《當節約細化到生活的每個角落》閱讀答案《當節約細化到生活的每個角落》閱讀答案「篇一」⑴活著真叫累，有人這么感喟。⑵活著真叫煩，更有人這么噓嘆。⑶活著真的美麗，而我卻喜歡這么對生活綰結。⑷尋找了千百種理由之后，才得以發現：生活在我的視野下呈現出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因為，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個字：坦然。⑸我坦然。于是我心美麗。⑹我心美麗。于是我的人生跟著美麗。⑺曾經看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷?給我回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一大簍的快樂！對釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是快樂。⑻坦然是一種失意后的樂觀。⑼曾經看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想：怎么說女孩子從事這種職業也不是最讓人滿意的呀！給我的回答卻是：公主永遠只有一個。但如果沒人為她織出那么多彩錦，一個公主也沒有哇！對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上！⑽坦然是沮喪時的一種調適。⑾曾經看到了一個掃了三十幾年大街的老伯，把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過。我便想：這么幾十年這樣平平淡淡地過，這老伯可說是小城里生活得最不順心的一個了?我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。⑿坦然是平淡中的自信。⒀⒁忽然想起泰戈爾的最有名的一句詩：天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。這不便是對坦然作了最好的詮釋?⒂是的，許多的事得失成敗我們不可預料，也承擔不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂;許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設起屏障。我們不必計較，我們唯一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大;許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達我們的成功，但我們一次一次失卻機會。沒有關系，那只是命運剝奪了你活得高貴的權利，卻沒有剝奪你活得偉大的權利！⒃記住：沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅;沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！⒄我們有美的胸襟，我們才活得坦然;⒅我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。閱讀題：1、請給感喟、綰結分別找一個同義詞或近義詞。2、仿寫第⒃段劃的句子。3、本文語句優美，寓意深刻，很多句子一定撩起了你的思緒，你將把哪句錄入你的摘抄本呢?并簡要說明理由。4、釣魚者忙了一天卻魚簍空空，不但不沮喪，相反還說釣到了一大簍快樂，使得我們不難想起歐陽修的《醉翁亭記》，請你仿《醉翁亭記》中的一句名句概括第⑺段的內容。5、文中釣魚者、紡織女、清潔工都有一個共性，這個共性是什么?參考答案：1、感喟--感嘆、感慨等;綰結總結、概括2、略。(說明：使用排比修辭格;各分句所列事物具有相對性。)3、略。(說明：先寫出佳句，后進行賞析或寫感想。)4、釣魚之意不在魚在于釣魚之樂也。(說明：句式與原句相同，句意與本段相符即可。)5、面對常人看來屬失意的事，他們都能坦然視之。《坦然看生活》閱讀答案與原文，以供同學們閱讀、練習和參考，希望《坦然看生活》閱讀答案對大家的練習有所幫助！《當節約細化到生活的每個角落》閱讀答案「篇二」我們不但是今天生活在這塊土地上，而且過去生活在，并且還要永遠生活在這里，在整體之中。——列夫·托爾斯泰①如果在你的生活周圍沒有偉人、高貴的人和有智慧的人，你該怎么辦?請不要變得麻木，不要隨波逐流，不要放棄向生活學習的機會。因為至少在你生活的周圍還有樹——特別是大樹，它能教會你許多東西。一棵大樹，那就是人的親人和老師，而且也可以毫不夸張地說，它就是偉大、高貴和智慧的表征。②早在漢代，就有“豈不罹凝寒，松柏有本性”這樣的名句(劉楨《贈從弟》)，將樹的生命與人的生命緊密聯系起來。再早些，也有人流露過這種意思，叫做“樹猶如此，人何以堪”。這證明，樹的生命比人的生命更長久，從“閱世”的意義上看，人是比不過樹的。所以，你若是到十三陵，看到周圍靜立在那里的松柏，尤其是看到那種虎臥龍盤的老柏，會不由得生出某種敬畏和感激——有什么辦法，帝王們都死了，它們卻依然活著，默默地、冷靜地俯視著人間的興衰更迭、生死榮辱。在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王。③我甚至覺得沒有什么哲學比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多。同樣是生命，樹以靜以不言而壽，它讓自己扎根大地并伸出枝葉去擁抱天空，盡得天地風云之氣。相比之下，人愚蠢而又淺薄，熙熙攘攘，聲嘶力竭。樹的存在為人們貢獻了自己的全部，從枝葉到花果根干，卻從未向人們索取過什么。許多家畜供人驅使食用，但同樣靠人喂養照料。樹本來是用不著人養的，它在大自然中間活得好好的，姿態優美，出神入化。