2025年中考生物復習專題課件★★第六、七章人類活動對生物圈的影響人體生命活動的調節匯報人：考點1眼球的結構和視覺的形成1.眼球的結構和功能(如右圖)。【點撥】a.人們常說的“藍眼球”“黑眼球”實際上指的是虹膜的顏色。“白眼球”指的是鞏膜。

b.晶狀體的曲度可以隨觀察的物體距眼球的遠近來調節。當看遠處物體時，睫狀體舒張，晶狀體的曲度變小；當看近處物體時，睫狀體收縮，晶狀體的曲度變大。c.走進暗處，瞳孔會放大；走進亮處，瞳孔會縮小。外界物體反射來的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視覺神經→大腦皮層的視覺中樞。【點撥】視網膜(形成圖像，視覺感受器)，大腦皮層(產生視覺)。3.近視、遠視的形成與矯正原理。

近視：晶狀體的曲度過大，或眼球前后徑過長，物像落在視網膜前方，看不清遠處，形成近視。可以配戴凹透鏡矯正。 遠視：晶狀體的曲度過小，或眼球前后徑過短，物像落在視網膜后方，看不清近處，形成遠視。可以配戴凸透鏡矯正。2.視覺的形成過程。注：(1)圖②能夠說明近視眼的成像原理，圖④給出了近視眼的矯正方法。(2)圖①能夠說明遠視眼的成像原理，圖③給出了遠視眼的矯正方法。

【備考提示】要注意根據眼球結構圖來掌握眼球的結構，理解視覺形成的過程，本考點近幾年考查頻率較低，應提高關注，在下一年可能會考查。4.近視、遠視的形成與矯正圖像。考點2耳的結構和聽覺的形成1.耳的結構和功能。2.聽覺的形成。外界傳來的聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經→大腦的聽覺中樞(形成聽覺的位置)。【點撥】a.遇到巨大響聲時，要迅速張開嘴或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜兩側氣壓平衡，以免震破鼓膜。b.鼻咽部有炎癥時，要及時治療，避免病菌通過咽鼓管進入中耳，引起中耳炎。

3.其他感覺器官。鼻——嗅覺；舌——味覺(酸、甜、苦、咸)；皮膚——觸覺、溫覺等(冷、熱、痛、觸、壓)。【備考提示】要注意掌握耳的結構和功能，理解聽覺形成的過程。1.人體的神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經三部分組成。其中腦和脊髓屬于中樞神經系統；腦和脊髓所發出的神經構成周圍神經系統。考點3神經系統的組成和功能神經系統組成功能或分布中樞神經系統腦大腦(1)大腦皮層上有許多調節人體生命活動的功能區，如語言中樞、感覺中樞(聽覺中樞、視覺中樞)、運動中樞小腦(2)使運動協調、準確，維持身體平衡腦干(3)內有專門調節心跳、呼吸、血壓等基本生命活動的神經中樞脊髓(4)內有膝跳反射、排尿反射、排便反射等簡單反射的神經中樞；能向上、向下傳遞沖動，是腦與軀干、內臟之間的聯系通路2.列表比較神經系統的組成和功能。神經系統組成功能或分布周圍神經系統腦神經由腦發出的神經，大都分布在頭部的感覺器官、皮膚、肌肉等處脊神經由脊髓發出的神經，分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里3.神經元：神經元又稱神經細胞，是神經系統結構和功能的基本單位。(1)神經元的模式圖(如右圖)。

【備考提示】本考點屬于識記性內容，掌握神經系統的組成并根據圖了解神經元，命題一般以簡單的基礎題為主，近幾年考查頻率較高，中考備考要留意。1.反射：神經調節的基本方式是反射。(1)概念：人體通過神經系統對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。

