《快樂(lè)的夏天》小班語(yǔ)言教案《快樂(lè)的夏天》小班語(yǔ)言教案「篇一」一、活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的快樂(lè)。2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識(shí)。3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。6、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。二、活動(dòng)安排：活動(dòng)名稱(chēng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)數(shù)有多少活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1、2、3、4、5，讓幼兒了解最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)。2、激發(fā)幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、春天的背景圖一幅：畫(huà)有5棵樹(shù)、5只小鳥(niǎo)、5只蝴蝶，標(biāo)記圖一張，5個(gè)小朋友的圖片。2、幼兒操作材料：標(biāo)記圖、貼花紙"花朵"、動(dòng)物卡片、水果卡片、木珠、絲帶等。活動(dòng)過(guò)程：1、幼兒拍手?jǐn)?shù)數(shù)1-4，集體、個(gè)別，要求口手一致。2、學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)1-5。（1）認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖，學(xué)習(xí)給小朋友排隊(duì)。師：美麗的春天來(lái)到了，小朋友要排隊(duì)去郊游，數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)小朋友？（口手一致地點(diǎn)數(shù)）（出示標(biāo)記圖）師：這是一張標(biāo)記圖，誰(shuí)會(huì)給這些小朋友在標(biāo)記圖上排排隊(duì)？（要求從小紅旗后面一個(gè)一個(gè)地排）（2）師：小朋友要出發(fā)了，請(qǐng)大家給她們點(diǎn)點(diǎn)人數(shù)吧。（師幼共同點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。讓幼兒知道最后一個(gè)數(shù)代表所數(shù)物體的總數(shù)）3、出示春天的背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容。（1）師：春天的公園里真美，看看有些什么？（2）大樹(shù)有幾棵？蝴蝶有幾只？小鳥(niǎo)呢？（幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)）4、幼兒操作活動(dòng)。第一組：花兒排隊(duì)第二組：小動(dòng)物排隊(duì)第三組：水果排隊(duì)第四組：穿項(xiàng)鏈要求幼兒在標(biāo)記圖上從小紅旗的后面給物體一一排隊(duì)，排好后再口手一致數(shù)數(shù)。5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)自己排的物品，并說(shuō)出總數(shù)。活動(dòng)名稱(chēng)：語(yǔ)言活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：詩(shī)歌《下雨了》活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒欣賞描寫(xiě)歡樂(lè)雨景的兒歌，了解一些動(dòng)物的生活習(xí)慣。2、幼兒在活動(dòng)中促進(jìn)豐富的情感和想像力的發(fā)展。3、幼兒體驗(yàn)下雨時(shí)小動(dòng)物們的歡樂(lè)情緒，激發(fā)喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。《快樂(lè)的夏天》小班語(yǔ)言教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。(3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。(4)培養(yǎng)觀察，比較能力。(5)幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。(3)為孩子們換上小涼席。活動(dòng)準(zhǔn)備(1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。(2)夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等)活動(dòng)過(guò)程一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。3、語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》夏天小狗趴在家門(mén)口，吐出舌頭：熱、熱、熱，狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶。小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。4、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。四、生活活動(dòng);戶(hù)外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。六、家庭與社區(qū)教育(1)家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。(2)家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。(4)帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)結(jié)束：一起討論夏天都可以干什么?活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶欤饾u變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！《快樂(lè)的夏天》小班語(yǔ)言教案「篇三」活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片活動(dòng)過(guò)程：一、引入主題1、教師模仿"滴答、滴答"的聲音，問(wèn)這是什么聲音？2、下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出去玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）3、教師簡(jiǎn)單小結(jié)：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋。撐傘、戴帽子等出門(mén)就淋不到雨了，你們真聰明二、觀看掛圖，欣賞第一段詩(shī)歌：1、教師示范朗誦第一段詩(shī)歌。2、引導(dǎo)幼兒了解詩(shī)歌內(nèi)容師：下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰(shuí)打了一把荷葉傘？3、組織幼兒跟教師一起朗誦。三、欣賞第二段詩(shī)歌。1、有一些生活在水里的小動(dòng)物不怕雨，淋著雨，真快活。哪些小動(dòng)物不怕雨呢？2、師：是誰(shuí)呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？3、組織幼兒集體朗誦詩(shī)歌。四、完整朗誦詩(shī)歌。師：小朋友，你們喜歡詩(shī)歌里的小動(dòng)物嗎？讓我們一起來(lái)念一念詩(shī)歌吧！討論的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。《快樂(lè)的夏天》小班語(yǔ)言教案「篇四」活動(dòng)目的：1．體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。2．認(rèn)識(shí)夏天常見(jiàn)的動(dòng)植物。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.自制向日葵花，故事角色棒偶。2.故事：快樂(lè)的夏天一、講述故事：快樂(lè)的夏天，根據(jù)故事的情節(jié)出示向日葵和棒偶。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)夏天的感受和聯(lián)想。活動(dòng)過(guò)程：1）師：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是誰(shuí)？”。2)師:“蟋蟀在什么天氣出去找朋友？它可以帶什么出門(mén)，才不會(huì)讓自己很熱？”。3）師：青蛙請(qǐng)?bào)俺员簦奶爝€可以吃什么冰涼涼的東西？4）師：夏天的晚上可以干什么？5）師：你聽(tīng)過(guò)蟬的叫聲嗎？它是怎樣叫的？6）師：很熱的夏天，大雨下下來(lái)的時(shí)候感覺(jué)是什么樣的？你看過(guò)荷花嗎？在那里看過(guò)？故事結(jié)束后，讓幼兒拿棒偶，進(jìn)行角色對(duì)話，講述故事。師：“小朋友聽(tīng)完了老師講的故事，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己也來(lái)講一講，演一演”。延伸活動(dòng)師：請(qǐng)小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快樂(lè)的夏天和自己有什么不一樣的地方？說(shuō)說(shuō)自己的快樂(lè)夏天，并在美工區(qū)畫(huà)下來(lái)。活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。