4考點(diǎn)概述j

家國(guó)情懷是中考現(xiàn)代文閱讀的又一個(gè)?？贾黝}，散文形式通常伴托物言志、詠史懷

古的手法，小說則主要以軍人戰(zhàn)士為主要人物作為考察對(duì)象，選材上從傳統(tǒng)革命題材向新時(shí)

代軍人形象延伸，主要考查學(xué)生對(duì)愛國(guó)情懷的感知能力、感悟軍人戰(zhàn)士在新時(shí)代的精神傳承。

常見的考點(diǎn)包括：

1.主題探究與情感升華：感悟家國(guó)情懷、集體主義、珍愛和平等精神，贊頌堅(jiān)韌卓絕的

革命精神

2.分析人物形象：感受軍人戰(zhàn)士的堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)精神、軍民魚水情的互動(dòng)形象

3.賞析語言表達(dá)效果：從修辭、用詞、句式、表達(dá)方式等角度分析語句表達(dá)效果。

4.結(jié)構(gòu)線索：梳理文章脈絡(luò)，分析線索作用，考查環(huán)境描寫和插敘等寫作手法。

重點(diǎn)課文：《老山界》《誰是最可愛的人》

4重點(diǎn)課文

1.《老山界》（陸定一）

?核心情感：革命樂觀主義精神和紅軍長(zhǎng)征的堅(jiān)強(qiáng)意志

?典型細(xì)節(jié)：“笨重的隊(duì)伍”“山峰如同巨人”，體現(xiàn)紅軍的革命樂觀主義精神

?考題鏈接：分析環(huán)境描寫的作用；分析人物形象；理解句子含義

2.《誰是最可愛的人》（魏巍）

?核心情感：贊美中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)出的英勇無畏、熱愛祖國(guó)人民、不怕犧牲

等偉大品質(zhì)

?典型細(xì)節(jié)：志愿軍戰(zhàn)士與敵人殊死搏斗的松骨峰戰(zhàn)斗；馬玉祥火中救起小孩；防空洞

中談話

?考題鏈接：感悟文章主題；分析標(biāo)題作用

L3點(diǎn)-分--析-r?-

【情感主題】

考查學(xué)生對(duì)愛國(guó)精神的理解及軍人戰(zhàn)士形象的概括能力，圍繞“愛國(guó)、堅(jiān)守、韌性、責(zé)

任、奉獻(xiàn)”等核心詞匯展開。

一.主題意蘊(yùn)核心方向

1.對(duì)英雄群體的情感

?核心內(nèi)涵：通過對(duì)軍人、戰(zhàn)士等人物的描寫，表達(dá)作者對(duì)英雄群體的崇敬、贊美、感

動(dòng)與震撼、心疼與敬重。

?例證：

《誰是最可愛的人》

?分析：“他們確實(shí)是最可愛的人”直抒胸臆，體現(xiàn)對(duì)志愿軍的崇高敬意。

2.對(duì)國(guó)家民族的情感

?核心內(nèi)涵：通過描寫人民的苦難和國(guó)家邊防的艱難，表達(dá)作者對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的憂思與與

對(duì)未來的期盼，對(duì)軍人及全體人民的自豪和對(duì)國(guó)家的自信。

?例證：

《老山界》

?分析：從“瑤民躲藏到送米相助”體現(xiàn)紅軍勝利的自信

3.傳承革命精神，弘揚(yáng)愛國(guó)情懷

?核心內(nèi)涵：通過塑造軍人形象，弘揚(yáng)愛國(guó)精神，傳承樂觀、堅(jiān)韌、責(zé)任、奉獻(xiàn)等英雄

?主義和集體主義精神

4.贊美軍民魚水情

?核心內(nèi)涵：通過軍人和人民的相互幫助體現(xiàn)軍民魚水之情。

?例證：

《老山界》

?分析：瑤民贈(zèng)糧與紅軍的紀(jì)律嚴(yán)明雙向奔赴

5.展望和平

?核心內(nèi)涵：通過描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和軍人軍旅生活的艱辛表達(dá)對(duì)和平的渴望

?例證：

經(jīng)典小說《最后一課》

?分析：最后一節(jié)法語課，所有學(xué)生都全力以赴，平日喧鬧的教室今日端正肅穆，體現(xiàn)

出情況的惡劣與艱險(xiǎn)。

二.主題解讀技巧

1分析極致的環(huán)境描寫

?表現(xiàn)形式：用極致的環(huán)境描寫（險(xiǎn)、苦、奇）凸顯情感和人物形象

2.抓住細(xì)節(jié)刻畫

?表現(xiàn)形式：通過詳細(xì)的動(dòng)作與神態(tài)等人物細(xì)節(jié)描寫，塑造人物形象，體現(xiàn)作者情感

3.分析反復(fù)出現(xiàn)的物象

-表現(xiàn)形式：通過反復(fù)出現(xiàn)的物象寄托作者的情感

4.關(guān)注特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

,分析：

問號(hào)一一設(shè)問引發(fā)思考；反問加強(qiáng)語氣

破折號(hào)----情感眼神

省略號(hào)一一留白回味

【常見意象】

自然現(xiàn)象

意象象征意義

火把革命信念'集體力量'愛國(guó)熱情

界碑國(guó)土尊嚴(yán)'精神豐碑

紅柳、格?；▓?jiān)韌生命力'奉獻(xiàn)精神

暴風(fēng)雪艱難險(xiǎn)阻、嚴(yán)峻考驗(yàn)

物品意象

意象象征意義

軍大衣軍人身份'歷史記憶

冰花堅(jiān)守歲月'純凈品格

家書家國(guó)抉擇'親情牽絆

勛章功勛榮譽(yù)'精神傳承

人物相關(guān)意象

意象象征意義

傷疤犧牲見證、英雄勛章

軍禮忠誠(chéng)誓言'精神傳遞

白發(fā)奉獻(xiàn)歲月'歷史滄桑

背影無名英雄、集體縮影

【人物形象】

核心人物形象分類

（-）傳統(tǒng)英雄形象

形象類型典型特征

戰(zhàn)斗英雄英勇無畏、舍生取義

革命先驅(qū)信念堅(jiān)定、理想主義

犧牲烈士青春奉獻(xiàn)、生命定格

（二）新時(shí)代軍人形象

形象類型典型特征

戍邊衛(wèi)士孤獨(dú)堅(jiān)守、責(zé)任擔(dān)當(dāng)

維和戰(zhàn)士文化使者、珍視和平

救援先鋒逆向而行、專業(yè)素養(yǎng)

（三）軍民互動(dòng)形象

形象特征典型特征

覺醒民眾從恐懼到信任的轉(zhuǎn)變

軍屬代表家國(guó)抉擇中的隱忍支持

精神傳承者跨代際的價(jià)值傳遞

二.形象分析技巧

1.關(guān)注人物描寫

?直接描寫：動(dòng)作、神態(tài)、心理、語言、外貌

?間接描寫：環(huán)境烘托、他人評(píng)價(jià)

2.分析典型手法

?對(duì)比（橫向與縱向）

?象征

3.關(guān)注人物變化

?成長(zhǎng)型人物的成長(zhǎng)歷程

?群像的代表性

（2021廣東中考真題）閱讀下面的文字，完成下面小題。

望北哨所

石鐘山

①這是她第一次來望北哨所。

②望北，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來信，地址就寫著“望

北”。望北在她的心里如詩(shī)如畫，再加上哨所，她莫名地會(huì)想到某些古詩(shī)詞，有著大氣、蒼

涼、凄美之感。他在信中也是如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋

灑灑的落雪...

③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機(jī)卻沒有信號(hào)，他們只能通過信件

聯(lián)系。冬天，哨所和山下郵路不通，到了春天，她會(huì)一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信

的順序只能依據(jù)郵戳的時(shí)間,有時(shí)郵戳上的時(shí)間也相同，她只能隨機(jī)拆開一封信。這樣讀信，

讓她有種時(shí)光倒流之感：前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，下一封信

又是滿山大雪，混沌一片了。幾十封信，讓她恍若在不同的世界里穿梭著。

④最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金。他解釋說，哨

所人不多，消息又閉塞，信息少，大腦的某根神經(jīng)就沉睡了，話語自然就少了。在他休假這

段日子里，他們見面時(shí)話很少。分開時(shí)，就用短信交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這

時(shí)，他才又恢復(fù)到了以前的樣子：風(fēng)趣、幽默、剛毅...

