學校計劃審核管理制度一、總則（一）目的為加強學校計劃管理，規(guī)范計劃審核流程，提高計劃的科學性、合理性和可行性，確保學校各項工作有序開展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學校各部門、各單位制定的各類工作計劃、項目計劃、預算計劃等的審核管理。（三）基本原則1.合法性原則：計劃內(nèi)容必須符合國家法律法規(guī)、政策要求以及學校的各項規(guī)章制度。2.科學性原則：計劃應基于充分的調(diào)研、分析和論證，運用科學的方法和手段制定，確保目標合理、措施可行。3.全面性原則：計劃應涵蓋學校工作的各個方面，包括教學、科研、管理、后勤等，注重各部門之間的協(xié)調(diào)與銜接。4.可行性原則：計劃應充分考慮學校的實際情況，包括人力、物力、財力等資源狀況，確保計劃能夠在規(guī)定的時間和條件下順利實施。5.動態(tài)性原則：計劃應根據(jù)學校發(fā)展的需要和內(nèi)外部環(huán)境的變化，適時進行調(diào)整和優(yōu)化，保持計劃的適應性和有效性。二、計劃分類與編制要求（一）計劃分類1.年度工作計劃：各部門、各單位根據(jù)學校年度工作目標和任務，結合本部門實際，制定的年度工作安排，包括工作目標、工作任務、工作措施、時間進度等。2.項目計劃：針對學校各類科研項目、教學改革項目、學科建設項目等，制定的項目實施方案，包括項目背景、目標、內(nèi)容、預期成果、實施步驟、經(jīng)費預算等。3.預算計劃：學校各部門、各單位根據(jù)年度工作計劃和項目計劃，編制的年度經(jīng)費預算，包括收入預算和支出預算，支出預算應明確各項費用的用途和金額。（二）編制要求1.目標明確：計劃應明確工作目標和任務，目標應具體、可衡量、可實現(xiàn)、相關聯(lián)、有時限（SMART原則）。2.內(nèi)容完整：計劃應包括工作背景、目標、任務、措施、時間進度、責任人等內(nèi)容，確保計劃的完整性和可操作性。3.數(shù)據(jù)準確：計劃中的各項數(shù)據(jù)應準確可靠，如經(jīng)費預算應根據(jù)實際工作需要和市場價格進行合理估算。4.邏輯清晰：計劃應按照合理的邏輯順序進行編制，各項內(nèi)容之間應相互銜接、相互支持，避免出現(xiàn)矛盾和沖突。5.語言規(guī)范：計劃應使用規(guī)范、簡潔、明了的語言進行表述，避免使用模糊、歧義、生僻的詞匯和句子。三、計劃審核流程（一）部門初審各部門、各單位在計劃編制完成后，應首先進行內(nèi)部審核，確保計劃內(nèi)容符合本部門的工作實際和學校的整體要求。審核通過后，將計劃報送學校計劃管理部門。（二）歸口審核學校計劃管理部門收到各部門報送的計劃后，根據(jù)計劃的性質和內(nèi)容，將其歸口到相關職能部門進行審核。歸口審核部門應組織專業(yè)人員對計劃進行詳細審查，提出審核意見。（三）綜合會審學校計劃管理部門會同相關職能部門，對歸口審核后的計劃進行綜合會審。會審主要圍繞計劃的合法性、科學性、全面性、可行性、動態(tài)性等方面進行，對計劃中存在的問題提出修改意見，并形成會審紀要。（四）領導審批綜合會審通過后的計劃，報學校領導審批。學校領導根據(jù)學校發(fā)展戰(zhàn)略和實際情況，對計劃進行最終審定，簽署審批意見。（五）反饋修改計劃管理部門將領導審批意見反饋給各部門、各單位，各部門、各單位應根據(jù)審批意見對計劃進行修改完善，并將修改后的計劃再次報送計劃管理部門備案。四、計劃審核內(nèi)容（一）合法性審核1.計劃內(nèi)容是否符合國家法律法規(guī)、政策要求以及學校的各項規(guī)章制度。2.計劃涉及的項目是否經(jīng)過必要的審批程序，如科研項目是否獲得相關部門的立項批準。（二）科學性審核1.計劃目標是否合理，是否與學校的發(fā)展戰(zhàn)略和年度工作目標相一致。2.計劃措施是否科學可行，是否能夠有效保障計劃目標的實現(xiàn)。3.計劃是否運用了科學的方法和手段進行編制，如數(shù)據(jù)分析、風險評估等。（三）全面性審核1.計劃是否涵蓋了學校工作的各個方面，是否存在遺漏或缺失。2.計劃是否考慮了各部門之間的協(xié)調(diào)與銜接，是否存在部門之間職責不清、工作重復或脫節(jié)的情況。（四）可行性審核1.計劃是否充分考慮了學校的實際情況，包括人力、物力、財力等資源狀況，是否存在資源短缺或浪費的情況。2.計劃是否具有可操作性，各項工作任務是否明確，時間進度是否合理，責任人是否落實。3.計劃是否對可能出現(xiàn)的風險進行了評估，并制定了相應的應對措施。（五）動態(tài)性審核1.計劃是否具有一定的彈性和靈活性，是否能夠根據(jù)學校發(fā)展的需要和內(nèi)外部環(huán)境的變化適時進行調(diào)整和優(yōu)化。2.計劃是否建立了有效的監(jiān)控和評估機制，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整。五、計劃審核責任（一）部門責任各部門、各單位是計劃編制的責任主體，應認真組織計劃的編制工作，確保計劃內(nèi)容真實、準確、完整。同時，應積極配合計劃審核工作，根據(jù)審核意見及時修改完善計劃。（二）審核部門責任歸口審核部門和綜合會審部門應認真履行審核職責，嚴格按照審核標準和流程對計劃進行審核，提出客觀、公正的審核意見。對審核意見的真實性和準確性負責。（三）領導責任學校領導應認真履行審批職責，對計劃的科學性、合理性和可行性進行全面審查，做出正確的審批決策。對審批意見的正確性負責。六、計劃實施與監(jiān)控（一）計劃實施各部門、各單位應按照審核通過并經(jīng)領導審批的計劃組織實施，明確工作責任，確保計劃各項任務按時、按質、按量完成。（二）計劃監(jiān)控學校計劃管理部門應建立計劃監(jiān)控機制，定期對計劃實施情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促相關部門進行整改。各部門、各單位應定期向學校計劃管理部門報送計劃實施進展情況。（三）調(diào)整與變更在計劃實施過程中，如因特殊情況需要對計劃進行調(diào)整或變更，應按照原計劃審核流程進行申報和審批。未經(jīng)批準，不得擅自調(diào)整或變更計劃。七、計劃考核與評價（一）考核指標學校建立計劃考核指標體系，對各部門、各單位的計劃完成情況進行考核評價。考核指標主要包括計劃目標完成情況、工作質量、工作效率、經(jīng)費使用效益等方面。（二）考核方式計劃考核采取定期考核與不定期抽查相結合的方式進行。定期考核每年進行一次，由學校計劃管理部門組織實施；不定期抽查根據(jù)工作需要隨時進行。（三）評價結果應用計劃考核評價結果作為各部門、各單位年度績效考核、評先評優(yōu)、資源分配等的重要依據(jù)。對計劃完成情況優(yōu)秀的部門和單位給予表彰和獎勵；對計劃