2024年紹興柯橋區科技城小學選調在職教師真題一、教育基礎知識（30分）1.填空題（每題1分，共10分）（1）我國最早使用“教育”一詞的是______。答案：孟子。孟子在《孟子·盡心上》中提到“得天下英才而教育之，三樂也”，最早使用了“教育”一詞。（2）新課程改革倡導的三維課程目標是知識與技能、______、情感態度與價值觀。答案：過程與方法。這是新課程改革提出的重要目標維度，強調學生學習的過程和方法培養。（3）教師的根本任務是______。答案：教書育人。教師不僅要傳授知識，還要培養學生的品德和價值觀等。（4）______是教育活動的出發點和歸宿。答案：教育目的。它對教育活動起著導向、激勵和評價等作用。（5）學校教育制度簡稱______。答案：學制。它規定了各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業年限以及它們之間的關系。（6）______是班級的組織者和領導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生健康成長的骨干力量。答案：班主任。班主任在班級管理和學生成長中起著關鍵作用。（7）教學過程的中心環節是______。答案：領會知識。領會知識包括感知教材和理解教材，是教學的重要階段。（8）德育過程的基本矛盾是______。答案：社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。這一矛盾推動著德育過程的發展。（9）______是教師專業發展和自我成長的核心因素。答案：教學反思。通過反思，教師可以不斷改進自己的教學。（10）______是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。答案：能否自覺關注學生。關注學生的需求和發展是教師成熟的表現。2.選擇題（每題2分，共10分）（1）“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素對人的發展的影響？（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：B。“近朱者赤，近墨者黑”強調了周圍環境對人的影響。（2）教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法答案：B。演示法就是教師通過展示實物等手段讓學生獲得知識。（3）學生在課堂上表現出注意力不集中、做小動作、與周圍同學交頭接耳等行為，教師應采取的措施是（）A.立即制止，公開批評B.眼神暗示或走到身邊提醒C.不予理睬，繼續上課D.讓學生站到教室后面答案：B。眼神暗示或走到身邊提醒既不影響教學進度，又能提醒學生。公開批評可能傷害學生自尊，不予理睬可能會讓情況更糟，讓學生站到教室后面是不當的懲罰方式。（4）在教學中，教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力，這體現的是（）教學原則。A.直觀性B.啟發性C.循序漸進D.鞏固性答案：B。啟發性原則強調引導學生主動學習和思考。（5）德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（）A.懲前毖后，治病救人B.言者無罪，聞者足戒C.有則改之，無則加勉D.桃李不言，下自成蹊答案：D。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃樹和李樹不招引人，但因它有花和果實，人們在它下面走來走去，便走成了一條小路，比喻為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和敬仰，體現了榜樣示范的作用。3.簡答題（每題5分，共10分）（1）簡述教師職業道德規范的主要內容。答案：教師職業道德規范的主要內容包括：愛國守法，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行；愛崗敬業，忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責；關愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；教書育人，遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準；為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利；終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。（2）簡述如何培養學生的學習興趣。答案：培養學生的學習興趣可以從以下幾個方面入手：首先，改進教學方法，采用多樣化的教學方式，如游戲教學、情境教學等，讓課堂更加生動有趣，吸引學生的注意力；其次，結合學生的生活實際，將知識與生活緊密聯系，讓學生感受到知識的實用性和趣味性；再次，鼓勵學生積極參與課堂活動，給予他們充分的表達機會，讓他們在參與中獲得成就感，從而激發學習興趣；然后，設置合理的學習目標，讓學生能夠通過努力實現目標，增強自信心和學習動力；最后，營造良好的學習氛圍，包括和諧的師生關系、積極向上的班級風氣等，讓學生在輕松愉快的環境中學習。二、學科專業知識（以小學語文為例，40分）1.字詞積累（每題2分，共10分）（1）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.忘紀B.籃天C.已經D.睛天答案：C。A項“忘紀”應為“忘記”；B項“籃天”應為“藍天”；D項“睛天”應為“晴天”。（2）給“肖”字加上不同的偏旁組成新字，填入下面的括號里。（）煙元（）（）麗陡（）答案：硝、宵、俏、峭。“硝煙”指炸藥爆炸后產生的煙霧；“元宵”是正月十五；“俏麗”形容人容貌美麗；“陡峭”形容山勢高而陡峻。（3）下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.衣裳（shang）B.似乎（sì）C.興奮（xīng）D.以上都對答案：D。這三個詞語中加點字的讀音都是正確的。（4）“鼎”字用部首查字法，應先查（）部，再查（）畫。答案：目、7。“鼎”的部首是“目”，除去部首還有7畫。（5）把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（）（）吞棗張（）李（）（）經風（）小明讀書總是（），所以對書中的內容總是（）。答案：囫圇、冠、戴、飽、霜；囫圇吞棗、張冠李戴。“囫圇吞棗”比喻對事物不加分析思考；“張冠李戴”把姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻認錯了對象，弄錯了事實；“飽經風霜”形容經歷過種種艱難困苦。