⑤假期快要結(jié)束時(shí)，兩人計(jì)劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過，就是兩個(gè)人的“本命年”

了，他們要在這年的夏天完成終身大事。她對(duì)望北充滿了渴望，甚至整個(gè)西藏對(duì)她來說都充

滿誘惑。她還學(xué)會(huì)了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達(dá)拉，去看那最美的格桑花

呀，盛開在雪山下……他們計(jì)劃好了,就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格桑

花，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開啟他們的新婚之旅。

⑥她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了長(zhǎng)途運(yùn)輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，她

看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也隨之燃燒起來。車隊(duì)在盤山公路

上越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來。司機(jī)是個(gè)老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴

她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當(dāng)車行駛

到海拔四千多米時(shí)，她感覺整個(gè)人似乎死過了一回。

⑦兩天之后，車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。

老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時(shí)，才是他們上山的時(shí)候。山下還是格桑

花盛開的季節(jié)，望北哨所已經(jīng)提前進(jìn)入了冬天。

⑧她絕望地站在車下，順著老兵的指弓I,看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北哨所”。

她看見房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清

哪個(gè)是他。她想起了，在上次他探親時(shí)她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)

后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條

紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到

山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了……

⑨她再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路上……

⑩她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的

約定，永遠(yuǎn)在望北哨所等她……

?離開望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時(shí)，一切都

模糊了，似乎唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線，

唯有那一點(diǎn)紅，越來越醒目。

（有刪改）

1.結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析第②段“她”對(duì)望北已經(jīng)很熟悉的原因。

2.第⑤段寫“她”還學(xué)會(huì)了一首歌，這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要回答。

3.你認(rèn)為選文的主人公是誰，請(qǐng)結(jié)合全文說明理由。

4.“她”為什么把紅綢帶留在山上？請(qǐng)結(jié)合選文，以“她”的身份（用第一人稱）回答。

【答案】

1.①她的愛人軍校分配的第一個(gè)哨所就是望北哨所，讓她記憶深刻；②她的愛人常寫信與

她描述哨所周圍景色；③她和他約定在望北哨所完成終身大事，她為此準(zhǔn)備了許多，望北哨

所在她心中地位獨(dú)特；④她此前曾親自前往望北哨所卻在山下折回。

2.①引用歌詞，使文章富有文采；②歌詞中的場(chǎng)景就是她日夜渴望的，她希望到那時(shí)可以

和愛人相會(huì)，那美麗的場(chǎng)面寄托了她美好的憧憬；③以想象中的美好和下文悲慘的結(jié)局形成

對(duì)比，表達(dá)了對(duì)于堅(jiān)守崗位、為國(guó)犧牲的愛國(guó)軍人的贊美之情;④格?；ㄏ笳髦篮玫膼矍?，

寄予了作者對(duì)她們凄婉愛情的深切同情。

3.我認(rèn)為選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①他是故事里反復(fù)提到的人物，

也是故事能夠一直發(fā)展下去的關(guān)鍵人物。②本文運(yùn)用了大量的側(cè)面描寫，用“她”塑造了一

個(gè)堅(jiān)守崗位、為國(guó)奉獻(xiàn)犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象。③本文表達(dá)了作者對(duì)于愛國(guó)軍人的贊美之

情。

4.示例：愛人啊，我等了那么久，盼望了那么久，就是希望能在格?；ㄊ㈤_的季節(jié)和你相

約雪山下廝守一生，然而你卻因?yàn)橐馔怆x我而去。記得上次你回來，我買了兩條紅綢腰帶，

作為陪物，讓你系上，不僅僅是因?yàn)榧t色代表著喜慶、成功、忠勇和正義，也因?yàn)榧t色代表

著我們海誓山盟的愛情，我總希望，你每次穿衣服的時(shí)候都能想起我，但現(xiàn)在你已長(zhǎng)眠地下，

那就讓我把這條腰帶留在這里，帶著我的念想，伴你守在雪山。

【解析】

1.本題考查文章內(nèi)容的分析。根據(jù)“他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來信，地址就寫

著‘望北'”可知，她的愛人軍校分配的第一個(gè)哨所就是望北哨所，所以讓她記憶深刻；根

據(jù)“他在信中也是如此描繪望北哨所的:高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪……

可知，她的愛人常寫信與她描述哨所周圍景色；根據(jù)“他們計(jì)劃好了，就在秋天，藏北最美

麗的季節(jié)，雪山腳下開遍了格桑花，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開啟他們的

新婚之旅?！笨芍退s定在望北哨所完成終身大事，她為此準(zhǔn)備了許多，望北哨所在

她心中地位獨(dú)特；根據(jù)“兩天之后，車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到

處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她，望北哨所去不成了?！笨芍饲霸H自前往望北

哨所卻在山下折回。

2.本題考查句段作用。“她還學(xué)會(huì)了一首歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達(dá)拉，去看

那最美的格桑花呀，盛開在雪山下……”這句話引用歌詞，使文章富有文采；“布達(dá)拉、格

?；?、雪山”歌詞中的這些場(chǎng)景就是她日夜渴望的，她希望到那時(shí)可以和愛人相會(huì)，那美麗

的場(chǎng)面寄托了她美好的憧憬；結(jié)合“他們計(jì)劃好了，就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳

下開遍了格桑花，她去望北哨所，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開啟他們的新婚之旅?！币韵?/p>

象中的美好和下文“她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他

在履行自己的約定,永遠(yuǎn)在望北哨所等她……”悲慘的結(jié)局形成對(duì)比，表達(dá)了對(duì)于堅(jiān)守崗位、

為國(guó)犧牲的愛國(guó)軍人的贊美之情；④格桑花象征著美好的愛情，寄予了作者對(duì)她們凄婉愛情

的深切同情。

3.本題考查文章主人公的分析。選文的主人公是在哨所犧牲的軍人（他）。原因：①根據(jù)“他

軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來信，地址就寫著‘望北’J"他在信中也是如此描繪望

北哨所”“自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。”“最近一次見到他，是他探親休假。

他變黑了變瘦了，說話也惜字如金?！薄霸俅蔚玫剿南r(shí)，雪己經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴

她，他在巡邏路上……”等句可知，“他”是故事里反復(fù)提到的人物，也是故事能夠一直發(fā)

展下去的關(guān)鍵人物；根據(jù)“她再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在

巡邏路上……”“她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在

履行自己的約定,永遠(yuǎn)在望北哨所等她……”等句可知,本文運(yùn)用了大量的側(cè)面描寫，用“她”

塑造了一個(gè)堅(jiān)守崗位、為國(guó)奉獻(xiàn)犧牲的哨所執(zhí)勤人物形象；根據(jù)“他變黑了變瘦了，說話也

惜字如金?！薄八緳C(jī)是個(gè)老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出

一千多米。”“山下還是格?；ㄊ㈤_的季節(jié)，望北哨所已經(jīng)提前進(jìn)入了冬天。”等句可知，表

達(dá)了作者對(duì)于愛國(guó)軍人的贊美之情。

4.本題考查文章主旨的理解。全文描述了一個(gè)堅(jiān)守崗位、吃苦耐勞、為國(guó)犧牲的哨所執(zhí)勤

人物的形象。根據(jù)原文”等春節(jié)一過，就是兩個(gè)人的“本命年”了，他們要在這年的夏天完

成終身大事?！麕タ瓷衩氐牟歼_(dá)拉，開啟他們的新婚之旅?！笨芍?，“我”等了很久，

渴望了很久，就是希望能在格?；ㄊ㈤_的季節(jié)和“你”相約雪山下廝守一生；根據(jù)原文“她

想起了，在上次他探親時(shí)她為‘本命年’買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫信提

醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義”可知，當(dāng)初買的兩條紅腰帶是為

了代替自己可以隨時(shí)陪伴在“你”身邊，因?yàn)榧t色不僅代表著喜慶、成功、忠勇和正義，也

因?yàn)榧t色代表著我們海誓山盟的愛情，“我”總希望，“你”每次穿衣服的時(shí)候都能想起“我”，

但是“你”卻意外離“我”而去了，“你”已長(zhǎng)眠地下，那就讓“我”把這條腰帶留在這里，

帶著“我”的念想，伴“你”守在雪山。

（2021四川眉山中考）閱讀下面的文字，完成小題。

布倫木沙

宗利華

蓋孜峽谷變得更加幽深，兩邊兒似乎隨時(shí)會(huì)有巖石滾下來。前方的路有時(shí)看似突然消失，

逼近后卻又像硬生生在懸崖邊鑿出了一條道來。稍遠(yuǎn)處，可見冰山，冰雪從那里消融后，形

成小溪，一路千條萬條匯聚下來，流到我們身邊兒，已是激流奔涌的一條大河。

我的手緊抓車把手，開車的老李卻氣定神閑。此人膚黑，額寬，頭發(fā)有點(diǎn)兒卷，猛一瞅，

像個(gè)蒙古人。他甚至還哼起歌兒。歌詞我一句都不懂。

目的地是塔縣。那里具有無窮而又神秘的魅力。此前，我對(duì)其印象僅僅是那部老電影，

冰山、戈壁灘、寒風(fēng)呼嘯以及那憂傷的歌兒：“花兒為什么這樣紅？”

