銅川市2022年高三年級高考二模試題語文注意事項：1：本試題分第【卷和第Ⅱ卷，用0.5mm黑色簽字筆將答案寫在答題卡上，考試結束后，只收答題卡。2.答第I卷和第Ⅱ卷時，先將答題卡首有關項目填寫清楚。3.全卷滿分150分，考試時間150分鐘。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。近年來，短視頻的流行成為互聯網發展的趨勢之一，也成為互聯網文化產業新的重要增長點。國家廣電總局不久前發布的統計公報顯示，2020年，我國網民日均刷視頻約100分鐘，互聯網視頻年度付費用戶達6.9億。一方面，網絡視頻特別是短視頻的興起，以生動形象的片斷性呈現、多元化題材，滿足了網民多樣化需求；另一方面，短視頻也具有社交功能，能夠通過拍攝、觀看、點贊和評論等行為，讓用戶之間形成互動。正因如此，隨著5G技術的普及和網速進一步提升，短視頻成為互聯網用戶日益依賴的內容產品，也成為很多青少年重要的娛樂方式。中國網絡視聽節目服務協會去年10月的一份報告顯示，我國短視頻的人均單日使用時長已經超過了即時通信。與此同時，一項針對1974名受訪家長的調查也顯示，92.1%的受訪家長認為青少年沉迷短視頻的現象普遍。如何更好激發短視頻的正向社會價值，防止短視頻沉迷，值得全社會共同探討和努力。需要看到，短視頻沉迷有其內在原因。短視頻的內容和類型都很豐富，既有生活的記錄和抓取，也有類似原創短劇的展示，還有各種知識的普及，滿足了很多人的好奇心。同時，視頻的長度又非常符合注意力法則，往往具有順暢的用戶體驗，手指一劃就能切換內容。此外，短視頻平臺還能根據算法，按用戶偏好推送相應的內容。對那些缺少時間管理觀念和自我約束意識的用戶尤其是青少年來說，產生了一定的負面影響。比如，造成了大量的時間浪費，工作、學習乃至休息時間被占用；專注力受到干擾，很難持續關注較長連續性的事情；觀看大量無意義的內容造成生活本身的空洞化；人際交往能力和社會現實感欠缺，等等。針對短視頻沉迷產生的負面影響，近年來社會各界進行了多方努力。國家版權局負責人不久前表示，今年將推動短視頻平臺以及自媒體、公眾賬號運營企業全面履行主體責任。當前，一些短視頻平臺已經推出了青少年模式，對短視頻的觀看行為進行相對可行的管理，從而更多履行自身的社會責任，努力消除沉迷造成的負面影響。監管部門也需要進行更加有效的管理，讓防止短視頻沉迷有規可依，讓平臺和創作者、發布者有所遵循，從而讓短視頻產業發展更加規范有序。此外，短視頻的內容制作者也需要強化社會責任意識，對自身的創作負起應有責任，努力避免出現低俗無價值的短視頻。防止短視頻沉迷，成年人需要以身作則。在日常生活中，家長應承擔起第一責任人的職責。學校、家庭和整體社會環境需要相互配合，幫助青少年樹立健康積極的娛樂觀和閑暇觀，用更多更好的社會活動讓年輕人走出短視頻沉迷。同時，要鼓勵青少年養成更強的自主和自覺意識，形成正常多樣的愛好和積極合理的交往，涵養更加健康積極的生活觀、對于學習和工作的專注力，更加自信地擁抱正向、有更高文化含量的數字化時代。（摘編自2021年6月4日《人民日報》張頤武《激發短視頻的正向社會價值》）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.借助互聯網技術平臺，短視頻能滿足網民多樣化需求，具有一定社交功能，因而迅速興起和流行開來。B.短視頻內容豐富、類型多樣，可按用戶偏好推送，具有順暢的用戶體驗，能夠滿足廣大用戶的好奇心。C.短視頻不是洪水猛獸，對那些時間管理觀念和自我約束意識強的用戶來說，是不大會產生負面影響的。D.短視頻沉迷現象有其內在與外在原因，而消除沉迷造成的負面影響需要社會各界相互配合、共同努力。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）A.文章一、二兩段引用各種統計數據，意在證明短視頻的流行已經成為互聯網文化產業新的重要增長點。