2023屆青海省西寧市大通回族土族自治縣高三二模語文試題考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答題前，考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3.考生作答時，請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、現代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。新世紀兒童文學可分為兩個階段：第一個階段為2000年至2012年，這是兒童文學走向全面市場化且主動與童書出版產業互動的時期。在這一階段，兒童文學暢銷書作家開始出現，部分作家作品也出現了追逐暢銷和市場的現象。第二個階段為2012年至今，這是新時代的兒童文學。這是在與市場全面互動的過程中，兒童文學主動適應社會新形勢，主動進行主題寫作及兼容各類創作傾向的新階段。“新現實主義”的提出，標志著現實主義成為一股強勁的回流。而這一階段，新媒體對兒童文學創作、出版與傳播接受的全面介入，也使得兒童文學和童書出版成為資本角逐的場域。這種文學觀念的變革帶來了文學創作生態的變化，新世紀兒童文學呈現出三個顯在的標志，特別引人關注：一是暢銷書作家出現，兒童文學作家進入作家富豪排行榜前列，并涌現出一批影響家庭和學校閱讀的暢銷書，二是原創兒童文學和國外引進兒童文學并駕齊驅，占據了整個個童書出版業的最主體的部分，成為閱讀的研究。譯介國外童書主要以時效性、類型的多樣化為特征，但也存在著重復翻譯及各類縮寫本、改寫本混雜的情況，三是兒童文學與語文教育的親密互動。一方面語文教育關注兒童文學，教材選編了大量的兒童文學作品；另一方面兒童文學作家主動參與校園講座，這些都有益于兒童的閱讀和作文。近10年來，張煒、徐則臣、馬原、王安憶等人跨界創作兒童文學的現象引起了學界的高度關注。暫且不論商業化的驅動，單從創作實踐而論，這種轉向并非偶然。張煒就曾坦言：“其實我一直在寫類似的故事。”如果回溯張煒的創作史，就會發現其言不假。早在1975年，張煒就創作了題為《戰爭童年》《花生》《他的琴》等短篇小說，因此要割裂這種創作與其被長期熟知的成人文學創作的關系是不公允的。事實上，張煒的《半島哈里哈氣》《少年與海》《尋我魚王》等兒童文學作品中彌散的民間和曠野的幻想力并非“突發”性的藝術創新，早在創作《九月寓言》《刺猬歌》等作品時，他就將神秘的民間故事及動物寓言等兒童文學元素運用得淋漓盡致。然而，對于長期從事成人文學的作家而言，這種“闖入”的價值到底何在呢？關于這一點，張煒的回答是“自覺不自覺地打破少兒文學現有的格局”，在這里，“打破”一詞揭示了兒童文學自成一統格局的孤立性，成人文學的思想觀念及藝術手法的介入無疑豐富了兒童文學意涵，這對于打破兒童文學“自我封閉”的話語體系意義深遠。然而，需要注意的是，新世紀兒童文學以“童年”為審美表現的核心，但部分作家對童年生活和文化的理解卻仍未進入“中國式童年”的內核，部分作品對于童年的文學關切也未能真正落實到童年文化的全過程之中，這都是亟待我們解決和面對的。另一值得特別關注的問題是，在表現童年文化時，雖然新世紀以來的兒童文學作品緊扣“中國式童年”命意，但同時也需要重視人類大文化，讓中國童年經驗能夠與人類普遍經驗相聯結。總體來說，進入新世紀以來，中國兒童文學生態出現了復雜變化，從此前的分層走向了“分化期”，即圖畫書從幼兒文學中分化出來，幻想小說從童話中分化出來，教育類兒童文學、通俗兒童文學與藝術兒童文學也逐漸分化。分化有助于中國兒童文學成為具有結構性、輻射性、多元功能性的學科，從而使得兒童文學的學科身份、語言、術語、范疇、概念更具專業特性，具有學科的相對獨立性。