2024—2025學年福建省廈門市雙十中學部編版九年級上學期第一次月考歷史試卷

一、選擇題(★★★)1.圖1為古埃及出土的紙草文獻殘片，記錄了胡夫在位期間，官員梅勒和數十名水手日復一日地將石灰巖從尼羅河東岸運往修建金字塔的工地，圖2為胡夫金字塔。從史學研究的角度看，兩則材料的史學價值是（）

A．不同史料可以相互印證B．證明一份材料說一分話C．文字史料價值高于文物D．文物更有利于歷史保存(★★★)2.下表是對《漢謨拉比法典》中法律條文的不定全統計

《漢謨拉比法典》中的法律條文涉及內容歸類第44-47條、第78-88條、第268-272條、第276-277條租賃第273條、第274條、第275條雇傭第35-41條、第71條、第278條、第279條、第281條購買、交換第89-96條、第117-119條借貸這表明古巴比倫（）

A．法律體系完善B．商品經濟活躍C．民主政治發達D．社會等級森嚴(★★★)3.九年級（1）班的同學們要以“印度河流域的文明”為主題進行研究性學習活動。下列文明成果符合研究主題的是（）

A．B．C．D．(★★★)4.佛經經常記載某某菩薩投生于婆羅門種姓或剎帝利種姓中，相貌端正；而一些作惡多端的人投生于貧窮下賤，諸根不具的低賤的種姓。材料反映了佛教（）

A．宣揚眾生平等B．來源于婆羅門教C．反對種姓制度D．受種姓制度影響(★★★)5.雅典實行“觀劇津貼”制度，使公民們通過觀看戲劇，受到政治熏陶。雅典還實行有報酬的陪審員制度，它使廣大中下階層的公民不致因貧困而被排斥于政治之外。這些舉措旨在（）

A．消除社會貧困現象B．推動國家藝術繁榮C．維護城邦民主政治D．保障居民參與國事(★★★)6.從“征服意大利半島”“稱霸地中海地區”“凱撒奪取政權”這些關鍵詞中可以提煉出的學習主題是（）

A．希臘文明的繁榮B．羅馬共和國統治C．羅馬帝國的擴張D．雅典的民主政治(★★★)7.文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。古建筑作為文明發展的表現之一，無論大小和形狀，都是人民智慧的結晶。下列古建筑繼承古希臘建筑風格后由羅馬創造的是（）

A．金字塔B．大競技場C．帕特農神廟D．釋迦牟尼造像(★★)8.以下是某校編寫的復習手冊，根據如圖部分復習內容可以判斷這一章的主題是（）

主題：____

一、《荷馬史詩》

二、帕特農神廟

三、蘇格拉底

A．希臘的古典文化B．羅馬的古典文化C．亞非的古代文明D．雅典的民主政治(★★★)9.法蘭克國王查理實行鼓勵基督教發展的政策，征收“什一稅”，教會因此變得富有起來，勢力越來越大；教皇為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。對以上材料認識最準確的是（）

A．基督教會在歐洲的權力至高無上B．教權和王權是相互利用的關系C．法蘭克王國依靠教會力量而崛起D．教皇和查理是封君封臣的關系(★★★)10.歷史學家湯普遜認為，歐洲這種經濟生活，主要是有關自然經濟和土地占有的事情以及有關土地上農民所負擔的義務……是一種征服形式、也是一種社會結構、一種經濟制度。材料描述的是（）

A．封君封臣制B．封建莊園制C．君主立憲制D．民主共和制(★★★)11.中世紀的西歐城市，大多由選舉產生的市長、總管（管理財政）、市政會、城市法庭四部分組成的市政機構，依據城市自我約定的章程，或領主賜予的特許狀進行管理。這種狀況（）

A．傳承古代希臘城邦的管理模式B．體現了封君封臣制的契約關系C．匯集了古代羅馬帝國法治建設D．孕育近代政治文明的精神要素(★★★)12.“中古西歐城市的興起……在文化上，城市成為世俗文化的搖籃，各種大學紛紛在城市建立，反映市民心態的城市文學逐漸產生。”材料主要反映了城市興起的（）