B.文章第二段著重闡述了短視頻流行的諸多原因，也表達了作者對青少年普遍沉迷短視頻的關切和擔憂。C.文章采用層進式的論說結構，按照“擺現象——析原因——談危害——提辦法”的邏輯順序，層次井然。D.文章既談到短視頻流行的意義，也就規范短視頻生產與傳播提出了建設性意見，體現作者的辯證思考。3.根據原文內容，下列說法正確的一項是（）A.對于廣為流行的短視頻，廣大家長是持擔憂態度的，因為青少年都會沉迷其中以致影響學習和身心健康。B.沒有5G技術的普及和網速進一步提升，短視頻就不會成為互聯網用戶日益依賴的內容產品和娛樂方式。C.強化短視頻生產、傳播、監管、觀看各方社會責任，激發短視頻正向社會價值，有利于短視頻健康發展。D.青少年如果樹立積極的娛樂觀和閑暇觀，就可培養較強的自覺意識和多樣的興趣愛好，避免短視頻沉迷。【答案】1.B2.D3.C【解析】1題詳解】本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。B.“具有順暢的用戶體驗”和“能夠滿足廣大用戶的好奇心”之間不存在因果關系，從原文“短視頻的內容和類型都很豐富，既有生活的記錄和抓取，也有類似原創短劇的展示，還有各種知識的普及，滿足了很多人的好奇心。同時，視頻的長度又非常符合注意力法則，往往具有順暢的用戶體驗，手指一劃就能切換內容”可知，“具有順暢的用戶體驗”和“能夠滿足廣大用戶的好奇心”都是短視頻的優勢，這兩者是并列關系。故選B。【2題詳解】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。D.“就規范短視頻生產與傳播提出了建設性意見”錯誤，于文無據。本文主要論述了“短視頻沉迷”的原因和解決辦法，并沒有對“規范短視頻生產與傳播提出了建設性意見”。故選D。【3題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。A.“青少年都會沉迷其中以致影響學習和身心健康”錯誤，原文是說“92.1%的受訪家長認為青少年沉迷短視頻的現象普遍”，并不是所有青少年都會沉迷其中；B.“沒有5G技術的普及和網速進一步提升，短視頻就不會……”說法絕對，原文是說“隨著5G技術的普及和網速進一步提升，短視頻成為互聯網用戶日益依賴的內容產品，也成為很多青少年重要的娛樂方式”，“隨著”一詞說明“5G技術的普及和網速進一步提升”只是短視頻勻速發展的原因之一；D.“青少年如果樹立積極娛樂觀和閑暇觀，就可……”錯誤，從原文“學校、家庭和整體社會環境需要相互配合，幫助青少年樹立健康積極的娛樂觀和閑暇觀，用更多更好的社會活動讓年輕人走出短視頻沉迷。同時，要鼓勵青少年養成更強的自主和自覺意識，形成正常多樣的愛好和積極合理的交往，涵養更加健康積極的生活觀、對于學習和工作的專注力，更加自信地擁抱正向、有更高文化含量的數字化時代”可知，“樹立積極的娛樂觀和閑暇觀”與“培養較強的自覺意識和多樣的興趣愛好”是并列關系。另外，“培養較強的自覺意識和多樣的興趣愛好”的目的是“涵養更加健康積極的生活觀、對于學習和工作的專注力，更加自信地擁抱正向、有更高文化含量的數字化時代”。故選C。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：5月15日，《北京2022年冬奧會和冬殘奧會可持續性計劃》發布，這個計劃解釋了為何冬奧會關乎老百姓生活，影響你我的未來。《可持續性計劃》提出了“可持續·向未來”的冬奧愿景，確定了“創造奧運會和地區可持續發展的新典范”的總體目標，明確了“環境正影響”“區域新發展”“生活更美好”三個重要領域，提出了12項行動、37項任務和119條措施。冬奧延慶賽區所在的海陀山海拔兩千多米。在賽區施工及運營階段，始終注重保護物種多樣性，建設單位北控京奧建設成立了生態環保專職部門，通過就地、近地和遷地等方式保護樹木。綠色低碳可持續，是北京冬奧會助館建設沒得商量的鐵律。