“個(gè)小巴郎子，他真是勺子！”老李笑著說。

一個(gè)內(nèi)地記者，一個(gè)邊疆老警察，倆中年男人偶遇卻很快喜歡對(duì)方，似乎是件怪事兒。

不僅因?yàn)樗稍L對(duì)象熟，還因?yàn)槲乙谎劬涂闯?，此人身上寫滿故事。

“巴郎子”指男孩兒，“勺子”則是傻瓜。

“當(dāng)年，部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，他完全可以留烏魯木齊，可他非要回去?！?/p>

“還說別人，你不也跑那里去啦？”

“我是內(nèi)地人嘛。你想，哨所、邊境線、雪蓮花、慕士塔格峰、雄鷹，哎喲，這些詞兒、

畫面，活蹦亂跳，叫人熱血奔流!這不就是一個(gè)男人想要的嗎？一個(gè)男人，這些讓人熱血沸

騰的東西就擺在眼前，你不去看看，不去經(jīng)歷下，將來不后悔死啦？可他不一樣，他是地道

的塔吉克呀。”

“他為啥堅(jiān)持回來？”

“這人從來不說原因，幾乎都不說話。你知道嗎？他剛到塔縣，立馬被安排到馬爾洋派

出所，當(dāng)所長(zhǎng)?！?/p>

“一轉(zhuǎn)業(yè)就是所長(zhǎng)，多好！”

“好個(gè)勺子！你知道他前任是誰？就是我。我開車送他去報(bào)到。半路上我一瞅，這孩子

挺激動(dòng)，忍不住想潑冷水。我說：'布倫木沙你先別高興，那地方，只有你一個(gè)人。好處就

是，所有職務(wù)都沒人跟你搶，所長(zhǎng)、教導(dǎo)員、副所長(zhǎng)、戶籍員、治安員，你想當(dāng)啥當(dāng)啥，隨

便挑。'”

“有這樣的派出所？”

“當(dāng)然有！那地方就一平房，沒水沒電。晚上點(diǎn)蠟燭，要喝雪水。白天好說，一到晚上，

方圓多少里地，一點(diǎn)兒燈光都沒有，除了狼叫就是風(fēng)聲。一個(gè)人呀，那種寂靜、孤獨(dú)，簡(jiǎn)直

要人命啊！可你猜怎么著？他一聽，興奮得兩眼冒光，說：'我就喜歡那樣。’我瞅他一眼,

心說，你就是個(gè)勺子！”

我心里忍不住酸痛片刻。

“咱們到不了那里，暴風(fēng)雪快要來臨，萬一擋在達(dá)坂那邊兒，你就在那里過年吧。自從

勺子去那里，兩年多，我倆沒見過面兒。”

一個(gè)人的派出所，那是啥樣子啊？我依然沉浸于此。

“他后來生活的場(chǎng)景，比在那派出所還慘。高原帳篷哥嘛！”

布倫木沙獨(dú)自一人，背個(gè)帳篷，攀行在高原上冰山深處，尋找散落的牧民。塔吉克牧民

隨時(shí)轉(zhuǎn)場(chǎng)，居無定所。有的一家三代，都沒有身份信息。布倫木沙要把信息記在本子上，帶

回縣城，輸入電腦。此非一日之功?？赡茉谏嚼镛D(zhuǎn)半個(gè)月，一個(gè)人都碰不到。他隨時(shí)隨地安

營(yíng)扎寨，在山里一轉(zhuǎn)，就是好幾個(gè)月。帳篷外面，豎一桿紅旗。方圓數(shù)公里，只要看見紅旗，

就能找到流動(dòng)派出所。

“有一回感冒，發(fā)燒，要不是牧民發(fā)現(xiàn)，這勺子就把命扔那里了！整整一個(gè)月，用草藥

把他救過來的！常年一個(gè)人，現(xiàn)在他都不會(huì)說人話啦！”

“布倫木沙是啥意思？"我突然想起這問題。

“那是一條河的名字。塔吉克人認(rèn)為，世界是由水、火、土、空氣組成，水排在首位，

塔吉克小孩子就以與水有關(guān)的東西來取名字。還有種說法很簡(jiǎn)單：木頭筏子，河上渡人用的

木頭筏子。有些山里小孩兒上學(xué)，要過單邊繩索橋，不是走上邊，是用繩子捆腰上，懸掛著，

劃過河去。布倫木沙就經(jīng)常護(hù)送小孩兒過河。”

有意思！布倫木沙，木頭筏子。

前方峽谷出口，叫作布倫口。路標(biāo)顯示，海拔三千三百米。車子因?yàn)槿毖?，發(fā)出吭哧吭

哧的聲音。好不容易爬出峽谷，視線突然開闊無比，面前驟然出現(xiàn)一片幽藍(lán)的水面。稍遠(yuǎn)處，

則是灰白相間的一帶沙山。

我和老李站在沙湖旁，望著遠(yuǎn)處的公格爾雪山。老李又哼起一首歌兒，然后扭頭解釋：

“這是塔吉克民歌。意思就是：只有翱翔藍(lán)天的雄鷹知道，帕米爾高原的寬廣。只有古老的

鷹笛知道，年輕獵手的憂傷。”

（選自《小小說選刊》，有刪改）

5.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開篇的環(huán)境描寫交代人物活動(dòng)場(chǎng)所，地勢(shì)險(xiǎn)峻偏遠(yuǎn)，突出主人公工作環(huán)境的艱苦。

B.小說通篇布倫木沙都未直接出場(chǎng)，但是在老李給"我”的講述中，人物形象逐漸豐滿。

C.小說塑造身上寫滿故事的警察老李這一人物形象,其意在反襯主人公布倫木沙的高大。

D.小說結(jié)尾用老李的歌聲委婉含蓄地表達(dá)了邊疆基層工作者希望得到更多人理解的心聲。

6.聯(lián)系上下文，品味下列語句，回答括號(hào)內(nèi)的問題。

（1）“個(gè)小巴郎子，他真是g手！”老李笑著說。（"勺子”在文中多次出現(xiàn)，用意何在？）

（2）你想，哨所、邊境線、雪蓮花、慕士塔格峰、雄鷹，哎喲，這些詞兒、畫面，活蹦亂

跳，叫人熱血奔流?。ū揪溥\(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？）

7.作者為什么以“布倫木沙”為題？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容分析。

【答案】

5.C

6.（1）“勺子”原本是傻瓜的意思，這里寓褒于貶，表達(dá)了老李對(duì)布倫木沙的喜愛和對(duì)他踏

實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn)的贊美。

意思相同即可。

（2）擬人。既寫出了邊境的風(fēng)光的美麗，又表達(dá)了熱血青年對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)邊境的向往。

7.答案：①“布倫木沙”是主人公的名字，又是貫穿全文的線索，以他的故事推動(dòng)情節(jié)發(fā)

展。②“布倫木沙”既是一條河的名字，又指河上渡人用的木頭筏子。既贊美了甘于寂寞敢

于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的布倫木沙，又贊美了以他為代表的具有奉獻(xiàn)精神的基層工作者。

【解析】

5.本題考查文章內(nèi)容和寫法的理解分析。

C.小說塑造身上寫滿故事的警察老李這一人物形象,其意在側(cè)面襯托主人公布倫木沙的高大。

“反襯”的說法錯(cuò)誤；

故選Co

6.本題考查對(duì)文章詞句的賞析能力。解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文，結(jié)合主旨作答。

（1）根據(jù)原文“‘巴郎子’指男孩兒，‘勺子’則是傻瓜?！笨芍吧鬃印痹谖恼轮性镜?/p>

意思是傻瓜。這里實(shí)際上是寓褒于貶，表明上是在說布倫木沙傻，實(shí)際上卻是在夸獎(jiǎng)他，表

達(dá)了老李對(duì)布倫木沙的喜愛和對(duì)他踏實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn)的贊美。

