員等不顧自身安危沖鋒在前、協(xié)助抗疫2．短文三運用事例說明觀點，聯(lián)系選文，完成題目。（1）短文三要表達的觀點是A．平凡人也能成為真英雄。B．平凡人不能成為真英雄。C．平凡人與真英雄的距離很遠。（2）如果要給短文增加一個事例，下列不合適的一項是A．外賣小哥在晚飯送餐高峰期，追隨并護送一位突然病發(fā)的老人。B．普羅米修斯為人類帶來火種，讓人們免遭苦難。C．張桂梅創(chuàng)辦全國第一所女子免費高中，送1645名貧困女孩進大學。3．三則短文都有一種“偉大的力量”在指引主人公，對這種力量來源解讀不正確的是A．這力量源于對中國革命成功的信心。B．這力量源于對祖國強烈的思念與熱愛。C．這力量源于想要成為英雄受人膜拜。D．這力量源于每個中國人都有的團結與善良。（八）（2023·廣東深圳·小升初真題）整本書閱讀。[材料一]《魯濱遜漂流記》第八章（節(jié)選）有一天，天氣晴朗，我和他偶然走上島東邊的那座小山頂。他全神貫注地朝大陸方向眺望了一會兒，忽然出乎意料地手舞足蹈起來，他說：“噢，真高興！我看到了我的家鄉(xiāng)，我看到了我的部落了！！”他雙眼閃閃發(fā)光，流露出一種熱切興奮向往的神色。看到他這種心情，我胡思亂想起來，不由地起了戒心，與他也不像以前那樣融洽了。我的疑慮有增無減，一連好幾個星期都不能排除，我對他采取了不少防范的措施。我每天都試探他，希望他無意中能暴露他的思想，證實我的懷疑。可是我發(fā)現(xiàn)，他說的每一句話都那么誠實，實在找不出任何可以讓我心疑的地方。盡管我心里很不踏實，他還是贏得了我的信任。……一天早晨，我讓他去海邊抓只海鱉，他去了不久，就飛也似的跑回來，大叫道：“不好了，不好了！一只，兩只，三只獨木船！”……[材料二]中外學者對《魯濱遜漂流記》的評論1.閱讀[材料一]中節(jié)選的內(nèi)容，回答問題。（1）文中的“他”名叫（2）結合對整本書的閱讀，我知道這三只獨木船是A．英國船員的B．當?shù)匾叭说腃．十七個西班牙人的（3）從節(jié)選的內(nèi)容中我體會到魯濱遜是一個的人。A．有頑強的毅力B．敢于冒險C．警惕性高（4）魯濱遜最后是怎樣回到英國的？A．自己制作船只B．搭一艘英國船只C．遇到漂流船只2.閱讀[材料二]中兩位學者對這本書的評論，他們?yōu)槭裁催@樣說？請結合你的閱讀談談自己的理解。（選擇一位學者的評論即可）參考答案（一）千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑2．“清白”一語雙關，既指石灰潔白的本色，又會詩人自己高尚的情操。鄭燮寫的《竹石》側(cè)重寫竹，兼及于石，借歌頌竹子耐風寒和立根于青山破巖之中，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。開頭用“咬定”二字把巖竹擬人化，已傳達出它的神韻和它頑強的生命力；后兩句進一步寫巖竹的品格，它經(jīng)過了無數(shù)次的磨難，才長就了一身英俊挺拔的身姿，而且從來不畏懼來自東西南北的狂風的擊打，鄭燮不但寫詠竹詩美，而且畫出的竹子也栩栩如生，在他筆下的竹子竹笑很細，竹葉著色不多，卻青翠欲滴，兵權用水墨，更顯得高標挺立，特立獨行。所以這首詩表面上是寫竹實際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅強不屈的性格，決不向任何邪惡勢力低頭的高風傲骨。【解析】1．本題考查名篇名句理解與默寫。書寫時注意“錘”“鑿”“焚”“燒”的正確寫法。2．本題考查對詩歌詞句理解和古詩文賞析。結合題干要求，摘抄【材料二】中賞析《石灰吟）“清白”一詞的句子：“清白”一語雙關，既指石灰潔白的本色，又指詩人自己高尚的情操。再仿照【材料二】的方法賞析清代鄭燮寫的《竹石》，如《竹石》是清代畫家鄭創(chuàng)作的一首七言絕句。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開頭一個“咬”字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來補足“咬”字，勁竹的個性特征表露無遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強。后二句再進一層寫惡劣的客觀環(huán)境對勁竹的磨練與考驗。不管風吹雨打任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅勁”，傲然挺立。“千磨萬擊”“東西南北風”，極言考驗之嚴酷。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。全詩語言質(zhì)樸，寓意深刻。（二）1．D2．C3．這句話不正確。