以前，冰上場館制冰使用的制冷劑大都含有大量氟利昂，會對臭氧層造成損耗。北京冬奧組委和國際奧委會反復溝通，決定在國家速滑館等四個冰上場館使用新型二氧化碳制冷劑，其他冰上場館也使用對環境影響相對小的新型制冷劑。二氧化碳制冷劑首次在奧運會級別的冰上賽事中使用，將是北京冬奧會對減少溫室氣體排放做出的一大貢獻。（摘編自2020年5月15日“新華網”）材料二：綠色奧運的提出是奧林匹克運動會與環境協調發展的一種思維模式，是時代發展的必然產物。作為人類最大的體育盛會——奧運會，對人類發展已作出了重大的貢獻，但也不可否認給環境帶來了不良的后果。國際奧委會很早便意識到了環境保護的重要性，并開始尋求解決奧林匹克運動與環境沖突的途徑與方法。早在1974年國際奧委會就提出了環保的要求，但因當時的環保意識薄弱而不了了之。1991年國際奧委會修改了奧運憲章，增加了新的條款，將環境保護納入了憲章之中，同時提出申辦奧運會的所有城市從2000年起必須提交一項環保計劃，明確奧林匹克運動要全力推進全球可持續發展和環境保護事業，要求申報奧林匹克運動會的城市必須首先檢查自己在嚴格環境標準下舉辦奧運會的能力。綠色奧運成為處理奧運會與自然關系問題的最佳選擇，環保對申奧活動的影響越來越大，甚至成為申奧是否成功的決定性條件。（摘編自薩馬蘭奇《奧林匹克回憶》）材料三：北京2008年綠色奧運的行動計劃共包括30條，其中包括建立綠色社區、綠色商業、綠色旅游、綠色單位、綠色企業、綠色使者等。北京人口密度大，工業用地廣，交通擁擠，流動人口多，環境污染嚴重，尤其是大氣和水污染嚴重，所以我國的綠色奧運需要全國人民的共同努力。不僅要完成環境污染防治工程，還要搞好環境保護宣傳教育，不斷提高全民環境意識，形成人人保護環境的良好社會風尚。通過實施綠色奧運的行動計劃，我國將切實改善城市環境面貌，提高人民的生活質量，普及奧林匹克精神，弘揚中華民族優秀文化，努力建設與奧運會相適用的自然環境保護，并將為奧林匹克運動作出我們應有的貢獻，加強中國乃至全球人民的環境保護意識，促進全球的可持續發展。通過強化環保，開展民用工業全民體育環境的宣傳教育，提高市民的環保意識。北京2008年綠色奧運將是人與自然和諧的中國傳統文化與當代先進環保理念相互融合的結晶是北京對當今國際環保運動和奧林匹克運動的貢獻。（摘編自《科技創新導報·北京綠色奧運的實施》）4.下列表述不屬于“綠色奧運”舉措的一項是（）A.“綠色奧運”是處理奧運會與自然關系問題的最佳選擇，它的提出符合時代要求。B.在北京冬奧會賽區施工及運營階段，注重保護物種多樣性，并通過多種方式保護樹木。C.國家速滑館等四個冰上場館使用新型二氧化碳制冷劑，從而減少溫室氣體的排放。D.北京冬奧組委會要參與投標的企業秉承可持續發展理念，產品符合綠色、低碳的要求。5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.北京冬奧會將在三個領域發力，努力創造奧運會和地區可持續發展的新典范。B.環保意識的薄弱是早期奧運會未能夠實現人與自然和諧發展的重要原因。C.“綠色奧運”理念，不僅提高人民的生活質量，而且改變中國的社會面貌。D.在籌備2022年冬奧會時，我國積極響應綠色環保理念并落實計劃方案。6.“北京冬奧會將讓百姓生活更美好”，你認為將具體表現在哪些方面？請結合材料一的圖表以及生活實際來談談。【答案】4.A5.C6.北京冬奧會將讓百姓生活更美好，具體表現為以下四個方面：①將促進人的發展。冰雪運動賽事能促進專業運動員的成長，賽后專業運動場館也能為普通體育愛好者所用，有利于培養他們的冰雪運動能力與意志品質。②能推廣奧林匹克精神。讓自我挑戰和公平競爭等精神在全社會得到弘揚。④將引導健康文明的生活方式。讓全社會形成愛運動尤其愛冰雪運動的健康風尚。@能培育良好社會風氣。國際級運動賽事能提升社會各階層健康的精神和理念，促進社會和諾。【解析】【分析】【4題詳解】本題考查理解概括文章內容的能力。