（2）“哨所、邊境線、雪蓮花、慕士塔格峰、雄鷹”等詞是邊塞的代表性景物，寫出了邊境

的風(fēng)光的美麗；這些詞“活蹦亂跳”，這里是運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了布

倫木沙對(duì)保衛(wèi)祖國(guó)邊境的向往。

7.本題考查標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題一般有交代文章主要內(nèi)容、揭示（暗示）文章主旨、交

代故事發(fā)生的環(huán)境、點(diǎn)明行文線索或感情線索、確定文章描寫對(duì)象、確定文章的感情基調(diào)、

設(shè)置懸念，吸引讀者、富有哲理，引人思考等作用，要結(jié)合文章內(nèi)容分析。

根據(jù)文章內(nèi)容可知，“布倫木沙”是主人公的名字，文章主要以布倫木沙為寫作對(duì)象，以他

的故事推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，講述了布倫木沙守衛(wèi)邊疆的事情，因此“布倫木沙”又是貫穿全文的

線索。②根據(jù)“那是一條河的名字?！紓惸旧尘徒?jīng)常護(hù)送小孩兒過河”可知，“布倫木

沙”既是一條河的名字，贊美了甘于寂寞敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的布倫木沙；又指河上渡人用

的木頭筏子，贊美了以他為代表的具有奉獻(xiàn)精神的基層工作者。

（2024西藏中考真題）閱讀下面的選文，完成下面小題。

那些可愛的人

①崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報(bào)道曾這樣描述：“這片平均海拔4800米，含氧量

不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險(xiǎn)阻和無私奉獻(xiàn)的代名詞……”當(dāng)年，老一輩

軍人聽從號(hào)令，扛著紅旗就上山，誓將此地當(dāng)家建。這里就有了飄揚(yáng)的國(guó)旗，有了鋼鐵般的

長(zhǎng)城。

②最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為“冬囤”做準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)大雪

封山。晚上，海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個(gè)季節(jié)。駕

駛員們一趟趟開車?yán)}卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨”，大家白天

把萊抱出來曬，晚上再收回去。戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水

分一點(diǎn)都沒有了。

③戍守的邊境長(zhǎng)達(dá)百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導(dǎo)航，走到電子地圖所示的邊界線處，

每次巡邏，都代表對(duì)領(lǐng)土主權(quán)的一次宣誓。戰(zhàn)士們巡邏時(shí)，有一段路車上不去，坡度陡，碎

石遍地，步巡十分艱難，但大家說：“就是要走那條路，往兩邊一步都不行?！毕蛴遥喈?dāng)

于越界；向左，相當(dāng)于國(guó)土就少走了一塊。60年來，國(guó)土未失一寸。“絕不能把國(guó)土守小

了，更不能把國(guó)土守丟了?！边@句話早已印刻在每一位戰(zhàn)士的心里。

④在這里，軍民互助，相親相愛。鄉(xiāng)親們說的最多的是“金珠瑪米亞咕嘟”，藏語是

“解放軍好”的意思。軍車開在路上，鄉(xiāng)親們會(huì)主動(dòng)招手，小孩子見了，會(huì)向車敬禮。這是

人民群眾的擁軍情結(jié)，也是對(duì)軍人的“專屬待遇”。

⑤在海拔5371米的某駐勤點(diǎn)，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服

役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松。他說：“我走了，讓樹替我站崗。”本來沒

報(bào)太大期望，結(jié)果樹竟然活了，現(xiàn)在還“站"在那里。營(yíng)區(qū)河溝邊還有幾棵柳樹,20年來，

從兩米多高逐漸被積雪壓趴下來，如今矮得如陀螺一般，樹冠卻依然如蓋。

⑥現(xiàn)在，我們的生活安寧而幸福，但很少有人知道軍人在邊境一線做著什么?；氐狡?/p>

原，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念。

⑦號(hào)聲，還在不同地方吹響。

（改編自《青年文摘》）

8.概括文中與戰(zhàn)士們有關(guān)的幾件事情。

9.按要求作答。

（1）從修辭角度賞析第②段畫線句子。

（2）賞析第⑤段畫線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

10.結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)第⑥段畫線句子的理解。

11.有人認(rèn)為，文章第⑦段應(yīng)該刪除，你贊同這種說法嗎？結(jié)合文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容說明理由。

【答案】

8.為“冬囤”做準(zhǔn)備；按規(guī)定巡邏；軍民魚水情；老兵退伍前種矮松。

9.（1）運(yùn)用比喻修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了凍土豆干與糯的特點(diǎn)，表現(xiàn)出嚴(yán)寒條件下生

活的艱苦和戰(zhàn)士們的堅(jiān)韌品質(zhì)；（2）表現(xiàn)了矮松種活后戰(zhàn)士們驚喜的心情。

10.指出公眾對(duì)軍人在邊境一線工作的付出與艱苦往往缺乏關(guān)注與了解，強(qiáng)調(diào)對(duì)軍人奉獻(xiàn)精

神的敬意和感激。

11.不贊同。內(nèi)容上看，畫龍點(diǎn)睛，深化主旨；言有盡而意無窮，給讀者留下想象空間，激

發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上看，收束全文；首尾照應(yīng)，使文章渾然一體。

【解析】

8.本題考查內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)第②段“最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為‘冬囤’做準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)

大雪封山”可知，本段主要寫戰(zhàn)士們?yōu)椤岸凇弊鰷?zhǔn)備。冬天，大雪封山，給養(yǎng)困難，為應(yīng)

對(duì)極端天氣帶來的困難，駕駛員們就一趟趟開車?yán)}卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就

凍成了“冰坨坨”，于是，大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。故可概括為：為“冬囤”

做準(zhǔn)備；

根據(jù)第③段“戍守的邊境長(zhǎng)達(dá)百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導(dǎo)航，走到電子地圖所示的邊界線

處，每次巡邏，都代表對(duì)領(lǐng)土主權(quán)的一次宣誓”可知，本段主要寫戰(zhàn)士們巡邏的情景。戍守

的邊境長(zhǎng)達(dá)百余公里，戰(zhàn)士們巡邏時(shí)，有一段路車上不去，步巡十分艱難，但大家依然堅(jiān)定

地就是要走那條路。60年來，國(guó)土未失一寸。故可概括為：按規(guī)定巡邏；

根據(jù)第④段“在這里，軍民互助，相親相愛”可知，在戰(zhàn)士們戍守的崗巴，軍民魚水情情深，

鄉(xiāng)親們說得最多的是“解放軍好”，軍車在路，鄉(xiāng)親們會(huì)主動(dòng)打招呼，小孩子會(huì)敬禮。故可

概括為：軍民魚水情；

根據(jù)第⑤段“在海拔5371米的某駐勤點(diǎn)，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一

位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松”可知，駐勤點(diǎn)終年積雪，四季不見綠葉，

一位老兵在退伍前在連部種下幾棵矮松，竟然神奇地種活了。故可概括為：老兵退伍前種矮

松。

9.本題考查詞句理解與賞析。

(1)“戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點(diǎn)都沒有了"，根據(jù)

“像”字，判定這句話運(yùn)用了比喻修辭手法，將“凍土豆”比作“蜂窩”，生動(dòng)形象地寫出

了凍土豆干與糯的特點(diǎn)。崗巴位于喜馬拉雅山北麓，平均海拔4800米，冬天，大雪封山，

給養(yǎng)困難，土豆會(huì)凍成“蜂窩”，戰(zhàn)士們?cè)谶@樣惡劣的環(huán)境中生活和巡邊，表現(xiàn)出嚴(yán)寒條件

下生活的艱苦和戰(zhàn)士們的堅(jiān)韌品質(zhì)；

(2)“竟然”是表示出乎意料，通常用于形容某人或某事的結(jié)果與原來的預(yù)期相反，表達(dá)了

一種驚訝或意外的情緒。在海拔5371米的駐勤點(diǎn)種植矮松，以改變四季不見綠葉的現(xiàn)狀，

是大家都不敢相信的，然而“樹竟然活了”，這是一個(gè)驚喜?！熬谷弧北憩F(xiàn)了矮松種活后戰(zhàn)士

們驚喜的心情。

10.本題考查語句的理解。

根據(jù)第①段“崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報(bào)道曾這樣描述：'這片平均海拔4800米，含氧

量不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險(xiǎn)阻和無私奉獻(xiàn)的代名詞'”，第②段“最初

幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為“冬囤”做準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)大雪封山。晚上,

海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個(gè)季節(jié)。駕駛員們一趟趟

開車?yán)}卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨”大家白天把萊抱出來曬,

晚上再收回去。戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點(diǎn)都沒有了”

