安徽省中考仿真卷語文(三)試題卷注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。“試題卷”共6頁，“答題卷”共6頁。請務必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。3.考試結束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與綜合運用(35分)1.默寫。(10分)(1)俗話說：民以食為天。美食是延續生命的重要物質。柴米油鹽，看似通俗，實則大雅。“，”(《游山西村》)，豐盛的食物洋溢著待客的熱情；“，”(《江上漁者》)，鮮美的鱸魚讓江岸上來來往往的人們喜愛不已；《送東陽馬生序》中的“，”說明內心的豐盈源自精神食糧的充足。(6分)(2)中國詩詞傳誦千年，其中清廉勸誡、高潔操守的詩句閃耀著光輝，是中華優秀傳統文化的精髓。“，”(《石灰吟》)，于謙以石灰作比喻，表達自己不怕犧牲、堅守高潔情操的決心；“，”(《論語》)，孔子認為用不正當的手段獲得的榮華富貴，有如天際的一片浮云，沒有任何意義。(4分)2.請運用所積累的知識，完成題目。(12分)【甲】看這個天，多么晴爽干zào，正像北方人那樣爽直痛快。人遇到喜事，連天氣也好了，他似乎沒見過這樣可愛的冬晴。為更實際的表示自己的快樂，他買了個凍結實了的柿子，一口下去，滿嘴都是冰凌！扎牙根的涼，從口中慢慢涼到胸部，使他全身一顫。幾口把它吃完，舌頭有些麻木，心中舒服。他扯開大步，去找A。心中已看見了那個雜院，那間小屋，與他心愛的人；只差著一對翅膀把他一下送到那里。只要見了她，以前的一切可以一筆勾xiāo，從此另辟一個天地。此刻的急切又超過了去見B的時候，B與他的關系是朋友，主仆，彼此以好換好。她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進。【乙】他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)干zào()一筆勾xiāo()攜()手瞪()眼(2)【甲】語段中,A是,B是,“喜事”指的是。(4分)(3)請聯系整本書，簡述祥子性格變化的原因。(4分)3.為豐富校園文化建設，拓展師生讀寫空間，張揚多彩個性，架起心靈溝通的橋梁，復興中學決定創辦校刊。請你參與并完成以下任務。(13分)(1)請你為校刊取一個文雅的刊名，并簡述理由。(不得出現真實的校名)(3分)(2)根據你所取的刊名，為校刊設計封面，你會選擇什么圖案?簡述理由。(2分)(3)校刊分為四個板塊，請你仿照板塊一、二，為校刊再設計兩個板塊。(4分)板塊一：朝花夕拾——聚焦校園動態板塊二：星光薈萃——展示學生佳作板塊三：板塊四：(4)為迎接中國傳統節日——端午節，學校開展“話說端午”主題征文活動，請你代校刊編輯部擬一則征文啟事。征文要求：①正文內容圍繞主題，文體不限；②600字左右；③稿件要于2025年6月6日前交到校刊編輯部李明處，發布時間為2025年5月20日。(4分)二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題。【一】(22分)于無聲處守燈火單宋佳①撥開梅雨的簾子，山水朦朧中，或許才是真的江南，連城市里的燈火也倏忽多了幾分溫情。臨睡前，顧雅芬來到廚房，番茄蛋花湯已經在飄香，她按下電飯鍋的保溫鍵，望了望窗外。顧雅芬有經驗，在浙江寧波濱海，這雨一時半會兒沒有停的意思。她心里嘀咕著：不知道兒子張霽明回來的時候，雨會不會小一點?②雨夜的另一邊，張霽明正在自動化機房里為新研發的設備做著性能測試。