二年級班級管理制度

二年級班級管理制度本文關鍵詞：二年級，管理制度，班級

二年級班級管理制度本文簡介：二年級班級管理制度一紀律：1、

遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣3分。2、上課講話、不聽講、

做小動作、借東西等等一次扣2分。3、課桌上堆放過多書本一次扣

1分。書桌上的書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。4、上課打瞌

睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。5、

課間、中午在班級、走廊大聲說

二年級班級管理制度本文內容：

二年級班級管理制度

一紀律：

1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣3分。

2、上課講話、不聽講、做小動作、借東西等等一次扣2分。

3、課桌_L堆放過多書本一次扣1分。書桌_L的書、本、文具擺

放不整齊一次扣1分。

4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食

品一次扣2分。

5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧等一次扣5

分。

二、學習：

1、作業不按時完成扣5分。作業字跡潦草不標準、格式不正確

扣5分。

2、作業沒有按教師要求去做或作業本落在家里均按沒有完成作

業處理扣5分。

3、沒有特別緣由早晨到校補作業扣5分。

三、衛生：

1、教室衛生清掃不徹底，當天值日生每人扣1分。

2、值日生不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水扣5分。

3、值日生不按值日要求完成值日工作扣1分。

4、座位四周有紙屑等雜物者每次扣5分。

5、書桌抽屜里里有垃圾、紙屑等雜物每次扣5分。

二年級班級管理方案

為了進一步加強班級管理，強化行為訓練，重視養成教育，我們

二（7）班級在和學生探討后，制定了班級管理打算。

一、給每一位小孩子分一本星星本。根本上分成四個欄目：學習

獎、文明獎、衛生獎、關懷獎。我們還可以依據本一周的特別狀況,給

這每一獎項給予特別的名稱。比方開學的頭幾天為了造就讓孩子一到

學校就打算拿出書本進展晨讀的習慣，就設立晨讀洪亮星。讓孩子知

道課間不玩危急的嬉戲，就有了課間文明星。隊列整齊星就是要求孩

子做到靜、齊、快三個字。當然，在詳細的教學實踐中，結合實際狀

況，就出現了一些：課前打算星、踴躍舉手星、謹慎聽講星、回答下

列問題洪亮星、作業清晰星等等。老師可以隨時給學生印上也可以放

到特定時間內總評。

二、一周總評兩次，周每周二、四早讀課前幾分鐘，讓學生拿出

星星本，有語文和數學教師同時評，隨時印上星星。這樣既有利于

增加語文和數學兩位教帥的溝通，摸清小摯友的內幕，乂有利十

養成孩子們對語數一視同仁，防止偏科。

三、一周統計一次，并匯報成果。讓“朵朵紅花上墻來”并給此

周榜首的同學貼上“蘋果”象征成果。使學生間有競爭，促進開展。

四、班級的最高榮譽證書一一喜報。事先，我先印一盒小名片，假

如在校表現好的，有進步的，取得好成果的，對班級有突出奉獻的，

或者參與競賽獲獎的都發喜報。可以讓家長了解孩子在校取得的成果。

五、評出“本周最大的同學J集體的輿論不行小視。因此,我

把評比權交給孩子們，每個人都是選民。選出這個一名同學！進步快，

表現突出的可以享受跟榜首同等待遇，為他貼上“蘋果”或者“小動

物?！奔偃邕M步神速，有可能發“喜報”告之家長。

六、對于一些時時違紀的孩子，我就把違紀的事寫到相應的欄目

里面，讓孩子剛好相識自己的不夠，剛好改正，養成自我教育和反思

的習慣。

班級的管理是一門藝術。須要我們在不斷的實踐中總結經歷，重

新部署，反反復復，剛好調整好班級的狀態。給學生創設一個良好的

學習環境，造就良好的學習習慣

二年級班級管理方案

梨林東坡小學

崔紅梅

一、學生現狀分析：

我班共有39名學生,21名女生,18名男生。每個孩子都活潑得意,

有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲

強。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨

意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步造就。

二、采納的措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成

進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生開展受益非

淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。依據學生

的思想實際狀況，與學校的德育工作親密辦作，本學期，將從不同的

方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常

行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣

和踴躍的學習看法，不使一個學生落伍

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的

輔導，要從關懷、愛惜學生的角度啟程，了解關懷學生。剛好了解學

生的心理改變，駕馭他們成長道路上的開展狀況。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重

點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭

教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢

次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班

形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、造就班級干部：剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出