可知，戍邊將士所處環(huán)境極端惡劣，他們的生活很艱苦；

根據(jù)第③段“戍守的邊境長(zhǎng)達(dá)百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導(dǎo)航，走到電子地圖所示的邊界線

處，每次巡邏，都代表對(duì)領(lǐng)土主權(quán)的一次宣誓”可知，他們巡邏時(shí)不折不扣，極端負(fù)責(zé)任,

他們把祖國(guó)與人民的囑托時(shí)刻記在心頭。對(duì)于這樣的我們最可愛的人，我們本應(yīng)充滿敬意和

感激，然而我們往往會(huì)因種種原因而對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)注與了解；

因此，“回到平原，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾

熱的信念”，這個(gè)句子指出公眾對(duì)戍邊軍人的付出與艱苦往往缺乏關(guān)注與了解，強(qiáng)調(diào)了對(duì)軍

人奉獻(xiàn)精神的敬意和感激。

11.本題考查句段的作用。

內(nèi)容上看，首先，”號(hào)聲，還在不同地方吹響”畫龍點(diǎn)睛，深化主旨。這句話將崗巴一地一

群的事跡與精神一般化，使全軍將士都具備了這種勇敢無畏的精神和高度的責(zé)任感，對(duì)國(guó)土

的忠誠(chéng)和對(duì)人民的深厚感情。深化了主旨；其次，“號(hào)聲，還在不同地方吹響”，“不同地方”

的戰(zhàn)士們又是怎樣表現(xiàn)他們勇敢無畏的精神和高度的責(zé)任感，對(duì)國(guó)土的忠誠(chéng)和對(duì)人民的深厚

感情，引人遐思。因此，結(jié)尾一句收到了言有盡而意無窮的表達(dá)效果，給讀者留下廣闊的想

象空間，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

結(jié)構(gòu)上看，一句"號(hào)聲，還在不同地方吹響”將上文“為‘冬囤’做準(zhǔn)備”“按規(guī)定巡邏”

“軍民魚水情”“老兵退伍前種矮松”四件事一筆勒住，收束了全文；其次，第①段“當(dāng)年，

老一輩軍人聽從號(hào)令，扛著紅旗就上山，誓將此地當(dāng)家建。這里就有了飄揚(yáng)的國(guó)旗，有了鋼

鐵般的長(zhǎng)城”首現(xiàn)“號(hào)令”，此處再現(xiàn)“號(hào)聲”，首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。

（2024山東青島中考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

巴顏順的作戰(zhàn)靴

李宏

①坑道駐訓(xùn)任務(wù)終于結(jié)束了。

②大雪將遠(yuǎn)山近嶺染成了銀白，已經(jīng)100多個(gè)小時(shí)沒有見到日光月光的官兵們盡情地

在厚厚的雪地上奔跑撒歡，打起了雪仗。此時(shí)，巴顏順卻獨(dú)自蹲在雪地里脫下了靴子，表情

很難看。

③營(yíng)長(zhǎng)走過來拍了拍巴顏順的肩膀：巴班長(zhǎng)，腳上的傷病犯了？巴顏順迅速將靴子穿

上，系好鞋帶，站起來望著遠(yuǎn)天，自言自語地說，這雪算個(gè)啥啊，比我家鄉(xiāng)的雪小多了！

④巴顏順是某導(dǎo)彈旅的老兵，身高1米9,面孔黝黑，是訓(xùn)練發(fā)射場(chǎng)上數(shù)一數(shù)二的好

手。

⑤那年，巴顏順參加實(shí)兵實(shí)裝演習(xí)，他所在的發(fā)射四營(yíng)接到命令，務(wù)必一小時(shí)內(nèi)全員

全裝到達(dá)指定區(qū)域。意想不到的是，經(jīng)過花椒溪時(shí)突遇上游暴雨泄洪，橋梁被沖毀，河水漫

漲。長(zhǎng)長(zhǎng)的裝備車隊(duì)被洪水阻擋在了岸邊。旅長(zhǎng)盯著湍急的河水注視了一陣，繃著臉問駕駛

員，安全行駛到對(duì)岸有多大把握？駕駛員神情緊張地說，只有一半。旅長(zhǎng)當(dāng)即否定，百分之

九十九都不行，我要的是百分之百！

⑥在大家一籌莫展的時(shí)候，巴顏順卻一直沒有閑著。他先是撿了幾塊石頭，由近至遠(yuǎn),

扔向漩渦套著漩渦的急流中，又將背包帶連結(jié)在一起，一頭系在腰上，一頭塞進(jìn)連長(zhǎng)手里，

脫下作戰(zhàn)靴，往岸上一扔，說：我去試試水。從對(duì)岸回來后，他一臉嚴(yán)肅地對(duì)營(yíng)長(zhǎng)說，讓我

來。

⑦旅長(zhǎng)親自將作戰(zhàn)靴遞給了巴顏順。巴顏順蹬上靴子，輕輕一躍，身手矯健地攀上一

米多高的駕駛室，踩離合，點(diǎn)火，轟油門，平穩(wěn)地將重達(dá)數(shù)十噸的導(dǎo)彈發(fā)射車開到了對(duì)岸。

隨即，演習(xí)部隊(duì)的所有車輛也全部沿著巴顏順剛才行駛的路線涉過花椒溪。后來，旅長(zhǎng)對(duì)營(yíng)

長(zhǎng)下了命令，務(wù)必在一年內(nèi)把他培養(yǎng)成技術(shù)尖子。

⑧果然，一年后巴顏順成了導(dǎo)彈旅的骨干。當(dāng)兵22年，他駕駛過4種型號(hào)的導(dǎo)彈發(fā)

射車，干過4個(gè)崗位的操作號(hào)手，親手將兩種新型號(hào)導(dǎo)彈發(fā)射到數(shù)千里外的預(yù)定地域，多次

立功。有時(shí)，他還會(huì)得意地在新兵面前吹噓，當(dāng)年的旅長(zhǎng)，如今的基地首長(zhǎng)，還為他拎過戰(zhàn)

靴呢。

⑨南方的雪說化就化了，前兩天還漫天白雪，隔幾天就冰消雪融，營(yíng)區(qū)周圍的農(nóng)田里

麥苗已經(jīng)拔節(jié)，杏花也含苞待放。

⑩一天，夜間緊急集合。連長(zhǎng)點(diǎn)名讓巴顏順出列，質(zhì)問他為什么不按規(guī)定著裝。一瞬

間，所有人的目光一下子集中到了巴顏順身上。只見他身上穿著新作訓(xùn)服，腳上卻穿了一雙

老式作戰(zhàn)靴，格外顯眼。解散后，連長(zhǎng)找到巴顏順，問他是不是新發(fā)的鞋不合腳。巴顏順沒

說話，在一塊石頭上慢慢坐下，脫下靴子又脫了襪子，一雙纏著紗布滲了血的大腳展現(xiàn)在了

連長(zhǎng)面前。

?原來，巴顏順的腳本來就寬大，加上之前執(zhí)行發(fā)射任務(wù)受了傷，穿新鞋一直磨腳，

只好穿舊鞋。

?一直站在旁邊的營(yíng)長(zhǎng)蹲下身子，看了巴顏順的腳傷后說，你安心準(zhǔn)備帶兵參加實(shí)裝

操作比武，必須從今年補(bǔ)充的新兵中帶出至少5個(gè)全能號(hào)手。靴子的事情我來想辦法。

?J妾到任務(wù)后，巴顏順除了完成新兵日常訓(xùn)練任務(wù)，每天還給他們一招一式地“加餐"。

一個(gè)月后的比武大賽中，巴顏順帶的兵全都名列前茅。

?比武結(jié)束的第二天晚上，連長(zhǎng)告訴巴顏順，下周首長(zhǎng)要來檢查工作，你可別再吹乎

首長(zhǎng)為你拎靴子的事，之前說過你多少次了。巴顏順說，保證不提了。

@免餐時(shí)，他記住了連長(zhǎng)的提醒，取了餐，悄悄地去了離首長(zhǎng)最遠(yuǎn)的那張餐桌。剛坐

下，連長(zhǎng)走了過來：巴顏順，首長(zhǎng)請(qǐng)你坐他旁邊去。

?巴顏順遲疑了一下，端了餐盤坐到了首長(zhǎng)對(duì)面。首長(zhǎng)一臉幽默地問巴顏順，聽說你

經(jīng)常跟大家說我當(dāng)年為你拎過靴子？巴顏順一下羞紅了臉，忙回答：我吹牛的。首長(zhǎng)擺擺手

說，我就喜歡你這種本真性格，這次呀，我還真的是給你拎靴子來了。首長(zhǎng)將一個(gè)紙盒子遞

到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應(yīng)該不會(huì)磨腳了。你們營(yíng)長(zhǎng)在報(bào)告中專門就