他專注地盯著設備屏幕，一行行代碼和數據在屏幕上跳動、刷新，映得他雙眸愈發明亮。③城市仿佛已經入睡，只有雨滴在街道馬路上嘀嗒作響。顧雅芬打開與兒子的微信聊天界面，對話多是在深夜時分。至于有多少個這樣的夜晚，顧雅芬記不清了。只要兒子說晚點回來，她總會給兒子做一碗番茄蛋花湯。她說，這是張霽明從小就愛吃的。④張霽明的工作室在寧波市鄞州區惠風東路。多年前的一個清晨，我曾穿過郁郁蔥蔥的林蔭道造訪那里。初次見到張霽明，他正在和同事一起研究檢修機器人的設計方案。微胖的身體撐滿了藍色襯衫，兩只大眼睛因為專注更加炯炯有神。剛準備向他打招呼，他的同事就提醒我，和他交流最好站在他的正前方，因為……同事用食指在自己的耳邊繞了幾圈，示意我他可能聽不太清。我心領神會地和張霽明相對而坐。眼看周圍沒人，張霽明敞開心扉，跟我講起了一些往事。⑤1979年，3歲的張霽明高燒不退，靠一針抗生素才有所好轉，小臉蛋上的那抹“胭脂”紅也悄悄不見了。“我樂滋滋地把孩子抱回家，逗他沒反應，以為是病剛好，就沒多想。”幾天后，顧雅芬發現孩子叫不應了，目光也不再跟著聲音轉向了。意識到不對勁，到醫院一檢查，一道晴天霹靂轟得顧雅芬腦袋嗡嗡響：抗生素中毒導致孩子雙耳聽力幾近被毀，或許只有超過110分貝的聲音才能被感知到。而日常對話的聲音在40—60分貝，直升機旋翼發出的轟鳴聲才在110分貝上下。⑥從那時起，張霽明的世界就像是被按下了靜音鍵。眼前人頭攢動，街道車水馬龍，孩子們在嬉鬧，大人們互相打著招呼，卻似乎寂靜一片。無聲，對年幼的張霽明來說，可能只是安靜，但顧雅芬清楚，無聲就代表著邁不出本應開口學說話的第一步，意味著道路比別人崎嶇，臺階比別人更長更陡，門也比別人更重更難開，自己孩子的每一步都將布滿荊棘。⑦上學是接下來的頭等大事。親戚朋友勸說，送霽明去一所適合聾啞人的特殊教育學校學習吧，這樣對他的成長比較好。顧雅芬卻說，自己的孩子是跟千千萬萬孩子一樣的普通人，要上普通的學校。⑧不需要特殊的照顧，就得付出特別的努力。第一關，開口說話。房間里立著一面落地鏡，鏡子前有一張矮凳。午覺睡醒，母親抱著張霽明坐到鏡子前，讓他觀察、對比說話的口型，模仿發音。遇到一些口型非常像的音，“話”“掛”“不”“波”等，母親會把張霽明的小手放在她嘴邊，讓他感受發音時的氣流：“話”，有氣流，“掛”，沒有；“不”，氣流較大，“波”，氣流很弱。“話……話……話……”因為著急，張霽明的小臉皺成一團，手指著喉嚨搖著頭。反反復復練習，張霽明還沒學會正確的讀音，嗓子已經磨出了血泡。一次次感受、一遍遍練習，這才慢慢地變成肌肉記憶。⑨在哭與笑中，張霽明到了正式上學的年齡。母親四處奔走，遇到一位老師，被母子的堅持所打動，這才讓張霽明上了普通小學。“我聽不清老師在說什么，看口型也跟不上，能不能不上學了?”第一次考試，張霽明考得很不理想，起了放棄的念頭。母親很著急，聽說有助聽器這種工具，只身去上海買了回來。能聽到聲音，可以基本交流后，張霽明的學習才慢慢步入正軌。到了初中，課程比小學難多了，加上本身因為發音的問題有點羞于發問，張霽明的成績越來越差。很多人勸他母親：“這孩子怕是跟不上了，還是早點找找工作的門路，等初中畢業也能有個謀生。”年少的張霽明開始感受到成長的重量。⑩人仿佛會在瞬間長大。“小時候拼了命地學23個聲母、24個韻母、4個聲調，是被母親哄著、推著往前走的。”張霽明一字一頓：如果不是母親像鐵一般地堅持，他一定會選擇去走看起來最好走的路，但漸漸地，他內心的力量越來越強大。初二開始，他的學習成績慢慢提了上去，到了中考時，甚至拿下了全校第一，其中數學還是滿分。?當命運為你關上了大門，如果你永不停止努力，那它會給你開啟另一扇門，讓你有路可走。?