五年級教學工作計劃第一篇

五年級教學工作計劃第一篇一、學生情況分析：

五年級的學生經過幾年的學習認知和訓練：己掌握了很多簡單的基本

繪畫知識和技能，同時也具備了一定的辨別認知能力和創造力，具備

一定的辨別美丑的能力和表現力，但在繪阿，動手過程中還缺乏大膽

想象創造，這些方面有待提高。

二、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力

度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質

量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學美術理論聯系實踐的教學

方式和自主化多操作學習方式。

三、教學目標：

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

四、教材重難點

（一）教學重點

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現力，

并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜

歡的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料?，大膽想象并設計制作簡單的立體或半立

體造型。

(-)教學難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維

線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施：

繼續發揚優點：

1、加強培養學生的評價能力，是評價方式趨于更完善，從而體現以

人為本，使評價人人參與，面向全體學生，培養學生的審美能力，提

高學生的美術素養。

2、不斷地改變教法，使學生的創造力得到最大限度的提高和培養。

3、創設空間，不斷的激發學生學習美術的興趣，培養鍛煉學生的合

作學習能力。

克服的缺點：

1、重點研究探究式學習模式，注重學生能力培養，如：搜集資料的

能力、小組探究合作的能力等。

2、加強學生基本功的培養。正確地處理好雙基與創造力的關系。

3、努力改變教法，大力發揮師生的作用，使美術學習成為一種文化

學習。

4、教師要及時地進行學習，了解更廣泛地的探究性學習。

五、教學內容安排

五年級教學工作計劃第二篇20xx至20xx學年，我鎮中心校在年度

工作計劃中明確提出要加強學校體育工作，要規范體育課的教學。本

人這學期擔任著五年級的體育教學工作，根據對這個班級的了解，深

感責任重大，任務艱巨，因此，特制定本期工作計?劃。

一、班級概況：

五年級共有36人，其中男生15人，女生16人。這些孩子絕大多數

喜歡體育運動，愛上體育課，但是，由于大部分年齡較小，身高較低，

加上以前的基礎不太好，現在的力量、技巧都比較差，這是必須正視

的事實。

二、本學期的主要工作任務：

1、技能技巧方面：學習掌握跳躍、投擲、奔跑等項目的基本方法和

自我鍛煉常識。

2、力量訓練方面：這些孩子在腹部肌肉力量、臂力和背負力量上以

前鍛煉都比較少，這是今期訓練的一個重點。

3、速度與耐力方面：速度表現平平，耐力方面突出的有兩位同學，

要在這方面下功夫。

4、培養學生自覺鍛煉的習慣，教給一些運動常識，培養克服困難的

堅強意志力。

三、本期訓練項目：

1、技能技巧方面：滾翻、接力賽、跳山羊、體操。

2、力量、速度、耐力方面：仰臥起坐，投擲實心球、壘球，跳繩、

短跑、立定跳遠、中長跑。

3、興趣培養：游戲

4、學習常識：理論課。

四、完成教學任務的措施：

1、師生思想要重視體育課，保證學生上課時間。

2、合理精心安排鍛煉項目。前半學期以活動量大的項目為主，后半

期天氣炎熱，要安排活動量小的項目；在不能開展室外鍛煉的課時內，

要臨時變換授課內容，安排成室內課。

3、教育學生在課外自覺鍛煉。

4、在課堂內適當安排小比賽，評選〃大力士〃、〃XX冠軍〃激發學生上

進激情。

五、進度安排：

第一周：收心、常識教育。

第二周：投擲實心球。

第三周：仰臥起坐。

第四周：立定跳遠。

第五周：100米短跑。

第六周：投擲壘球。

第七周：中長跑。

第八周：接力賽。

第九周：仰臥起坐。

第十周：50米短跑。

第H^一周：中長跑。

第十三周：跳山羊。

第十四周：滾翻。

第十五周：跳繩。

第十六、十七周：籃球

第十八周：綜合考核。

五年級教學工作計劃第三篇一、工作思路：

以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作，為學生的

一生奠基。

二、工作措施：

1、嚴抓學生行為習慣及常規養成。

繼續強化對學生的常規教育和養成教育。以《小學生守則》、《小學生

日常行為規范》為依據，采取切實有效的措施，做到要求明確，內容

具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學生明確什么

可為什么不可為，從而形成良好的個人行為習慣，實現七個達標：升

旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；間操及課外

活動；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個方面。及時表彰遵守典

型。

2、加強班級教育的管理

班級是學校組成的最基礎〃單位〃。加強班級管理，對于改進學風、班

風、校風都有著重要的作用。有良好的學風就有良好的班風，有良好

的班風就有良好的校風。同樣，良好的校風、班風又影響著每一個學

生的思想發展。加強班級教育陣地建設，對于落實德育常規教育有著

深刻的意義。在班級教育陣地的建設中，要求重視每月的班隊會活動

和日常班級生活，著力加強班級文化建設，樹立學生基本的道德觀、

是非觀。

3、提高教師育德能力，引導班主任由“任務型〃向〃研究型〃發展。

加強班主任德育理論學習，要求班主任堅持做到〃兩學〃，即：多學一

些教育科學理論，拓寬自己的視野，深入了解學生的心理特點，掌握

科學的育人方法；多學一些教育信息，捕捉現代德育發展的新動態、

新途徑，樂于奉獻，努力培養奮發向上的良好班集體，每位班主任重

點做到以下七點：

①尊重學生人格，

②信任學生，

③了解學生，

④研究學生，

⑤幫助學生，

⑥關心學生，

⑦正確評價學生。

4、發揮德育陣地作用。

后黑板板塊安排合理，內容的選擇、組織、采編都要盡可能的發揮學

生的主體作用，成為學生德育教育的重要途徑。認真做好每月一期的

主題手抄報。

5、加強學校德育教育與家庭、社會的有機聯系，將德育教育工作由

校內擴仲到校外，構建一個社會化德育教育體系。把家訪制度落到實

處，更好的利用〃家訪記錄〃，鞏固并拓展家長原有的教育思想和教育

觀念，使其掌握科學的教育方法，理解、支持并配合學校的工作。

6、配合學校每月德育工作重點，開展有年級特色的活動。

五年級教學工作計劃第四篇一、學生情況分析

今年我任教的是五年級，計2個班，每周4節課。五年級學生應該已

掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，再加上

兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們對科

學學科的學習肯定能表現出濃厚的興趣。

二、教材內容概要

《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其

在生產和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發光的時候也

在發熱，太陽是地球的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光

照強弱有關系，也與物體本身的性質有關系。最后通過制作太陽能熱

水器綜合運用相關知識。

《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個方面：一是認識地球表

面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是

地形地貌變化及發生原因。讓學生知道是地球內部的運動，是太陽、

流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、

反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小

與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為

研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦

力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實

踐，設計和制作一個小車。

三、教學目標

1、引導學生經歷更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培養探究技能方面有更高的要求。具體包括：強