你的情況做了匯報(bào)，我讓有關(guān)部門專門調(diào)研了，全基地還有三例與你類似的情況，我們—

解決。

?冬到了進(jìn)坑道駐訓(xùn)的日子，沒有陽光，與世隔絕。好在，連隊(duì)還有巴顏順，巴顏順

還是巴顏順。熄燈之前，他又給新兵們吹噓起了這么多年來他帶新兵訓(xùn)練的事。當(dāng)然，還有

這雙新作戰(zhàn)靴。

（節(jié)選自《解放軍報(bào)》，有刪改）

12.小說中的巴顏順給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)結(jié)合具體事件簡(jiǎn)要分析。

13.請(qǐng)結(jié)合語境，品味小說的語言。

（1）第⑦段畫線處，句式短小，富于表現(xiàn)力，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。

（2）請(qǐng)品味第?段中加點(diǎn)字"又”的精妙之處。

14.首長(zhǎng)給巴顏順?biāo)妥鲬?zhàn)靴這一情節(jié)是否突兀？請(qǐng)說說理由。

15."作戰(zhàn)靴”在文中有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

12.巴顏順是一個(gè)勇敢、技術(shù)過硬、有責(zé)任心的軍人。他在演習(xí)中主動(dòng)請(qǐng)纓，駕駛導(dǎo)彈發(fā)射

車涉過湍急的河流，體現(xiàn)了他的勇敢；他當(dāng)兵22年，駕駛過多種型號(hào)的導(dǎo)彈發(fā)射車，干過

多個(gè)崗位的操作號(hào)手，多次立功，說明他技術(shù)過硬；他認(rèn)真帶兵參加實(shí)裝操作比武，從新兵

中帶出多名全能號(hào)手，體現(xiàn)了他的責(zé)任心。

13.（1）句式短小，簡(jiǎn)潔有力，突出了巴顏順行動(dòng)的迅速和果斷，表現(xiàn)了他在關(guān)鍵時(shí)刻的勇

敢和擔(dān)當(dāng)。

（2）“又”字表明巴顏順多次向新兵吹噓自己的經(jīng)歷，體現(xiàn)了他對(duì)過去榮譽(yù)的自豪和對(duì)新兵

的激勵(lì)，也表現(xiàn)了他性格中的直爽和本真

14.不突兀。前文營(yíng)長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)巴顏順因腳傷穿舊作戰(zhàn)靴后，表示會(huì)想辦法解決靴子的問題，

并在報(bào)告中專門匯報(bào)了巴顏順的情況，為首長(zhǎng)送作戰(zhàn)靴做了鋪墊；首長(zhǎng)送作戰(zhàn)靴的行為體現(xiàn)

了他對(duì)基層士兵的關(guān)心，也與小說中體現(xiàn)的軍隊(duì)關(guān)懷士兵的主題相契合。

15.“作戰(zhàn)靴”是小說的線索，貫穿全文，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；“作戰(zhàn)靴”象征著巴顏順

的軍人身份和榮譽(yù)，他因作戰(zhàn)靴而受到旅長(zhǎng)的賞識(shí),也因作戰(zhàn)靴而展現(xiàn)出勇敢和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)；

“作戰(zhàn)靴”也體現(xiàn)了軍隊(duì)對(duì)士兵的關(guān)懷，首長(zhǎng)為巴顏順定制作戰(zhàn)靴，解決了他的實(shí)際問題，

體現(xiàn)了軍隊(duì)的溫暖。

【解析】

12.本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與人物形象分析。

根據(jù)第⑥段“在大家一籌莫展的時(shí)候，巴顏順卻一直沒有閑著……說：我去試試水”以及第

⑦段“旅長(zhǎng)親自將作戰(zhàn)靴遞給了巴顏順。巴顏順蹬上靴子，輕輕一躍，身手矯健地攀上一米

多高的駕駛室……平穩(wěn)地將重達(dá)數(shù)十噸的導(dǎo)彈發(fā)射車開到了對(duì)岸”可知，在演習(xí)部隊(duì)被洪水

阻擋、眾人束手無策之時(shí)，巴顏順主動(dòng)站出來，不顧危險(xiǎn)，親自嘗試并成功駕駛導(dǎo)彈發(fā)射車

涉過湍急河流，充分展現(xiàn)了他的勇敢無畏；

根據(jù)第⑧段“當(dāng)兵22年，他駕駛過4種型號(hào)的導(dǎo)彈發(fā)射車，干過4個(gè)崗位的操作號(hào)手，親

手將兩種新型號(hào)導(dǎo)彈發(fā)射到數(shù)千里外的預(yù)定地域，多次立功”可知，他有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和出

色的專業(yè)技能，能夠勝任多種型號(hào)發(fā)射車的駕駛和不同崗位的操作，且多次立功更是對(duì)其技

術(shù)過硬的有力證明；

根據(jù)第四段“接到任務(wù)后，巴顏順除了完成新兵日常訓(xùn)練任務(wù)，每天還給他們一招一式地'加

餐一個(gè)月后的比武大賽中，巴顏順帶的兵全都名列前茅”以及第包段“巴顏順認(rèn)真帶兵

參加實(shí)裝操作比武，從新兵中帶出多名全能號(hào)手”可知，他對(duì)待新兵訓(xùn)練認(rèn)真負(fù)責(zé)，為了提

升新兵的技能水平，不僅完成日常訓(xùn)練任務(wù)，還主動(dòng)給新兵“加餐”，最終帶領(lǐng)新兵在比武

大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的責(zé)任心。

綜上所述，巴顏順是一個(gè)勇敢、技術(shù)過硬、有責(zé)任心的軍人。

13.本題考查重要字詞賞析。

(1)根據(jù)第⑦段“旅長(zhǎng)親自將作戰(zhàn)靴遞給了巴顏順。巴顏順蹬上靴子，輕輕一躍，身手矯

健地攀上一米多高的駕駛室”可知，在緊急情況下，巴顏順需要迅速做出反應(yīng)，駕駛導(dǎo)彈發(fā)

射車涉過湍急的河流?！安入x合，點(diǎn)火，轟油門”這樣句式短小的表述，能夠讓讀者直觀地

感受到巴顏順動(dòng)作的干脆利落和一氣呵成。在那樣的危急時(shí)刻，沒有絲毫的猶豫和拖沓，突

出了他行動(dòng)的迅速和果斷。同時(shí)，也進(jìn)一步表現(xiàn)了他在關(guān)鍵時(shí)刻臨危不懼，勇敢地承擔(dān)起責(zé)

任，展現(xiàn)出軍人的果敢和擔(dān)當(dāng)。

(2)根據(jù)第⑧段“有時(shí)，他還會(huì)得意地在新兵面前吹噓，當(dāng)年的旅長(zhǎng)，如今的基地首長(zhǎng)，

還為他拎過戰(zhàn)靴呢”以及第段“又到了進(jìn)坑道駐訓(xùn)的日子……熄燈之前，他又給新兵們吹

噓起了這么多年來他帶新兵訓(xùn)練的事”可知，“又”字強(qiáng)調(diào)了巴顏順不止一次地向新兵吹噓

自己的經(jīng)歷。這一方面體現(xiàn)了他對(duì)過去榮譽(yù)的自豪之情，這些經(jīng)歷對(duì)他來說是寶貴的財(cái)富，

他希望通過分享自己的故事激勵(lì)新兵們努力奮斗。另一方面，也表現(xiàn)了他性格中的直爽和本

真，不掩飾自己的成就和驕傲，真實(shí)地展現(xiàn)自己的一面。

14.本題考查內(nèi)容理解與分析。

作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不突兀。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。

根據(jù)第?段''一直站在旁邊的營(yíng)長(zhǎng)蹲下身子，看了巴顏順的腳傷后說，你安心準(zhǔn)備帶兵參加

實(shí)裝操作比武，必須從今年補(bǔ)充的新兵中帶出至少5個(gè)全能號(hào)手。靴子的事情我來想辦法”