這條路，其實也不好走。2000年，張霽明進入當時的鄞縣供電局變電檢修班，成為一名配電檢修工。很快他發現工作上的事情并沒有那么簡單。他至今記得一個工作場景：晚上10點多，設備出現了故障，張霽明花了很長時間都沒有處理好，找不到癥結。他給設備生產廠家打電話，由于聽不清對方說的話，對方也很難聽懂他不夠標準的普通話，斷斷續續對接到半夜12點多，還是沒有處理好。廠家的人不耐煩了，不愿再接他的電話。即使常年在幾乎無聲的世界里，張霽明也能感受到四周突然一片寂靜。?講到這里，時間仿佛凍結了幾秒鐘，但感覺是那么漫長。在一旁聆聽的我，陷入了沉默。?“學唄！我就不信我學不會。”張霽明打破靜默。他說，他的辦法其實很“笨”：反復看十幾本厚厚的技術說明書，一行行、一頁頁地“啃”，把調度自動化系統的工作原理、運行指令爛熟于心，像熟悉自己的掌紋一樣。“聽不清外界的聲音，反而能讓我更加專注。”張霽明于無聲處和機器對話，枯燥的數據、復雜的設備參數、頻繁的電氣試驗……看起來索然無味的工作內容，他也能嚼出一些不一樣的滋味。?關關難過關關過，最終總有回報。時隔多年，我再次走進工作室見到張霽明。他依然是老樣子，對著設計圖紙出神。發現有人拍他肩膀，他抬頭看向我，兩只眼睛的光亮不減，眼角掛著微笑。今年，他入選了大國工匠培育對象，帶著團隊一起承擔起科技攻關、技藝革新的責任，研發研制更多更好的電網科技產品，讓城區高可靠性的供電網絡延伸至郊區、山區、漁村……?離開工作室，雨還沒停。張霽明說有些餓了，趕著回家去喝媽媽給留的番茄蛋花湯。我與他揮手道別，看著這位守燈人漸漸隱沒在城市的燈火中，一如萬千普通人——守護著心中的明燈，也用這束光照亮自己的人生。(選自《人民日報》2024年11月25日,有刪改)4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.文章多次提到張霽明的雙眸，意在突出其工作時專注的神態。B.文章開頭和結尾皆提到的番茄蛋花湯，既展現了母子深情，也使文章結構更加完整。C.第③段開頭的環境描寫，側面寫出了張霽明工作的辛苦與勤奮。D.文中描寫張霽明在中考取得優異成績，主要是為了突出他的聰明才智。5.閱讀第⑤—?段，思考張霽明回憶了他在成長與工作中的哪幾件事，并用簡要的語言概括出來。(4分)6.請從語言運用的角度賞析下面的句子。(5分)反復看十幾本厚厚的技術說明書，一行行、一頁頁地“啃”，把調度自動化系統的工作原理、運行指令爛熟于心，像熟悉自己的掌紋一樣。7.本文的標題“于無聲處守燈火”意蘊豐富，請結合文章內容談談你的理解。(4分)8.張霽明的人生經歷對于我們的成長有哪些啟示?(6分)【二】(17分)材料一：早在20世紀初就有相關的資料顯示，人體生物鐘類型具有晝夜節律的個體特征。“百靈鳥”型更傾向于在早上活動，他們的生物鐘屬于“早晨型”。“貓頭鷹”型，則傾向于在下午或晚上活動，他們的生物鐘屬于“夜晚型”。科學家認為這個分型12%-40%取決于基因，其余是外部影響和年齡造成的結果。比如老年人容易出現時相前移，因而睡得早。青少年容易出現時相延遲，因而睡得相對要晚。人們之所以能夠白天清醒，夜間具有良好的睡眠，大腦中分泌的“褪黑素”起了很重要的作用。白天的光照能夠抑制大腦的褪黑素分泌，讓大腦保持清醒狀態。晚間，黑暗的刺激會讓大腦開始分泌褪黑素，當褪黑素分泌達到一定量的時候，人就有了困意。晚間的亮光進入眼睛會反饋給大腦一個信息就是“天亮了”，從而抑制大腦褪黑素的分泌，會“趕走”困意。手機、電腦、平板等電子產品是晚間“光污染”的罪魁禍首。