那些絕崖石縫中斜逸而出的松樹是靠人養活栽種的嗎?它甚至連懇求人們不要砍伐它的意思都不曾流露——那是鋸子在尖叫而不是樹在尖叫。④等到大樹被伐倒了，人們看到了它的心——年輪。一圈一圈，歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存。這時候，略有悟性和良知的人就全明白了：樹絕不是麻木的，而恰恰是有靈有智的。它雖不語不行，心里面卻比誰都清楚。它與山河大地、飛禽走獸、風云雨雪雷電霧的關系，比人更深入、更和諧。它是處理這些復雜關系的大師。⑤它不靠捕殺誰，獵獲誰而生存，但它活得更長久。這可真不是一件簡單的事兒，它連草也不吃，連一只小蟲子的肉也不吃，但它卻能長得高大、粗壯、漂亮，這才是奇跡呢。真正有生命力的大樹已經與天地風云融為一體了，它與山河共呼吸，取萬物之精氣，反過來又養育萬物;得日月之靈華，結果又陪襯日月。若是說什么氣功，樹才是真懂氣功的大師。要說什么“天人合一”，人類不過從樹那兒學了一點皮毛。⑥我在塔克拉瑪干邊緣的墨玉縣見到過一棵八百年的梧桐樹王。那樣干燥的沙漠邊緣，它得有多大的修行才能活過來呀?何況它不僅活著，而且枝葉繁茂，生機勃勃，它像一個帝王一樣挺立著，襟懷博大，常人和梯子在它的腳下顯得多么渺小、卑微。它的王者風范不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，它靠它的閱歷、它的頑強生命力、它的光輝的生命形態，使人望之生敬仰之心、愛慕之情，使人認識到偉大、高貴、智慧這些詞語從人類頭腦中產生時的本意。⑦我還見到過五百年高齡的無花果王，它占地數畝，落地的無花果使它周圍散發著甜膩的腐敗和幽深的清香，它的枝干如同無數巨蟒糾纏盤繞、四處爬伸。它達到了它這種植物的極至，造就成、編織成一座自己的宮殿。⑧但是樹和人一樣，同樣有各式各樣的苦難伴隨，除了被砍伐之外，還有各種艱難。在天山南麓溫暖干燥的農村，白楊是路邊、渠旁、屋后、田畔常栽的樹，它綠葉颯颯直聳高天。可是有一年冬天，南疆奇冷，這些適應了溫暖干燥氣候的白楊經歷了打擊。有些已經非常粗壯、高大的白楊被生生從中間凍出一條裂縫，裂縫一指寬，從樹這邊透過裂縫可以一眼看到那邊的農田。⑨一棵樹在漫長的成長過程中，會遇到各種大大小小的災難，但它要是都挺過去了，經歷了時間的考驗，它就會成為一棵大樹。這樣的大樹會引起人們特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下來的百年老柳樹。它們的形態確實不同凡響，一看就知道，是有特殊生命力和特殊經歷的樹。它們身上都有編號掛牌，就像勛章一樣，代表著特殊的榮譽。這些柳樹就是大名鼎鼎的“左公柳”——左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳樹。可是當年“遍栽楊柳三千里”，能活到今天的，也就只有這些。⑩你細細端詳這些巨大的柳樹，會從它們每一棵樹的神態上，找到左宗棠的韻，一派大人物的風范。我當時就頗感疑惑，心想，難道樹也會遺傳栽樹人的風貌嗎?要是果然如此，那樹就是通神通靈的生物了。(選文略有刪改)1.為什么說“在某種意義上，它們就是歷史，它們就是帝王”?請概括說明。(4分)2.第③段“我甚至覺得沒有什么哲學比一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益更多”在文章結構上有何作用?一棵不朽的千年老樹給人的啟示和教益是什么?(4分)3.第⑥段中加點詞“本意”一詞在文中指什么?(2分)4.賞析第③段畫線句子所采用的藝術手法。(4分)5.第⑩段劃線句寫到樹和栽樹人的關系，請根據上下文和你的生活體驗來談談對此關系的理解。(6分)參考答案：1.樹的生命比人的生命更長久;(2分)樹默默地、冷靜地俯視著人間的興衰更迭、生死榮辱，令人不由得生出某種敬畏和感激。(2分)2.承上啟下;(1分)樹從不向人索取什么，卻以他的存在向人們貢獻的全部。樹是有靈智的，和自然的相處比人更深入、更和諧。樹能長壽，與天地風云融為一體，得日月之靈華，又養育萬物。(3分)3.偉大、高貴、智慧不是靠什么前呼后擁的虛勢造成的，靠的是自身的閱歷、頑強的生命力和光輝的生命形態。4.通過反問、擬人等手法寫出了松樹的大度，并將松樹與前文的許多家畜作對比，表達了作者對樹的贊美之情，也間接表達了作者對當今社會人類對自然無盡索取的批判。5.這些巨大的柳樹有特殊生命力和特殊經歷的樹。從它們每一棵樹的神態上，可以找到左宗棠的韻，一派大人物的風范(2分);在中國，知識分子往往在自然景物諸如梅、蘭、楊柳、松樹等等上寄寓自己獨特的情感、志趣，所以，樹的神態往往與栽樹人的的品格志趣相近。(4分)《當節約細化到生活的每個角落》閱讀答案「篇三」生活中的小鏡頭生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最喜愛圖書館里那一個個小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。緊接著都各自盯上了自己的目標，小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋。不一會兒，圖書館里恢復了平靜，只能偶爾聽到翻書的聲音，也顯得極小。人們完全沉醉在書的海洋里。一個戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時還停下來皺緊眉頭想想什么，不時地扶扶那滑落在鼻梁上的眼鏡;一位留披肩發的姑娘，顧不得去整理那散亂的長發，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的頭發;一位頭發花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠遠的，顯得很費力，但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上，用手指著，一個字一個字念著，很吃力，卻很專注。