兒童文學理論批評作為當代文學批評話語體系中的重要支脈，與文學整體發展面貌同頻共振，但也具有自己的特質與新質。密切關注新世紀以來中國兒童文學的觀念、方法和路徑，有助于更好地理解兒童文學十年動向，把握當下發展脈搏，展望未來方向。（摘編自吳翔宇衛棟《新世紀中國兒童文學觀念變革與發展路向》）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）A.一進入21世紀，中國兒童文學就主動適應新形勢，走向全面市場化，同時由于新媒體的介入，受到資本的青睞。B.新世紀兒童文學領域涌現出一批暢銷書，兒童文學作家也都位居作家富豪榜前列，兒童文學成為閱讀新寵。C.長期從事成人文學的作家跨界創作兒童文學有助于打破兒童文學“自我封閉”的話語體系，具有深遠意義。D.新世紀兒童文學作品雖然緊扣“中國式童年”命意，卻沒有聯結人類普遍經驗，這是最值得關注的問題。2.下列對原文論證相關分析，不正確的一項是（）A.文章由對新世紀兒童文學發展階段的概述，引出新世紀兒童文學的三個顯在標志。B.文章第三段以張煒為例具體論述了其跨界創作兒童文學的表現、“轉向”必然性及價值。C.文章梳理了新世紀兒童文學取得的成就，也指出其凸顯的問題，體現出辯證的態度。D.文章末段重點論證了新世紀中國兒童文學走向“分化期”的表現和這種“分化”的意義。3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（）A.中國兒童文學當前已完全處于主動進行主題寫作及兼容各類創作傾向的現實主義創作階段。B.大量兒童文學作品進教材以及兒童文學作家主動進校園，有助于提高兒童的閱讀和作文能力。C.張煒跨界創作兒童文學的“轉向”并非偶然，他很早就將兒童文學元素運用在創作中。D.兒童文學理論批評是當代文學批評話語體系的一個重要組成部分，值得加以重視。（二）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：新華社北京10月4日電（記者馮玉婧）瑞典皇家科學院4日宣布，將2022年諾貝爾物理學獎授予法國科學家阿蘭?阿斯佩、美國科學家約翰?克勞澤和奧地利科學家安東?蔡林格，以表彰他們在“糾纏光子實驗、驗證違反貝爾不等式和開創量子信息科學”方面所做出的貢獻。量子力學從上世紀初誕生以來，催生了晶體管、激光等重大發明，這被科學界稱為第一次量子革命。近來，以量子計算和量子通信為代表的第二次量子革命又在興起。瑞典皇家科學院在諾獎公報中說，今年三位獲獎者在量子糾纏實驗方面的貢獻，“為當前量子技術領域正發生的革命奠定了基礎”。量子糾纏長期是量子力學中最具爭議的問題之一。在很長一段時間里，以愛因斯坦為代表的部分物理學家對量子糾纏持懷疑態度。他們認為量子理論是“不完備”的，糾纏的粒子之間存在著某種人類還沒觀察到的相互作用或信息傳遞，也就是“隱變量”。20世紀60年代，物理學家約翰?貝爾提出可用來驗證量子力學的“貝爾不等式”。如果貝爾不等式始終成立，那么量子力學可能被其他理論替代。為了對貝爾不等式進行驗證，美國科學家約翰?克勞澤設計了相關實驗，經過一系列測量，克勞澤能夠證明實驗結果違反了貝爾不等式，且與量子力學預測相符。但這個實驗具有局限性，原因包括實驗裝置在產生和捕獲粒子方面效率較低、濾光片處于固定角度等。在此基礎上，法國科學家阿蘭?阿斯佩設計了新版本的實驗，測量效果更好，阿斯佩填補了克勞澤實驗的重要漏洞，并提供了一個非常明確的結果：量子力學是正確的，且沒有“隱變量”。奧地利科學家安東?蔡林格后來對貝爾不等式進行了更多的實驗驗證，進一步證實了量子力學的正確性。其團隊還在量子通信等方面有諸多研究進展。其中一項重要成果就是2017年中國與奧地利科學家借助中國的“墨子號”量子衛星，成功實施世界首次量子保密的洲際視頻通話。