五年級科學上冊(教科版)第2.2課地球的

結(jié)構(gòu)(教學設(shè)計)

主備

人

備

課

成

員

教五年級科學上冊(教科版)第2.2課“地球的結(jié)構(gòu)”，本節(jié)課的主要內(nèi)

學容是讓學生了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核三部分。通過

內(nèi)學習，學生能夠知道地球各層的組成、特點以及它們在地球整體結(jié)構(gòu)中

容的作用。教學重點是地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認知，教學難點是各層結(jié)構(gòu)的組成

和特點的理解。

核本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、科學思維和科學態(tài)度。通過探究

心地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學生能夠發(fā)展觀察、提出問題、設(shè)計和進行實驗、分析

素結(jié)果的科學探究能力。同時，學生將學習如何運用科學知識解釋自然現(xiàn)

養(yǎng)象，培養(yǎng)科學思維。此外，學生將能夠理解科學知識的重要性，并對科

目學探究保持積極的態(tài)度。通過小組合作和交流，學生還能夠提高團隊合

標作和溝通的能力。

1.教學重點

(1)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：地殼、地幔和地核。

(2)各層的組成、特點以及它們在地球整體結(jié)構(gòu)中的作用。

(3)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地球表面現(xiàn)象的聯(lián)系。

2.教學難點

(1)地球各層的組成和特點的理解。

教

(2)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地球表面現(xiàn)象的聯(lián)系的認知。

學

(3)如何運用科學知識解釋自然現(xiàn)象，培養(yǎng)科學思維。

難

舉例解釋：

點

對于教學重點，我們可以通過地球模型、實地考察等方法，讓學生直觀

與

地了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，掌握各層的組成、特點以及它們在地球整體結(jié)

重

構(gòu)中的作用。

點

對于教學難點，我們可以采取以下措施幫助學生突破難點：

(1)利用多媒體動畫、地球模型等教學資源，生動杉象地展示地球內(nèi)部

結(jié)構(gòu)的組成和特點，幫助學生直觀地理解。

(2)設(shè)計相關(guān)的實驗和活動，讓學生親自動手操作，加深對地球內(nèi)部結(jié)

構(gòu)與地球表面現(xiàn)象的聯(lián)系的認識。

(3)引導(dǎo)學生運用已學的科學知識解釋自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的科學思

維。同時，教師應(yīng)及時給干指導(dǎo)和反饋，幫助學生克服思維障礙。

學

具

準多媒體

備

課

新授課教法學法講授法課時第一課時

型

步師生互動設(shè)計二次備課

驟

教1.教學方法

學（1）講授法：教師通過講解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相關(guān)知

方識，引導(dǎo)學生了解各層的組成、特點以及它們在地球整

法體結(jié)構(gòu)中的作用。

與（2）討論法：學生分組討論地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地球表面

一現(xiàn)象的聯(lián)系，促進學生主動探究和思考。

（3）案例研究法：分析實際案例，讓學生運用科學知

識解釋自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的科學思維。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習：學生分組完成地球模型制作，增

強實踐操作能力和團隊合作意識。

2.教學活動設(shè)計

（1）導(dǎo)入：通過展示地球表面的現(xiàn)象，如地震、火山

等，引發(fā)學生對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的興趣。

（2）新課講解：教師講解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的組成、特點

以及它們在地球整體結(jié)構(gòu)中的作用。

（3）小組討論：學生分組討論地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)與地球表

面現(xiàn)象的聯(lián)系，分享各自的觀點和認識。

（4）案例分析：教師提供相關(guān)案例，學生分組分析并

運用科學知識解釋自然現(xiàn)象。

（5）實踐活動：學生分組制作地球模型，直觀地感受

地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（6）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)

容，反思自己的學習過程。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：教師制作地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的PPT,展示相關(guān)圖

片、動畫和知識點。

（2）視頻：播放地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的相關(guān)視頻，讓學生更

直觀地了解地球的結(jié)構(gòu)。

（3）在線工具：利用在線工具進行地球模型制作和展

示，提高學生的實踐操作能力。

（4）實地考察：組織學生進行實地考察，觀察地球表

面現(xiàn)象，加深對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認識。

1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)