現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的

優缺點和今后努力工作的方向。

三、班級主題活動支配:

第一周

1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期準備。

2.學習《小學生日常行為標準》和《學校管理條例》。

3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

其次周

1.組織好主題班隊會活動。

2.進展習慣養成教育，形成良好行為習慣。

3.接著抓好常規教育，進展常規訓練。

第三周

1.接著穩固上兩周的活動內容。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

第四周

1.進展班級寫字競賽。

2.接著抓好常規教育。

第五周

學雷鋒活動，進展愛國主義教育。

第六周

1.對學生進展平安教育。

2.造就學生的參加意識和集體主義精神。

第七周

1.打算期中考試。

2.接著抓好法制和平安教育。

第八周

1抓好復習教育。

2.接著抓好常規教育。

3.期中考試。

第九周

1.總結期中考試，吸取經歷教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十周

1.向學生進展愛國主義教育。

2.進展勤儉節約教育。

3.對學生進展愛惜公物教育。

第十一周

1.

打算閱讀競賽，寫字競賽。

2.進展應用題競賽。

第十二周

造就學生的集體主義觀念。

第十三周

1.

再次進展學習目的的教育。

2.

制定復習打算，鼓舞學生努力學習。

第十四周

1.搞好各類評比，樹立典范。

2.加強平安教育，做好放假前的打算工作。

為了進一不貫徹實施《小學日常行為標準》內容，加強班級管理，

強化行為訓練，重視養成教育，促進學?！叭L”建立，協作學校開

鎮班級間“三項”競賽活動，我們二（1）班級也在驚慌的籌備工作

后，公布了班級管理方案。

人是須要鼓舞的，特殊是小孩子。當孩子體驗到我能行時，當孩

子的成果得到確定時，當孩子得到大人們的鼓舞時，他們就更加上進。

于是，我利用星星、紅花、蘋果等來鼓勵學生的學習和生活。怎么樣

才能使孩子對星、花、果的渴望一步不步加深呢？締造時機讓孩子有

勝利的體驗，并且得到老師剛好的嘉獎和確定。

利用紅花印章的方式許多教師都會用，但不乏有失敗的教訓C一

個同事對我說「獎來獎去都是那些成果好的學生?！备钊藫鷳n的是：

一拿到紅花，在父母面前炫耀一番就完事，久而久之，也就不當一回

事了，紅花發揮不了它強大的作用，失去了利用價值。這時，我們就

須要一套完整而系統的方法，我的做法是這樣的：

一、給每一位小孩子分一本星星本。根本上分成四個欄目：學習

獎、文明獎、衛生獎、關懷獎。我們還可以依據本一周的特別狀況,給

這每一獎項給予特別的名稱。比方開學的頭幾天為了造就讓孩子一到

學校就打算拿出書本進展晨讀的習慣，就設立晨讀洪亮星。讓孩子知

道課間不玩危急的嬉戲，就有了課間文明星。隊列整齊星就是要求孩

子做到靜、齊、快三個字。當然，在詳細的教學實踐中，結合實際狀

況，就出現了一些：課前打算星、踴躍舉手星、謹慎聽講星、回答下

列問題洪亮星、作業清晰星等等。老師可以隨時給學生印上也可以放

到特定時間內總評。

二、一周總評兩次，周每周二、四早讀課前幾分鐘，讓學生拿出

星星本，有語文和數學教師同時評，隨時印上星星。這樣既有利于

增加語文和數學兩位教師的溝通，摸清小摯友的內幕，又有利于