這也是為什么諾貝爾物理學獎評委托爾斯?漢斯?漢森在現場解讀獲獎成果時，展示了一張含有中國量子衛星的圖片，其上顯示了中國和歐洲之間的洲際量子通信實驗。（摘編自《解讀2022年諾貝爾物理學獎；為第二次量子革命奠定基礎》）材料二：近日，“諾貝爾物理學獎、量子糾纏、量子力學”這些名詞，也一下子齊刷刷地登上搜索榜，“量子糾纏”更是登上熱搜榜首。今天，從半導體到核聚變，從光合作用到DNA修復，量子力學是當代前沿科技和世界運行的底層邏輯。連金融大鱷索羅斯也把自己的家業叫作“量子基金”。與此同時，從“量子波動速讀”到“量子算命”，從“量子推拿”到“量子治痛經”，大量的“量子＋”騙局也大行其道。那到底什么是量子糾纏？它與量子力學有什么關系？量子指的是“一個物理量存在最小且不可再分別的單位時，這個物理量就是量子化的”，量子力學是在最微觀的物理量時粒子運動的規律。可以說量子力學是研究宇宙最本質最基本物質運動狀態的學科，在我們的日常生活中，完全不會接觸到量子級別的現象。而量子糾纏，就是一種只發生在量子系統中的現象，在宏觀宇宙中完全不存在類似的現象，這是最讓人疑惑的地方。量子糾纏神秘到什么地步呢？處于糾纏態的兩個量子不論相距多遠都存在一種關聯，即使兩個量子一個在地球，一個在月球，改變一個量子的狀態，另外一個量子的狀態也會發生變化，神奇之處在于這種變化是瞬間的，是忽略時間的，也可以理解為是超光速的。但量子糾纏沒有違背物理定律，相對論并沒有限制超光速，而是限制了信息傳遞速度不能超光速，量子糾纏本身不會傳遞信息。但是我們又不能很好地描述這個現象。（摘編自《到底什么是“量子糾纏”》）4.下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）A.B.C.D.5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.2022年諾貝爾物理學獎由分別來自法國、美國和奧地利的三位科學家共享，他們在量子糾纏實驗方面的貢獻，為第二次量子革命奠定基礎。B.繼阿蘭·阿斯佩在約翰·克勞澤實驗的基礎上進一步完善實驗設置之后，安東·蔡林格借助中國的量子衛星對貝爾不等式進行了更多的實驗驗證。C.量子指的是最小尺度且不可分割的物理量，量子力學是粒子在最微觀的物理量時運動的規律，因而量子級別的現象不會被我們在日常生活中發現。D.量子糾纏現象是真實存在的，但在宏觀宇宙中又找不到類似的現象；量子糾纏產生的變化是忽略時間、超光速的，但又沒有違背物理定律。6.三位獲得2022年諾貝爾物理學獎的科學家對量子力學的研究經歷給我們帶來哪些啟發和思考？請結合材料談談你的看法。（三）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。繼父邵寶健不怕你笑話，巷口那個駝背鞋匠是我的繼父。他是背上先有座“小山”才不得已弄了個鞋匠的行當，還是因為長期弓著背補鞋釘掌才弄了個“小山”在背上，未可知。我只知道，他在兩年前和我母親結婚時，我正對司畫女神愛得瘋狂，而駝背繼父的出現使我一度對畢加索和變體、怪誕畫法著了迷。20歲的男子漢嘛，是很要面子的。繼父剛來我家時，我連出門也不好意思。我沒有理由恨母親。她嫁給那個駝背，完全是為了不務正業的我和尚在初中讀書的小妹。我有了個繼父后，畫畫就有了物質保證。盡管這樣，我一點也不喜歡他。我從來沒叫過他一聲“爸”。依我看來，他活著就為了三樁事：一是鞋匠的活計；二是喝酒；三是和我母親生活。他那難看的始終緋紅的酒糟鼻，就是因為酒喝得過多的緣故。他對我的游手好閑，并不反感；而對我鐘情于畫畫，卻有點不以為然。這自然是因為我的花銷要威脅他的酒錢。我還從他的眼神里，感覺到他對我的警告。