小學教材工作管理制度一、總則（一）目的為加強小學教材工作管理，確保小學教材質量，規范教材編寫、審核、選用、出版、發行、使用等環節的工作流程，提高教材建設水平，依據國家有關法律法規和教育政策，結合本校實際情況，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校小學各學科教材的編寫、審核、選用、出版、發行、使用及相關管理活動。（三）基本原則1.導向正確：教材應全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，體現社會主義核心價值觀，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.質量第一：堅持質量標準，注重教材的思想性、科學性、時代性、系統性、可讀性，確保教材內容準確無誤，符合學生認知規律和教育教學要求。3.以人為本：關注學生的全面發展，遵循學生身心發展規律，貼近學生生活實際，激發學生學習興趣，促進學生自主學習、合作學習和探究學習。4.統籌管理：加強學校對教材工作的統籌規劃和管理，明確各部門職責，建立健全教材工作協調機制，確保教材工作有序進行。二、編寫管理（一）編寫人員要求1.編寫人員應具備扎實的專業知識、豐富的教學經驗和較高的學術水平，熟悉小學教育教學規律和學生特點。2.編寫人員應具有良好的思想政治素質，堅持正確的政治方向和價值導向，熱愛教育事業，具有高度的責任感和敬業精神。3.編寫人員應嚴格遵守國家法律法規，不得編寫、出版含有違法違規內容的教材。（二）編寫程序1.編寫計劃制定學校根據教育教學改革和發展需要，結合本校實際情況，制定教材編寫計劃。編寫計劃應明確編寫教材的學科、年級、冊次、內容框架、編寫進度等要求。2.編寫團隊組建根據編寫計劃，組建編寫團隊。編寫團隊應由本校教師、教研員、教育專家等組成，確保編寫人員的專業結構合理、年齡層次適中。3.編寫大綱審定編寫團隊應根據編寫計劃，制定編寫大綱。編寫大綱應包括教材的指導思想、編寫原則、內容結構、體例安排、教學目標、教學重難點等內容。編寫大綱經學校教材管理部門組織專家審定通過后，方可進行教材編寫。4.教材編寫編寫人員應按照審定通過的編寫大綱進行教材編寫。編寫過程中應注重教材內容的創新性、實用性和趣味性，采用多樣化的編寫方式和呈現形式，提高教材的可讀性和吸引力。5.初稿審核教材編寫完成后，編寫團隊應進行內部審核。審核內容包括教材的內容質量、體例格式、語言表達、插圖繪制等方面。審核通過后，編寫團隊將教材初稿提交學校教材管理部門。（三）編寫質量保障1.定期研討編寫團隊應定期組織研討活動，交流編寫經驗，解決編寫過程中遇到的問題。研討活動應邀請教育專家、一線教師等參加，廣泛聽取意見和建議。2.專家指導學校教材管理部門應邀請教育專家對教材編寫工作進行指導，確保教材編寫質量符合要求。3.試用反饋教材初稿完成后，應在一定范圍內進行試用。試用學校應組織教師和學生對教材進行試用，并及時反饋試用意見和建議。編寫團隊應根據試用反饋意見，對教材進行修改完善。三、審核管理（一）審核人員要求1.審核人員應具備深厚的專業知識、豐富的教學經驗和較高的學術水平，熟悉小學教育教學規律和學生特點。2.審核人員應具有良好的思想政治素質，堅持正確的政治方向和價值導向，認真履行審核職責，確保教材質量。3.審核人員應嚴格遵守國家法律法規，不得泄露教材編寫過程中的機密信息。（二）審核程序1.初審學校教材管理部門收到編寫團隊提交的教材初稿后，組織初審。初審人員應由本校學科骨干教師、教研員等組成。初審內容包括教材的內容質量、體例格式、語言表達、插圖繪制等方面。初審通過后，初審人員填寫初審意見表，提交學校教材管理部門。2.復審學校教材管理部門根據初審意見，組織復審。復審人員應由教育專家、學科帶頭人等組成。復審內容包括教材的思想性、科學性、時代性、系統性、可讀性等方面。復審通過后，復審人員填寫復審意見表，提交學校教材管理部門。3.終審學校教材管理部門根據復審意見，組織終審。終審人員應由學校領導、教育專家等組成。終審內容包括教材是否符合黨的教育方針和國家法律法規要求，是否符合學生認知規律和教育教學要求等方面。終審通過后，終審人員填寫終審意見表，教材方可交付出版。（三）審核意見反饋1.審核人員應認真填寫審核意見表，詳細說明審核意見和建議。審核意見應明確、具體，具有可操作性。2.編寫團隊應根據審核意見，對教材進行修改完善。修改后的教材應再次提交審核，直至審核通過。四、選用管理（一）選用原則1.