【點撥】區別反射與應激性：反射必須包含刺激、反應和神經系統三個要點，因此沒有神經系統的植物、細菌、真菌、草履蟲等都沒有反射活動。而應激性是生物的基本特性，是所有生物都有的，反射只是應激性的一類特殊形式。考點4反射和反射弧分類簡單的反射復雜的反射形成進化過程中形成的，生來就有的通過生活經驗積累形成的反射弧的特點較低級的調節方式，參與反射的中樞在腦干和脊髓較高級的調節方式，參與反射的中樞在大腦皮層。其中，與語言、文字有關的反射是最復雜的，也是人類所特有的(2)反射的類型。分類簡單的反射復雜的反射適應性適應范圍小，適應不變的環境適應范圍廣，適應多變的環境舉例縮手反射、膝跳反射、眨眼反射、嬰兒排尿反射、吃食物分泌唾液等望梅止渴、談虎色變、老馬識途(1)是指參與完成反射活動的神經結構(如下圖)。(2)反射弧的組成。感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器2.反射弧。(3)實例：膝跳反射的反射弧。感受器(膝蓋下面韌帶)→傳入神經→神經中樞(脊髓)→傳出神經→效應器(大腿的股四頭肌)【點撥】a.如反射弧結構圖沒標出名稱，找出有神經節的神經則為傳入神經，連在其前面的為感受器。b.縮手反射是先縮手后有感覺，原因是傳向大腦產生感覺的路徑比脊髓更長，所以更慢。

【備考提示】反射和反射弧是中考的重點之一，近幾年廣東中考均有考查，要注意兩種不同的反射類型，特別要注意反射弧結構圖，根據圖理解反射弧的組成。1.激素是由內分泌腺分泌的，在人體內含量少，對生長發育和生殖等生命活動起著重要的調節作用。2.內分泌腺與外分泌腺的區別。內分泌腺沒有導管，分泌物直接進入毛細血管，并隨血液循環送到全身各處，如垂體等。外分泌腺有導管，分泌物通過導管排出，如唾液腺、汗腺、肝臟、胃腺等。考點5激素調節分類分泌該激素的內分泌腺功能有關病癥生長激素垂體促進骨的發育，調節生長發育幼年分泌過多：巨人癥成年分泌過多：肢端肥大癥幼年分泌過少：侏儒癥甲狀腺激素甲狀腺促進代謝，促進生長發育，提高神經系統的興奮性幼年分泌過少：呆小癥成年分泌過多：甲狀腺功能亢進(甲亢)體內缺碘：地方性甲狀腺腫3.內分泌腺及其分泌的激素及功能。分類分泌該激素的內分泌腺功能有關病癥胰島素胰島調節糖類的吸收、利用和轉化，降低血糖濃度分泌過少：糖尿病

雄(雌)性激素睪丸(卵巢)促進生長發育，激發并維持第二性征—腎上腺素腎上腺使呼吸加快，心跳與血液流動加速，提高興奮性—

【點撥】a.患糖尿病時，只能靜脈注射胰島素制劑，而不能口服胰島素，因為胰島素是一種蛋白質，口服時被消化道內的蛋白酶分解而失去功效。b.胰臟既屬于內分泌腺又屬于外分泌腺。睪丸和卵巢既屬生殖系統也屬內分泌系統。4.激素調節與神經調節的關系。人體的生命活動調節方式主要有神經調節和激素調節兩大類型，其中神經調節占主導作用。

【備考提示】激素調節是中考的熱點之一，要注意區別理解內、外分泌腺的差異，并識記幾種重要激素及其功能。1.人口過度增長是導致環境質量下降、生態平衡失調的重要原因。

2.生物入侵：生物隨著商品貿易和人員往來，遷移到新的生態環境中，并嚴重危害新的生態環境的現象。如薇甘菊入侵我國南方沿海地區，使當地植被受到嚴重破壞。考點6人類活動對生物圈的影響

3.人類活動影響生態環境的事例：(1)森林遭到亂砍濫伐后，導致水土流失、沙塵暴等自然災害；(2)人為排放廢水廢料到湖水中，導致湖水里藻類等浮游植物因營養物質豐富而瘋長，形成水華，水質惡化變臭，影響了水中其他生物的生活；(3)許多地區空氣中細顆粒物(PM2.5)和有害氣體導致呼吸道等疾病增加。4.環境污染對生物的影響。

(1)酸雨：①主要是二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體的大量排放造成的，其pH小于5.6，對生物有極大的危害，被稱為“空中死神”。

②酸雨的危害：使土壤中的養分變化，不能被植物吸收；水質酸化，影響水生生物；飲用水酸化，危及人的健康；危害植物的芽和葉。③控制酸雨的根本措施：通過凈化裝置，減少燃燒煤、石油等燃燒污染物的排放。(2)重金屬污染。①水中、土壤中很多重金屬污染物，如汞、鎘等通過食物鏈積累，危害人的健康。②日本的水俁病是當地居民長期食用富含汞的魚蝦造成的；