韓非，戰國時期杰出的政治家，哲學家。又稱“韓非子”。代表作品《韓非子》，記載了大量的膾炙人口的寓言故事。濫竽充數鄭人買履自相矛盾今天我們開啟一段神奇的穿越之旅，去到戰國時期的楚國，看看發生了什么有趣的故事?需要準備什么？學習文言文的辦法豐富的古文知識認識生字和多音字你知道課題是什么意思嗎？守株待兔株：樹樁。守：守著。待：等待。守著樹樁，等待兔子。守株待

兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。角+蟲=觸木+朱=株加一加重難點字書寫指導頸jǐnɡ釋shì左右結構，左右寬窄大致相等。耒：古代的一種農具，形狀像木叉。表示與耕作有關。本義是犁田題目解讀矛：長柄尖刀，是古代一種用來進攻刺殺的武器。盾：也稱盾牌,古代的兵器，是一種防護身體，擋住敵人刀箭的牌。自相矛盾:比喻一個人說話、行動前后抵觸不一致。楚人/有/鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物/莫能陷也。”又/譽其矛曰:“吾矛之利,于物/無不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人/弗能應也。夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。yù

yù自相矛盾自主解讀“吾盾之堅，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物無不陷也。”

“以子之矛陷子之盾，何如？”思考：“賣者的話矛盾在哪里？從哪些關鍵詞可以看出來？”種田句意：宋國有一位種田的人。他的田里有個樹樁。。主人公讀懂課文田中有株。樹樁宋人有耕者。地點兔走觸株，折頸而死。跑故事的起因讀懂課文因釋其耒而守株，冀復得兔。故事的經過放下于是農具希望兔不可復得，而身為宋國笑。故事的結果被誰來說一說故事大意？課文大意

宋國有一個

，看見一只兔子撞在樹樁上死掉了，便放下手里的

整天守著

，

再撿到撞死的兔子。當然農夫沒有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農夫也被宋國人

。農夫農具樹樁希望笑話自主解讀，明其意“吾盾之堅，物莫能陷也。”“以子之矛陷子之盾，何如？”思考：“賣者的話矛盾在哪里？從哪些關鍵詞可以看出來？”我的盾非常堅固，沒有什么東西能刺穿（它）“吾矛之利，于物無不陷也。”我的矛非常鋒利，對于物體沒有刺不穿的。用您的矛，刺穿你的盾會怎么樣呢？其人弗能應也。啞口無言無言以對原因：夫/不可陷之盾/與無不陷之矛，不可/同世而立。存在角色扮演角色：商販、路人場景：集市攤位前[商販手持長矛和盾牌，大聲吆喝]商販：（揮舞兵器）賣兵器咯！我這盾堅固無比，任你刀槍劍戟，都刺不破！這矛鋒利無雙，天下盾牌，一刺即穿！[路人駐足，挑眉詢問]路人：（笑問）若用你的矛刺你的盾，結果如何？[商販僵住，兵器“哐當”落地，灰溜溜收攤退場]（幕落）《自相矛盾》短劇合作討論：生活中有沒有“自相矛盾”的時候呢？《自相矛盾》這個故事告訴我們一個什么道理？理解寓意農夫為什么會被宋國人笑話呢？生活中有沒有像農夫一樣的人呢？因為兔子撞在樹樁上，折斷脖子死去，只不過是一件極偶然的事情，而農夫卻希望這個極偶然的事情天天發生。所以，他的行為被宋國人嘲笑。配樂朗讀。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。不要不勞而獲.要靠自己的勞動去創造美好的生活。說話做事應該實事求是，言行一致。告訴我們一個什么道理？三年級（1）幫家長做一件農活（如除草、喂雞），寫幾句話記錄感受。（2）創編故事后續。“如果農夫一直等不到兔子，他會后悔嗎？