養成孩子們對語數一視同仁，防止偏科。

三、一周統計一次，并匯報成果。讓“朵朵紅花上墻來”并給此

周榜首的同學貼上“蘋果”象征成果。使學生間有競爭，促進開展。

四、班級的最高榮譽證書一一喜報。事先，我先印一盒小名片，假

如在校表現好的，有進步的，取得好成果的，對班級有突出奉獻的，

或者參與競賽獲獎的都發喜報?？梢宰尲议L了解孩子在校取得的成果。

五、評出“本周最大的同學?！奔w的輿論不行小視。因此,我

把評比權交給孩子們，每個人都是選民。選出這個一名同學！進步快，

表現突出的可以享受跟榜首同等待遇，為他貼上“蘋果”或者“小動

物?！奔偃邕M步神速，有可能發“喜報”告之家長。

六、對于一些時時違紀的孩子，我就把違紀的事寫到相應的欄目

里面，讓孩子剛好相識自己的不夠，剛好改正，養成自我教育和反思

的習慣。

班級的管理是一門藝術。須要我們在不斷的實踐中總結經歷，重

新部署，反反復復，剛好調整好班級的狀態。給學生創設一個良好的

學習環境，造就良好的學習習慣

我眼中的教育：

小學六年雖然短暫，卻影響著學生的漫漫人生。我覺得教育的本

質不僅僅是為了使學生學習學問，更重要的是要從生命成長的角度，

為他們終身開展打下良好的根底：獲得終身學習必需的根底學問和根

本實力；養成面對生活和社會必需的謹慎負責、安康歡樂、樂觀向上

的生活看法；形成面對人生所應具有的堅韌、自信、求真求新求美的

生命特質。

我眼中的學生：

每個孩子都是一個個鮮活的生命，他們每一個都不一樣，每一個

都很特殊，他們的成長依靠我們的指引、培育和塑造。

奮斗目標

1、全面加強學生的主子翁意識的造就。使學生能以踴躍的看法

參加班級管理，著力造就學生的團體意識與管理實力。

2、

全面推動班級工作管理方式改革。讓每個學生有管理時機與發表

看法、修訂管理方案意識，真正實現“自己的事自己做”。

3、

大力加強文化傳播與建立，充分開發利用每一角落，使學生所處

環境能形成一個踴躍向上，安康活潑的氣氛，全面激活班級的學習文

化、課外愛好文化、團隊文化，提高學生的在校生活熱忱，整體提高

學生的素養。

班級狀況分析

本班原由學生39人，現共有學生37人。本期因父母工作調動，轉

走2人。其中女生13人。班級紀律始終良好，學生根本高度自制，形

成了必須的自我管理與自我約束實力。但是少數學生還是存在紀律松

散，學習目標不明確，學習無動力等不量現象。

班級管理的方法

要組織和造就出一個好的班集體，就要使班級具有明確的奮斗

方向和共同的奮斗目標，有健全的組織機構，有一個團結相同的由關

懷集體的踴躍分子組成的領導核心，有正確的集體輿論和優良的班

風，有嚴格的規章制度和嚴明的紀律，朝氣蓬勃、團結友愛的學生集

休。據此，我談談個人對班級管理的一些看法：

1

、明確集體的奮斗目標，造就學生的集體意識

集體的目標表達出我對全體學生的期望和要求，代表了我班集

體的方向。我要求每個學生清晰地知道集體的遠期目標和近期目標。

遠期目標即一個優秀集體要到達的要求，如要評為我校學期末的文

明班應到達什么要求，這些要求不是學生一天兩天能做到的，但我讓

學生知道這些要求不是可望而不行及的，而是通過努力之后是可以

做到的。比方我校評比“流淌紅旗”的活動，我讓學生知道只要每個

同學都遵守紀律，不做出任何一件影響班集體榮譽的事情，通過集體

的努力是可以到達的。而事實證明，本學期我班每周都能拿到“流淌

紅旗”。其次，我讓學生知道在這樣優秀的集體中生活，學習會感到

更開心，使學集體產生渴望。

2

、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭”