A．背景B．過程C．結果D．影響(★★★)13.13世紀，社會為大學神學專業的學生提供各種基金，但有意愿、有機會接受神學教育的學生依然屈指可數，更多的學生學完基礎課程后趕往法學、醫學等更有“錢景”的專業領域。這種現象顯示了當時（）

A．城市的自治和自由B．擺脫宗教對思想的束縛C．大學有教育自主權D．經濟和社會發展的要求(★★★)14.“人民起義為查士丁尼敲響警鐘。他不得不實行一些改革以緩和尖銳的階級矛盾??為總結古羅馬的統治經驗，特成立羅馬法編纂委員會。”材料說明查士丁尼編纂法典的目的是（）

A．穩定帝國的社會秩序B．為歐洲民法奠定基礎C．推行封君封臣制度D．實行民主政治的需要(★★★)15.拜占庭文明立足于東方希臘地區文化的肥田沃土之上，從其產生的那一時刻起就帶有明顯的東方色彩；其次，它又是典型的基督教文明；最后，拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素。材料體現了拜占庭文化的突出特點是

A．基督文明B．兼收并蓄C．影響深遠D．民主先河(★★★)16.哥白尼的《天體運行論》中多次引用阿拉伯天文學家阿爾巴塔尼的數據，西班牙學者在阿拉伯科學家查爾卡里《托萊多天文表》的基礎上改編出《阿爾方索天文表》。這表明阿拉伯文化（）

A．推動了歐洲科學發展B．借鑒了他國先進文化C．復興了歐洲古典文化D．傳承了東方優秀文化(★★)17.如圖描繪了中世紀印刷工人的工作場景。圖中左邊的人物是印刷工，下邊的人物是校樣工，他們分工合作，集體勞動，大大提高了勞動生產率。這種新的生產和經營方式是

A．莊園經濟B．機器工廠C．手工作坊D．手工工場(★★)18.文學、藝術作品反映時代精神。研究文藝復興促進思想大解放，可以參閱的文藝作品是（）

A．張仲景《傷寒雜病論》B．《十二銅表法》C．徐光啟《農政全書》D．但丁《神曲》(★★★)19.莎士比亞努力反映生活的本來面目，塑造出眾多性格復雜多樣、形象真實生動的人物典型，不惜筆墨著力描繪光彩奪目的人性光輝，描繪廣闊的、五光十色的社會生活圖景。由此可知他的作品（）

A．體現人文主義精神B．深受宗教文化影響C．弘揚希臘羅馬文化D．彰顯民主法治理念(★★★)20.一位歷史學家寫道：“在歐洲的海外殖民擴張中起到最重要作用的歷史人物不是哥倫布、達·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業家。”材料意在說明（）

A．工商業的發展是新航路開辟的根本原因B．企業家是鼓吹“尋金熱”主要代表人物C．企業家為新航路開辟提供了重要的財政支持D．企業家在遠洋航行中發揮了至關重要的作用(★★)21.下面文字所評價的歷史人物是（）

印第安人說:他把歐洲強盜帶到了美洲,掠奪我們的財富，他是一個惡魔。

歐洲人說:他把歐洲文明傳到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一個功臣。

A．迪亞士B．達?伽馬C．哥倫布D．麥哲倫(★★★)22.如圖是某船隊一次航行的部分記錄。對此解讀正確的是（）

A．麥哲倫船隊完成環球航行B．達·伽馬到達印度西海岸C．哥倫布發現美洲新大陸D．迪亞士到達非洲好望角(★★★)23.某校九年級歷史研究小組計劃編寫校本教材《歐洲百年》。右框所示內容是該書的部分目錄，能入選該書第三章的是（）

目錄第一章人文主義——沖破神學桎梏……1

第二章揚帆出海——探尋海上航路……15

第三章血腥罪惡——販賣非洲黑奴……52

第四章沖鋒陷陣——捍衛自由平等……83

……

A．劍指教會神學——但丁《神曲》B．“發現”新大陸——哥倫布到達美洲C．“三角貿易”——英國主導D．革命開始——來克星頓的槍聲(★★★)24.“雖然向美洲種植園提供的奴隸約為1000萬人，但非洲損失的人口據估計有3500萬到4000萬人。”材料揭露了（）

