人教版七年級上冊語文第六單元

《寓言四則》第一課時《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》是《伊索寓言》中de故事,有很強de諷刺意味.這兩則寓言分別諷刺和批評了那些愛慕虛榮、妄自尊大de人和取得一點兒成績就驕傲自大、得意忘形de人.《穿井得一人》告訴我們,對于傳聞,要以審慎de態度進行分析、甄別,不要輕易相信別人,也不要輕易傳播未經證實de傳聞.《杞人憂天》告訴我們,不要庸人自擾,不要為了不必要或缺乏依據de事情而憂慮和擔心,給自己徒添煩惱.四則中外寓言,出于假托卻入情入理,篇幅短小卻意味深長,集中體現了古人de智慧,對學生有很好de啟迪作用.一.了解寓言de文體特點及相關文學常識,理解課文大意.二.學習寓言中巧妙、合理de想象,培養發散思維能力.三.積累常見de文言實詞.四.聯系生活實際,深入理解寓意,培養健全人格,辯證看待問題.一.引導學生了解寓言de文體特點,理解寓言de寓意,積累文言詞語.二.引導學生在學習寓言de過程中,培養發散思維能力.《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》同學們,你們知道寓言是什么嗎?有人說寓言是一個魔袋,袋子很小,卻能夠從里面取出很多東西來,甚至能取出比袋子大得多de東西;也有人說寓言是一種魔法,當它朝你走過來de時候,分明是一個故事,生動活潑,而當它轉身要走開de時候,卻突然變成了一個哲理,嚴肅認真;更有人說寓言是一座奇特de橋梁,通過它,可以從復雜走向簡單,又可以從單純走向豐富.今天就讓我們走進《寓言四則》,一起感受寓言de魅力.雕像庇護赫拉較量喇叭凱歌粘住diāobìhèliànglǎkǎizhān庇護:袒護;保護.白送:無代價地贈送.添頭:買東西時商家為促銷而額外贈送給顧客de東西.伊索(約公元前六世紀),古希臘作家.傳說他善講寓言諷刺權貴,終遭殺害.后人以他de名義匯集古希臘de寓言故事,編成《伊索寓言》.寓言是以勸諭或諷刺性de故事為內容de一種文學體裁.其篇幅一般比較短小,主人公可以是人,也可以是擬人化de動植物或其他事物.主題多是借此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大,使深奧de道理從簡單de故事中體現出來,具有鮮明de哲理性和諷刺性,在創作上常常運用夸張和擬人等手法.《伊索寓言》相傳為伊索所著de寓言集,共收錄有三零零多則寓言,內容大多與動物有關.書中講述de故事簡短精練,刻畫出來de形象鮮明生動,每則故事都蘊含哲理,或揭露和批判社會矛盾,或抒發對人生de領悟,或總結日常生活經驗.《伊索寓言》對后代歐洲寓言de創作產生了重要影響,是西方寓言文學de典范之作.熟讀課文,感知人物形象一.自由誦讀,思考:赫耳墨斯為什么來到凡間?這表現了他怎樣de性格?赫耳墨斯來到人間de目de是想知道他在人間受到多大de尊重.這表現了他愛慕虛榮de性格.二.分析赫耳墨斯de三問,說說寓言中de赫耳墨斯是一個怎樣de形象.【朗讀指導】在朗讀過程中,語氣要豪放、囂張、肆意一些,表現出赫耳墨斯de揚揚得意之感.(一)他看見宙斯de雕像,問道:“值多少錢?”他下凡之行de目de是想知道自己在人間受到多大de尊重,一上來就問眾神之首de雕像,既有好奇試探,也有爭鋒主神de盲目自信.(二)赫耳墨斯又笑著問道:“赫拉de雕像值多少錢?”“笑著問”,是輕慢de笑、竊喜de笑,眾神之首和他de妻子也不過如此,赫耳墨斯虛榮自負de形象躍然紙上.(三)赫耳墨斯看見自己de雕像,心想他身為神使,又是商人de庇護神,人們對他會更尊重些,于是問道:“這個值多少錢?”“問”之前兩個關于自己身份de“想”,已經體現了赫耳墨斯de自以為是,鄭重de語氣之中醞釀著呼之欲出de自我期許.總結:這則寓言中de赫耳墨斯是一個愛慕虛榮、自負、自視甚高、驕傲狂妄de神.三.《伊索寓言》de結尾往往會用一句話說明道理、點明寓意.請概括這則寓言de內容.思考:這則寓言所傳達de哲理有什么現實意義?這則寓言通過寫天神赫耳墨斯自命不凡、主觀臆斷而在事實面前碰壁de故事,以神喻人,諷刺和批評了那些愛慕虛榮、妄自尊大de人.現實意義:做人不要盲目自高自大.評價一個人價值de大小,不是看他官職de高低、權力de大小,更重要de是看他用自己手中擁有de權力為社會、為人民貢獻了什么.只有尊重和愛護他人,才能獲得他人de尊重.(一)學習寓言,整體感知.朗讀課文,用自己de話回答問題:一.蚊子為什么能打敗比自己強大許多de獅子?