調實驗前后的推測、解釋要有充分的依據;進一步掌握控制變量實驗

的技能，并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發生

的原因、變化及規律。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字

等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理數據，并認識到重復實

驗的意義。

四、教學重難點

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培

養小學生的科學素養。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學

生形成較強的科學探究能力。

五、教學措施

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要

充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科

學教法學法，盡力做一名稱職的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創設一個

民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合

學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科

學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做

到〃精講多練〃，多通過實驗引導學生自己發現問題，解決問題，得到

收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生

帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸

擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

五年級教學工作計劃第五篇語文是一門基礎學科，語文學習的成效

如何，往往影響甚至決定著學生其他學科的學習，對我們每一位語文

老師來說，肩上的使命是沉甸甸的，但又是光榮而神圣的。因此，如

何搞好五年級語文教學，如何使學生在五年級階段的最后九個多月學

有所獲，在xx考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺

在我們每一位五年級語文教師面前的重要任務和研究課題。為此我們

必須對照新課標，冷靜反思、深入分析當前語文教學的得與失，使我

們對自己的語文教學有比較清醒的認識和準確的估價，進而對整個五

年級語文教學作出前瞻性的籌劃，以便努力踐行新課程理念，從而決

勝XX。因此，特制定五年級語文學年度教學計劃。

一、基本情況分析

兩班的學生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解,

但學生的學習積極性不是很高，少部分學生在語文的學習目的性上不

夠明確，態度不是很端正，認為語文的學習可有可無，考試時成績拉

不出什么差距，因而不重視語文的學習。有一半左右的學生通過教師

近兩年的語文自學能力教學的培養，他們有了一定的自學能力。但總

體來看，學生的語文成績不是很好，甚至還有考不及格的學生存在。

優生的比例太小。

五年級中由于學科的增加，學習任務的加重，壓力的加大，語文學科

的教學時間就更少，除課堂時間外，學生基本上是不動語文的。

二、教材分析

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單

元，讓學生感悟人生，第二單元、第三單元關于人與自然。第四單元

關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀，這

套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體

現了義務教育五年級語文教學計劃教學大綱的各項要求；二是建立了

具有整體綜合語文教學效應的〃單元合成，整體訓練〃的新的語文教材

編排體系；三是設計了比較完備的助學系統，利教便學；四是堅持了

教學內容的質和量的統一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、

體全面發展。五年級語文的學習，是五年級學習過程的第三個階段（第

五、六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養學生在生活中運

用語文的I能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發揮語言的交

際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力C課

文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議

論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。

五年級教學工作計劃第六篇一、學生情況分析

五年級學生對美術學習的興趣較高，有不少優等生和美術特長的學生,

也有個別同學對學習興趣不足，常規自覺性較差，所以教師應繼續保

持和加強學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指

導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

二、教材分析

我校采用的安教編寫的，人民美術出版版的美術教材，該教材緊跟義

務教育的課程標準，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征，每課都充

滿了童趣。這冊教材共21課，每課都側重于造型、表現、設計、應

用、綜合、探索，四個學習內容，教材的可操作性，貼近生活。注重

在娛樂中讓學生體驗學習的樂趣并掌握基本的美術知識。

三、教學重點難點

1、培養學生的創新意識和動手實踐能力。

2、學生邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

3、團結合作意識的培養。

四、教學目標

1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式

的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養學生創新意識和

動手實踐能力。

3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的

想法。

4、培養學生團結協作的團隊意識。

5、學會把美術知識與其他學科知識相聯系。

6、訓練仔細觀察事物的能力，并能運用線條、顏色、體塊、肌理和

空間等美術借言，來表現自己的所見所聞、所感所想的事物。

7、采用游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、

表演，指導和展示學生作品。并適時給

予教師的示范作品。

8、了解一些簡易的創意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾，

感受設計制作與其他美術活動的區別。

五、教學實施措施

1、認真備課、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本、因材施教、因地制宜，以求達到

教學效果。

4、積極進行教改實驗，貫徹啟發原則，采用嘗試、暗示等多種教學

形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地