可知，營(yíng)長(zhǎng)看到巴顏順因腳傷穿舊作戰(zhàn)靴后承諾會(huì)想辦法解決靴子問題，這就為后文首長(zhǎng)送

作戰(zhàn)靴埋下了伏筆。而且從小說整體來看，巴顏順是一位勇敢且技術(shù)過硬、有責(zé)任心的軍人，

他在演習(xí)中主動(dòng)請(qǐng)纓涉險(xiǎn)渡河，多年來為軍隊(duì)做出了諸多貢獻(xiàn)。

根據(jù)第?段“首長(zhǎng)擺擺手說，我就喜歡你這種本真性格，這次呀，我還真的是給你拎靴子來

了。首長(zhǎng)將一個(gè)紙盒子遞到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應(yīng)該不會(huì)磨腳了。

你們營(yíng)長(zhǎng)在報(bào)告中專門就你的情況做了匯報(bào)，我讓有關(guān)部門專門調(diào)研了，全基地還有三例與

你類似的情況，我們一一解決”可知，首長(zhǎng)送作戰(zhàn)靴的行為既體現(xiàn)了上級(jí)對(duì)基層士兵的關(guān)心

愛護(hù)，也符合小說中一直體現(xiàn)的軍隊(duì)關(guān)懷士兵的主題，使小說情節(jié)發(fā)展更加自然合理。

15.本題考查物象作用分析。

根據(jù)第⑦段“旅長(zhǎng)親自將作戰(zhàn)靴遞給了巴顏順”可知，作戰(zhàn)靴在巴顏順執(zhí)行重要任務(wù)時(shí)出現(xiàn)，

開啟了他被賞識(shí)和成長(zhǎng)的歷程。再根據(jù)第⑩段“只見他身上穿著新作訓(xùn)服，腳上卻穿了一雙

老式作戰(zhàn)靴，格外顯眼”以及后面圍繞巴顏順因腳傷穿舊作戰(zhàn)靴引發(fā)的一系列情節(jié)，到第?

段”首長(zhǎng)將一個(gè)紙盒子遞到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應(yīng)該不會(huì)磨腳了”，

作戰(zhàn)靴作為小說線索，始終牽引著故事的發(fā)展，推動(dòng)了故事情節(jié)不斷向前發(fā)展；

根據(jù)第⑧段“一年后巴顏順成了導(dǎo)彈旅的骨干。當(dāng)兵22年，他駕駛過4種型號(hào)的導(dǎo)彈發(fā)

射車，干過4個(gè)崗位的操作號(hào)手，親手將兩種新型號(hào)導(dǎo)彈發(fā)射到數(shù)千里外的預(yù)定地域，多

次立功。有時(shí)，他還會(huì)得意地在新兵面前吹噓，當(dāng)年的旅長(zhǎng)，如今的基地首長(zhǎng)，還為他拎過

戰(zhàn)靴呢”可知，從巴顏順執(zhí)行涉過湍急河流的任務(wù)時(shí)，旅長(zhǎng)親自遞給他作戰(zhàn)靴，這一時(shí)刻起，

作戰(zhàn)靴就與他的勇敢擔(dān)當(dāng)緊密相連，可以看出作戰(zhàn)靴承載著他的榮耀，見證了他的成長(zhǎng)和貢

獻(xiàn)，是他軍人身份和榮譽(yù)的象征；

根據(jù)第?段“首長(zhǎng)將一個(gè)紙盒子遞到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應(yīng)該不會(huì)

磨腳了。你們營(yíng)長(zhǎng)在報(bào)告中專門就你的情況做了匯報(bào)，我讓有關(guān)部門專門調(diào)研了，全基地還

有三例與你類似的情況，我們一一解決”可知，首長(zhǎng)為巴顏順定制作戰(zhàn)靴，解決了他因腳傷

帶來的實(shí)際問題，這充分體現(xiàn)了軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層士兵的關(guān)心愛護(hù)，展現(xiàn)了軍隊(duì)的溫暖。

（2024云南中考）閱讀下面文章，完成下面小題。

沉默的守望

梅世雄鄭茂琦

①這里的一切都是土黃色的，唯有天上的白云，長(zhǎng)長(zhǎng)的一條掛在山尖。

②我們邊防連駐扎在河谷，戰(zhàn)士們每天都要上山巡邏。巡邏路上，有一個(gè)連續(xù)下坡的

急彎，路面常年結(jié)冰，路邊立著一塊墓碑。墓碑簡(jiǎn)易樸實(shí)，但周圍十分整潔，這里安葬著4

名烈士。戰(zhàn)士們常來掃墓，把長(zhǎng)長(zhǎng)的、潔白的哈達(dá)系在墓碑上，表達(dá)最崇高的敬意。

③山腳下，有一家小小的茶館。石砌的屋子四處漏風(fēng)，幾把破舊的桌椅擦得鋰亮，所

有物品都整齊有序，倒是有幾分軍營(yíng)的味道。坐在那個(gè)靠窗的位置上，天氣好時(shí)，能看到一

條薄薄的云帶圍在山尖。

④茶館是一個(gè)跛腳的漢族大叔開的，大家都叫他老趙，指導(dǎo)員卻喊他趙哥。老趙頭戴

一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里透紅的臉被歲月犁出了

道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一癩一囑的，但他的脊背依然挺得筆直。

沒客人的時(shí)候，老趙會(huì)久久地坐在窗前。

⑤我們乘車到縣里辦事，正好老趙也要到縣里看病。指導(dǎo)員說，把老趙捎上，萬一路

上有情況老趙也能幫襯。

⑥從連隊(duì)到縣里，路上需要翻越好幾個(gè)海拔5000多米的山口。阿里地區(qū)的天，像小

孩的臉，說變就變。上午出發(fā)還陽光燦爛，越往山上走，風(fēng)越大，不一會(huì)兒竟飄起了雪。老

趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計(jì)過不去了。

⑦果然，山口上漫天風(fēng)雪，已經(jīng)積了厚厚的一層雪。懸崖邊，有一輛越野車已經(jīng)陷進(jìn)

了雪溝，動(dòng)彈不得。我們趕忙拿出鏟子，清除越野車周邊的積雪。盡管腿腳不方便，老趙卻

沖鋒在前。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車輛終于脫困下山。

⑧前行道路已經(jīng)阻斷了，老趙聯(lián)系了鄉(xiāng)里負(fù)責(zé)道路保通的道班，我們要等鏟雪車開

路.坐在車?yán)?，我們閑聊起來。駕駛員忽然問：“當(dāng)年?duì)奚哪菐酌麘?zhàn)士您認(rèn)不認(rèn)識(shí)？”老

趙沉默了好一會(huì)兒，才開口說，認(rèn)識(shí)。隨后，給我們講起了當(dāng)年那場(chǎng)雪。

⑨那天的雪比今天還大。連隊(duì)接到鄉(xiāng)里的電話，請(qǐng)求救援陷進(jìn)雪里的老鄉(xiāng)車輛。連長(zhǎng)

帶上4名戰(zhàn)士，拿著鐵鍬就駕車沖上了山。在山口找到被困車輛時(shí)，雪已經(jīng)沒過了小腿，只

能一步一步走過去。

⑩戰(zhàn)士們用鐵鍬把輪胎周圍和汽車底盤下的雪一鍬一鍬鏟出來.5000多米的山口上，

人活動(dòng)一會(huì)兒就氣喘吁吁。老鄉(xiāng)的車上拉著煤，車子本身動(dòng)力弱，輪胎陷進(jìn)雪里一直空轉(zhuǎn)。

連長(zhǎng)帶頭推車，猛地大喝一聲，所有人一齊發(fā)力，車輛終于爬出雪坑。連長(zhǎng)帶著4名戰(zhàn)士輪

流鏟雪開路，2個(gè)多小時(shí)后，老鄉(xiāng)的車終于脫困。

?為了安全，下山時(shí)連隊(duì)的車在前帶路，老鄉(xiāng)的車跟在后面，沿著軍車的車轍前進(jìn)。

行駛至一處連續(xù)下坡的急彎，山上積雪突然崩塌，軍車駕駛員不由猛打方向，加上路面結(jié)著

一層厚厚的冰，車子瞬時(shí)失控滑下了山崖。

?老鄉(xiāng)急忙聯(lián)系鄉(xiāng)里，附近的百姓都拿著工具趕來救援。大伙兒把受傷的戰(zhàn)士抬下山

的時(shí)候，一路上還有不少鄉(xiāng)民往山上趕。可惜，4名年輕的戰(zhàn)士還是犧牲了。

?最先從車?yán)锼Τ鋈サ氖沁B長(zhǎng)。老鄉(xiāng)來救他的時(shí)候，他咬牙說自己沒事，讓老鄉(xiāng)先去

救其他戰(zhàn)士。連長(zhǎng)是最后一個(gè)被抬下山的，他受了重傷，但僥幸活下來了。老趙望著山崖，

神情木然地說。

?度趙所說的那條路，就是我們每次巡邏的必經(jīng)之路。

?鏟雪車來了，我們的車跟在鏟雪車后面，慢慢翻越山口。經(jīng)過一個(gè)彎道，車輛突然

失控，“啊，打滑了！”駕駛員一聲大喊.車子朝著萬丈懸崖滑去。我們緊緊抓住車輛扶手，

冷汗?jié)裢噶巳?關(guān)鍵時(shí)刻，老趙撲過去雙手死死把住方向盤，車子最終在懸崖邊上停住了。

駕駛員臉色蒼白，不停地喘著粗氣，握著方向盤的雙手止不住地顫抖……

?到山腳休整，驚魂落定后，我們想起老趙剛才講的故事里的細(xì)節(jié)，問老趙，那個(gè)連

長(zhǎng)姓啥，后來咋樣了？老趙淡淡地說，那連長(zhǎng)姓趙，受傷后就退伍了。

們似乎明白了什么.