符合標準：選用的教材應符合國家課程標準和相關教材編寫指南的要求，體現素質教育理念，有助于學生全面發展。2.質量優良：選用的教材應經過嚴格審核，內容準確無誤，質量可靠，具有較高的權威性和適用性。3.適合學生：選用的教材應適合本校學生的實際情況，符合學生的認知水平和學習需求，有助于激發學生學習興趣，提高學習效果。4.多樣化選擇：鼓勵選用多種版本的教材，為學生提供多樣化的學習資源，滿足不同學生的學習需求。（二）選用程序1.成立選用委員會學校成立教材選用委員會，負責教材選用工作。選用委員會應由學校領導、教師代表、家長代表、教育專家等組成，確保選用人員的代表性和專業性。2.推薦教材學校教材管理部門根據教育教學需要，推薦若干種符合選用原則的教材供選用委員會參考。推薦教材應提供教材的基本信息、編寫特點、適用范圍等資料。3.教材評估選用委員會對推薦教材進行評估。評估內容包括教材的內容質量、體例格式、語言表達、插圖繪制、配套資源等方面。評估過程中，選用委員會可組織教師、學生、家長等進行試用和評價，廣泛聽取意見和建議。4.選用決策選用委員會根據教材評估結果，進行選用決策。選用決策應采用無記名投票方式進行，獲得半數以上選票的教材即為選用教材。選用結果應在學校內進行公示，接受師生和家長的監督。（三）選用結果備案學校教材管理部門應將選用結果報上級教育行政部門備案。備案內容包括選用教材的名稱、版本、出版社、編寫單位等信息。五、出版管理（一）出版合同簽訂學校與教材出版單位簽訂出版合同，明確雙方的權利和義務。出版合同應包括教材的出版時間、出版質量要求、版權歸屬、稿酬支付等內容。（二）出版過程監督1.學校教材管理部門應定期對教材出版過程進行監督，確保出版單位按照出版合同要求按時、高質量出版教材。2.出版單位應及時向學校反饋教材出版進度，提交教材樣書供學校審核。學校教材管理部門應認真審核教材樣書，如發現問題應及時通知出版單位進行修改。（三）版權管理1.學校應加強對教材版權的管理，確保教材的版權歸屬清晰。教材編寫人員應在編寫過程中遵守相關法律法規，不得侵犯他人的知識產權。2.學校有權使用教材進行教育教學活動，但不得將教材轉讓、出售給其他單位或個人。如需對教材進行改編、翻譯、出版電子教材等，應事先征得教材出版單位和編寫人員的同意，并按照相關規定辦理手續。六、發行管理（一）發行渠道選擇學校應選擇具有良好信譽和資質的教材發行單位進行教材發行。發行單位應具備合法的經營資質，能夠保證教材的及時供應和質量。（二）發行合同簽訂學校與教材發行單位簽訂發行合同，明確雙方的權利和義務。發行合同應包括教材的發行數量、發行時間、發行價格、交貨方式、結算方式等內容。（三）發行過程監督1.學校教材管理部門應定期對教材發行過程進行監督，確保發行單位按照發行合同要求按時、足額發行教材。2.發行單位應及時向學校反饋教材發行進度，提交教材發行清單供學校核對。學校教材管理部門應認真核對教材發行清單，如發現問題應及時通知發行單位進行處理。（四）教材驗收1.教材發行到校后，學校教材管理部門應組織相關人員進行驗收。驗收內容包括教材的數量、質量、版本等方面。2.驗收合格的教材應及時入庫，并按照規定進行保管和發放。驗收不合格的教材應及時與發行單位聯系，要求其更換或退貨。七、使用管理（一）教師培訓1.學校應組織教師參加教材培訓活動，幫助教師了解教材的編寫意圖、教學目標、教學重難點等內容，掌握教材的使用方法和教學技巧。2.教材編寫單位或出版單位應定期為教師提供教材培訓服務，培訓內容應包括教材修訂說明、教學案例分析、教學資源使用等方面。（二）教學實施1.教師應按照教材編寫意圖和教學目標，認真組織教學活動。教學過程中應注重因材施教，根據學生的實際情況調整教學方法和教學進度，確保教學效果。2.教師應合理運用教材中的教學資源，如插圖、習題、拓展閱讀等，豐富教學內容，提高教學質量。同時，教師也可根據教學需要，開發和利用其他教學資源，為學生提供多樣化的學習支持。（三）教材評價1.學校應建立教材評價機制，定期對教材的使用情況進行評價。評價內容包括教材的質量、適用性、教學效果等方面。2.教師和學生應參與教材評價活動，及時反饋教材使用過程中發現的問題和建議。學校教材管理部門應根據評價結果，及時調整教材選用策略，為教材編寫和修訂提供參考依據。八、監督與檢查（一）內部監督1.學校應建立健全教材工作內部監督機制，加強對教材編寫、審核、選用、出版、發行、使用等環節的監督檢查。2.學校教材管理部門應定期對教材工作進行自查自糾，及時發現和解決存在的問題。對違反本制度的行為，應依法依規進行處理