習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要

求。

設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“地球的結(jié)構(gòu)”課題，設(shè)計一系

列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考

監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生

的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資

料，理解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識點。

思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄

自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問

題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能

力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習

資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解“地球的結(jié)構(gòu)”課題，為課堂學習

做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“地

球的結(jié)構(gòu)”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的組成、特點以

及它們在地球整體結(jié)構(gòu)中的作用，結(jié)合實例幫助學生理

解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活

動，讓學生在實踐中掌握地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時

解答和指導(dǎo)。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗

等活動，體驗地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)知識的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問

并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)

的組成、特點以及它們在地球整體結(jié)構(gòu)中的作用。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握地

球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊

合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的組成、特點以及它

們在地球整體結(jié)構(gòu)中的作用。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能

力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能

力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“地球的結(jié)構(gòu)”課題，布置適量的課

后作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與“地球的結(jié)構(gòu)”課題相關(guān)的拓

展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學

習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指

導(dǎo)。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習

效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的

學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總

結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行

反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)知識點和技

能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自「的不足并提出改進

建議，促進自我提升。

拓

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

展

《地球的內(nèi)部》：詳細介紹地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的書籍，包

與

括地殼、地幔和地核的組成、特點和作用。

延

《地球科學》：涵蓋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)相關(guān)知識的文章，

伸

適合學生進行深入閱讀。

《地球的演化》：介紹地球演化過程中內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變

化，幫助學生了解地球的歷史和演變。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

學生可以利用圖書館或在線資源，尋找更多關(guān)于地球

內(nèi)部結(jié)構(gòu)的研究文章和學術(shù)資料。

學生可以進行實地考察，如訪問地質(zhì)博物館、觀察地

震和火山等自然現(xiàn)象，增強對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解。

學生可以進行科學實驗，如制作地球模型、模擬地震

等，親自動手操作，加深對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認識。

學生可以參與科學討論小組，與同學一起探討地球內(nèi)

部結(jié)構(gòu)的相關(guān)問題，共同學習和進步。

教

1.課堂表現(xiàn)：

學

-觀察學生在課堂上的參與程度，是否積極思考、提問

評

和討論。

價

評估學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如小組討論、實驗操

與

作等。

反

-評價學生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注他們對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理

饋

解和應(yīng)用能力。

2.小組討論成果展示：

學生分組進行討論,展示他們的研究成果和思考過

程。

評估學生對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解程度，以及他們能否

清晰地表達自己的觀點。

鼓勵學生相互交流和批判性思維，提高他們的團隊合

作和溝通能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題目，涵蓋地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵知識

點。

評估學生的答題情況，了解他們對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理

解和記憶程度。

通過測試結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習漏洞，進行針對

性的輔導(dǎo)和講解。

4.作業(yè)完成情況：

檢查學生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理

解和運用能力。

評估學生對課堂所學知識的鞏固程度，以及他們的自

主學習能力和反思能力。

提供具體的反饋和建議，幫助學生提高作業(yè)質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：

-綜合評估學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和作

業(yè)完成等方面的表現(xiàn)。

針對學生的優(yōu)點和不足，給予具體的評價和反饋，鼓

勵他們繼續(xù)努力。

提出改進建議，幫助學生提高對地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的理解

和應(yīng)用能力。

內(nèi)重點知識點：地殼、地幔、地核

容板書設(shè)計：

邏地球的結(jié)構(gòu)

-地殼

輯

-地幔

關(guān)-地核

系2.各層的組成和特點

重點知識點：地殼的組成（巖石）、地幔的組成（巖石

和礦物質(zhì)）、地核的組成（鐵和銀）

板書設(shè)計：

地殼

-組成：巖石

特點：薄而堅硬

地幔

-組成：巖石和礦物質(zhì)

特點：厚而軟

地核

-組成：鐵和銀

-特點：熱而密集

3.各層在地球結(jié)構(gòu)中的作用

重點知識點：地殼保護地球表面、地幔提供支持力量、

地核產(chǎn)生磁場

板書設(shè)計：

各層在地球結(jié)構(gòu)中的作用

-地殼

作用：保護地球表面

示例：