材料二：根據中國睡眠研究會《2024中國居民睡眠健康白皮書》顯示，學生群體的夜間睡眠時間整體不足8小時，其中29%的學生在24：00前入睡，52%的學生在24：00到2：00間入睡，更有19%的學生在2：00后入睡。具體情況如下：·小學生睡眠情況教育部要求小學生每天睡眠時間應達到10小時，但現實中很多小學生難以達到這一標準。部分小學生因作業壓力、課外班安排以及電子產品使用等問題，存在晚睡現象，睡眠時間嚴重不足。·中學生睡眠情況初中生：有71%的初中生晚上12點后入睡，平均睡眠時間為6小時左右，距離教育部規定的9小時睡眠時間差距較大。學業壓力、升學競爭以及自身習慣等因素導致初中生普遍睡眠不足。高中生：高中生面臨著更大的學業壓力和升學挑戰，通常需要花費更多的時間在學習上，睡眠時間進一步縮短，很多高中生的睡眠時間不足8小時。材料三：人體有一個24小時的隨晝夜節律變化的生物鐘，生物鐘調控著我們的身心健康。之前有研究表明，睡得太少或太多會擾亂生物鐘，而睡得太早或睡得太晚，同樣會擾亂生物鐘，從而影響健康。因此，健康所需的最佳睡眠時間，既要合適的睡眠時長，又要在合適的時間點入睡。睡眠不足對發育中的青少年大腦存在很大的傷害，并可能導致日后的記憶、注意力和情緒問題。研究提示我們，每天最少睡眠7小時、每晚10~11點入睡，或許是最佳睡眠時間。材料四：睡眠對于身心健康至關重要，它能幫助我們恢復精力、鞏固記憶、促進免疫系統健康等。如何打破失眠魔咒，重獲高質量睡眠呢?改善睡眠環境。調整臥室環境。保持安靜：降低噪音干擾，如使用耳塞、白噪音機等。控制光線：選擇遮光性好的窗簾或百葉窗，避免光線干擾睡眠。適宜溫度：保持臥室溫度適宜，通常在18-22攝氏度之間。還要使用合適的床墊和枕頭。。設置固定的上床和起床時間，盡量保持每天作息一致。避免周末或節假日過度熬夜和賴床，以維持生物鐘的穩定性。在睡前一小時內逐漸放松，避免過度興奮的活動。控制飲食。飲食應清淡易消化，避免油膩、辛辣等刺激性食物。晚餐應在睡前2-3小時完成，避免過飽影響睡眠。睡前避免飲用含有咖啡因、酒精等物質的刺激性飲料。適當運動與鍛煉。適當的運動有助于消耗能量、釋放壓力，改善睡眠質量。建議每天進行至少30分鐘的有氧運動，如快走、跑步、游泳等。睡前2-3小時內避免劇烈運動，以免導致興奮和失眠。。避免在睡前使用電子設備，如手機、電腦等，以減少藍光對睡眠的影響。避免在睡前進行緊張刺激的活動，如觀看恐怖電影、玩緊張刺激的游戲等。保持床鋪整潔干凈，避免在床上進行非睡眠活動，如工作、閱讀等。9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是()(3分)A.人體生物鐘具有晝夜節律的個體特征，其分型絕大部分取決于基因。B.研究表明，睡得太少或太多，睡得太早或睡得太晚，都會擾亂生物鐘，從而影響健康。C.學業壓力是影響中小學生睡眠不足的重要因素。D.避免在睡前使用電子設備，如手機、電腦等，可以防止抑制褪黑素的分泌。10.在材料四的橫線處填寫恰當的內容。(4分)11.小語暑假期間凌晨兩三點才放下手機。開學后，父母沒收其手機并要求他晚上十點準時睡覺，之后小語卻開始出現失眠癥狀。請根據材料一及日常生活經驗，分析小語失眠的原因。(4分)12.下面是小語制定的睡眠“保衛計劃”，請你根據上述材料，找出計劃中存在的問題并說明原因。(6分)睡眠“保衛計劃”第一條：如果要喝奶茶或者咖啡，盡量在下午前完成。第二條：每天晚上睡前進行長跑運動，促進深度睡眠。第三條：每晚23：30入睡，早晨6：00起床第四條：睡覺之前盡量遠離手機、電腦等電子產品。【三】(16分)【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”(節選自《鄒忌諷齊王納諫》)【乙】五國約而攻秦，楚王為從長①，不能傷②秦，兵罷而留于成皋。