南通中學(xué)手機(jī)管理制度一、總則（一）目的為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，特制定本手機(jī)管理制度。本制度旨在規(guī)范學(xué)生在校期間手機(jī)的使用行為，引導(dǎo)學(xué)生合理利用手機(jī)，避免過(guò)度依賴手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)和生活造成負(fù)面影響。（二）適用范圍本制度適用于南通中學(xué)全體學(xué)生。（三）基本原則1.教育引導(dǎo)原則：通過(guò)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)的利弊，自覺(jué)遵守手機(jī)管理制度，培養(yǎng)良好的手機(jī)使用習(xí)慣。2.適度管理原則：在保障學(xué)生必要通訊需求的前提下，對(duì)手機(jī)使用進(jìn)行合理限制，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)和校園生活。3.家校協(xié)同原則：加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與合作，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、手機(jī)使用規(guī)定（一）進(jìn)校時(shí)段學(xué)生在上課期間（包括早讀、正課、晚自習(xí)等）禁止使用手機(jī)。如有特殊情況需要與家長(zhǎng)或外界聯(lián)系，可通過(guò)學(xué)校的公用電話或向班主任、任課教師借用手機(jī)。（二）課間及午休時(shí)段1.學(xué)生在課間及午休時(shí)間可以使用手機(jī)，但應(yīng)避免在教室、走廊等公共場(chǎng)所大聲喧嘩或進(jìn)行與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。2.鼓勵(lì)學(xué)生利用課間及午休時(shí)間進(jìn)行有益的交流、休息或自主學(xué)習(xí)，減少對(duì)手機(jī)的依賴。（三）課外活動(dòng)時(shí)段1.在課外活動(dòng)時(shí)間（如體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等），學(xué)生可以根據(jù)活動(dòng)需要合理使用手機(jī)，但不得影響活動(dòng)的正常開(kāi)展。2.如需使用手機(jī)拍照、記錄活動(dòng)過(guò)程等，應(yīng)注意遵守活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)定和秩序，不得因使用手機(jī)而干擾他人或造成安全隱患。（四）校園其他區(qū)域1.在校園內(nèi)的其他區(qū)域（如食堂、宿舍等），學(xué)生可以使用手機(jī)，但應(yīng)保持安靜，不得影響他人正常生活和學(xué)習(xí)。2.在宿舍內(nèi)，學(xué)生應(yīng)遵守宿舍管理規(guī)定，合理安排手機(jī)使用時(shí)間，避免在休息時(shí)間使用手機(jī)影響他人休息。三、手機(jī)保管要求（一）保管方式1.學(xué)生應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管。班主任應(yīng)設(shè)立專門的手機(jī)保管箱，用于存放學(xué)生上交的手機(jī)。2.手機(jī)保管箱應(yīng)放置在班主任辦公室或其他安全、便于管理的地方，并指定專人負(fù)責(zé)保管鑰匙。（二）保管時(shí)間1.學(xué)生手機(jī)的保管時(shí)間為上課期間（包括早讀、正課、晚自習(xí)等）。2.在課間及午休時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間以及校園其他區(qū)域，學(xué)生如需使用手機(jī)，可向班主任申請(qǐng)領(lǐng)取。（三）領(lǐng)取與歸還1.學(xué)生因特殊情況需要使用手機(jī)時(shí)，應(yīng)提前向班主任提出申請(qǐng)，說(shuō)明使用原因和時(shí)間。班主任批準(zhǔn)后，學(xué)生方可從手機(jī)保管箱中領(lǐng)取手機(jī)，并在使用完畢后及時(shí)歸還。2.學(xué)生歸還手機(jī)時(shí)，應(yīng)確保手機(jī)完好無(wú)損，并將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)后放入手機(jī)保管箱。四、違規(guī)處理措施（一）首次違規(guī)1.學(xué)生首次違規(guī)使用手機(jī)，班主任將對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并沒(méi)收手機(jī)。手機(jī)由班主任保管至學(xué)期末，學(xué)期末由學(xué)生本人或家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取。2.班主任將與學(xué)生進(jìn)行談話，了解其違規(guī)使用手機(jī)的原因，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到違規(guī)行為的危害，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀念。（二）再次違規(guī)1.學(xué)生再次違規(guī)使用手機(jī)，學(xué)校將給予警告處分，并通知家長(zhǎng)到校配合教育。2.學(xué)校將組織學(xué)生參加手機(jī)使用規(guī)范專題教育活動(dòng)，要求學(xué)生撰寫(xiě)心得體會(huì)，深刻反思自己的違規(guī)行為。3.再次違規(guī)的學(xué)生，其手機(jī)將由學(xué)校保管至下學(xué)期開(kāi)學(xué)，下學(xué)期開(kāi)學(xué)后由學(xué)生本人或家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取。（三）多次違規(guī)1.