A項，“是處理奧運會與自然關系問題的最佳選擇，它的提出符合時代要求”是“綠色奧運”的意義，并非“舉措”故選A。【5題詳解】本題考查分析概括文章內容的能力。、C項，“不僅提高人民的生活質量，而且改變中國的社會面貌”錯誤。原文的表述是“通過實施綠色奧運的行動計劃，我國將切實改善城市環境面貌，提高人民的生活質量”，選項忽略了“將”，造成了時態的錯誤。故選C。【6題詳解】本題考查概括文章內容，并對其進行個性化閱讀的能力。本題可抓住材料一圖表中關于“場館建設”“生態優先”“可持續向未來”“促進人的發展”“推動重點產業發展”“推廣奧林匹克精神”“培養良好社會風氣”等信息，聯系生活實際，從“環境面貌”“環境意識”“人的發展”“百姓的生活方式”“奧林匹克精神的推廣”等角度進行闡釋，言之成理即可。【點睛】（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。暮鼓鐵凝日落之后，天黑以前，她要出去走路。一天的時光里，她尤其喜歡這個段落。日落之后，天黑以前，是黃昏。她穿上薄絨衣和哈倫褲，換上走路的鞋，出了家門。她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局。當一個六十歲的女人敢于穿著質地柔軟、褲角裹腿、褲襠卻突然肥墜以模糊臀部的哈倫褲出行時，誰還會注意她臉上的雀斑呢？她走上柿子林邊的這條小馬路時，發現馬路對面，一個老者幾乎正和她齊頭并進。老者拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音。他為什么不把鐵锨扛在肩上呢？她心里有點抱怨，由不得偏過臉掃了一眼老者——這！她心說。路燈及時地亮起來，在她斜后方的停住腳，從衣兜里摸出一包煙和火柴，仿佛是路燈提醒了他得抽煙。他將鐵锨把兒夾在胳肢窩底下，騰出手點著一支煙，狠狠吸了一大口。借著路燈和點煙的那一忽兒光亮，她看見的齊耳短發是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石。她聞見一股子花椒油熗鍋的白菜湯味兒，網球館工地正在開飯。她看見一個體型壯實的工人正朝她和這邊張望，望了一陣，就撲著身子快步朝他們走來。當他和他們相距兩三米的時候，她看出這是個二十多歲的年輕人。只聽他急切地高喊起來：“媽！媽！”他喊著“媽”說，快點兒！菜湯都涼了！她下意識地扭頭向后看，路上沒有別人。他是在喊她嗎？他錯把她當成了自己的媽？或者她竟然很像這位施工隊成員的媽？這個端著空飯盆的年輕工人，就見他很確定地走到跟前，從他手里接過鐵锨，又叫了一聲“媽”，他催促說快點兒！菜湯都涼了！“”低聲嘟囔了一句什么，不急不火的，由著兒子接過了鐵锨。她從年輕人濃重的中原口音里，聽出焦急和惦記。他的頭發落滿了白灰和水泥粉末，接近了——不，應該是他的媽那齊耳亂發的顏色。那么，他沒有把身穿哈倫褲的她錯認成自己的媽，他是在管那叫“媽”；那么，她一路以為的并不是個，而是個老太太，是——媽。年輕人扛著鐵锨在前，引著他的媽往一盞路燈下走，那兒停著一輛為工地送飯的“三馬子”，車上有一笸籮饅頭和一只一抱粗的不銹鋼湯桶，白菜湯味兒就從這桶里漾出。母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的“三馬子”，找個暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯。她佯裝在近處溜達，觀察著從容、安靜地嚼著饅頭的這對母子，怎么看也更像是一對父子。路邊的年輕人很快就把飯吃完，從地上端起媽那份菜湯遞到她手上。媽吃完饅頭喝完湯，拍打拍打雙手，在褲子兩側蹭蹭，從肥大中山式上衣的肥大口袋里掏出兩只壯碩的胡蘿卜，遞給兒子一只，另一只留給自己，好比是飯后的獎賞。她看見兒子拿著蘿卜，和媽稍做爭執，要把自己手中那個大些的塞給媽，換回媽手里那個小一點的。