他似乎和我母親談過：動筆桿子的人，包括握畫筆的，大多是沒有好下場的，或者說是靠不住的。我自小愛好畫畫，水彩、油畫、中國畫，無不涉及。也許是天賦不足，抑或是未期機遇，學畫多年，至今仍一事無成。我的畫進不了畫展，偶爾投過稿，均無音信，更不要說能變成小錢。但我不氣餒。高考落榜后，我索性關起門來潛心作畫。那些畫友，自從知道我有了個駝背繼父，似乎也不大愿意和我磋商畫技了。哼！這天，我恐怕是向母親要的錢多了一點，繼父也似乎多喝了點酒。他的話特多，且含糊不清。經過母親的翻譯，才知道——他說我已是條漢子了，不能老呆在家里吃閑飯，將來他們兩口子總會死的，到時再想到創家立業便來不及了，實在找不到合適的工作，可和他學習補鞋，現在補鞋的賺頭也很不錯。這是什么話！我一氣之下，三天不回家。后來還是母親和小妹把我從我的同學家找回去。我了解到縣城那家裘一品畫齋，代人出售畫作。我躍躍欲試，手舞之，足蹈之。經過七天七夜的苦戰，我終于完成了一幅油畫，題為《傍晚》。長1.5米、高0.8米的畫面上，是一條鋪滿落葉的小街，一位美麗的姑娘在街上緩行，頭部斜側，深情回眸，街盡頭是如血的夕陽。我決定用這畫去裘一品畫齋碰碰運氣。一位戴金絲邊眼鏡的白須長者細細鑒定后，問我想定怎么個價。我踟躕了。我窮的時間太長了，老做寄生蟲，臉上無光啊。我渴望錢。我伸出右手，五個手指撐開：“500元。”那位長者以為定價過高了點，用體恤的口吻要我掉價。按照規定，代售的畫作無論售出與否，都得按定價和滯留的天數收取手續費。我不想掉價，咽了一口唾液：“就這樣定了！”幾天過去了，沒有買主。一個月過去了，畫面上蒙上些灰塵。我終于病了。高燒，昏睡，說胡話。我被送進醫院。繼父的鞋鋪停業了半個月。他在我的病榻前守護了許多個夜晚。這是事后聽母親說的。我在昏睡中還盡說些“傍晚——500，500——傍晚”的胡話，誰也不悟其義。病愈后，我回家養息。我變得終日無力，不思茶飯，人瘦臉黃，判若兩人。這天，我接受母親的勸告，外出散步。頭腦里一片空白。不知不覺又踱到裘一品畫齋。再也沒有勇氣進去了。那位白須長者發現了我，走出店堂喊住我。我的運氣像太陽一樣升起來了——《傍晚》已在三天前被人買去。我取回巨款，激動得可以。母親不敢相信，眼眶也濕潤了：“原來你的畫這么值錢啊。”繼父聞悉此事，特意買了些酒菜，以示祝賀。自此，我的身體恢復了元氣。我畫畫的熱情高漲，有時通宵達旦地揮筆，家里人也不作干涉。繼父繼續拼命地做鞋活，還把鞋鋪的門面開大了些。為了省錢，他自己動手搭了個綠色的玻璃鋼雨棚。記得那天，繼父特別高興，哼著小調，把竹梯靠在墻上。他背了座“小山”往上爬的樣子，叫人看了直想發笑。突然，不知怎么一來，只聽見他輕輕地“唔”了一聲，人便從竹梯上滑落下來。腦溢血。當夜，繼父再也說不出話，心臟停止了搏動。他含著笑睡去了，帶走了屬于那個已經消逝的歲月里的沉沉的嘆息。我在整理繼父的遺物時，意外地發現了一幅油畫藏品——我的杰作《傍晚》！我捧著畫，哀傷和蒼涼的情緒急驟地襲來。我號啕大哭。我覺得能夠告慰于繼父亡靈的事只有一件，就是振興他遺贈給我的鞋鋪。于是，我就做了鞋匠。至于將來我有沒有希望當上畫，那看我的氣。7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說多次寫到繼父背上的“小山”，凸顯其獨特的外貌特征，也交代了“我”不喜歡他的一個原因。B.繼父其貌不揚，卻有著自己的人生態度，他腳踏實地，挑起家庭生活重擔，又心地善良，寬厚仁愛。C.小說運用欲揚先抑的手法，開頭先寫“我”對繼父的排斥，與下文“我”繼承繼父的鞋鋪形成強烈反差。D.小說的語言詼諧幽默，如對繼父背上的“小山”和緋紅的酒糟鼻的描寫，激發了讀者的閱讀興趣。8.小說的標題是“繼父”，可文中卻花了大量的筆墨來寫“我”，其用意何在？