音樂考編試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.《義勇軍進行曲》的曲作者是（）A.冼星海B.聶耳C.賀綠汀答案：B2.下列屬于民族樂器二胡的曲目是（）A.《十面埋伏》B.《二泉映月》C.《光明行》答案：B3.小字一組的c記為（）A.c1B.C1C.c答案：A4.音樂術(shù)語“rit.”表示（）A.漸快B.漸慢C.原速答案：B5.貝多芬的《第五交響曲》又稱（）A.《田園交響曲》B.《命運交響曲》C.《英雄交響曲》答案：B6.下列不屬于中國民族調(diào)式的是（）A.宮調(diào)式B.大調(diào)式C.羽調(diào)式答案：B7.《黃河大合唱》的詞作者是（）A.光未然B.田漢C.安娥答案：A8.下面哪種樂器是西洋銅管樂器（）A.長笛B.小號C.單簧管答案：B9.被譽為“鋼琴詩人”的是（）A.肖邦B.李斯特C.莫扎特答案：A10.下列音符中，時值是四分音符一半的是（）A.八分音符B.十六分音符C.二分音符答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于中國傳統(tǒng)民族樂器的有（）A.古箏B.小提琴C.嗩吶D.吉他答案：AC2.下列屬于莫扎特作品的有（）A.《費加羅的婚禮》B.《唐璜》C.《魔笛》D.《第九交響曲》答案：ABC3.音樂的基本要素包括（）A.旋律B.節(jié)奏C.和聲D.音色答案：ABCD4.以下屬于民族管弦樂隊樂器組的有（）A.拉弦樂器組B.彈撥樂器組C.吹管樂器組D.打擊樂器組答案：ABCD5.下列屬于浪漫主義時期的音樂家有（）A.貝多芬B.舒伯特C.柏遼茲D.勃拉姆斯答案：BCD6.下列屬于中國民間音樂的類別有（）A.民間歌曲B.民間舞蹈音樂C.說唱音樂D.戲曲音樂答案：ABCD7.以下哪些是音樂教學(xué)的方法（）A.講授法B.欣賞法C.演示法D.練習(xí)法答案：ABCD8.以下屬于中國民族吹管樂器的有（）A.竹笛B.笙C.塤D.巴烏答案：ABCD9.下列屬于聲樂演唱形式的有（）A.獨唱B.合唱C.重唱D.齊唱答案：ABCD10.以下屬于音樂課程目標維度的有（）A.情感態(tài)度與價值觀B.過程與方法C.知識與技能D.審美感知答案：ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.音樂中，八分音符的時值比十六分音符短。（）答案：錯2.柴可夫斯基是俄羅斯民族樂派的代表人物。（）答案：對3.五聲調(diào)式的音級分別是宮、商、角、徵、羽。（）答案：對4.交響樂隊中，大提琴屬于木管樂器組。（）答案：錯5.《茉莉花》是一首江蘇民歌。（）答案：對6.音樂術(shù)語“p”表示強。（）答案：錯7.京劇的四大行當是生、旦、凈、丑。（）答案：對8.冼星海的代表作有《在太行山上》。（）答案：對9.大調(diào)式的主音是do。（）答案：對10.音樂教學(xué)中，應(yīng)以教師為主體。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感？答案：可通過拍手、跺腳等聲勢訓(xùn)練，讓學(xué)生感受節(jié)奏；利用打擊樂器演奏簡單節(jié)奏型；引導(dǎo)學(xué)生聆聽不同節(jié)奏特點的音樂并分析，還可組織節(jié)奏創(chuàng)編活動。2.請列舉三種常見的音樂教學(xué)評價方式。答案：1.教師評價：教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果評價。2.學(xué)生自評：學(xué)生對自己學(xué)習(xí)情況反思。3.學(xué)生互評：學(xué)生之間相互評價，促進交流學(xué)習(xí)。3.簡述民族樂派音樂的特點。答案：以本民族的民間音樂為素材，采用民族民間音樂的旋律、節(jié)奏等；體現(xiàn)民族的性格、情感和生活；具有強烈的民族風(fēng)格，弘揚民族精神。4.簡述音樂課程中審美教育的重要性。答案：能培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提升藝術(shù)修養(yǎng)；豐富情感體驗，培養(yǎng)良好情操；促進學(xué)生全面發(fā)展，健全人格，提高綜合素質(zhì)。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在音樂課堂中激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)音樂的興趣？答案：引入有趣的傳統(tǒng)音樂故事、傳說；利用多媒體展示傳統(tǒng)音樂表演視頻；組織學(xué)生參與傳統(tǒng)音樂實踐活動，如學(xué)唱戲曲片段、演奏民族樂器；結(jié)合現(xiàn)代元素創(chuàng)新教學(xué)，讓傳統(tǒng)音樂更貼近學(xué)生生活。2.討論現(xiàn)代信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢。答案：能提供豐富的音樂資源，拓寬學(xué)生視野；通過多媒體直觀展示音樂知識，便于理解；利用軟件進行音樂創(chuàng)作教學(xué)，提升學(xué)生創(chuàng)造力；在線教學(xué)平臺可實現(xiàn)遠程教學(xué)與交流，打破時空限制。3.對于音樂教材中一些較難理解的經(jīng)典作品，如何進行有效教學(xué)？答案：先介紹作品創(chuàng)作背景、作者生平，幫助理解；引導(dǎo)學(xué)生分段聆聽，分析旋律、節(jié)奏等要素；結(jié)合相關(guān)影視、繪畫等藝術(shù)形式輔助；組織學(xué)