進行藝術表現的創造，培養學生的藝術素質。

5、加強示范，并且充分利用圖片、范畫進行直觀教學。

6、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到

教學效果。

7、加強課外輔導，平時嚴格按照學校的要求正常活動，還要爭取利

用一切可以利用的時間，參加社會舉辦的一些比賽活動，從而不斷提

高學生的繪畫水平和欣賞能力。

五年級教學工作計劃第七篇為全面提高教育質量，提高教師的素質，

把學生培養成為合格加特長的學生，走〃創新教育〃的路子，更好地搞

好我校的美術教學，特做教學計劃如下：

一、指導思想：

美術作為一種藝術，是現實生活的反映，是現實生活在人們頭腦中反

映的產物。反映現實的特點在于它是以特有的視覺可以感受的藝術形

象對現實生活進行審美反映的，使學生通過學習美術來提高自己的美

術修養并掌握基礎的繪畫知識和技能。

二、明確目標：

新學期我們在美術教學工作中提出以下幾個奮斗目標：

1、使學生能基本掌握美術課本中所涉及到的理論知識和基本技能。

2、在班級、學校組織的各種藝術競賽中積極參與，力爭優秀作品全

部上墻。書法、繪畫在指導教師的正確指導下，畫、寫出更多的優秀

作品，在各種競賽中爭取好的成績。

三、具體實施：

1、美術教師要認真對待教師備課，充分利用40分鐘的課堂時間，提

高教學效率。本學期我們將根據市教育培訓中心提出的備課改革方案,

積極開展教研活動，并選擇好實驗教師，共同探討找出各冊教材中適

合我們山區特色的創新點，設計出相應的訓練策略，使備課真正為上

課服務而不流于形式。

2、認真上好每堂課，科學設計學生的作業，練習。新學期我們將狠

抓課堂教學環節，使課堂變成學生創新學習的舞臺，激發學生愉悅地

學習熱情，使他們在愉悅的氛圍中自然地觀察美、認識美、創造美,

充分發揮學生的自主性，使學生真正成為學習的主人。同時\我們將

組織教帥認真探討怎樣根據實際靈活確立訓練策略，讓學生體味到作

業中的趣味性，從而百學不厭。

3、抓好對差等生的輔導工作。耐心輔導后進生是教學工作中不可忽

視的環節。教師要若助他們掌握課堂中的基本知識和技能，在課堂上

要做到〃四優先〃，即〃優先提問、優先板演、優先看作業、優先輔導〃。

五年級教學工作計劃第八篇學期目標

比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性

質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。

3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。

5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件

發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概

率在現實生活中的作用。

7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會

數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能

力。

8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，

初步形成觀察、分析及推理的能力。

9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信

心。

10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

五年級教學工作計劃第九篇一、教材分析

本冊教材從探究對象上看，突出了認識事物的結構與功能、認識事物

的相互關系、認識事物變化的一般規律。關于〃簡單機械〃和〃形狀與

結構〃的內容，重點體現事物的結構和功能；〃大腦〃突出神經系統的

結構與功能；〃生物的繁殖〃突出事物變化的一般規律。從探究水平上

看，應在教師引導和指導下，加大學生自主探究的力度，給孩子更多

一點自主權。從過程與方法上看，注重定量的觀察與測量，指導學生

搜集證據和信息資料?，突出解釋與用模型解釋的訓練，注重相互之間

的交流與質疑，并有一些設計與制作的活動。在孩子們生活的周圍都

存在著各種各樣的簡單機械，這些簡單機械的相互組合形成的神奇機

器，無時無刻不在引起孩子們的興趣和關注。

第一單元《神奇的機械》就是要引導、鼓勵孩子們對生活中一些典型

的簡單機械進行探究，讓他們通過一個個親歷的活動，探索簡單機械

的秘密，發現應用它們的規律，體驗成功的樂趣。

第二單元《形狀與結構》是在學生已經學習了常見材料、常見力的基

礎上，通過〃別有洞天〃的探究活動，形成形狀與結構的初步認識，掌

握科技制作的初步技能，培養學生的創新意識、創新興趣、創新膽量。

同時通過學生尋找〃形狀與結構〃在生產生活中的應用，真正感覺科學

技術在人類發展、社會進步中的重要作用。

第三單元《它們是怎樣延續后代的》圍繞〃怎樣延續后代的〃這個話題，

比較全面地討論了植物、動物、人的繁殖問題。通過一系列的活動，

使學生認識到繁殖是生命的共同特征，體會到生命來之不易，從而產

生珍惜生命、熱愛生活的感情。

第四單元《巖石與礦物》（原安排在四年級下冊，《晝夜與四季》在小

學不再學習）主要是讓學生運用多種感官、多種方法探究常見巖石的

特征，通過看圖討論、閱讀資料，初步了解巖石是怎樣形成的；還要

讓學生了解礦物的特征，知道它們的性質和用途；另外要讓學生知道

科學是一把雙刃劍：利用巖石與礦物在造福人類的同時.，也在破壞著

環境；巖石與礦物資源在日益枯竭，我們一定要保護它們。

第五單元《人體的“司令部〃》，主要探究人的大腦。這一單元從趣味

性、適合性、系統性、發展性、探究性、幾方面原則出發，再一次選

擇學生所熟悉的事物一一自己的身體作為研究對象。

第六單元《交流與質疑》，屬于新編教材的科學探究過程技能學習與

訓練的內容，整套教材中的安排順序是：三上一一提出問題，三下一一

觀察與測量，四上一一排序與分類，四下一一調查與預測，五上一一

解釋與建立模型，五下一一交流與質疑，六上一一假設與實驗，六下

一一拓展與應用。八冊教材，每冊教材都有它的著重訓練點。本單元

教學首先讓學生弄清楚什么是交流與質疑，接著讓學生通過圖片閱讀、

范例示范以及討論交流明白如何與同伴去交流，怎樣去質疑。

二、目標概述

知識與技能：

獲得有關〃運動和力〃、〃生物與環境〃、〃時間〃和〃地球運動〃等方面粗

淺的科學知識逐步積累經驗理解相關科學概念。

過程與方法：

經歷幾個完整的科學探究過程加深對科學琛究的理解和認識。不僅關

注資料的收集和實驗的探究而且要學會對事實進行簡單的加工、分析

和整理并用充分的討論再得出結論并用自己擅長的方式進行交流。進

一步理解控制變量對比實驗的意義和方法開始學習用模擬實驗的方

法研究自然現象發展運用數據解釋和推理的能力。

情感態度與價值觀：

培養學生對地球運動深入淺出探索的興趣和探究生物與環境相互依

賴、相互作用、相互影響的關系關注時間的變化對運動和力的關系充

滿探索的欲望并能從科學發展史中獲得對科學和科學探究的更多理

解。

三、教學重難點

培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，引導學生

學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量,

特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建

立解釋模型，以驗證自己的假設。

四、學情分析

本學期任教五年級兩個班的科學。學生已有一定的科學知識，大部分

學習比較自覺，但不夠穩定，尤其要抓好幾個調皮的學生，才能維持

好課堂紀律，保證教學目標的完成，各班情況基本平衡，所以抓好學

習態度不放松，持之以恒，應該能教好。科學進入課程實驗的新階段，

通過兩年的學習，學生有了自己的科學思維方式，對科學探究過程有