俗話說：“要想火車走得快，全靠車頭帶」

建立“龍頭”，就是建一支有朝氣、有戰斗力的班干部隊伍。班

干部隊伍，是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的確定因素,

因此，“龍頭”建立是我接到這個班后的首要工作。選拔班干部，我從

素養、實力、學問三者綜合考慮，做到細心選拔，絕不憑第一印象而

“一錘定音”，而是深化細致視察、比擬，從不同側面對考慮的對象

進展考察，并通過開展一些有目的、有針對性活動，開掘優秀學生擔

當“龍頭”。為確?！褒堫^”的戰斗力，我對新的班干部采納先試用

后任用的方法，給臨時班干部

1

至

2

周試用期進展考察，考察合格再任用?！褒堫^”建立后，我再悉心

指導，熱心扶持、大膽運用，班干成員分工負責、定期總結，優用劣

汰，使其有壓力、有動力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。我

逐步放“權”熬煉班干部，樹立班干在學生中的威信。其次我加強對

班干部言行監視，違紀班干部要嚴加處理，做到班規面前人人同等。

其次我定期表彰優秀班干部，對不稱職者要剛好調換，注入別致血液,

保持但我班的班干部根木可以成為我的得力助手了。

抓住苗頭，我留意捕獲學生思想、學習、生活等方面不良苗頭，把

其殲滅在萌芽狀態，防微杜漸。一年級的小學生自覺性和自控力差,

對事物的相識淺，往往分不清對與錯，好與壞等，所以我覺得對他們

要以正面的事例進展啟發誘導，調動其承受教育的內部動力，使他們

在思想、品德、學業、生活等方面沿著正確的方向開展。如我時時提

示學生不要追逐；不要玩危急的嬉戲；留意下雨天地面滑不要跑；不

要打架；學習過程中要做作業；上課時要敬重教師，謹慎聽課；午睡

后要疊被子等等。而且在教育過程中，我從“愛”字啟程，堅持疏導

教育，諄諄教導，以理服人，為學生分析不良行為把不良苗頭殲滅在

萌芽狀態，防微杜漸。

3

、形成一個團結相同的老師集體

班級管理要卓有成效，就須要任課老師的親密協作，形成一個團

結相同的老師集體。沒有良好的老師集體，就不能形成統一的教育力

氣，也就不行能把班級管理好。因此，我平常特別注意學生在學習其

它科的學習狀況，跟蹤每節次科的上課情學生面前提高其他教師的

威望。

4、把學校布置的每項工作落到實處

班主任工作艱難、困難、細致、繁鎖，沒有做過班主任的教師是

體會不到的。學校各方面的工作又比擬多，怎樣才能夠完成學校布置

下來的任務呢？平常遇到某個學生沒有完成作業，自己都會很有生

氣的時候，所以只要我們班主任站在領導的角度去想一想的話件事

都不會因為繁鎖的工作而遺忘。所以，每次開完會，但凡有關學生方

面的問題，午間訓導的時候我都會拿著會議一項一項地對學生進展

引導、教育、傳播等。這樣做往往使我能把工作落到實處。

詳細管理措施

1、堅持科學管理，建立良性的運行機制。關注細微環節，重視過

程，將管理的視野深化到課堂教學過程，讀書過程，作業批改，課堂

表現，課間活動等等中去，力求對學生的行為做出全面的評價，從而

正確引導。

2、

堅持班干競選制度，實行“周班長”制，每個周三班隊活動時間

進展班干競選演說。推行管理權利層層下放，各負其責，各司其事。

3、

班級事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。詳細細化

到地面的清潔、門窗的清洗、報紙的收發、路隊的管理、檢查紅領巾

的佩帶等。讓每個學生都有明確的事務，形成必須的辦事實力，造就

劇烈的責任心。

4、

接著搞好班級圖書角的管理，教室強面文化建立的管理，使之發

揮正確的引領功能，給學生一個拓寬視野、增長見聞的空間。

5、

踴躍協作學校開展各種競賽活動，充分調動學生展示意識，參加

意識以及踴躍的生活看法、學習看法。

6、

接著抓好學生的養成教育與道德建立。從日常行為規那么入手,

條條落實，讓學生養成良好的生活習慣、學習習慣。

7、

堅持家校聯系機制。與家長做到剛好反應，剛好發覺問題，訂正

錯誤，協助學生更快更好成長。

8、

接著加強衛生等工作的管理建立環境美麗的教室環境，加強學

生衛生意識，做到教室無雜物，地面全天保潔。

篇2：公司勞動紀律管理制度

