課題東南亞課時第1課時課型新授課備課人程園園教學目標1、了解東南亞的范圍、自然環境及其重要的地理位置。2、了解東南亞的氣候特征及對農業生產的影響。3、通過分析東南亞重要的地理位置，歸納并掌握馬六甲海峽的重要運輸地位。4、引導學生啟發思考，掌握圖文結合分析問題的方法。重、難點1、掌握東南亞的地理位置。2、中南半島與馬來群島的地形特征。3、馬六甲海峽的重要交通地位。板書設計教學流程情景導入：（展示東南亞優美的圖片，通過吸引學生眼球激發學生興趣！）通過觀看圖片大家都想去東南亞各國旅游，那今天我們就為東南亞之旅做相應的準備。新課講授：知識點一中南半島與馬來群島自主學習：任務1、東南亞的地理位置與范圍：1．東南亞東臨洋，西臨洋；連接了洲和洲，處在一個“”的位置。2．東南亞大部分在10°S~23.5°N之間，大部分在（溫度帶），就低中高緯度而言，全部都在。3．東南亞位于洲的東南部，包括半島和群島兩部分。教師小結：①半球位置：地跨南北半球，東半球②緯度位置：赤道穿過馬來群島中部，北回歸線穿過中南半島北部，大部分為10°S--22°N,位于熱帶，低緯度；③海陸位置：東臨太平洋，西臨印度洋，北部是亞洲，南部是大洋洲補充：東南亞地處亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋的“十字路口”,是世界海洋運輸和航空運輸的重要樞紐（兩洲兩洋的十字路口）過渡：東南亞地理位置十分重要，那它的自然環境又是怎樣的呢？任務2、東南亞的自然環境：中南半島的自然環境：①中南半島的地勢大致___高___低。判斷依據是河流自__向___流；地表形態特征是：_________________。河流下游地區，泥沙沉積，形成_______平原，這些平原是東南亞重要的_______地區。②中南半島大部分為____________氣候，氣溫高，因降水年內分配不均而有_____季和____季之分。每年6月到10月盛行_________風，降水很多，為____季；11月到次年5月盛行_______風，降水偏少，為____季。2．馬來群島的自然環境：①主要島嶼：，。②馬來群島大多數島嶼地勢_______，山嶺很多，平原較少，河流；這里______、地震活動相當頻繁。_______________是世界上火山最多的國家，有“火山國”之稱。③馬來群島大部分地區屬于___________氣候。由于終年_____________，許多地方分布著茂密的熱帶雨林，農作物可以隨時播種，一年到頭都有收獲。歸納：地形河流氣候馬來群島中南半島引導分析：東南亞的地形、氣候特征對人們生產生活的影響。歸納：東南亞是世界上人口______的地區之一。人口集中分布在大河的_______平原、__________以及沿海地帶，而山區和島嶼上的熱帶雨林中則人口稀少。思考：同學們知道了東南亞是世界上火山地震最為頻繁的地區？這是為什么呢？總結：東南亞地處太平洋板塊與歐亞板塊和印度洋板塊的交界地帶，地殼活躍。知識點二馬六甲海峽（圖片觀察）展示“馬六甲海峽略圖【自主學習】出示自學題，學生閱讀課文，完成下題：1.為何說東南亞處于“十字路口”的位置？2.馬六甲海峽位于什么半島和什么島之間？歸納：1．東南亞地處亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋的“十字路口”的位置2．馬六甲海峽被日本人稱為“海上生命線”思考：人們為什么稱馬六甲海峽是溝通亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋的“咽喉”馬六甲海峽是溝通太平洋與印度洋的天然水道，也是聯結歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道。課堂小結：本節課主要學習了中南半島與馬來群島、馬六甲海峽。隨堂檢測：1.東南亞地處亞洲的東南部，包括和的大部分()A.中南半島、印度尼西亞半島B.馬來半島、馬來群島C.中南半島、馬來群島D.馬來半島、中南半島2.“我住江之頭，君住江之尾，彼此地相連，依山復傍水，山山皆向北，條條南流水。”反映的是東南亞中南半島的地形特征，中南半島的地形特征是（）A.山河相間、縱列分布B.西高東低，呈三級階梯C.中部高，四周低D.河流自南向北流3.東南亞流經國家最多的國際河流是（）A．紅河 B．湄公河 C．薩爾溫江 D．伊洛瓦底江4