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文檔簡介

月光曲了解貝多芬貝多芬是世界上著名de音樂家.他非常同情貧苦de人民,他曾經寫下這樣de句子:“我de音樂只應當為貧苦人造福,如果我做到了這一點該是多么幸福.”脈絡梳理第一部分（第一自然段）:簡單介紹了貝多芬,并點明他創作《月光曲》de故事是一個傳說.第二部分（第二~七自然段）:敘述了貝多芬走進茅屋,為窮鞋匠兄妹倆演奏.第三部分（第八、九自然段）:描寫了貝多芬即興創作《月光曲》de情景.第四部分（第一零自然段）:講了貝多芬奔回客店,記錄曲子.

我只聽別人彈過幾遍,總是記不住該怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎么彈de,那有多好哇！

這句話把姑娘渴望聽到貝多芬彈琴de心情淋漓盡致地寫了出來.一個姑娘（

）地說男de（）地說您,您就是貝多芬先生吧?

第一個“您”是表示猜想,語調稍延長一些；后來她作出了判斷,彈得這么好,只有貝多芬,因此第二個“您”就很肯定.課堂小結

（）貝多芬走進（）茅屋,給一位（）（）姑娘彈琴,貝多芬de琴聲使姑娘（）.

一陣風把蠟燭吹滅了.月光照進窗子,茅屋里de一切好像披上了銀紗,顯得格外清幽.貝多芬望了望站在他身旁de兄妹倆,借著清幽de月光,按起了琴鍵.

皮鞋匠靜靜地聽著.

皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜de臉上,照著她睜得大大de眼睛.課文研讀

月亮越升越高,穿過一縷一縷輕紗似de微云.

皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬靜de臉上,照著她睜得大大de眼睛.她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過de景象——月光照耀下de波濤洶涌de大海.這里強調盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過de景象.

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