公司勞動紀律管理制度本文關鍵詞：管理制度，勞動紀律，公司

公司勞動紀律管理制度本文簡介：勞動紀律管理規定第一章總

那么第一條為加強企業管理，肅穆企業勞動紀律，標準職工自律行為,

保障企業正常工作環境，樹立企業內外形象。依據《勞動法》、《勞動

合同法》和企業將來開展的須要，特制定企業勞動紀律。其次條本規

定適用于公司全體員工。其次章勞動紀律第三條公司全體員工必需嚴

格遵守國家的法律、法令和企業內的各

公司勞動紀律管理制度本文內容：

勞動紀律管理規定

第一章

總

那么

第一條

為加強企業管理，肅穆企業勞動紀律，標準職工自律行為，保障

企業正常工作環境，樹立企業內外形象。依據《勞動法》、《勞動合同

法》和企業將來開展的須要，特制定企業勞動紀律。

其次條

本規定適用于公司全體員工。

其次章

勞動紀律

第三條

公司全體員工必需嚴格遵守國家的法律、法令和企業內的各項規

章制度，聽從企業管理。

第四條

嚴格遵守公司的作息時間，按時上、下班，不得遲到、早退。有

事、有病必需向主管領導請假，不得無故曠工。

第五條

公司員工在工作時應盡職盡責，不準消極怠工。嚴禁脫崗、串崗,

嚴禁從事與工作無關的事情，凡無故離崗達半天者，均按曠工處理。

第六條

公司員工在工作時要忠于職守，嫻熟駕馭自己的工作業務，高效

率、高質量地完成自己所擔負的和領導臨時交辦的工作任務。

第七條

員工不得以任何借口不聽從領導的指揮和安排、不聽從調動、不

按期到新崗位報道或無理取鬧、謾罵頂撞或糾纏領導。凡有上述情節

者，均按曠工處理。

第八條

嚴禁喝酒上崗（工作接待除外）如發覺必需勸其離崗，并按曠工

處理。酗酒鬧事給公司和他人造成經濟損失者，除照價賠償外，還要

賜予不定額的經濟懲罰。

第九條

公司員工要嚴守公司的機密，維護公司的利益，不得向任何人透

露公司的機密和公司的經營狀況。違者將賜予紀律懲罰。

第十條

公司員工應相互敬重、友善團結。嚴禁拉幫結派、搬弄是非、造

謠中傷、損人利己、打架斗毆、目無法紀,凡有上述情節者，無論何

人，公司將賜予紀律懲罰。

第十一條

公司員工要公私清楚，不得利用公司資源謀取個人私利。違者將

賜予紀律懲罰。

第十二條

疼惜公司財產，維護好公司設施、物品。如發覺有人盜竊、侵占

或者存心損毀公司財產，公司將嚴懲不怠。

第十三條

員工要時刻維護企業、個人的形象，行為禮貌、語言文明、工作

場所嚴禁大聲喧嘩、吵鬧、爭吵。要以公司大局為重，努力提高個人

行為素養，加強個人文化修養。

第十四條

留意保持清潔、良好的辦公環境，養成良好、安康的衛生習慣,不

隨地吐痰、不亂扔煙頭及雜物，保持、維護好公司的環境衛生，提高

工作效率。

第十五條

提倡增收節支、開源節流，要節約辦公用品、節約用水、用電,嚴

禁奢侈公物或公物私用。

第十六條

公司員工在運用電話時應留意禮儀、語言簡明，接打電話時聲音

要溫柔、禮貌。

第十七條

公司員工在工作時間應保持儀表干凈,著裝得體、整齊干凈，嚴

禁穿短褲、拖鞋上班。

第十八條

公司員工要提高平安意識，做好公司的“防火、防盜"工作,確

保公司平安。下班后要關閉電源開關，確保門窗鎖好。外出時要留意

交通平安，做遵守法律的好公民。

第三章

懲

罰

第十九條

為了維護公司正常的工作秩序，肅穆勞動紀律。公司對違規違紀、

表現較差的員工實行處罰制度。處罰分為：通報指責或警告、解除勞

動合同二種。

其次十條

員工有以下情形之一的，經查證屬實，對其通報指責或警告。

1、上班遲到、早退，有事、有病不請假，無故曠工半天的;

2、工作不能盡職盡責，消極怠工，經常脫崗、串崗或從事與工作

無關事情的；

3、工作中不聽從領導的指揮和安排，不聽從調動，不按期到新崗

位報道的；

4、醉酒上崗不聽從領導和同事勸阻的；

5、無意泄露公司的機密，未給公司造成損失的；

6、員工之間不能相互敬重、拉幫結派、搬弄是非、造謠中傷、

損人利己、破壞團結，未造成緊要后果的；

7、因個人緣由造成公司財產損壞，但未給公司造成重大經濟損

失的；

8、不以公司大局為重，不注意個人的形象、行為，工作場所大聲

喧嘩、吵鬧、爭吵，造成惡劣影響的；

9、隨地吐痰、亂扔煙頭及雜物，污染環境衛生且屢教不改的；

10、奢侈公物或公物私用，經查證屬實的;