我悄悄地離開圖書館。但這生活中的小鏡頭卻怎么也忘不了。它好像在告訴我什么，到底是什么呢。1、照樣子填空。(4分)(光滑)的(臉蛋)(溫柔)地(撫摸)的地的地www。2、短文中具體描寫了哪幾個人物，請你用橫線畫出。(2分)3、這些人物的表現，告訴了我們什么?(3分)4、你喜歡讀書嗎?你讀書時最關心書中的什么?這學期你讀了哪些書?請任選一本介紹一下。(4分)5、小珠在自己家的書房里掛了一幅“讀書破萬卷，下筆如有神。”的名言，你想在自己家的書房里掛一幅什么名言呢?請寫在下面。(2分)參考答案1、略2、一個戴眼鏡的小伙子一位留披肩發的姑娘一位頭發花白的老人幾個孩子3、4、5略《當節約細化到生活的每個角落》閱讀答案「篇四」①曾經看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷?給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂！對釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是釣魚人的快樂。②坦然是一種失望后的樂觀。③曾經看到那些下零點班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想，女孩子從事這種職業怎么說也不是最讓人滿意的呀！給我的回答卻是：公主永遠只有一個，但如果沒有人為她織出那么多彩錦，一個公主也沒有哇！對織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上。④坦然是。⑤曾經看到一個掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長長的大街掃得一塵不染，讓上早班的人怡然走過。我便想，幾十年這樣平平淡淡地過，這老伯可以說是小城里生活得最不順心的一個了。給我的回答卻是：這條街只有我掃得最干凈。對掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。⑥坦然是一種平淡中的自信。⑦忽然想起泰戈爾最有名的一句詩：“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”這正是對“坦然”作出的最好的詮釋。⑧是的，許多的事，得失成敗我們不可預料，也承擔不起。我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設起屏障;我們不必計較，我們惟一能做的是，在我們必須面對他們的時候，奉上我們的真心和寬容。許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達我們的成功，但我們一次次失去機會;沒有關系，那只是命運剝奪了你活得富貴的權利，卻沒剝奪你活得坦然的權利！⑨記住：沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的優雅，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音！⑩我們有美的胸襟，我們才活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。1.根據第③段文意，在下面空格處補全第④段的內容，要求與②、⑥兩段的語句句式相同，不得超過8個字。(2分)坦然是2.第⑦段中，作者認為泰戈爾的詩對“坦然”作了最好的詮釋。聯系上下文，揣摩詩句的含義，回答下列問題。(3分)①“我已經飛過”指的是②“不留下鳥的痕跡”指的是③作者引用這兩句詩，在文中要表達的意思是3.閱讀⑧、⑨兩段，請提煉出四種坦然面對生活的正確態度。(2分)①②③④4.文章的結尾深化了主旨。文中釣魚人、紡織女工、掃地的老伯對生活的坦然態度都源于他們美的胸襟。從你閱讀過的文學作品中，舉出一個由于有了美的胸襟而活得坦然的例子。(不超過50個字)(3分)參考答案：1.示例：(坦然是)一種付出后的欣慰(或“一種創造后的滿足”)2.①我努力過，付出過。②沒有什么成績(成就、收獲等)。③只要我們盡力去做，努力過，付出過，不必計較成敗、得失。(以上回答意思對即可)3.①我們要盡心做事。②真心對待朋友。③失去良機后要活得坦然。④找到自己正確的位置。(以上回答意思對即可)4.課文與課外讀物中的例子均可。事例必須能夠表明：人物形象因為有美的胸襟，從而能坦然面對生活。示例一：被貶官外放的范仲淹，對遭受的挫折坦然處之，是因為他有“不以物喜，不以己悲”的闊大胸襟。示例二：老漁夫桑地亞哥歷經艱險捕獲的馬林魚卻被尾隨而來的鯊魚吞噬一光，但是老人坦然處之，因為他不會放棄對生活的信心。《當節約細化到生活的每個角落》閱讀答案「篇五」生活，宛如一部情節曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭，便組成了豐富多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育，得到啟迪。然而，我更偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。清晨，圖書館的大門敞開了，各種各樣的人便爭先恐后地涌進了圖書館。留披肩發的，梳辮子的，剃平頭的，梳分頭的，黑發的，白發的……穿皮鞋的，穿球鞋的，高跟的，平跟的……寬敞的圖書館似乎擁擠了些。人們進了圖書館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，好像這封閉了一夜的圖書館里的空氣很清新似的。緊接著，那雙眼皮、單眼皮，都各自盯上了自己的目標；那粗糙的手、細膩的手、寬大的手、纖細的手，都小心翼翼地取下書，極溫柔地撫摸著，就像撫摸著孩子光滑的臉蛋