請結合小說作簡要分析。9.這篇小說的結尾很有特色，請簡要分析。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。郭璞字景純，河東人也。周識博聞，有出世之道鑒，天文地理，龜書龍圖，爻象讖緯，安墓卜宅，莫不窮微。善測人鬼之情狀。李弘范《翰林明道論》：景純善于遙寄，綴文之士，皆同宗之。晉中興，王導受其成旨，以建國社稷。璞盡規矩制度，仰范太微星辰，俯則河洛黃圖，夫帝王之作，必有天人之助者矣。王敦鎮南州。欲謀大逆，乃召璞為佐。時明帝年十五。一夕集朝士問太史王敦果得天下邪史臣曰王敦致天子非能得天下明帝遂單騎微行直入姑孰城敦正與璞食璞久之不白敦敦驚曰：“吾今同議定大計，卿何不即言？”璞曰：“向見日月星辰之精靈，五岳四海之神祇，皆為道從翌衛，下官震悸失守，不即得白將軍。”敦使聞，謂是小奚戲馬。檢定非也，遣三十騎追，不及。敦曰：“吾昨夜夢在石頭城外江中，扶犁而耕，占之。”璞曰：“大江扶犁耕，亦自不成反，反亦無所成。”敦怒謂璞曰：“卿命盡幾何？”璞曰：“下官命盡今日。”敦誅璞。江水暴上市。璞尸出城南坑，見璞家載棺器及送終之具，已在坑側，兩松樹間上有鵲巢，璞逆報家書所言也。謂伍伯曰：“吾年十三時，于柵塘脫袍與汝，吾命應在汝手中，可用吾刀。”伍伯感昔念惠，銜涕行法。殯后三日，南州市人，見璞貨其平生服飾，與相識共語，非但一人。敦不信，開棺無尸。璞得兵解之道。今為水仙伯，注《山海經》、《夏小正》、《爾雅》、《方言》，著《游仙詩》、《江賦》、《卜繇》、《客傲》、《洞林云》。《晉書》有傳。（節選自《太平廣記·卷十三》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.一夕集朝士/問太史/王敦果得天下邪/史臣曰/王敦致天子/非能得天下/明帝遂單騎微行/直入姑孰城/敦正與璞食/璞久之不白敦/B.一夕集朝士/問太史王敦/果得天下邪/史臣曰/王敦致天子非/能得天下/明帝遂單騎微行/直入姑孰城/敦正與璞食/璞久之不白敦/C.一夕集朝士/問太史/王敦果得天下邪/史臣曰/王敦致天子/非能得天下/明帝遂單騎微行直入/姑孰城敦正與璞食/璞久之不白敦/D.一夕集朝士/問太史王敦/果得天下邪/史臣曰/王敦致天子非/能得天下/明帝遂單騎微行直入/姑孰城敦正與璞食/璞久之不白敦/11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“大逆”，在封建時代指稱危害君父、宗廟、官闕等的罪行，為“十惡”之一。B.“白”意為稟告、告訴，與《孔雀東南飛》“便可白公姥”的“白”字含義不同。C.“耕”，本義指犁地，翻土播種，也喻指從事某種工作或事業。文中為本義。D.“銜涕”意為含淚，“涕”與《離騷》“長太息以掩涕兮”的“涕”字含義相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.郭璞讀書很多，見識很廣，有關天文地理、占卜、星象等方面的學問他都鉆研得很透徹。B.李弘范認為郭璞被做學問的人奉為宗師；王導也接受郭璞既定的旨令來建國家、保社稷。C.郭璞被王敦召去輔佐他后，準確預料到自己必死結局，對自己的后事預先做出了安排。D.行刑的役卒因感念郭璞曾經的贈袍之恩，偷偷放了郭璞，郭璞最終借兵解之法得道成仙。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①敦使聞，謂是小奚戲馬。檢定非也，遣三十騎追，不及。②南州市人，見璞貨其平生服飾，與相識共語，非但一人。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面兩首詩，完成下面小題。題五丈原武侯廟（金）郝中籌筆無功事可哀，長星飛墮蜀山摧。