2.語句理解與運用（每題3分，共12分）（1）下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他經常回憶過去的往事。B.他的寫作水平明顯改進了。C.通過這次活動，我明白了團結的重要性。D.他完成了一次又一次的艱巨任務。答案：C。A項“過去的”和“往事”語義重復，可刪去“過去的”；B項“水平”應與“提高”搭配，“改進”用詞不當；D項語序不當，應是“一次又一次地完成了艱巨任務”。（2）按要求改寫句子。①他跑得很快。（改為比喻句）答案：他跑得像箭一樣快。②他說：“我明天要去圖書館。”（改為轉述句）答案：他說，他明天要去圖書館。（3）判斷下列句子所運用的修辭手法。①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）②他像一只小鳥一樣快樂。（）③盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。（）答案：夸張、比喻、反復、擬人。“飛流直下三千尺”運用了夸張的手法；把“他”比作“小鳥”是比喻；“盼望著，盼望著”是反復，“春天的腳步近了”把春天當作人來寫，是擬人。（4）在下面的橫線上填入合適的詩句。當我們看到夕陽映照下的江面上波光粼粼，一半呈現出青綠色，一半呈現出紅色時，會想起白居易的詩句“______，______”。答案：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。3.閱讀理解（18分）閱讀下面的短文，完成后面的題目。《做一只永不放棄的蝸牛》①在自然界，蝸牛是最不起眼的動物之一，它爬行的速度極慢，看上去似乎毫無成功的可能。然而，就是這樣一種看似渺小的動物，卻能創造出令人驚嘆的奇跡。②有這樣一個真實的故事。在一座古老的教堂里，有一只蝸牛，它立志要爬上教堂的塔頂。教堂的塔很高，對于蝸牛來說，這無疑是一項艱巨的任務。但蝸牛并沒有被困難嚇倒，它開始了漫長而艱難的爬行之旅。③蝸牛每天都堅持不懈地向上爬，無論遇到多大的風雨，它都沒有放棄。它一步一步地挪動著自己的身體，雖然速度很慢，但它始終沒有停下前進的腳步。有時候，它會不小心滑落下來，但它會迅速調整狀態，重新開始向上爬。④日子一天天過去，蝸牛的堅持終于得到了回報。在經歷了無數個日日夜夜的努力后，蝸牛終于爬到了教堂的塔頂。當它站在塔頂，俯瞰著整個城市的美景時，它感受到了一種前所未有的成就感。⑤其實，人生就像一場漫長的旅程，我們每個人都在為自己的目標而努力奮斗。在這個過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，就像蝸牛在爬行過程中遇到的風雨和滑落一樣。但只要我們像蝸牛一樣，擁有永不放棄的精神，堅持不懈地朝著目標前進，就一定能夠實現自己的夢想。⑥永不放棄的精神，是一種寶貴的財富。它能讓我們在面對困難時保持堅定的信念，讓我們在失敗時不氣餒，繼續努力。擁有這種精神，我們就能夠在人生的道路上走得更遠，取得更大的成功。⑦做一只永不放棄的蝸牛吧，讓我們用堅定的信念和不懈的努力，去書寫屬于我們自己的輝煌篇章！（1）聯系上下文，解釋下列詞語的意思。（4分）①堅持不懈：②氣餒：答案：①堅持不懈：堅持到底，一點不松懈。文中指蝸牛一直堅持向上爬，不放棄。②氣餒：失掉勇氣。文中指人在失敗時不失去勇氣，繼續努力。（2）用“______”畫出文中的一個比喻句，這個比喻句把______比作______。（4分）答案：“其實，人生就像一場漫長的旅程”，把人生比作漫長的旅程。（3）蝸牛為什么能爬到教堂的塔頂？（5分）答案：因為蝸牛立志要爬上塔頂，它沒有被艱巨的任務嚇倒，每天堅持不懈地向上爬，無論遇到多大的風雨都不放棄，即使不小心滑落也會迅速調整狀態重新開始，擁有永不放棄的精神，所以最終爬到了塔頂。（4）讀了這篇短文，你得到了什么啟示？（5分）答案：人生就像一場漫長的旅程，我們在為目標奮斗的過程中會遇到各種困難和挫折，但只要我們像蝸牛一樣擁有永不放棄的精神，堅持不懈地朝著目標前進，就一定能實現自己的夢想，在人生道路上取得更大的成功。三、教學設計（30分）請根據下面的課文內容，設計一份完整的教學設計。《富饒的西沙群島》西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。教學設計1.教學目標（1）知識與技能目標學生能夠正確讀寫“富饒、瑰麗、珊瑚、海參、威武”等詞語；能夠有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；了解西沙群島的地理位置和特點，體會西沙群島的美麗和富饒。（2）過程與方法目標通過閱讀、想象、討論等方式，培養學生的閱讀理解能力和語言表達能力；學習作者的寫作方法，提高學生的寫作能力。（3）情感態度與價值觀目標激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養學生的民族自豪感和責任感。2.教學重難點（1）教學重點理解課文內容，感受西沙群島的美麗和富饒；學習作者的寫作方法，體會作者是如何把事物寫具體的。（2）教學難點理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”等句子的含義；體會作者對西沙群島的贊美之情。3.教學方法講授法、閱讀法、討論法、情境教學法4.教學過程（1）導入新課（5分鐘）播放一段關于西沙群島的視頻，展示西沙群島的美麗風光，引起學生的興趣。然后提問：“同學們，看完這段視頻，你們想不想知道西沙群島到底是一個什么樣的地方？今天，我們就一起走進富饒的西沙群島。”（2）初讀課文，整體感知（10分鐘）學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。教師檢查學生的生字詞掌握情況，通過開火車讀、指名讀等方式讓學生認讀“富饒、瑰麗、珊瑚、海參、威武”等詞語，并理解詞語的意思。接著，學生再次默讀課文，思考：課文是從哪幾個方面來介紹西沙群島的？教師引導學生概括出課文從海水、海底、海灘、海島四個方面介紹了西沙群島。（3）精讀課文，深入理解（15分鐘）①學習第二自然段指名朗讀第二自然段，思考：海水有什么特點？作者是怎樣描寫海水的？引導學生找出描寫海水顏色的詞語“深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的”，體會海水“五光十色，瑰麗無比”的特點。讓學生說一說為什么海水會有這么多不同的顏色，理解“因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了”這句話的含義。②學習第三自然段學生自由朗讀第三自然段，思