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小學生心理委員培訓課件有限公司匯報人：XX目錄第一章心理委員角色認知第二章小學生心理特點第四章心理健康活動策劃第三章心理輔導技巧第六章家校合作與溝通第五章危機干預與處理心理委員角色認知第一章心理委員的職責心理委員需為同學提供傾聽和情感支持，幫助他們解決日常學習生活中的小困擾。傾聽與支持心理委員要能夠識別同學中可能存在的心理問題，并及時向專業人員報告。識別潛在問題定期組織心理健康教育活動，如講座、工作坊，提升同學們的心理健康意識。組織心理活動心理委員應努力營造積極向上的班級氛圍，促進同學間的相互理解和尊重。維護班級氛圍心理委員的重要性心理委員通過培訓和指導，能夠增強同學間的相互理解和支持，構建積極的同伴支持網絡。提升同伴支持網絡心理委員能夠協助老師識別和關注有需要的學生，從而減輕教師在學生心理輔導方面的工作壓力。減輕教師工作負擔心理委員作為學生與老師之間的橋梁，有助于及時發現并解決學生的心理問題，維護校園心理健康。促進校園心理健康01、02、03、心理委員的工作原則心理委員應提供一個安全的傾聽環境，保護同學隱私，不泄露任何個人敏感信息。傾聽與保密心理委員應通過積極的引導和情感支持幫助同學面對困難，鼓勵他們尋求專業幫助。積極引導與支持在與同學交流時，心理委員應保持中立，避免對同學的行為或想法做出評判。非評判性態度心理委員需對同學的心理狀況保持持續關注，并在必要時

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