媽伸出舉著蘿卜的手擋了擋兒子，便搶先咬下一大口，很響地嚼起來。兒子也就咬著手中那大些的蘿卜，很響地嚼起來。在路燈照不到的暗處，那兩根在他們手中晃動的胡蘿卜格外顯出小火把似的新鮮光亮，和一股脆生生的精神勁兒，讓她想起在她的少年時代，夜晚的交通警察手中那發著熒光的指揮棒。會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴開始了。會所的承包商早年是太行山區農民鼓隊的鼓手，村里的喜事，鎮上縣上的賽事都少不了那鼓隊。如今他將一面一人高的牛皮大鼓引進會所金碧輝煌的大堂，屏風似地豎在一側，讓擂鼓成為一些儀式的開場白，讓儀式中身份最高的人手持鼓槌擊鼓，如同證券交易所開市的鳴鑼。她對會所的鼓聲并不陌生，她和家人都在會所舉辦或者參加過這種儀式。雖然，和曠野的鼓聲相比，圈進會所的鼓聲有點喑啞，有點憋悶，好比被黑布蒙住了嘴臉的人的吶喊。但鼓聲響起，還是能引人駐足的。她望望那路邊的母子，他們仍然站在黑暗中專注地嚼著胡蘿卜，對這近切的鼓聲充耳不聞。她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳。（2015年榮獲首屆《作家》“金短篇”小說獎，有改動）7.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）A.小說中的“她”是一位城市的暮年女性，對自己保持整體的青春感頗為自信。“她”因“觀察”打工母子而得到生命的啟迪。B.在“她”的眼里，那一對站在路邊嚼著饅頭的母子更像是一對父子，僅僅是因為老年母親的外貌和行為方式實在像一位父親。C.小說環境描寫關聯全篇，如開頭“日落之后，天黑以前”的描寫，渲染了城市的“黃昏”氛圍，烘托了人物暮年感傷的心理。D.小說中的“暮鼓”富有藝術魅力，是串聯故事的線索，使文章情節緊湊，引起讀者的閱讀興趣，且在結束部分以此點明主旨。8.從“她”眼中的“”到年輕人喊“媽”這一情節設計十分巧妙。請結合全篇，分析這樣寫的好處。9.小說題目“暮鼓”有怎樣的含義？請結合全篇簡要分析。【答案】7.C8.①運用戲劇性反發差手法推動情節發展，通過設置懸念，激發讀者閱讀興趣；②突出了老母親作為打工人的獨特外貌，表現出打工老母親身上父親般剛強；③為小說后文體現的“人到暮年也要有不屈服現實的倔強”這一主題做鋪墊。9.①“暮鼓”是指小說中會所在晚上演奏時的鼓聲；②“暮鼓”指打工母親雖暮年卻依然堅韌的品格；③“暮鼓”寓指一種老而不衰、頑強奮進的態度。【解析】【7題詳解】本題考查學生賞析小說內容和藝術特色的能力。A.“對自己保持整體的青春感頗為自信”錯誤，文章第一段“她有些自嘲地暗想，她要保持整體的青春感。至于下巴的松懈或者鼻梁旁邊的幾粒雀斑，其實無礙大局”顯示“她”對年齡有一種擔憂。B.“僅僅是因為”錯誤，更重要的是在“她”的眼里和感覺中，在路邊站著用餐的母親雖是暮年卻仍辛勤勞作，堅韌不屈，有“一股脆生生的精神勁兒”，更像一位父親。D.“是串聯故事的線索”錯誤，“暮鼓”沒有貫穿小說始終，只出現在小說結尾部分，起點題作用。“暮鼓”在小說中有雙重含義：既是指會所里“引人駐足”的慶典或者某場歡宴的鼓聲，更是為在城市里打工的農村老母親奏響的堅強樂觀美好的生命鼓點。故選C。【8題詳解】本題考查學生分析把握小說情節設置的作用的能力。情節方面：根據文章第四段“的齊耳短發是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰，確切地說，是向那樹叢吼著痰，費力地把喉嚨深處的痰給吼出來。那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗礪的吼，猶如老舊的輪胎隆隆碾軋著碎石”可知，“她”開始看到這位母親的時候，認為是一個；而當年輕人喊“媽”時，她誤以為是喊自己，認為年輕人認錯人了；結果，等到看到年輕人走到“”面前時，她才知道“他的頭發落滿了白灰和水泥粉末，接近了”。