2025年地區初中化學學業水平測試第三次模擬試卷可能用到的相對原子質量：H：1Li：7C：12O：16Ti：48一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)1.下列傳統工藝涉及化學變化的是A.玉石雕刻 B.糖人制作 C.蘆葦制紙 D.海水曬鹽2.社會發展需要人與自然和諧共生。下列措施有利于人類發展與環境保護的是A.使用一級能效洗衣機 B.各類垃圾混合堆放C.大量使用一次性塑料餐具 D.夏季空調制冷溫度越低越好3.將帶有火星的木條插入盛有氧氣的集氣瓶中，下列圖標與該實驗無關的是A. B. C. D.4.“透樹垂紅葉，沾塵帶落花”描寫了夏天暴雨忽至的景象。空氣中水蒸氣變為雨滴的過程中發生變化的是A.分子大小 B.分子間隔 C.分子種類 D.分子質量5.水是生命的源泉。下列有關水的敘述，不正確的是A.過濾可除去水中所有雜質 B.經處理后的工業用水可以循環使用C.地球淡水資源的總儲量很少，要節約用水 D.為了防止水體污染，應合理施用化肥和農藥6.下列物質能使紫色石蕊溶液變紅的是AKOH B.CO2 C.NaCl D.O27.下列物質的性質與用途對應關系正確的是A.活性炭具有吸附性，可作除味劑 B.碳酸鈣高溫能分解，可作補鈣劑C.銀的導電性好，電線一般用銀制得 D.氫氧化鋁不溶于水，可作胃藥8.化學用語是國際通用的化學語言。下列化學用語表達正確的是A.兩個碳原子： B.三個氮分子：C.兩個氫離子： D.中硫元素的化合價為價9.如圖是兩種固體物質的溶解度曲線，結合圖示判斷，下列說法正確的是A.的溶解度大于的溶解度B.時，接近飽和的溶液升高溫度可變為飽和溶液C.時，在水中加入，所得溶液的質量小于D.時，從含有少量飽和溶液中提純，可采用蒸發結晶的方法10.下列實驗方案中，不能達到目的的是選項實驗目的實驗方案A區分棉線、羊毛線點燃，觀察現象并聞氣味B鑒別甲烷和氫氣點燃，在火焰上方罩涂有石灰水的燒杯C除去溶液中混有的少量加入適量稀鹽酸D除去鹽酸中含有的少量硫酸加入適量溶液后過濾A.A B.B C.C D.D二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共21分)11.第19屆亞運會在杭州奧體中心體育場隆重舉行。請回答下列問題。（1）亞運會各場館的所有電力供應均為“綠電”，“綠電”的主要來源為新能源，下列可作為“綠電”來源的是___________。A.太陽能 B.風能 C.煤炭（2）亞運會火炬“薪火”加入了鋁合金旋壓成型工藝，鋁合金屬于___________(填“金屬材料”或“復合材料”)。（3）亞運會棒(壘)球體育中心“云之翼”的罩棚表面覆蓋了含二氧化鈦涂層的膜，讓罩棚擁有自凈能力。膜又稱聚四氟乙烯，化學式為，是一種新型高分子聚合物，其中碳原子和氟原子的個數比為___________(填最簡整數比)。（4）杭州亞運會啟用首座氫能利用站，氫能源汽車實現“零碳排放”的原因是___________。氫氣燃燒的化學方程式為___________。（5）杭州亞運會主火炬塔首次使用“零碳甲醇”作為燃料，為碳中和貢獻力量。在研究膜吸收法吸收時，研究人員通過實驗比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對煙氣中的脫除效果，其結果如圖所示。當煙氣流速相同時，___________的脫除率最高。（6）亞運會開幕式使用了“數字煙花”，將電子特效和聲音合成呈現出絢爛的煙花效果。使用數字煙花的優點是___________。(任寫一條)12.我國神舟五號載人飛船成功發射，標志著我國航天技術的飛躍。請回答下列問題。（1）無水肼()和過氧化氫組合常用作神舟飛船運載火箭的液體推進劑，這兩種物質反應放出大量熱，且反應后的產物無污染，根據質量守恒定律預測產物的化學式為___________。（2）空間站利用太陽能電池板進行江作，其能量轉化方式是將太陽能轉化為___________能。（3）長期的失重生活很容易使宇航員出現骨質疏松，因此飲食中必須補充足夠的___________元素。（4）航天員呼出水蒸氣經冷凝、凈化后可飲用。凈化采用反滲透膜(只允許水分子和部分離子通過)，原理類似于實驗操作中的___________(填操作名稱)。（5）飛船往返過程中，宇航員要穿上壓力服，當艙內壓力突變時，壓力服會迅速充滿氣體，這就需要壓力服必須具有良好的___________性能。（6）艙外航天服中廢氣處理系統的工作步驟是：第1步，讓呼吸產生的廢氣進入裝有活性炭的濾網。第2步，用氫氧化鋰()作吸收劑除去的化學方程式為___________(的性質與相似)。中金屬元素與非金屬元素的質量比為___________。13.鈦和鈦合金因其優良的性能被廣泛應用于航天、醫療等領域。以金紅石(主要成分為)為原料生產金屬鈦的流程如下。（1）反應①中涉及到的物質，其中屬于氧化物的是___________(填物質的“化學式”)。（2）反應②的化學方程式為___________。寫出一種反應①尾氣經過處理的方法___________。（3）金屬鈦的密度約為，為鋼的。據此推測鈦合金制航天飛機的部件的一條優點是___________。（4）鈦對大腸桿菌、金黃色葡萄球菌的抑制率可達以上，所以鈦___________(填“適合”或“不適合”)用作制水杯的原材料。（5）某金紅石樣品中含噸，理論上生產出的的質量___________噸。（6）鈦在一定條件下能與稀鹽酸反應得到氫氣，若將鈦加入到金屬活動性順序表中，其位置在氫___________(填“前面”或“后面”)。三、實驗探究題(本大題共2小題，每空1分，共16分)14.具備基本的化學實驗技能是學好化學的保障，實驗室用下圖中的裝置進行氣體的制取及物質性質實驗。請回答下列問題。（1）儀器①的名稱是___________。（2）寫出實驗室用裝置A制取氣體的反應物狀態應為___________。若要收集相對較純凈的氧氣應選用的裝置是___________。(填字母)，實驗結束后應___________。（3）裝置F熱水中的白磷通氧氣才能燃燒，該實驗說明燃燒必須要有___________。（4）實驗室可選用B、C裝置制取，寫出實驗室制取的化學方程式___________。能用C裝置收集的原因是___________。15.食鹽(主要成分為)是重要的調味品，烹調時不添加食鹽，菜會食之無味。我國曾發生過將工業用鹽亞硝酸鈉()誤作食鹽用于烹調而引起的中毒事件。某化學興趣小組的同學們針對市場銷售的氯化鈉中是否含有亞硝酸鈉進行了探究。任務一：鑒別工業用鹽和食鹽【查閱資料】一般情況下，食鹽和亞硝酸鈉都呈白色，外觀相似。食鹽化學性質比較穩定，其水溶液呈中性。亞硝酸鈉是一種工業用鹽，有毒，有咸味，易溶于水，其水溶液呈堿性，與硝酸銀溶液反應產生淺黃色沉淀。【進行實驗】（1）同學們對某集貿市場買回的一些散裝鹽，進行以下實驗。方案實驗操作實驗現象實驗結論