因為“黑匣子”存放在特殊鋼材制造的耐熱抗震的容器中，該容器能承受自身重力1000倍的沖擊、經(jīng)受11000℃的高溫30分鐘而不被破壞，在海水中浸泡30天而不進水。此外，“黑匣子”的內(nèi)部裝有自動信號發(fā)生器，能發(fā)射無線電信號以便于空中搜索；還裝有超聲波水下定位信標，落入水中后可以自動連續(xù)30天發(fā)出超聲波信號。【解析】1．本題考查學生對材料內(nèi)容的理解。D.閱讀文本，結合材料二中“‘黑匣子’的正式名字是飛行信息記錄系統(tǒng)”可知，表述錯誤。故選D。2．本題考查學生對材料內(nèi)容的理解。C.閱讀文本，結合材料二中“現(xiàn)在‘黑匣子’記錄的數(shù)據(jù)已可達到60種，包括飛機的加速度、姿態(tài)、推力、油量、操縱面的位置等必需的重要數(shù)據(jù)；記錄的時間范圍是最近的25小時”可知，從“60種、25小時”可以看出這句話運用了列數(shù)字的說明方法，并沒有運用作比較的說明方法。表述錯誤。故選C。3．本題考查學生對材料內(nèi)容的分析。閱讀文本，結合材料三中“‘黑匣子’存放在特殊鋼材制造的耐熱抗震的容器中，該容器能承受自身重力1000倍的沖擊、經(jīng)受11000℃的高溫30分鐘而不被破壞，在海水中浸泡30天而不進水。為了便于尋找，‘黑匣子’并非黑色，而是漆成醒目的橘紅色。此外，‘黑匣子’的內(nèi)部裝有自動信號發(fā)生器，能發(fā)射無線電信號以便于空中搜索；還裝有超聲波水下定位信標，落入水中后可以自動連續(xù)30天發(fā)出超聲波信號”可知，飛機失事之后，絕大多數(shù)“黑匣子”都能被尋找到，“飛機失事后‘黑匣子’并不能被找到”這句話不正確。（三）①工作生活勞累

②缺乏閱讀興趣2．（1）學生喜歡看電視、上網(wǎng)；（2）學生平時看得最多的是故事書；（3）學生讀課外書時，養(yǎng)成動筆勾畫的習慣人數(shù)很少。3．×√×√【解析】1．考查概括材料。結合材料一“關于讀書，很多人表示，忙工作，忙家務，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書。”可知我國人均閱讀量少的原因是大家忙于工作、生活，沒有空余時間看書；結合“為數(shù)不少的人讀報看雜志，只為關注奇聞異事和八卦新聞。”可知大家缺乏看書的興趣。2．考查圖表閱讀能力。材料二是關于某地區(qū)小學生課外閱讀情況調(diào)查表。根據(jù)調(diào)查內(nèi)容以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計，可知小學生們大部分喜歡看電視、上網(wǎng)，少部分閱讀課外書；大部分學生的閱讀量在一月一本；看的最多的課外書類別是故事類；大部分同學沒有養(yǎng)成經(jīng)常勾畫的習慣。3．考查內(nèi)容理解與判斷。（1）結合材料二的調(diào)查情況，和看電視、上網(wǎng)相比，你更喜歡閱讀課外書嗎？是的占比36．8%；不是，我更喜歡前者，占比52．6%；很少讀書，占比10．6%。可知大家更喜歡看電視和上網(wǎng)，故題干說法錯誤。（2）結合材料二的調(diào)查情況，你平時看得最多的是哪類書？那一行中，故事類：52．6%；科普類：36．8%；什么書都看：10．6%。可知大家看的故事類比較多。故正確。（3）結合材料一“2015年，我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4．58本，人均閱讀電子書3．26本，較2014年略有增加，仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。”可知我國的人均閱讀量低于發(fā)達國家。故錯誤。（4）“我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4．58本，人均閱讀電子書3．26本”列舉了具體的數(shù)字說明我國的閱讀量；“仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。”將我國同其他發(fā)達國家進行比較，突出我國的人均閱讀量低于發(fā)達國家。故正確。（四）1．A2．C3．B4．應盡快完善網(wǎng)絡法律，打擊網(wǎng)絡攻擊行為，維護網(wǎng)絡安全。【解析】1．本題考查文本信息的解讀能力。結合材料二中“按照攻擊源IP的地區(qū)分布來看，北京、江蘇、浙江、山東、廣東等幾個省份惡意IP最為集中”可知全是惡意IP最為集中的省份是北京、江蘇、浙江、山東、廣東。故選A。2．本題考查文本信息的解讀能力。閱讀分析材料二中，根據(jù)材料中“攻擊受害者的分布略有不同，從中國看，受害者集中于東南沿海地區(qū)，”可知從中國看，受害者集中于東南沿海。