前后的反差設置了懸念，使得情節起伏跌宕，造成了戲劇性的效果，情節的反轉在意料之外又在情理之中，能夠引發讀者的閱讀興趣和思考。人物方面：這位母親的頭發落滿了灰塵，滿臉皺紋，甚至有男性化特征，讓人誤以為是個，與在城市中生活的她完全不同，也從側面反映了農民工勞作、生存的艱辛。主題方面：這位母親不僅有著男性化的外貌特征，且從她拉著鐵锨走路可知，她仍在勞動，與兒子一起在工地上吃簡陋的飯菜，母子倆連吃根胡蘿卜都是奢侈。“爸與媽”雙重角色統一在一個人身上，表現出打工老母親身上“父親般堅韌剛強”，突出了主題。【9題詳解】本題考查學生分析小說標題含義及多角度探究小說意蘊的能力。“意蘊”指所包含的意思，一般從表面意開始，繼而思考其深層意、比喻意、象征意等。“暮鼓”，本義是指“暮色中的鼓聲”，從文中來看，指的是小說結尾部分從會所傳來的鼓聲，“會所傳來一陣鼓聲，是某個慶典或者某場歡宴開始了”。“暮”說明臨近結束，而“鼓”又給人堅強有力的感覺，催人奮進；因此這里的“暮鼓”更象征著雖迫近黑暗卻堅強有力、催人振奮的生命鼓聲。從整個故事看，與“暮”相關的有“她”，有農民工的母親，這位母親“拖著一把平頭鐵锨，鐵锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的讓人起雞皮疙瘩的噪音”“齊耳短發是灰白色的中分縫，皺紋深刻的沒有表情的臉木刻一般。他咳著喘著向路邊半人高的冬青樹叢里吐著痰”“母子二人舀了菜湯，每人又各拿兩個大白饅頭，躲開路燈和路燈下的‘三馬子’，找個暗處，先把湯盆放在地上，兩人就并排站在路邊吃起晚飯”，從這些描寫可以看出，這位母親年紀已經不小，還在工地上干活，和兒子這樣的年輕小伙子一起吃工地上的伙食。從農民工母親的身上，我們看到了人到暮年卻不屈服現實的倔強品格，“暮鼓”烘托了這一人物形象；從“她”身上，我們看到“她”從“暮鼓”和農民工那里受到心靈的警醒與鼓舞。原來的她注重的是外表的年輕，她“穿上薄絨衣和哈倫褲”“她要保持整體的青春感”；然而在看到農民工母親之后，她的精神有所改變，“她迎著鼓聲往回家的路上走，盡可能不把自己的心緒形容成無聊的踏實。也許鼓聲早已停止，她聽見的是自己的心跳。世間的聲響里，只有鼓聲才能讓她感覺到自己的心在跳”，她感悟到生活應具有老而不衰、不抱怨、不消沉的奮進態度，“暮鼓”也表現了文章的主旨。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。傅太后從弟右將軍喜，好學問，有志行，眾庶歸望于喜。初，上之官爵外親也，喜獨執謙稱疾。傅太后始與政事，數諫之，由是傅太后不欲令喜輔政。秋七月庚午，賜喜百斤，上右將軍印綬，以光祿大夫養病。大司空何武、尚書令唐林皆上書言：“喜行義修潔，忠誠憂國，內輔之臣也。今以寢病一旦遣歸，眾庶失望，皆曰：‘傅氏賢子，以論議不合于定陶太后，故退。’百寮莫不為國恨之。忠臣，社稷之衛，魯以季友治亂，楚以子玉輕重，魏以無忌折沖，項以范增存亡。百萬之眾，不如一賢，故秦行千金以間廉頗，漢散萬金以疏亞父。喜立于朝，陛下之光輝，傅氏之廢興也。”上亦自重之，故尋復進用焉。九月庚申，地震，自京師到北邊郡國三十余處，壞城郭，凡壓殺四百余人。上以災異問待詔李尋，對曰：“小臣不知內事，竊以日視陛下，志操衰于始初多矣。唯陛下執乾剛之德，強志守度，毋聽女謁、邪臣之態，諸保阿、乳母甘言悲辭之托，斷而勿聽，勉強大誼。良有不得已，可賜以貨財，不可私以官位，誠皇天之禁也。臣聞月者，眾陰之長、妃后、大臣、諸侯之象也。間者月數為變此為母后與政亂朝陰陽俱傷兩不相便外臣不知朝事竊信天文即如此近臣已不足仗矣。唯陛下親求賢士，無強所惡，以崇社稷，尊強本朝。臣聞五行以水為本，水為準平，王道公正修明，則百川理，落脈通；偏黨失綱，則涌溢為敗。唯陛下少抑外親大臣。臣聞地道柔靜，陰之常義也。間者關東地數震，宜務崇陽抑陰以救其咎，固志建威，閉絕私路，拔進英雋，退不任職，以強本朝。”