所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學習相比，本期課

外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和

記錄。要求學生有耐心、細致的學習態度。新教材中部分知識比較抽

象，和學生以前所學相比，難度較大。

五、提質措施

1.把科學課程的總目標落實到每一節課；

2.把握小學生科學學習特點，因勢利導；

3.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

4.讓探究成為科學學習的主要方式；

5.樹立開放的教學觀念；

6.悉心地引導學生的科學學習活動；

7.充分運用現代教育技術；

8.組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。

六、質量檢測

最終的科學成績以平時和期末考試相結合，既要看結果，同時也注重

過程的學習與評價，既重視科學知識的考查，也注重科學實驗中動手

操作能力的考查。

五年級教學工作計劃第十篇一、指導思想

《道德與法治》課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為

基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。五年級《道

德與法治》上冊教材力求突破知識單一的傳統模式，注重促進學生的

情感、態度、價值觀、能力、知識在互相聯系中得到和諧發展，引導

學生學習做人與做事的基本知識，關注周圍社會的發展和變化，為學

生走向社會奠定堅實的基礎。

二、學情分析

五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他

人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣,

隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和良好品德

的形成成為迫切的需要。

本期任教五年級三個班級，多數學生思維活躍，誠實守信，有著良好

的思想素質。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學

生樂于這一門課程的學習，能積極參與到學習活動中去，學生的情感、

態度、價值觀、能力等都得到了較大的發展。但孩子們的行為、習慣

當中還有許多不良的成分（嫉妒、上課不發言、不愛動腦等）需要教師

做進一步的引導，使他們沿著健康的道路一步一步前進。

三、教材分析

統編《道德與法治》五年級上冊教材是從20—年秋期正式實行，全

冊共四個單元，分別是第一單元：面對成長中的新問題;第二單元：

我們是班級的主人;第三單元：我們的國土我們的家園;第四單元：驕

人祖先燦爛文化。四個單元的主題教育依次分別是：基本文明素養教

育、規則和民主法治教育、國家主權和國情教育、中華優秀傳統文化

教育。全冊內容體現了由遠及近的生活領域，即從世界一一國家一一

社區（家鄉）一一學校一一家庭一一個人。整冊教材圍繞社會主義核心價

值觀設計了七大主題教育：日常生活中的基本文明素養教育、規則意

識和民主法治教育、愛國愛黨教育和革命傳統教育、中華優秀傳統文

化教育、愛自然（生態倫理）教育、國家領土和主權教育（國情教育）、

開放的國際視野教育。

每篇課文由正文、活動園、相關鏈接和閱讀角四個部分組成，各部分

有各部分的功能。正文的功能主要是：引入學習情境、活動的導入、

活動之間的連接、過渡與轉換、客觀知識或事實的描述、思想觀點的

陳述。活動園的類型多樣，活動范圍包括課堂、家庭和社區;活動主

體可以是個人、小組或班級;活動形式可以是動手參與活動或反思交

流活動。

四、教學目標及措施

1.隨著年齡的增長和知識、經驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如

何正確的安排課余生活，合理規劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率

的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，無離煙酒，拒絕XXX,提高

防范意識。

2.懂得做人要自尊、自愛，有榮譽感和知恥心。愿意反思自己的生活

和行為。

3.能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體

驗克服困難、取得成功的喜悅。

4,懂得感恩和基本的禮儀常識：學會欣賞、寬容和尊重他人。

五年級教學工作計劃第十一篇一、學情分析

我班共有40名學生，其中男生23人，女生17人。經過這一學期的

共同學習，共同生活，我對學生們有了更深地了解。師生關系比較融

洽，我班學生總的來說集體榮譽感有，但還不是太強，活動能力也不

太好，班上大部分同學成績優秀，只有幾個不優秀現象。不少同學在

學習上好勝心強，樂于學習，勇于克服學習上的困難，思維活躍，有

較好的學習習慣，有較有成效的學習方法，但也有個別同學或是學習

方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習基礎薄弱。

這些學生經過一學期的學習，通過閱讀課文，能理解課文的內容，具

備了一定的閱讀能力。大部分學生對短文能靜下心來認真細讀，對文

中的詞句能有意識地深入的體會和理解，知道抓住關鍵詞句感情其內

涵。

個別學生的學習習慣還欠培養，書寫馬虎，學習懶惰，態度不端正,

怕吃苦。有些學生很能干，但學習方法不夠科學。這些學生的習作能

力有待提高。從整體來說，這些學生動筆前的構思還不夠，作文缺少

創意。行文中，出現不具體、不生動，沒有個性的張揚，公式化較嚴

重，個別文章空洞無味。而學困生的習作語句不通、不連貫，寫不出

什么具體的內容。因此在這學期，我們應該積極尋找有效的方法措施,

力求全班孩子的習作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學生

的習作求真、求實、求新。

二、教材簡析

國標本蘇教版小學語文五下閱讀教材共26課，分為七個主題單元，

分別是〃春光無限〃、〃科技之光〃、〃有志竟成〃、〃世界各地〃、〃親情依

依〃、〃八一壯歌〃、“人與自然〃。這七個主期單元構成了一種文化的、

開放的、整合的文本特質，有意境，有韻味、有情趣，貼近學生的生

活和心靈世界，有助于全面提高學生的厝文素養。

三、教學目的要求

（一）閱讀課要求

第一，讀書技能：在繼續抓好朗讀的基礎上，提高誦讀能力，學會瀏

覽，提高默讀速度。

第三，積累拓展。繼續增加學生的有效積累，加強學生獨立自主地進

行課外閱讀的基礎能力。

（二）課堂閱讀訓練重點

1.提高默讀速度，學會瀏覽。

2.體會詞句的感情色彩和表達效果。

3.揣摩表達順序，體會思想感情，領悟表達方法。

4.學會閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。

四、教學重難點

五年級教學工作計劃第十二篇一、單元教材分析

本組教材圍繞著〃遨游漢字王國〃這個主題，引導學生進行綜合性學習,

初步了解漢字的特點和發展歷史，加深學生對漢字和中華傳統文化的

感情，提高正確運用漢字的自覺性。同時培養學生策劃和開展活動、

查找和運用資料的能力。

〃遨游漢字王國〃分成〃有趣的漢字〃和〃我愛你，漢字〃兩大板塊。每個

板塊的主體是〃活動建議〃，希望學生根據這些建議的提示，按照當地

實際情況自主地開展活動。〃閱讀材料”供學生在開展活動時閱讀，對

于了解必要的知識、啟發思路是很有幫助的。當然，開展活動的材料

不止于此，學生可以自己去搜集，教帥也可以補充提供。這是學生第

一次開展較長時間的綜合性學習，為保證活動的效果，活動前要制訂

計劃；活動結束后，展示和交流活動成果。每個板塊后有一些要求認

