學校名師工作協議01指導思想根據甘孜州教育局《關于做好甘孜州名師工作室建設工作實施方案》文件精神。以名師為品牌，以名師工作室為載體，充分發揮名優骨干教師的輻射作用，本著真誠服務、專業引領、實踐探索、共同發展的工作思想，進一步提高教師的專業素養，從而在校級、區域內建設一支有特色的高素質的骨干教師、名師隊伍。努力使工作室成為“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”。02工作任務(一)教學引領：以教育教學為中心，開展專題研究，引領學科建設。每個名師工作室每學期至少開展一次教學研究活動，每位成員每學期至少承擔一次校級以上的研究課、引領課。各名師工作室要積極開展課堂診斷、問題研究、考試研究、專題講座等活動，更新教育教學觀念，提高中青年教師課堂駕馭能力。(二)課題研究：以首席名師的教育教學特色和研究專長為基礎，以工作室全體成員的智慧為依托，對教育教學工作進行課題式研究。經驗、教育教學研究成果，并以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座、媒體報道、現場指導等形式向外輻射、示范，鼓勵著書立說。(三)輻射帶動：工作室要起到引領全體教師參與課程教學改革的作用。在工作周期內應培養出一定數量的優秀骨干教師。工作室可視根據，協調安排工作室成員到處內其他學校進行教學指導或交流。(四)資源共享：工作室成員要依托工作室的網絡平臺，結合學科特點和目標要求，建立優質教育教學資源庫，實現資源共享。開展在線研討和互動交流，解答學科教學問題；使不同學校的學科教師有定期交流的固定平臺。(五)教師培養：名師工作室領銜人要同工作室每個成員簽訂中青年教師培養責任書，深入研究培養目標、途徑，規定雙方職責及評價辦法，努力培養一批理論水平高、教學業務精、創新能力強的骨干教師。03成員的基本工作職責1．虛心接受導師指導、檢查、評估。積極主動參與名師工作室的各項工作，熱情參加教育教學研究，充分發揮主體能動作用，敢于質疑和爭論，協同領銜教師完成工作室計劃，共同營造互動、共進的氛圍。2．積極參加每月一次的集中交流活動，與工作室成員一起討論課堂教學方法、教學重難點等，并靈活地運用到自己的教學實際中去，在導師、名師的引領下，改進課堂模式，提高課堂效益。3．有責任與其他成員開展基于教學實踐的成果分享與反思。4．熟練掌握現代信息技術，并有效地運用到教育教學中去，建立自己的博客，在最大限度內在網絡中與教師們分享自己的教育教學成果，努力提高教育教學業務水平，實現自我成長。5．積極參與教學研究，推廣先進經驗，傳播新的教育理念，積極發揮引領示范作用；在自己提高的同時，帶動所在學校教師共同發展。6．每學期至少提供1節研討課或教育講座；在完成教學任務的同時，不斷總結經驗教訓，記下對教育教學的感悟，并發表在名師工作室的專欄上。7．在領銜人的幫助下，確定研究課題，或參與名師的課題研究，完成課題研究或專題研究報告，力爭每年有高質量的論文發表或獲獎。8．上好每一堂課，認真做好教學后記，教學案例評析，及時總結經驗；總結教學經驗、創新教學模式。指導同學科教師，做到共同發展。9．每學年至少在“名師工作室”網絡平臺上傳上資料1篇，認真學習工作室成