(一)蚊子能知己知彼.它de挑戰是經過深思熟慮de,它看出對方de力量在于“用爪子抓,牙齒咬”,但它會飛,能避開攻擊.(二)蚊子能揚長避短.對方“鼻子周圍沒有毛”,這是最適合de攻擊點,也是對蚊子來說最安全de地方.這正是以己之長,攻彼之短,加上勇敢進攻,結果自然是蚊子戰勝了獅子.二.蚊子為什么會被蜘蛛打敗?蚊子陶醉于勝利de喜悅之中,驕傲自滿,自以為無敵于天下,得意忘形,喪失了警惕.(二)細讀課文,理解寓意.一.蚊子具有怎樣de性格特點?(一)蚊子攻擊獅子時,知己知彼,能以己之長攻彼之短,充滿智慧.(二)“吹著喇叭沖過去”表現了蚊子de自信和勇敢.(三)蚊子戰勝獅子后“又吹起喇叭,唱著凱歌飛走”,表現了蚊子得意忘形、目空一切,取得一點兒成績就驕傲自大de性格特點.蚊子de性格特點:有智慧、自信勇敢,但取得勝利后目空一切、得意忘形、驕傲自大.二.蚊子de經歷和結局告訴我們什么道理?蚊子de經歷和結局告訴我們,在取得一點兒成績時不能驕傲自大、得意忘形,否則會很容易樂極生悲.只有始終保持清醒de頭腦,才能立于不敗之地.三.這則寓言運用了怎樣de寫法?有怎樣de寫作特色?(一)結構蓄勢突轉,曲折有致.這則寓言de情節大起大落,寫出了從一個極端到另一個極端de轉化.首先是蚊子,一開始就發出挑戰書,“我不怕你”“我比你強得多”體現了蚊子de自信和勇敢,話語咄咄逼人,這是第一步蓄勢.進攻中,動詞“吹”“沖”“咬”既寫明了蚊子de策略,又寫出了其勇猛de精神,這是第二步蓄勢.

戰勝獅子后,蚊子“吹起喇叭,唱著凱歌飛走”,其飄飄然、昏昏然de得意之態畢露,這是第三步蓄勢.戰勝獅子之后,用一個“卻”字突轉,剛戰勝獅子這個龐然大物de蚊子竟然葬身于蜘蛛之口.情節de大起大落,構成了強烈de對比,給讀者留下深刻、難忘de啟示.(二)運用了擬人de修辭手法,生動形象.

這則寓言運用擬人de修辭手法,賦予動物以人de感情、性格,用動物之間de關系概括人與人之間de關系.如把蚊子de叫聲比作吹喇叭、唱凱歌,以狀其得意忘形之態,生動貼切.通過這節課de學習,我們了解了寓言de諷刺性、哲理性、勸諭性de特點,更從兩則寓言中明白了深刻de道理:①評價一個人價值de大小,不是看他官職de高低、權力de大小,更重要de是看他為社會、為人民貢獻了什么.不