讀的字，讓學生結合閱讀學會認讀，也可以在活動結束后集中認讀。

這次綜合性學習可以開展的活動主要有：（1）小組討論和制訂活動計

劃。（2）舉行猜字謎游戲；搜集有漢字諧音特點的歇后語、笑話；搜

集有關漢字來歷的資料，了解漢字的起源c（3）搜集漢字字體特點及

變化的資料，了解漢字的歷史；進行社會用字調查，寫簡單的調查報

告；搜集書法作品，舉辦書法展覽。（4）用多種方式展示綜合性學習

的成果。

二、單元教學目標

1.策劃并開展簡單的小組活動，學寫活動計劃。

2.通過了解字謎、諧音的特點，體會漢字文化的豐富有趣。初步了

解漢字的起源，引發學生對漢字的興趣。

3.初步了解漢字的演變，學習欣賞漢字書法藝術，培養學生對祖國

語言文字的自豪感；提高對純潔祖國語言文字的認識，養成防止和糾

正寫錯別字的習慣。

4.學寫簡單的調查報告或分析報告。

5.認識21個生字c

三、教學重難點：

1、學寫活動計劃

2、了解漢字的特點，體會漢字文化的豐富有趣

四、單元教學課時：

總課時14課時。

有趣的漢字8課時

我愛你，漢字6課時

五年級教學工作計劃第十三篇一、學生情況分析：

五年級的學生的接受能力增強不少，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學

生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息

的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異，有

一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美°這

些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所

以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺

乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連

音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡，但總

是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充分激

發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋

找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

二、教學目標：

1、知識目標：認識八六拍子及其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、

倚音下滑音。

2、能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、

斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看

得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養學

生對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養

他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。

通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊

奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體

主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀

向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全

面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技

能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包括〃聆聽〃、〃表演〃、〃編創與活

動〃等內容，這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的

有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精

神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生

德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

四、教學進度表：

第一課：朝夕

第一課時：唱《清晨》、聽《晨景》

第二課時：唱《晚風》、聽《漁舟唱晚》

第二課：農家樂

第一課時：唱《蘋果豐收》、聽《快樂的農夫》

第二課時：唱《趕士于回來啊哩哩》、創作活動：選擇合適的小節填空

第三課時：聽《豐收鑼鼓》、命題創作活動

第三課：足跡

第一課時：聽《紅星歌》、唱《雨花石》

第二課時：聽《紅梅贊》、《歌唱二小防牛郎》

第三課時：唱《我怎樣長大》、交流展示各自準備的資料

第四課：可愛的家

第一課時：表演《外婆的澎湖灣》、聽《天黑黑》

第二課時：聽《可愛的家》、《回家》、豎笛吹奏

第三課時：唱《牧場上的家》、復習本單元內容

第五課：故鄉

第一課時：聽《誰不說俺家鄉好》、《鄉間的小路》、《思鄉曲》、變奏

創作練習

第二課時：唱《故鄉的小路》、聽《鄉間的小路》、唱唱自己家鄉的歌

第三課時：唱《如今家鄉山連山》、畫、寫故鄉等綜合表演。

第六課：歡樂的少年

第一課時：唱《雛鷹之歌》、豎笛吹奏訓練

第二課時：唱《叮鈴鈴》、聽《可喜的一天》

第三課時：聽《羅馬的松樹》、本單元復習

第七課：雨花

第一課時：唱《踩雨》、聽《踩雨》

第二課時：聽《雨滴、唱《雨中》》

第三課時：聽《暴風雨》;創作〃雨〃的命題音樂

第八課：冬雪

第一課時：唱《堆雪人》、聽《乘雪橇》

第二課時：唱《雪花帶來冬天的夢》、聽《踏雪尋梅》、《打虎上山》

五年級教學工作計劃第十四篇一、指導思想：

圍繞學校〃以人為本，育人為先，讓教師成才，讓學生成功〃的辦學思

想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，本著“務實、求新、

進取〃的原則，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補

短，共同提高。

二、實施目的：

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學業

生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,

力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達

到提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他

們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的

培養。通過對話、表演及合作交流等形式，給學生提供一個展示自我

的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

三、具體措施：

五年級數學教師2人，擔任五年級4個班的教學任務，成立備課組,

具體措施為：備課紀活動時間確定為每單周三上午第三、四節，并采

固定時間與隨機集體備課相結合，以年級組為單位，地點固定在五年

級辦公室，主要內容：對講課內容進行集體討論備課，備課負責人做

好考勤記錄。以單元為模塊，分析教材，抓住重難點，設置一些教學

活動或制定教學策咯，有效的指導課堂教學。熟悉教材、提出問題中