魏順謂市丘君③曰：“五國罷必攻市丘以償兵費。君資臣，臣請為君止天下之攻市丘。”市丘君曰：“善。”因遣之。魏順南見楚王曰：“王約五國而西伐秦，不能傷秦，天下且以是輕王而重秦，故王胡不卜④交乎?”楚王曰：“奈何?”魏順曰：“天下罷，必攻市丘以償兵費。王令之勿攻市丘。五國重王，且聽王之言而不攻市丘；不重王，且反王之言而攻市丘。然則王之輕重必明矣。”故楚王卜交而市丘存。(節選自《戰國策》)【注】①從長：盟主。②傷：使??受到損害。此處意為“打敗”。③市丘君：韓國人，封地在市丘。④卜：占卜，此處意為“檢驗”。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)(1)徐公何能及君也及：(2)孰視之孰:(3)王約五國而西伐秦西：(4)楚王曰：奈何奈何：14.請把下面的句子翻譯成現代漢語。(6分)(1)吾妻之美我者，私我也。(2)君資臣，臣請為君止天下之攻市丘。15.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句(斷兩處)。(2分)五國罷必攻市丘以償兵費16.鄒忌和魏順都善于勸諫，請結合甲、乙兩文探究其勸諫藝術的不同之處。(4分)、寫作(55分)17.請閱讀下面的文字，按要求作文。在一個寧靜的花園里，生長著一株向日葵和一棵青松。向日葵每日迎著朝陽，綻放著金黃燦爛的笑臉，它的種子隨風飄落，生根發芽，很快便繁衍出一片金黃的花海，吸引著無數的蜜蜂與蝴蝶，它為自己能迅速傳播美麗與歡樂而自豪。青松則扎根于巖石縫中，默默生長，無論寒冬酷暑，始終身姿挺拔，蒼綠的針葉在風中沙沙作響，它用堅韌守護著這片土地，為小鳥提供棲息之所，為松鼠搭建嬉戲的家園，但它的成長緩慢而不易察覺。一場暴風雨突然襲來，向日葵花海在狂風中倒伏，花盤低垂，種子散落一地，失去了往日的生機。而青松在風雨中穩穩站立，它的根系緊緊抓住巖石，枝干堅韌地抵擋著狂風，庇護著周圍的小動物們。請根據你對上述材料的理解和感悟，聯系你的經歷和體驗，自擬題目，寫一篇文章。【提示與要求】(1)文中不要透露你個人的身份信息。(2)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。(3)不少于600字。參考答案語文一、語文積累與綜合運用(35分)1.(10分)(1)(6分)莫笑農家臘酒渾豐年留客足雞豚江上往來人但愛鱸魚美以中有足樂者不知口體之奉不若人也(2)(4分)粉骨碎身渾不怕要留清白在人間不義而富且貴于我如浮云2.(12分)(1)(4分)燥銷xiédèng(2)(4分)小福子曹先生曹先生讓祥子再到他家來拉包月,并答應讓小福子也在他家吃住(3)(4分)祥子最初是一名樸實、勤勞、上進的青年。他想通過個人奮斗實現生活地位的改變，但都一一落空，最后變成一名懶惰、狡猾的行尸走肉。他改變的原因是北洋軍閥和國民黨特務等黑暗勢力對底層勞動者的壓榨、欺凌。3.(13分)(1)(3分)《新翼》。如鳥兒翅膀一般，承載著無限的自由和希望，引領讀者飛向更高更遠的追求。(2)(2分)將“鳥”的元素融入設計中，寓意著自由、希望和探索。每一篇作品都是展翅飛翔的鳥兒，帶著我們對未來的美好愿景。用彩色的羽毛編織夢想的翅膀，在想象的天空中翱翔。(3)(4分)示例：躬耕教壇———記錄育人點滴藝術長廊——刊登師生書畫(4)(4分)示例:征文啟事為迎接中國傳統節日——端午節，學校擬開展“溯端午文化，抒家國情懷”主題征文活動。征文要求：①正文內容圍繞主題，文體不限；②600字左右；③稿件要于2025年6月6日前交到校刊編輯部李華處