步驟1：取少量樣品于燒杯中，向其中加入足量水，攪拌使樣品充分溶解。樣品溶解

方案一取步驟1中的少量溶液于試管中，滴加適量硝酸銀溶液和稀硝酸。___________樣品食鹽方案二取步驟1中的少量溶液于試管中，滴加___________。溶液呈無色【實驗小結】（2）方案一中發生反應的化學方程式為___________，該反應的類型屬于___________。【反思與評價】（3）a．亞硝酸鈉不能代替食鹽用于烹調b．上述有一種方案不合理，理由是___________。任務二：了解加碘食鹽【交流與討論】（4）碘是人體必需元素，在人體內不能生成，需從外界獲取，人體缺碘易患___________。加碘食鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀()，碘酸鉀和氯酸鉀化學性質相似，受熱易分解生成一種常見的單質和一種含兩種元素的化合物，該化合物的化學式為___________。由此推測在烹調時加入加碘食鹽合理的時機是___________。四、計算題(本大題共1小題，共4分)16.“人工轉化”是實現“碳中和”的方式之一：將二氧化碳轉化為優質燃料甲醇()，其原理為。需制得甲醇，計算理論上可以吸收的二氧化碳質量___________(請寫出計算過程)。

2025年地區初中化學學業水平測試第三次模擬試卷可能用到的相對原子質量：H：1Li：7C：12O：16Ti：48一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】A【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】A【8題答案】【答案】B【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共21分)【11題答案】【答案】（1）AB（2）金屬材料（3）（4）①.氫氣燃燒產物是水，無污染②.（5）氨基乙酸鉀（6）環保節約##可重復使用##不污染環境（合理即可）【12題答案】【答案】（1）和（2）電（3）鈣##Ca（4）過濾（5）氣密性##耐壓##抗壓（合理即可）（6）①.②.【13題答案】【答案】（1）和（2）①.②.點燃（3）質輕（合理即可）（4）適合（5）24（6）前面三、實驗探究題(本大題共2小題，每空1分，共16分)【14題答案】【答案】（1）長頸漏斗（2）①.固體②.E③.先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈（3）氧氣##O2（4）①.②.二氧化碳的密度大于空氣【15題答案】【答案】（1）①.產生白色沉淀