心發言、把握重點共同研討、解決問題、課堂實施、信息反饋、教后

反思、理論提升。

五年級教學工作計劃第十五篇一、指導思想：

以學校工作計劃，教導處工作計劃和語文大組工作計劃為根本指導思

想，一切從學生出發，以學生為本，以學定教，以教促學，以提高課

堂四十分鐘質量為核心，以推進〃互動課堂，學程導航〃教學范式為重

點，深入開展教學研究，確保提高教育教學質量，使我們組的語文教

學和教研工作更上一層樓。

二、工作要點：

在強化師德教育的同時，加強教科研理論學習，研讀教育報刊精華,

捕捉教改新信息、新途徑，務實全體備課組教師教科研理論基礎，采

取不同對象、不同時間、不同途徑的學習、觀摩等，潛心鉆研，勇于

探索，提高教師思想道德素質、業務水平和科研能力，深入推進“互

動課堂、學程導航〃的教學范式。

三、具體措施：

1、深入推進〃互動課堂、學程導航〃的教學范式，根據學科、學生年

齡特點選擇最有效的教學方式，切實提高課堂效率。

3、通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，

及時彌補和改進，把教學工作做得更好。

4、認真組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高

教學質量，保質保量地完成學校布置的各項工作。

5、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實實在在地聽好每一

堂課，扎扎實實地評好每一節課。每位教師每學期要認真聽足學校要

求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提

高。

6、加強備課組建設，備課組必須定時開展活動。組織教材進行鉆研，

認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教

學活動重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

7、作業要本著減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，精

選，作業批改要規范，注重反饋，并倡導教師自己動手，精心設計編

寫各種練習題、試卷和復習資料。

8、深度研究〃階梯閱讀〃項目，放大閱讀的功能，讓師生行進在幸福

而完整的閱讀引橋中，并能在市〃書香童年〃讀寫大賽中取得佳績。

五年級教學工作計劃第十六篇一、班級情況

五年級的學生已經開始有了一些基本的藝術知識。這學期重點學習設

計知識、中國水墨畫知識、手工知識等。從而為學生今后的創作打下

堅實的基礎。

二、教材分析

浙美版第十版教材的編寫者，在寫作上，以促進藝術素養的形成、探

索藝術實踐活動為主線、以人文單元結構為基本特征、以〃貼近社會、

貼近學生、學以致用〃為原則為指導，選挎符合五年級學生身心特點

的教學內容設計課題，形成新的藝術教材體系。全書共20課，涵蓋

建模、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學習領域,

其中建模、表演、設計、應用占了很大比直。鑒賞和評論除了藝術寶

藏單元的內容外，大部分都是在課堂上講授，分布在各個班級之間。

本卷的教學中，技能是按照循序漸進的原則安排的，但也有平行的內

容。因此，教師在安排教學時，可以根據季節、學校和學生的實際情

況適當調整課時和順序。

三，教學目標

1.運用形狀、色彩、肌理、空間等藝術語言，通過描寫、立體造型等

手段，選擇適合自己的工具和材料，記錄和表達自己的所見、所聞、

所感、所思，發展意境和創作能力，傳達自己的思想和情感。（建模、

性能）

2.運用對比與和諧、對稱與平衡、節奏與韻律的組合原則，可以了解

一些材料、設計與裝飾、美化周邊環境的簡單思路、設計方法和加工

方法。（設計、應用）

3.欣賞和理解自然美和藝術作品的材料、形式和內容，通過描述、分

析和討論理解藝術表達的多樣性，用一些簡單的藝術術語表達你對藝

術作品的感受。（欣賞評論）

4.結合學校和社區的活動，結合藝術與科學課程和其他課程的知識和

技能進行策劃、制作、表演和展示，體驗藝術、環境和傳統文化的關

系。（綜合與探索）

四、教學內容

（一）、［建模、性能］學習領域

1.用不同紋理的自然物體或人造物體，通過拓印或剪貼，制作出各種

圖形。

2.學習簡單的國畫方法，體會筆墨的滋味。

3,學習簡單的繪畫構圖方法，簡單的透視知識和結構比例知識。

4.結合傳統藝術中的色彩運用方法，學習對比、和聲等色彩知識c

5.學習漫畫和漫畫的表現方法，練習繪畫。

6.學習泥塑、剪紙等方法制作作品。

7.學習電腦輔助繪畫的方法。

（二卜［設計、應用］學習領域

1.學習簡單圖案的基礎知識，并應用到裝飾中。

2.用塑料瓶和廢料設計制造娃娃，日用品，交通工具模型。

3.配合同學在綁、貼、畫全過程制作風箏，開展放飛活動。

4.利用電腦或其他手段為文化體育活動設計書籍封面和海報。

5.學習如何制作陶器。

（三）、［欣賞、評論］學習領域

1.通過討論和比較的方式欣賞中外優秀的藝術作品，欣賞不同的藝術

風格。

2.介紹一件優秀藝術作品的創作過程，體會藝術與生活的關系。

3?鼓勵學生從課本中選擇自己喜歡的作品，通過查閱資料向同學介紹

自己欣賞作品的經歷。

4.欣賞雕塑和現代工業品，通過看視頻和圖片感受不同材質的美c

5.介紹一位畫家及其代表作。

6.欣賞中國石窟藝術。

（四卜［綜合，探索］學習領域

1.結合傳統節日、校隊會議等活動，設計、制作、展示平面或立體藝

術作品。

2.寫自己喜歡的劇本，設計制作相應的布景或道具，表演。

3.運用平衡、運動、光、電等科學知識。并利用生活中的廢舊材料,

設計制作簡單創意的立體造型或日用品。

4.利用計算機等手段進行藝術創作或展覽活動。

五年級教學工作計劃第十七篇一、學生概況分析：

五年級學生由于接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺,

逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究〃象〃，在表現

對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置仍然比較大膽、

總的來說處于眼高手低階段。

二、本學期具體教學計?劃：

1、全冊教材簡析：

本冊教材共有20課，分欣賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過

學習色彩知識、繪畫技巧、造型技能，培養學生的動手制作能力、創

造能力和豐富的想象力。

2、教學總目標：

⑴認知目標：認識和了解西方繪網藝術，開闊學生視野，了解人體基

本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

（2）智力能力目標：培養學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養學生的

設計思維能力。

⑶思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維

更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之

情。

3、教學主要措施：

⑴教師方面：改變原來的課堂授課形式，使學生多參與，教師起到啟

發、誘導作用。

（2）學生方面：讓學生之間建立起互幫互助小組，進行一幫一的學習，

共同完成教學任務。

4、教材中重點、難點（簡要分析）：

木冊教材的三、五單元為重難點，第三單元的構圖知識是第一次接觸,

使學生理解上有困難，第五單元的人體比例說起來簡單畫起來難。

5、每單元（或訓練組）內容簡要分析，教學目標（認知目標、智力能力

目標、思想品德目標）及重點、難點：

第一單元：通過欣賞表現動物的美術作品,了解更多的藝術表現形式.