故選C。3．本題考查文本信息的解讀能力。閱讀分析材料一，認真觀察圖片，網(wǎng)絡安全法打了一把傘，可知那把傘的意思是法律對網(wǎng)絡的保護。故選B。4．本題是開放性題型。從維護網(wǎng)絡安全的方面進行作答即可。比如：希望的是在虛擬世界可以共同感受溫暖，而不是互相攻擊。對于網(wǎng)絡暴力，越來越多的人感到了壓力，有太多太多的人因為網(wǎng)上的言語而對人生失去了期待；只希望網(wǎng)絡暴力能停止，還我們一個溫暖和諧的世界。（五）導致臭氣蔓延，污染土壤和地下水體2．要重點閱法材料二，這則材料在敘述垃圾如何變廢為寶時，使用了列數(shù)字的說明方法，這樣寫可以使語句更準確、更科學、更具體，使材料更具說服力。3．①在日常生活中，要注意觀察各種物品的特點，對“廢品”進行自我處理。②要仔細學習可回收垃圾的具體分類，在扔垃圾時，注意將可回收物扔進對應的垃圾桶里，保證可回收垃圾可以得到充分的再利用。【解析】1．本題考查查找關鍵詞句。材料一簡單介紹了不同地區(qū)處理垃圾的不同方法，多數(shù)地區(qū)只是簡單的堆放和掩埋，后面緊接著就說明了后果“導致臭氣蔓延，并且污染土壤和地下水體”。2．本題考查文章內(nèi)容的理解和說明方法。材料二中主要介紹的是回收垃圾，以及回收不同垃圾的益處，故要想了解垃圾如何變廢為寶，需要重點閱讀材料二。材料二中用了“600”、“1500”等數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法，運用具體的數(shù)字，更容易讓讀者信服，也體現(xiàn)了說明文語言的準確性。3．本題考查綜合能力。文中材料都在圍繞著垃圾處理和回收這個主題，倡議書要圍繞如何提高回收垃圾的內(nèi)容，言之成理即可。如：（1）詳細了解垃圾的分類，提高垃圾處理的效率。（2）家里的垃圾，像瓶瓶罐罐的，盡量充分再次利用。（六）1．CB2．D3．跳房子看云彩走焦急、興奮、無聊【解析】1．本題主要考查對感情的掌握。《匆匆》一文作者運用排比、比喻、擬人等多種修辭手法和描寫，來抒發(fā)作者的情感，直接抒情，故選C。《那個星期天》一文作者則是通過多處的心理描寫，運用反襯的表現(xiàn)手法，“我”在等待中的孤寂、落寞、痛苦以及母親想帶“我”去玩卻又分身乏術的無奈、焦急、惶惑就是在這些真切而細膩的心理刻畫中讓我們感同身受，采用融情于事的抒情方式，故選B。2．本題主要考查對內(nèi)容的理解。D．作者通過一連串的問句，問自己面對時間的流逝沒有任何辦法且心有不甘而產(chǎn)生的惆悵，把作者“不能平的”、不甘的情愫表現(xiàn)得淋漓盡致，表達了作者對時光的眷戀之情，而不是對時光流逝的頹廢之情。故選D。3．本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“我看著天看著云彩走，等母親回來、焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。”可知，“我”借助寫“跳房子”“看著云彩走”等舉動，真實自然地表達了等待時焦急的心情。（七）1．為了革命事業(yè)不顧自身安危忠于革命放棄美國的一切，毅然回國報效祖國無私奉獻2．AB3．C【解析】1．本題考查學生對文段內(nèi)容的概括和理解。《十六年前的回憶》回憶了李大釗同志被捕前、被捕時、被害后的情形，充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅貞不屈的精神以及作者對父親的懷念之情。根據(jù)閱讀短文一“他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：‘不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？’母親只好不再說什么了。”可知，李大釗的英雄事跡是：為了革命事業(yè)不顧自身安危。根據(jù)“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”可知英雄品質(zhì)是：忠于革命。《祖國，我終于回來了》寫的是杰出的科學家錢學森。錢學森因為研究火箭取得很大成功，所以被美國理工學院聘為教授。根據(jù)閱讀短文二“在美國，金錢、地位、名譽，他都有了。但是，一聽到中華人民共和國成立的消息，錢學森便立即決定放棄美國的一切。”可知，根據(jù)“他說：‘我是中國人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國。我應該早日回到祖國去，為建設新中國貢獻自己的全部力量。’”可知英雄事跡是：放棄美國的一切，毅然回國報效祖國。閱讀短文三“抗疫期間，無數(shù)平凡人轂然決然地沖鋒在最