備戰(zhàn)2025年中考記敘文閱讀：賞析題修辭篇——備戰(zhàn)2025年中考語文專項復(fù)習(xí)精講精練（全國通用）授課教師：XX考情分析備戰(zhàn)2025年中考0101考情分析02知識精講03例題精練考頻考查方式備注極高考頻①畫線句子有何表達(dá)效果？語言賞析題是中考考頻極高的一類題型，在中考中所占分值為3～6分，主要以簡答題的形式進(jìn)行考察。②請對畫線句子進(jìn)行賞析。③任選一個角度，賞析第X段中畫線的句子。04要點總結(jié)知識精講&精練備戰(zhàn)2025年中考02/0302知識精講03例題精練04要點總結(jié)賞析題核心知識賞析角度01詞語詞性（動形副擬數(shù)量）疊詞（節(jié)奏韻律）02手法修辭、描寫、表現(xiàn)03句式整散句長短句口語句01考情分析01考情分析02知識精講04要點總結(jié)修辭賞析——修辭修辭手法作用比喻生動形象擬人具有人的情態(tài)和動作排比節(jié)奏鮮明，句式整齊，增強(qiáng)氣勢夸張具有強(qiáng)烈的情感色彩，增強(qiáng)感染力反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象反問強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感設(shè)問自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考、興趣03例題精練02知識精講03例題精練04要點總結(jié)賞析題答題公式點明手法+闡釋手法+表情達(dá)意運用了______________詞性/手法/句式寫出了______________內(nèi)容表達(dá)了______________特點/情感/效果01考情分析01考情分析02知識精講03例題精練用詞角度賞析題——修辭【例1】請從修辭的角度賞析第⑧段劃線的句子。

土豆紅薯一堆一堆的，它們各自緊緊挨在一起，像一群圓頭土臉的農(nóng)村小男孩和穿著紅衣裳的女孩子。點明手法+闡釋手法+表情達(dá)意運用了________詞性/手法/句式寫出了________內(nèi)容表達(dá)了________特點/情感/效果04要點總結(jié)01考情分析02知識精講03例題精練用詞角度賞析題——修辭【例1】請從修辭的角度賞析第⑧段劃線的句子。

土豆紅薯一堆一堆的，它們各自緊緊挨在一起，像一群圓頭土臉的農(nóng)村小男孩和穿著紅衣裳的女孩子。點明手法：運用了擬人和比喻的修辭手法闡釋手法1：一個“挨”字賦予了紅薯土豆人的動作，表情達(dá)意1：生動形象活潑地寫出了紅薯土豆的多。闡釋手法2：把紅薯，土豆比作小男孩小女孩，表情達(dá)意2：生動形象的寫出了它們的外形和色彩，身上散發(fā)出鄉(xiāng)村特有的樸素體息，也表達(dá)了作者對土豆紅薯的喜愛之情。04要點總結(jié)01考情分析02知識精講03例題精練用詞角度賞析題——修辭（2020眉山中考真題）點明手法+闡釋手法+表情達(dá)意運用了________詞性/手法/句式寫出了________內(nèi)容表達(dá)了________特點/情感/效果【例2】本句運用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?那時的父親有一米七多的個頭兒，這在鄉(xiāng)村是少有的高個兒。我看著他把鏝頭舉過頭頂，鏝刺兒對著天空。晴天時，那刺兒就似乎差一點鉤著了半空中的日頭：陰天時，那刺兒就實實在在鉤著了半空的游云。04要點總結(jié)02知識精講03例題精練04要點總結(jié)用詞角度賞析題——修辭（2020眉山中考真題）【例2】本句運用了什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?那時的父親有一米七多的個頭兒，這在鄉(xiāng)村是少有的高個兒。我看著他把鏝màn頭舉過頭頂，鏝刺兒對著天空。晴天時，那刺兒就似乎差一點鉤著了半空中的日頭：陰天時，那刺兒就實實在在鉤著了半空的游云。

本句運用了夸張的修辭手法，形象地勾畫了父親高大的形象，表現(xiàn)勞作時的全情投入。01考情分析要點總結(jié)備戰(zhàn)2025年中考0201考情分析02知識精講04要點總結(jié)賞析角度01詞語詞性（動形副擬數(shù)量）疊詞（節(jié)奏韻律）02手法修辭、描寫、表現(xiàn)03句式整散句長短句口語句03例題精練知識精講&精練備戰(zhàn)2025年中考02/0302知識精講03例題精練04要點總結(jié)賞析題核心知識賞析角度01詞語詞性（動形副擬數(shù)量）疊詞（節(jié)奏韻律）02手法修辭、描寫、表現(xiàn)03句式整散句長短句口語句01考情分析01考情分析02知識精講04要點總結(jié)修辭賞析——修辭修辭手法作用比喻生動形象擬人具有人的情態(tài)和動作排比節(jié)奏鮮明，句式整齊，增強(qiáng)氣勢夸張具有強(qiáng)烈的情感色彩，增強(qiáng)感染力反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻的印象反問強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感設(shè)問自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考、興趣03例題精練02知識精講03例題精練04要點總結(jié)賞析題答題公式點明手法+闡釋手法+表情達(dá)意運用了______________詞性/手法/句式寫出了______________內(nèi)容表達(dá)了______________特點/情感/效果01考情分析01考情分析02知識精講03例題精練修辭角度賞析題【例1】從修辭方法的角度賞析文中第（5）段畫線句。

問我旅途是否順利，問我是否迷路，問我指南針是否派上了用場……讓我哭笑不得。點明手法+闡釋手法+表情達(dá)意運用了________詞性/手法/句式寫出了________內(nèi)容表達(dá)了________特點/情感/效果04要點總結(jié)01考情分析02知識精講03例題精練修辭角度賞析題【例1】從修辭方法的角度賞析文中第（5）段畫線句。

問我旅途是否順利，問我是否迷路，問我指南針是否派上了用場……讓我哭笑不得。運用排比的修辭方法，表現(xiàn)了母親對“我”細(xì)致入微的關(guān)心，突出了“母愛”的主題，并以“我”的“哭笑不得”反襯母親的愛。04要點總結(jié)01考情分析02知識精講03例題精練修辭角度賞析題點明手法+闡釋手法+表情達(dá)意運用了________詞性/手法/句式寫出了________內(nèi)容表達(dá)了________特點/情感/效果【例2】請賞析文中畫線的語句。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。04要點總結(jié)01考情分析02知識精講03例題精練修辭角度賞析題【例2】請賞析文中畫線的語句。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情。運用了比喻，突出了兒子的高大，我的瘦小，也強(qiáng)調(diào)了我對兒子的不舍，兒子的勉強(qiáng)。