（節選自《通鑒紀事本末》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.間者月數為變此/為母后/與政亂朝/陰陽俱傷/兩不相便/外臣不知朝事/竊信天文/即如此近/臣已不足仗矣B.間者月數為變/此為母后與政亂朝/陰陽俱傷/兩不相便/外臣不知朝事/竊信天文/即如此近/臣已不足仗矣C.間者月數為變/此為母后與政亂朝/陰陽俱傷/兩不相便/外臣不知朝事/竊信天文/即如此/近臣已不足仗矣D.間者月數為變此/為母后/與政亂朝/陰陽俱傷/兩不相便/外臣不知朝事/竊信天文/即如此/近臣已不足仗矣11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.外親：舊指女系的親戚。如母、祖母的親族，及女、孫女、姐妹、侄女、姑母的子孫。B.社稷：社，土神；稷，谷神。古代的帝王、諸侯都祭祀社稷，后來就用社稷來代表眾神。C.亞父：敬稱，表示僅次于父親。文中與《鴻門宴》中的“亞父”是一個人，均為范增。D.五行：古人把宇宙萬物劃分為五種性質的事物，即分成木、火、土、金、水五大類。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.傅喜喜愛學問，品行高潔，很有正氣，他對皇上剛即位就對外戚封官晉爵十分不滿，就稱病謙讓推辭，并多次對其進行勸諫。B.傅太后不滿傅喜，于是以賞賜傅喜，令其交出職權，以光祿大夫頭銜回家養病，但遭到大司空何武和尚書令唐林的反對。C.九月庚申日發生了大地震，范圍較廣，從京城到北邊的郡國邊疆，有三十多處城郭被地震震毀了，導致四百多個百姓被壓死。D.皇上向李尋詢問地震災異的事，李尋以日月、陰陽等情況向皇上解釋國家事務的興衰，這在當時那個時代是很有說服力的。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）皆曰：“傅氏賢子，以論議不合于定陶太后，故退。”百寮莫不為國恨之。（2）小臣不知內事，竊以日視陛下，志操衰于始初多矣。【答案】10.C11.B12.A13.（1）（大家）都說：“傅喜是傅氏的賢才，因為意見不合定陶傅太后的意思，所以被退官。”百官沒有（人）不為國家感到遺憾（惋惜）的。（2）我（官微職低）不知道內廷的事情，私下憑太陽的變化來觀察皇上，志向節操比剛即位時差多了。【解析】【分析】【10題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。“此”，代詞，這，為后句的主語，所以“此”前斷開，排除AD。“近臣”，意思是君主所親近的臣子，為獨立詞語，不需要斷開，排除B。句意：最近這段時間月亮數次發生變化，這是母后干預朝政的象征，結果是陰陽都受到傷害，對兩方面都不利。我是外臣，不知道朝廷大事，只相信天象變化，按照天象來說，您的近臣已經不足以依靠了。故選C。【11題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。B．“后來就用社稷來代表眾神”表述錯誤，應是“用社稷來代表國家”。故選B。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。A．“多次對其進行勸諫”分析錯誤。根據“傅太后始與政事，數諫之”的信息可知，傅喜多次進行勸諫的對象是傅太后，并不是哀帝。故選A。【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“論議”，意見，觀點；“莫”，代詞，沒有誰；“恨”，惋惜，遺憾。（2）“竊”，私下里；“視”，觀察，查看；“衰于……多矣”，正常語序為“于始初多衰”，狀語后置句。參考譯文：傅太后的堂弟右將軍傅喜，喜歡學問，志高品潔，德才兼備，很多人都認為傅喜會有大作為。哀帝初立時，大封外戚官爵，只有傅喜一個人稱病謙讓推辭。傅太后干預政事之初，傅喜多次進言勸諫她，因此傅太后不想傅喜輔政。