11、經常穿短褲、拖鞋上班，工作期間不留意個人的儀表、著裝

整齊干凈，領導和同事屢次勸阻無效的；

12、因平安意識冷淡，給公司造成稍微損失的；

13、其他與上述情形相像的。

其次十一條

員工有以下情形之一的，經查證屬實，予其解除勞動合同。

1、被依法追究刑事責任的；

2、緊要違反勞動紀律，連續曠工5日的。一個月內累計曠工10

日或一年內累計曠工15日的；

3、不聽從領導的管理，無理取鬧，目無法紀、打架斗毆，影峋公

司正常的辦公秩序，造成惡劣影響的；

4、工作不盡職盡責、玩忽職守，造成緊要后果的;

5、在別處兼職，從事競業或其他參加有損公司利益的經濟活動,

給公司造成重大經濟損失的；

6、酗酒鬧事給公司或他人造成經濟損失，情節惡劣的；

7、違反公司的保密制度，存心泄露公司的機密，給公司造成經濟

損失的；

8、明知不行為確又利用公司的資源謀取個人私利的或收受他人

賄賂使公司利益受損的；

9、為泄私憤，盜竊、侵占或者存心損毀公司財產，情節惡劣的;

10、不遵守交通法規，不聽領導和同事的勸阻，酒后駕駛公司的

機動車發生重大交通事故，給公司造成重大經濟損失的；

11、其他與上述情形相像，情節惡劣的。

第四章

附

那么

其次十二條

如本規定與國家法律法規有抵觸時，以國家法律法規為準。

其次十三條

本規定修改及說明權歸XX公司。

其次十四條

本規定自發布之日起執行。

篇3：六年級二班班級管理制度

六年級二班班級管理制度本文關鍵詞：管理制度，班級，二班

六年級二班班級管理制度本文簡介：六年級二班班級管理制度

【目的】為轉變班級風貌，形成一個“勤、競、敬、靜、凈”的班集

體，讓大家有一個良好的學習環境，現依據本班實際，制定了如下獎

懲制度（草案）?！灸繕恕繉W會生活:學會學習，學會做人！【信念】努

力，努力，再努力！必會勝利??！一、出勤、儀表（責任人：張一杰）

【考勤紀律根本要求】第一條：全部

六年級二班班級管理制度本文內容：

六年級二班班級管理制度

【目的】為轉變班級風貌，形成一個“勤、競、敬、靜、凈〃的

班集體，讓大家有一個良好的學習環境，現依據本班實際，制定了如

下獎懲制度（草案）。

【目標】學會生活，學會學習，學會做人！

【信念】努力，努力，再努力！必會勝利?。?/p>

一、出勤、儀表

（責任人：張一杰）

【考勤紀律根本要求】

第一條：全部同學必需遵照學校的規定，準時進班參與早自習、

上課等；

其次條：副班長對全班同學每天的出勤狀況進展匯總，并提交班

主任；

1、每遲到一次扣2分，不請假者未到每次扣2.5分。

2、早讀遲到或缺席（遲到N10分鐘為缺席）每次分別扣0.5分。

3、升旗儀式、課間操、眼保健操（無特別緣由）每缺一次扣0.5分。

4、在校內穿拖鞋、背心，男生留長發，女生佩帶首飾等，每次扣

1分。

二、紀律

（責任人：李卓然）

【根本要求工

（一）課前及課堂紀律（主要責任人：冉林）

第一條：上課鈴響后，全體同學要馬上進入班級，做到“快、靜、

齊”，做好上課前的打算；

其次條：如因特別狀況班級紀律混亂，相關責任人要剛好提示大

家保持靜謐，等待任課教師上課；

第三條：上課時間，不竊竊私語?、不做與課堂無關的事。

（二）兩操及集體活動紀律（主要責任人：文U剛）

1、眼保健操

第一條：做眼保健操時，全班同學要保持靜謐；

其次條：全部同學必需謹慎做操，不得講話、睡覺或者睜著眼睛

