賣(mài)

油

翁初

中

語(yǔ)

文

七

年

級(jí)

下

冊(cè)作者：歐陽(yáng)修學(xué)習(xí)目標(biāo)010203揣摩人物的心理和態(tài)度，感悟人物形象，品味文章內(nèi)涵。理解熟能生巧的道理，培養(yǎng)謙虛好學(xué)的好品質(zhì)。學(xué)習(xí)文章繁簡(jiǎn)得當(dāng)、寓理于事等寫(xiě)作手法。目錄一二三速

精

探讀

讀

究明寫(xiě)識(shí)人

智

法01速

讀

識(shí)

人人物簡(jiǎn)介陳康肅即陳堯咨。康肅是朝廷根據(jù)堯咨生前事跡與品德授予他的謚號(hào)。據(jù)宋史記載，陳堯咨于宋真宗咸平三年（1000）舉進(jìn)士第一，曾任龍圖閣直學(xué)士、尚書(shū)工部郎中等職。“工隸書(shū)。善射，嘗以錢(qián)為的，一發(fā)貫其中。”陳堯之為官期間，做過(guò)利國(guó)利民的好事，但宋史也有“堯咨性剛戾”的記載。堯咨位高權(quán)重、文武雙全卻性格暴躁。賣(mài)油翁，市井小民，賣(mài)油為生。n分角色朗讀揣摩人物語(yǔ)氣，讀出兩人說(shuō)話時(shí)不同的語(yǔ)氣。揣摩語(yǔ)氣n

陳堯咨：要讀出他的傲慢，自信，自矜。n

賣(mài)油翁：要讀出語(yǔ)氣的平淡，不卑不亢，不急不躁。n

陳堯咨因?yàn)樯粕涠孕牛择妫毁u(mài)油翁因?yàn)樯谱枚孕拧⒅t和02精

讀

明

智n思考：賣(mài)油翁與陳堯咨之間的這場(chǎng)小沖突是怎么產(chǎn)生的？又是怎么升級(jí)的，最后又是如何化解的呢？精讀明智p

矛盾是怎樣被引發(fā)的呢？n

賣(mài)油翁——睨之

微頷之n

陳堯咨——自矜精讀明智p

矛盾是如何升級(jí)的？n

一問(wèn)：陳堯咨——汝亦知射乎？吾射不亦精乎？n

一答：賣(mài)油翁——無(wú)他，但手熟爾精讀明智p

矛盾是如何化解的？n

做——現(xiàn)場(chǎng)演示酌油n

說(shuō)——我亦無(wú)他，惟手熟爾精讀明智p

給第二段人物對(duì)話分別加上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語(yǔ)康肅（

傲然

）問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（“無(wú)他，但手熟爾。”）曰：不以為然康肅（）曰：“爾安敢輕吾射？”翁（不緊不慢）曰：“以我酌油忿然知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因（

）曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。平淡精讀明智p

陳堯咨的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？

變化的原因是什么？n

態(tài)度變化：反感——惱怒

——佩服——認(rèn)輸（笑）n

變化原因：賣(mài)油翁技術(shù)純熟但并不自夸、自傲，沒(méi)有“以此自矜”。精讀明智p

賣(mài)油翁化解沖突的智慧體現(xiàn)在什么地方？n

體現(xiàn)在賣(mài)油翁的態(tài)度上，面對(duì)陳堯咨的憤怒，他平靜應(yīng)對(duì)：“以我酌油知之。”n

體現(xiàn)在賣(mài)油翁的絕活兒上，他演示倒油絕活兒，心不慌，手不抖，神閑氣穩(wěn)，一氣呵成。n

體現(xiàn)在賣(mài)油翁善于運(yùn)用類(lèi)比法，一語(yǔ)中的、深入淺出地闡明了大道理，令陳堯咨心服口服，沖突也隨之化解。精讀明智p

你覺(jué)得兩位主人公是什么樣的人？

請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句分析。賣(mài)油翁：身懷絕技——自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕沉穩(wěn)謙虛——酌油過(guò)程，“我亦無(wú)他，惟手熟爾”不卑不亢——但微頷之，對(duì)答陳堯咨陳堯咨：驕傲自負(fù)——公亦以此自矜，吾射不亦精乎，爾安敢輕吾射盛氣凌人——忿然曰：“爾安敢輕吾射？”知錯(cuò)能改——笑而遣之精讀明智p

從故事中你獲得了哪些啟示？n

人外有人，天外有天，故人不可以驕傲自n

長(zhǎng)時(shí)間苦練，方可熟能生巧n

戒驕戒躁，方能行得更遠(yuǎn)n

實(shí)踐才能出真知n

高手在民間03寫(xiě)

法

探

究探究寫(xiě)法n合作探究課文僅有133字，為什么如此短的篇幅，能把道理說(shuō)得如此明白？小組合作，探究本文的寫(xiě)作手法。探究寫(xiě)法0103繁簡(jiǎn)得當(dāng)語(yǔ)言精練對(duì)比襯托寓理于事0204探究寫(xiě)法01主角是賣(mài)油翁，寫(xiě)肅康善射是為了襯托老翁的善酌。對(duì)肅康的射技只做了簡(jiǎn)單的概述，筆墨主要放在酌油的表演過(guò)程。該詳之處作者潑墨如水，該簡(jiǎn)之處，作者惜墨如金。繁簡(jiǎn)得當(dāng)探究寫(xiě)法課文從肅康和賣(mài)油翁的技藝、見(jiàn)地、態(tài)度多方面進(jìn)行對(duì)比刻畫(huà)，讓人物形象更加鮮明突出。對(duì)比襯托作者將“射箭”和“酌油”這兩件看似不相干的事，放在一起寫(xiě)，其意圖是顯而易見(jiàn)的，即通過(guò)對(duì)射者、酌者技藝的類(lèi)比，凸顯“熟能生巧”的生活哲理。02探究寫(xiě)法03一放一立一睨一點(diǎn)頭，兩問(wèn)一答等精練的動(dòng)詞將人物的生態(tài)、心理刻畫(huà)的栩栩如生。語(yǔ)言精練探究寫(xiě)法（1）這則故事篇幅短小，說(shuō)理的地方僅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了敘述陳堯咨射箭和賣(mài)油翁酌油的表演上。無(wú)論是射箭還是酌油，都證實(shí)了“惟手熟爾”的道理。寓理于事（2）作者不是通過(guò)議論，而是通過(guò)對(duì)具體事例的敘寫(xiě)來(lái)闡明道理的，這正是本文構(gòu)思的獨(dú)特之處。運(yùn)用“寓理于事”的方法說(shuō)理，不僅通俗生動(dòng)，易于理解，更能使道理的闡發(fā)有基礎(chǔ)，令人信服。04課堂小結(jié)歐陽(yáng)修用筆下的賣(mài)油翁告訴了我們

“熟能生巧”的道理，賣(mài)油翁雖然做著簡(jiǎn)單卑微的工作，但卻把它做到了極致，這恰好印證了“三百六十行，行行出狀元”的生活哲理。“做一行，愛(ài)一行，做好一行”，這是一種堅(jiān)守，是一種智慧。人無(wú)論做什么，如果能沉浸其中，享受其中，努力做到最好，那就是一種成功。作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦課文。2.完成分