A．資產階級革命的曲折性B．資本原始積累的野蠻性C．黑人爭取自由平等的艱巨性D．美國種族歧視的野蠻性(★★★)25.歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，不帶任何功能性定位；歷史解釋是對歷史事物的原因、意義等進行理性分析和客觀評判。以下屬于歷史解釋的是（）

A．公元前509年，羅馬建立了共和國B．《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎C．穆罕默德創建了伊斯蘭教D．1488年，迪亞士到達非洲好望角二、材料題(★★★)26.閱讀材料，完成下列要求。材料：那些游歷“天朝”的日本人，作為熱情的皈依者，回國后推動了一場變革，……日本天皇還遠不是一個高度中央集權制國家的無可爭辯的首腦，強有力的世襲貴族強行對這種中國式的、最終將導致其垮臺的行政機構做某些變更。……在文化領域，日本以同樣方式修改了中國的模式。日本人借用了文字，但發展了他們自己的書寫體系；借鑒了儒家學說，但更改了它的道德標準，調整了它的政治學說，以適應他們的社會結構。——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)請寫出材料所反映的歷史事件。(2)有人認為：“日本社會當時得以發展是因為照搬了中國唐朝的社會制度與文化”。你是否同意這一觀點？請閱讀材料結合所學知識，說明理由。三、綜合題(★★★)27.閱讀材料，完成下列要求。材料一：——人教版《中國歷史》七年級上冊、《世界歷史》九年級上冊材料二：在古代世界相對孤立閉塞的狀況下，隨著經濟、政治的發展，在歐洲、亞洲和非洲的國家與國家之間，地區與地區之間，逐漸出現較多的交往。既有戰爭的暴力形式，也有商旅往來、文化交流的和平形式，而后者對推動人類進步起著更為重要的作用。——摘自《義務教育歷史課程標準》（2022年版）(1)根據材料一并結合所學知識，請從經濟的角度分別指出古代中國和古代希臘文明的特征。概括導致這兩種文明差異性的主要原因。(2)根據材料二，指出古代世界文明交流的兩種方式。結合所學知識，選擇一個史實對其中一種方式加以論證。(3)綜合上述材料，指出世界古代文明的特點。(★★★)28.閱讀材料，回答下列問題。】材料一租地農場主成了這種農業工人的實際支配者，成了他們的剩余勞動的實際剝削者，而土地所有者現在只和這種資本主義粗地農場主發生直接關系，而且是單純的貨幣關系和契約關系。——摘自馬克思《資本論》材料二誠然，它只限于社會上的少數英才——學者、文人和藝術家的活動，但是它所宣揚的思想不啻是向長期以來在基骨教神學籠罩下陷于沉悶窒息的西歐社會送來的一股清新的氣息，令人的精神為之一爽，并且把絕大部分有文化教養的人士從中世紀的昏睡中喚醒過來。……他們懷著一種復古的心情去挖掘古代遺產，力圖恢復古典文化藝術，使之“再生”。——摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史編》材料三(1)材料一中“租地農場主”和“農業工人”之間是一種什么關系？結合所學知識指出歐洲出現的這種新的生產經營方式的性質。(2)材料二中“它”指代的是哪一事件？結合所學回答，為什么說“它”宣揚的思想是給西歐社會送來了一股清新氣息？(3)根據材料三示意圖，填寫①②處對應的內容。根據圖示，概括新航路開辟的影響。四、材料題(★★★★)29.閱讀世界歷史大事年表，完成下列要求。世界歷史大事年表

序號時間事件1約公元前2600年修建胡夫金字塔2約公元前6世紀喬達摩·悉達多創立佛教3公元前447年始建帕特農神廟4公元前330年亞歷山大率軍征服了波斯帝國5公元前27年屋大維建立羅馬帝國