做；

2、體操

第一條：做操前全部同學此時此刻教室外由體育委員整好隊,然

后跑步進入操場，行進間要保持隊列整齊；

其次條：進入操場后做到“快、靜、齊”，在出操中表現不好的

同學，要到前排為全班同學做小范；退場時要聽從支配，整齊退場。

（三）課余紀律（責任人：韓營）

嚴查追逐打鬧、大聲喧嘩者。

1、在課堂上講與本課無關的話或做與課堂無關的動作事情，影

響課堂教學秩序，產生不良影響的，每次扣2分，因為此類事務被任

課教師點名指責的扣3分。

2、課間休息時，在教室及走廊追逐打鬧，每次扣0.5分。

3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不用心聽講而影響上課教師心

情的，每次扣1分。

4、在課堂上或早、晚自習期間說話或探討問題的，每次扣1分。

在校內內吃零食的，每人次扣1分

5、破壞或毀壞班級與學校公物，除按原價賠償外，每次視情節輕

重扣1?3分（尤其要留意教室墻壁、瓷磚等）。

6、緊要違反學校紀律，班主任接到整改通知的狀況下每人每次

扣3?5分。

7、到營業性網吧、嬉戲機室等制止未成年人進入的消遣場所玩

耍的，每人次扣22分。

8、不聽從班委管理，并頂撞、辱罵班委者每次扣23分

O

三、衛生

（責任人：于佳美）

【衛生根木要求工

（一）教室及走廊衛生（主要責任人：黃元銳）

第一條：每天的相關值日生準時參與教室、走廊的衛生清掃，完

成清掃任務后需經勞動委員或者值日組長檢查合格前方可離開崗位;

其次條：擦黑板的同學要在早自習前將黑板擦干凈，凹槽處不得

有灰塵，同時要保證講臺的一天清潔；

第三條：每天窗臺、玻璃的衛生工作有靠近窗戶的同學負責，清

掃教室的同學清掃完畢后再拖干凈；衛生清掃完畢，清掃工具要放在

指定地點并擺放整齊。

（二）衛生區及自行車排放（主要責任人：李繪）

第一條：每天的相關值日生準時參與衛生區的衛生清掃，先撿拾

垃圾，再清掃塵土。完成清掃任務后需經勞動委員或者值日組長核查

合格前方可離開崗位；而且要留意課間保持，剛好查看。

其次條：自行車要整齊排放在指定地點。假設很擁擠，可分兩排

排放。自行車后輪要沖齊。

注：凡未參與每天的值日或者大掃除的同學，或衛生檢查不合格

的同學，勞動委員要剛好賜予記錄并向班主任反映。

1.謹慎做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣1分；值日工作不

謹慎，敷衍了事，被檢查人員發覺的，每人每次扣0.5?2分。

2.造就文明衛生的生活習慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾,違

者扣1分。

衛生保持期間，在自己責任區內發覺垃圾的，每人次扣1分。存

心向他人責任區內丟放垃圾的，每人次扣3分。

3.向窗外投擲雜物、倒水的，扣1?2分。

四、學習

（責任人：張林爍）

【學習根本要求】

第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并留意優良學習氣

氛的形成與保持；

其次條：同學間可以就學習難題進展探討，也可以向教師請教,

但不得相互間抄襲作業，如任課教師反映班級同學作業有抄襲現象,

或在考試中作弊，以及成果下降較快的同學，班主任要找該同學談話,

并催促該同學盡快改正錯誤或缺乏;