?回望來路，遠(yuǎn)方上黃色的大山沉默地矗立著，唯有天上的白云掛在山尖。

（選自2024年3月《解放軍報(bào)》，有刪改）

16.請(qǐng)按照老趙兩次救援遇險(xiǎn)的先后順序，簡(jiǎn)明扼要地梳理小說的故事情節(jié)。

17.文中反復(fù)寫到掛在山尖的白云，有何用意？

18.老趙是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

19.關(guān)聯(lián)文章和以下鏈接材料，簡(jiǎn)要陳述你的探究發(fā)現(xiàn)。

材料一：

她問我們餓了沒有。這正問中了我們的心事.她拿出僅有的一點(diǎn)米，放在房中間木頭

架成的一個(gè)灶上煮粥。她向我們道歉，說沒有多的米，也沒有大鍋，要不就多煮些給部隊(duì)吃。

我們給她錢，她不要。好容易來了一個(gè)認(rèn)識(shí)的同志，帶來一袋米，雖然明知道前面糧食缺乏，

我們還是把這整袋子米送給她。她非常歡喜地接受了。

---《老山界》

材料二：

他又指了指狹小潮濕的防空洞說：“再比如蹲防空洞吧，多憋悶得慌哩，眼看著外面

好好的太陽不能曬，光光的馬路不能走?？墒俏以谶@里蹲防空洞，祖國(guó)的人民就可以不蹲防

空洞啊，他們就可以在馬路上不慌不忙地走啊。他們想騎車子也行，想走路也行，邊遛達(dá)邊

說話也行。只要能使人民得到幸福，就是我們最大的幸福。所以"他又把雪放到嘴里，

像總結(jié)似的說：“我在這里流點(diǎn)兒血不算什么、吃這點(diǎn)兒苦又算什么哩！”

一一《誰是最可愛的人》

材料三：

十多年前，有一隊(duì)解放軍路過這里，在樹林里過夜、半夜淋了大雨。他們想，這里要

有一間給過路人避風(fēng)雨的小屋就好了，第二天早上就砍樹割草蓋起了房子.她姐姐恰好過這

邊山上來拾菌子，好奇地問解放軍叔叔：“你們要在這里長(zhǎng)??？”解放軍說：“不，我們是

為了方便過路人。是雷鋒同志教我們這樣做的?！彼憬愫苁芨袆?dòng)。從那以后，常常趁砍柴、

拾菌子、找草藥的機(jī)會(huì)來照料這小茅屋。

——《驛路梨花》

【答案】

16.老趙隨我們乘車到縣里辦事途中救下一輛被困的越野車，向我們講述了當(dāng)年他帶領(lǐng)4

名戰(zhàn)士解救老鄉(xiāng)車輛時(shí)，4名戰(zhàn)士意外遭遇雪崩犧牲的故事，這時(shí)，我們的車輛打滑，千鈞

一發(fā)之際，老趙死死把住方向盤，避免車子滑下懸崖。

17.“掛在山尖的白云”交代了邊防駐地的環(huán)境險(xiǎn)惡，渲染了寧?kù)o祥和的氣氛，襯托出邊防

戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的環(huán)境下默默奉獻(xiàn)的精神；“白云”象征了戰(zhàn)士們純潔美好、勇于犧牲的高貴

品格；文章開頭、結(jié)尾均提到“掛在山尖的白云”，首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；

凸顯小說詩(shī)性，雅致雋永，令人回味無窮。

18.老趙雖然退伍了，但依然保持了作為軍人的習(xí)慣，體現(xiàn)了他的簡(jiǎn)樸自律和對(duì)軍人職業(yè)的

熱愛；老趙通過觀察外部環(huán)境就能判斷出危險(xiǎn)情況，體現(xiàn)了他經(jīng)驗(yàn)豐富；老趙兩次因救人遇

險(xiǎn)的經(jīng)過，體現(xiàn)了他不畏艱險(xiǎn)、舍己救人、果決勇敢的品質(zhì)。

19.軍隊(duì)和百姓的情感如家人一般親密深厚;軍隊(duì)?wèi)?zhàn)士們具有樂于奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的覺悟；

戰(zhàn)士們具有助人為樂的美好精神。

【解析】

16.本題考查梳理故事情節(jié)。

概括小說的情節(jié)，需按照小說的情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）一步步梳理。本題

要求按照老趙兩次救援遇險(xiǎn)的先后順序，通讀全文可知：老趙第一次救援遇險(xiǎn)是當(dāng)年的那場(chǎng)

雪，第二次則是發(fā)生于現(xiàn)在。因此確定本文的脈絡(luò)為“隨車救援一一回憶遇險(xiǎn)經(jīng)過一一再次

遇險(xiǎn)”，①?⑦段是“隨車救援”，⑧??是“回憶遇險(xiǎn)經(jīng)過”，?卜?是“再次遇險(xiǎn)”。

17.本文考查環(huán)境描寫的作用。

作答時(shí)，可結(jié)合作品的人物、結(jié)構(gòu)、主旨、情感、藝術(shù)手法及表達(dá)效果等角度具體分析。”掛

在山尖的白云”是環(huán)境描寫，“山尖”說明邊防駐地位于雪山之下，環(huán)境艱險(xiǎn)，為下文寫軍

隊(duì)和百姓遇險(xiǎn)做了鋪墊，雖環(huán)境險(xiǎn)惡，但“白云”這一景物給人以寧?kù)o祥和之感，使人聯(lián)想

到人民的幸福生活是由于邊防軍人犧牲了自己的安逸生活甚至生命換來的，表現(xiàn)了他們無私

奉獻(xiàn)的精神；“白云”這一物象具有象征意義，使人聯(lián)想到純潔美好、勇于犧牲的戰(zhàn)士們的

人格；此外，從結(jié)構(gòu)上分析，三處描寫分別是第①段的“這里的一切都是土黃色的，唯有天

上的白云，長(zhǎng)長(zhǎng)的一條掛在山尖”，第③段的“坐在那個(gè)靠窗的位置上，天氣好時(shí)，能看到

一條薄薄的云帶圍在山尖”和第?段的“回望來路，遠(yuǎn)方土黃色的大山沉默地矗立著，唯有

天上的白云掛在山尖”，位于文章的開頭的結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，又照應(yīng)了標(biāo)題“沉默的守望”,

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；三處描寫富有詩(shī)意，增添了文章文學(xué)色彩，意味深長(zhǎng)。

18.本題考查人物形象分析。

根據(jù)第④段“老趙頭戴一頂摘掉帽徽的軍帽，上身穿著一件藏袍，下身是一條舊軍褲。黑里

透紅的臉被歲月犁出了道道深溝，滿臉褶皺中隱約可見幾道傷疤。走路雖然一癇一病的，但

他的脊背依然挺得筆直”可知，老趙雖然已經(jīng)退伍，但仍戴軍帽，穿軍褲，脊背筆直，說明

老趙熱愛軍人職業(yè)，生活簡(jiǎn)樸自律；根據(jù)第⑥段“老趙搖下車窗，看了看山頂，一片霧蒙蒙，

又嗅了嗅冷颼颼的空氣，說，估計(jì)過不去了”可知，老趙對(duì)此地的環(huán)境十分熟悉，經(jīng)驗(yàn)豐富；

根據(jù)第⑦段“盡管腿腳不方便，老趙卻沖鋒在前。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)，老鄉(xiāng)的車輛終于

脫困下山”可以看出，老趙助人為樂、不畏艱險(xiǎn)、沖鋒