學(xué)生多次違規(guī)使用手機(jī)，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予嚴(yán)重警告、記過(guò)、留校察看等處分，并將處分結(jié)果記錄在學(xué)生個(gè)人檔案中。2.對(duì)于多次違規(guī)且屢教不改的學(xué)生，學(xué)校將采取更為嚴(yán)格的管理措施，如限制其在校期間的活動(dòng)范圍、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格等。五、特殊情況處理（一）緊急聯(lián)絡(luò)1.學(xué)生如遇緊急情況（如身體突發(fā)不適、家庭突發(fā)變故等），可隨時(shí)向班主任或任課教師說(shuō)明情況，經(jīng)批準(zhǔn)后使用手機(jī)與家長(zhǎng)或相關(guān)人員取得聯(lián)系。2.學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，優(yōu)先尋求老師和學(xué)校的幫助，確保能夠及時(shí)、有效地解決問(wèn)題。（二）學(xué)習(xí)需要1.因?qū)W習(xí)需要（如查閱資料、在線學(xué)習(xí)等），學(xué)生可向任課教師提出申請(qǐng)，經(jīng)教師同意后，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)使用手機(jī)。2.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生充分利用手機(jī)的學(xué)習(xí)功能，提高學(xué)習(xí)效率。六、家校溝通與合作（一）學(xué)校告知1.學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等渠道向家長(zhǎng)宣傳手機(jī)管理制度，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的管理要求和目的，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。2.班主任應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校期間的手機(jī)使用情況，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育工作。（二）家長(zhǎng)配合1.家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校的手機(jī)管理制度，教育引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2.家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，減少自己使用手機(jī)的時(shí)間，為孩子樹(shù)立榜樣。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的手機(jī)使用情況，與孩子約定合理的手機(jī)使用時(shí)間和規(guī)則，并監(jiān)督孩子遵守約定。七、監(jiān)督與檢查（一）日常檢查1.學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用情況的日常檢查，由值周教師、班主任等組成檢查小組，不定期對(duì)教室、校園等區(qū)域進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)及時(shí)進(jìn)行制止和處理。2.檢查小組可采用現(xiàn)場(chǎng)檢查、詢問(wèn)學(xué)生、查看手機(jī)記錄等方式進(jìn)行檢查，確保檢查結(jié)果的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。（二）定期抽查1.學(xué)校將定期對(duì)學(xué)生手機(jī)保管情況進(jìn)行抽查，檢查手機(jī)保管箱的管理情況以及學(xué)生手機(jī)的上交和領(lǐng)取記錄。2.對(duì)于抽查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行整改，并對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行批評(píng)教育。八、宣傳與教育（一）入學(xué)教育1.在新生入學(xué)教育中，學(xué)校將向?qū)W生詳細(xì)介紹手機(jī)管理制度，讓學(xué)生了解制度的內(nèi)容和要求，明確違規(guī)使用手機(jī)的后果。2.通過(guò)入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的手機(jī)使用觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束的能力。（二）主題班會(huì)1.各班級(jí)應(yīng)定期召開(kāi)手機(jī)使用規(guī)范主題班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)手機(jī)管理制度，討論手機(jī)使用對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守制度。2.主題班會(huì)可采用案例分析、小組討論、演講等形式，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，提高學(xué)生的參與度和積極性。（三）專題講座1.學(xué)校將邀請(qǐng)專家、學(xué)者或心理教師舉辦手機(jī)使用規(guī)范專題講座，從心理學(xué)、教育學(xué)等角度分析手機(jī)對(duì)青少年的影響，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)手機(jī)，掌握科學(xué)的手機(jī)使用方法。2.專題講座可面向全體學(xué)生或部分重點(diǎn)學(xué)生群體，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求