接著第二課進行動物的繪畫創作和制作。

第二單元：認識XXX文房四寶XXX進一步學習中國畫的用水用墨，畫

一些寫意小品畫，教學目標是通過學畫中國畫，進一步感受寫意畫的

水墨情趣。

第三單元：網面構圖和景物主次安排，教學目標是教會學生選取景物

和景物構圖的知識。畫面中各個物體的合理安排，主次安排等。

第四單元：人物畫的'學習，學生通過量一量，測一測了解人體比例，

并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人，進一步了解人體比例和

動態。用線描的形式表現照片中不同的動態。通過動手制作泥塑小人

體驗人在運動中的變化規律。

第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本心元手工制作為主，了解不

同材料表現不同的藝術形式，感受它們的藝術魅力。

第六單元：通過設計報頭、版報等，復習版面設計方面的知識，它們

互相關聯，密不可分。教學目標是通過設計方面的練習，培養學生的

創新意識，設計思維能力。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的

設計。

第七單元：欣賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現的靜物作品。

學生進行靜物寫生練習。

五年級教學工作計劃第十八篇一、學情分析：

五年級的科學進入課程實驗的新階段。通過兩年的學習，學生有了自

己的科學思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解

決問題。但前兩年的學習相比，本期課外實踐活動增多，對觀察和記

錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細致

的學習態度。新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難

度較大。

二、教材分析：

本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、壞

境、社會、技術(ST5E)的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材

引入專題研究這一教學內容。教材圍繞〃生物與環境〃這一組統一概念

組織〃生命世界〃和地球宇宙〃中的相關內容。包括六個單元：生物生

長的需要、生物與環境、人與環境、冷與熱、地表劇烈變化、環境與

保護。

根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下兒種科學素養：

科學探究：知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。

能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學內容

進行探究。

科學價值觀：保持與發展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿

望。關心科學持新事物及STSE之間的聯系。正確的理解科學，形成

科學的思維方式。

互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護和與自然和

諧相處。

科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。

以及運用知識進行科學探究活動。

通過本冊學習，激發學生學習科學課的興趣，使學生在科學探究、科

學價值觀、科學知識、STSE各方面得到發展。

三、教學措施：

⑴開展生動的科學課，引領學生進行主動地探究學習。

(2)建立科學文件夾，記錄學生在科學課上的學習進展情況。文件夾包

括以下內容：科學課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、

觀察報告、實驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對學生做的文件

夾進行展示與評比。

⑶發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自

評、綜合評價等到三類評價工具供教師和學生使用。采用形成性評價，

使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。

⑷注重情感態度與分值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動，把科學

探究目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。

引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯系，逐步形成科學的態

度和價值觀。

⑸重視科學與技術的聯系。致力于提高學生的科學探究能力和技術設

計能力，培養創新意識和實踐能力。

⑹樹立安全意識。培養學生具有安全參與探究活動的知識、能力和習

慣。積極參與新教材實驗。

⑺開展環境教育，進行生物種養殖的課外實驗，研究生物與環境間的

關系。

四、潛能生培養措施：

根據對學生情況的了解，結合科學課的特點。潛能生主要表現在：

1、對學科知識無學習興趣；

2、無科學探究意識，科學探究能力差；

3、缺乏合作意識；

4、實踐能力不足。

針對這些情況，首先以生動的教學激發他們的學習興趣，提供合作與

參與的機會，培養他們科學探究的能力;在自由分組中安排他們進入

較好的組學習，并亓展〃一幫一〃的活動幫助他們。

五、課時安排：

本冊教材以單元為內容單位，在課時安排上也以單元為主，并包括隨

時評價所用課時。（略）

五年級教學工作計劃第十九篇時間飛快的流轉，轉眼間一個學年又

過去了。雖然才和班上的這群學生剛剛相處一年，但是從這一年中，

我能體會的到，上一任x老師確實將他們教的非常的出色。無論是學

習上，還是禮貌上，這些孩子確實讓人難以挑剔。

作為接手的老師，既然我從上任老師手里接過了這么出色的孩子，我

自然就不能把他們教差，我會努力做好自己的工作，讓他們的學習和

品德都能更進一步的提升！為此，我制定了這個五年級上學期的工作

計劃如下：

一、工作的準備

五年級是個關鍵的階段，小學只剩下最后的兩年，如果不好好的把握，

不僅可能會影響到之后的學習，更糟糕的是會影響到初中的英語學習。

英語作為一門語言課，興趣的重要性是不言而喻的。要是學習英語的

興趣都沒了，那也差不多是前功盡棄。

為了帶動學生們的興趣，作為老師的我自然是要提前做好準備，不僅

是之類的準備工作，對于自己該用怎樣的心態去帶動，用怎樣的行動

去引導，這都需要提前做好充足的準備。

二、教學方面

小學升初中，英語是許多家長頭疼的地方，這也是最容易出現斷層的

時候，這個時候斷開，再連上來可就不容易了。

為了提高他們的興趣，帶動他們的學習熱情，我要在五年級的這個階

段多教導他們一些有趣的句子或是用法。引導他們在生活中使用所學

的英語，帶動他們學習的積極性。對于小學生來說，認真的學習那些

麻煩卻又用不上的英語實在是難以起效果：所以我決定以游戲來引導,

用有趣的句子來問答，提升學生們的興趣。

但是對英語本身較差的同學也不能放棄，要更加的去專注輔導，對于

音標等基礎的知識的復習不能忘記，這些在初中更是能排上大用場。

當然，也能給那些成績較差的同學隨時追上來的機會。

三、跟隨班主任的節奏

對于五年級，班主任X老師也有自己的節奏和打算，作為老師，我們

也要好好的協助班主任的教學，畢竟作為帶領了班級這么久的老師，

她會比我們更加的熟悉和了解學生們的情況，我們只有齊心協力，才

能將教學的工作做到最好。

最后，希望下個學期的工作能夠順利的展開，希望老師們都能教學順

利，同學們都能學業有成！下個學期，我也要繼續努力！

五年級教學工作計劃第二十篇一、學情分析

五年級學生對學習計算機有一定的基礎,基本知識與技能的掌握情況

還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于

windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使