三分①豈是平生志，十倍②寧論蓋世才。壞壁丹青仍白羽，斷碑文字只蒼苔。夜深老木風聲惡，尚想褒斜③萬馬來。[注]①三分：諸葛亮在隆中與劉備相見時，即定下魏、蜀、吳三分天下的戰略計劃。②十倍：劉備臨死前曾對諸葛亮說：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。”③褒斜：即褒斜道，諸葛亮伐魏多次由此道出兵。諸葛丞相廟（唐）武少儀執簡焚香入廟門，武侯神象儼如存。因機定蜀延衰漢，以計連吳振弱孫。欲盡智能傾僭盜，善持忠節轉庸昏。宣王請戰貽巾幗①，始見才吞亦氣吞。[注]①宣王，指司馬懿。諸葛亮出兵斜谷向司馬懿挑戰，但后者避而不出，諸葛亮便用激將法，派人給司馬懿送去了“巾幗”（婦女之飾），以示羞辱。14.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.郝詩和武詩題目不盡相同，但都是詩人拜謁武侯廟有感而發所作的詠史懷古詩。B.郝詩中武侯廟內諸葛亮的壁畫已不可見，而武詩中武侯廟內的神像卻栩栩如生。C.郝詩頸聯下句寫殘毀的碑石上已生滿了青苔，從中可以看出武侯廟的破敗荒涼。D.郝詩尾聯運用想象，通過深夜風吹林木之聲想到當年蜀軍北伐時萬馬奔騰之景。15.這兩首詩都是感懷諸葛亮之作，請結合相關詩句簡要分析兩首詩是如何表現諸葛亮形象的。（三）名篇名句默寫16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《赤壁賦》中蘇軾飲酒樂極，扣舷放歌，歌中“___________，_______________”兩句直接抒發其思“美人”而不得的悵惘情懷。（2）《琵琶行》中白居易被貶江州，臥病潯陽，聽不到絲竹之聲，早晚間只能聽到“_______________”，雖有一些山歌與村笛，卻“_______________”。（3）黃河文化博大精深，黃河作為中華民族的母親河，歷來深受詩人喜愛和重視，是古代詩歌中的常見意象，如“_______________，_______________”。三、語言文字運用（一）語言文字運用Ⅰ閱讀下面的文字，完成下面小題。山，造就于大自然的①。山的風范，是曠遠莊嚴的冷峻。山像一幅畫家筆下的水墨畫，讓人對大自然塑造美的神筆有些神往。山，有一個名字，叫老界嶺。記憶里最美的老界嶺是冬日風景，輕悄悄地踏著一層薄薄的雪花，給下雪的冬天鍍上了一抹暖暖的溫馨。在伏牛山中，在崇山峻嶺，白雪皚皚。②的雪花像玉一樣清，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，覆蓋住曾經的斑斕，抹平擁紅疊翠的山壑。放眼望去，玉樹瓊枝，云海翻騰，為世人展現出了一個美麗的雪鄉世界。老界嶺山中，霧凇桂滿枝，片片雪花飄，如夢如幻的美景令人期待！這一片片潔白的雪花是來自天堂的使者，為我們捎來了另一個世界的問候。③的老界嶺就是童話里的世界，就是神仙住的仙境。你把手伸向掛滿霧凇美輪美奐的樹梢，仿佛要攬一玉枝入懷，如此境遇，自然就會有“千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵銀”的感懷了。昔去雪如花，今來花似雪。在四季輪回中，雪就是冬天的一張名片，就好像玫瑰成了月季的代言一樣，雪成為自然最美、最恒久的底色。飄舞的雪花有舞者的姿勢，在浪漫中儀態卻愈加從容，她裝扮出的一脈山河，粉妝玉砌是何等的多嬌！17.請在文中橫線處填入恰當的成語。18.文中畫橫線的兩處，分別運用了第二人稱“你”和第三人稱“她”，請簡要說明它們的表達效果。（二）語言文字運用Ⅱ閱讀下面的文字，完成下面小題。有位朋友房某胃不舒服，到上海一家三甲醫院復查。病情不輕，醫院很快安排手術，手術也很成功。醫生查