第三條：課堂上教師提出的問題，如自己知道如何做，要踴躍發

言；

第四條：如局部同學對某一學科或者某些學習問題比擬感愛好,

學習委員可以向班主任反映，成立學習愛好小組（或幾個同學自發成

立，但需經班主任任可），愛好小組進展學習探究取得的成果可以送

交任課教師指正，優秀成果要在全班展出，班級要賜予嘉獎；

1.各位同學必需謹慎剛好完成作業，作業檢查每缺一次扣1分。

組長必需按時收發作業，同時把遲交、缺交名單交給科代表。各科科

代表每天將遲、欠交作業的名單交給科任老師。否那么，每人次扣1

分。

2、獨立完成各科作業，有抄作業現像，扣1分。

3、凡考試成果取得班級名次比前次進步3?6名以上的嘉獎2分,

進步6名以上的嘉獎5分；在學校或校級以上單位組織的各類考試中

進入年級排名前20名的嘉獎5分，進入年級前50名的嘉獎3分,進

入年級前101名的嘉獎2分。

4、對學習小組和競爭團體成果排名進步最大的分別嘉獎團體個

人每人2分。

5、由于缺少學習氣氛和競爭意識，考試成果被認定團體學習成

果班級排名退步最緊要的小組，扣去小組內退步最明顯的3位同學每

人2分。

五、其他

（責任人：蔣宇）

1、踴躍參與班、級、校文娛工作的，每次加1分；獲獎者視狀

況而定。

2、代表班級參與學校組織的學科競賽活動獲得校一二三等獎,

每人次加3、2、1分。

3、在運動會上獲得單項第1?6名，分別加1-4分。

4、好人好事每人次加21分。受學校表揚的每人次加5分。

5、本期墻報獲學校一等獎的，負責出墻報同學每人加3分，二等

2分，三等1分。

6、班級在平行班評比中獲獎的，每人次加2分，班干部加4分（當

月內被扣分或被指責同學除外），反之每人次扣2分，班干部扣4分

（當月內被扣分或被指責同學加倍）。

每個學期班委成員加10分，科代表加7分，小組長加5分（如有

身兼數職者，取最高分）。

班干部工作盡熾盡責的加5分（此項由班主任付分）。

六、附那么

1、每位同學的根本分為0分。被扣除20分（此分為獎懲分差額）

者取消評定各級先進的資格，考評小組由班干部組成（局部量化成果

參照任課老師評價表），其中由班長（包括常務班長和值日班長）和

副班長負責核實賞罰并作好記錄。

2、以上加分扣分以總務處、教務處、德育處檢查結果為標準；

由值日班長記錄，全班同學監視，量化結果每周一公布，每月一總結,

違紀現象隨時通報。

3、未盡事宜，將依據《小學生日常行為標準細那么》另行處理。

4、本條例說明權歸班主任。

本條例自公布之日施行。

20xx.9

六年級二班班級管理制度

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20xx.9

五年級二班班級管理制度

班長：負責班級全面工作。

副班長：幫助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日

志。

學習委員：負責溝通師生之間的信息溝通，向老師反映學生對教

學的看法，組織班級學生開展各類學習活動和根本技能訓練。

生活委員：負責學生的后勤工作，幫助班主任處理班級生活事務,

發生狀況主動與相關教師聯系。

勞動委員：負責班級責任區集體勞動的支配及監察并剛好反應信

息。

體育委員：組織學生參與體育活動及組織參與各種體育競賽。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。

學

生

常

規

1、課前謹慎做好上課打算，學習用品要整齊安放在課桌指定的

位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快靜謐有秩序地進入教室，在自己的

座位上靜候老帥上課。老師走進教室，宣布上課后，班長發出“起立

“口令，師生相互問好，在老師示意下，學生方可坐下。

3、不遲到、不早退，不無故缺曠，

有事或生病要向教師請假，特別狀況可由家長電話請假。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位

置，不做小動作，未經教師許可，不能隨意離開座位和教室。

5、上課時要用心聽講，踴躍思索問題。讀書做到心到、眼到、

口到、手到。努力駕馭正確的學習方法，勇于提出問題，踴躍參與探

討。發言、提問，要按規定的姿態舉手，在老師指名后才能發言，發

言時要姿態端正，說平凡話，聲音洪亮，語句完整，并留意文明禮貌

用語，發言完畢即自動坐下。

6

、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用平凡話與同學溝通；早

自習時不得在教室高聲喧嘩。

7、對老師布置的作業要謹慎、獨立完成，遇到困難時，假如經過

思索還是不懂，要主動請教學習小組長或教師。作業要干凈，格式符

合標準，做到按時交。

8、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一

寸”的正確姿態。

9、下課時，老師宣布“下課”，班長發出“起立“口令，在老師

招呼后，學生方可安靜有序地走出教室。

10、遇上教師主動問好。

11、值日生應監視全體同學保持教室干凈，不亂扔垃圾，保持教

室和校內的衛生干凈，養成良好的衛生習慣。做好當天的值日，按要

求清掃好教室和清潔區，清潔完畢，整理好衛生工具。

12、愛惜公物，如不慎損壞公物，應主動向學?；虬嘀魅谓處焻R

報，并主動提出賠償。

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