用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,

本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重繼續鞏固和加深對

word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應

用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下

階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下:認識word,熟悉word軟件的界面;工具欄

的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文

字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱,發送和

接收電子郵件。

2、過程與方法

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基木

知識和技能,了解信息技術的發展及應用對人類口常生活和科學技術

的深亥IJ影響。

3、情感態度與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用

信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理

和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把

信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學

習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實

可行的教學計劃。認真落實"五認真〃具體措施：

⑴認真備課:力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難

問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求,盡力做到超前

1-2周,做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學

生實際出發。

(2)認真上課:以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、

技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接,

板書規范清楚，教態親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和

手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學

后記。

⑶認真布置作業:要求學生每節新課前做好預復習工作，以利于鞏固教

學重點和克服薄弱環節，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知

識、基本技能的訓練。

⑷認真組織信息技術操作考核:對學過的每一單元及時進行雙基考核,

及時分析、指正、查漏補缺。

⑸認真組織輔導:根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因,

啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學

困生，激發學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外

活動興趣小組，以培養學生的特長。

五年級教學工作計劃第二十一篇一、同學情況分析：

五年級的同學的接受能力增強不少，對音樂也充溢了濃厚的興趣，同

學在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且認識到了氣息

的作用，演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的同學情況大同小異，有

一小局部同學樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美C這

些同學對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所

以歌唱技能有待進一步提高，還有一些同學由于底子薄，對于音樂缺

乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一局部同學唱歌音準不佳，連

音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些同學對音樂課雖喜歡，但總

是不遵守紀律所以學不好。教師應該根據具體情況因材施教，充沛激

發這些同學學習音樂，喜好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表示，尋

找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

二、教學目標：

1、知識目標：認識八六拍子和其強弱規律和指揮圖式、認識變拍子、

倚吾下滑音。

2、能力目標：同學通過學習歌|山，學會用正確的口形，呼吸和連音、

斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看

得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養同

學對音樂的速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養

他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。

通過樂器的訓練，讓同學學會正確的演奏姿勢與方法，培養一定的齊

奏、合奏和伴奏能力。

3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體

主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀

向上的生活態度，使同學成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全

面發展的新人。

4、質量目標：通過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技

能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

三、教材分析：

本冊教材內容有：歌曲八課，每課還包括〃聆聽〃、〃扮演〃、〃編創與活

動〃等內容，這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的

有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精

神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進同學

德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

四、本學期教學目標、任務：

一、發聲訓練局部：

在氣息控制下，力求做到聲音位置的統一。

在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區音域。

在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連貫、流暢，音色的豐滿、

圓潤，聲部的和諧、統一

二、視唱、知識、練耳局部：

1、讀譜知識：認識升記號，降記號；認識波音記號、倚音、滑音記

號，學習其唱（奏）法。

2、視唱局部：

復習所學過的音階和音程練習。

獨立或半獨立視唱單聲部歌曲。

視唱二聲部歌曲片段和有臨時變音記號的單聲部歌曲。

3、練耳局部：

聽記二拍子或三拍子的4?8小節單旋律。

聽記2~4小節節奏。

聽辨和聲音程在協和與不協和程度上的差別。

聽辨歌（樂）曲的力度和速度并作標志。

五、欣賞局部：

要求同學對各種音樂