秋天七月庚午（初四日），傅太后賞賜傅喜一百斤，讓他交出右將軍的印信綬帶，以光祿大夫的頭銜在家養病。大司空何武和尚書令唐林一起上書說：“傅喜品行仁義、修養高潔，忠誠憂國，是輔佐國家的重臣呀。現在因為一點小病，就把他遣返回家，有失眾望呀，（大家）都說：‘傅喜是傅氏的賢才，因為意見不合定陶傅太后的意思，所以被退官。’百官沒有（人）不為國家感到遺憾（惋惜）的。忠臣是國家社稷的衛士，季友決定了魯國是治理還是混亂，子玉活著與否決定楚國是被重視還是被輕視，公子無忌決定了魏國是戰勝還是敗績；范增的存在更決定了項羽的存亡。百萬之眾，不如一個大的賢才，因此秦國才會用千金去離間廉頗和趙王的關系，漢高祖劉邦才會使用萬金讓項羽疏遠亞父范增。傅喜能在朝堂輔政，是陛下您的光輝，也是決定傅氏一脈興廢的關鍵所在。”皇上本來也是器重傅喜的，因此不久又再次任用了他。九月庚申日，發生了大地震，從京城到北邊的郡國邊疆有三十多處，城郭被地震震毀，壓死百姓四百多人，皇上向等候詔命的官員李尋詢問地震災異的事，李尋回答說：“我（官微職低）不知道內廷的事情，私下憑太陽的變化來觀察皇上，志向節操比剛即位時差多了。希望陛下您能夠振奮陽剛德氣，堅定意志，嚴守法度，不要聽信人和佞臣的欺騙，諸如保姆、奶娘之類的或甜言或悲辭的請求，一概不要聽，努力維護大義。實在不得已的時候，可以賞賜他們金銀財帛，不要賞賜他們官位，因為這可是皇天的大忌。我聽說月亮，是所有陰性事物的主宰，是皇后妃子和大臣、諸侯的象征。最近這段時間月亮數次發生變化，這是母后干預朝政的象征，結果是陰陽都受到傷害，對兩方面都不利。我是外臣，不知道朝廷大事，只相信天象變化，按照天象來說，您的近臣已經不足以依靠了。陛下唯有親自選拔賢能，不要助長奸佞之臣，才能使社稷興旺，朝廷強大。我也聽說，水是五行的根本，也是公平的標準，皇帝執政公正、政治修明，就會百川治理，脈絡暢通；反之皇帝執政偏私，失去綱常，則會河決堤泛濫成災。希望陛下稍微約束一下外戚大臣。我知道地之道柔和安靜，是陰性事物的常態。最近這段時間，關東地區多次發生地震，應該崇陽抑陰來挽救過失，皇上要堅固意志，樹立威信，斷絕私情請托的道路英俊賢能之才，罷免那些不稱職的官員，來加強朝廷。”（二）吉代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。觀小兒戲打春牛①楊萬里小兒著鞭鞭土牛，學翁打春先打頭。黃牛黃蹄白雙角，牧童②綠蓑笠青筋。今年土脈應雨膏，去年不似今年樂。兒聞年登③喜不饑，牛聞年登愁不肥。麥穗即看云作帚，稻米亦復珠盈斗。大田耕盡卻耕山，黃牛從此何時閑！【注】①本詩寫于宋孝宗淳熙六年（1179年），詩人時在常州任上。打春牛，古代民俗，立春前一日，用五色絲彩杖鞭打土牛，以示迎春和勸農。②牧童：指泥塑春牛旁牧童形貌的句芒神像。③年登：詩中指年景有收成的兆頭。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.開頭兩句寫兒童模仿大人的樣子，煞有介事地鞭打春牛，生動表現了兒童的天真可愛。B.三、四句用明麗的色彩描繪“黃牛”“牧童”形象，暗含了作者對于春天到來的喜悅。C.九、十句寫農人麥穗作帚、稻米盈斗的生活場景，其用意與“豐年留客足雞豚”類似。D.本詩以平白之語敘寫鄉村民俗，較典型地體現了楊萬里詩清新自然、饒有諧趣的特點。15.本詩題為“觀小兒戲打春牛”，但只有前四句寫到“打春牛”，這樣寫是否離題？請結合全詩談談你的理解。【答案】14.C15.示例：這樣寫沒有離題。本待后八句主要寫詩人“觀小兒戲打春牛”后的所感所想，其中前四句寫兒喜牛愁，表達的是詩題中“打春牛”祈盼豐收的美好寓意；后四句想象豐收的情景和黃牛的辛勞，實際上是對詩題寓意的形象表達和深化。【解析】【14題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內容及語言特點的能力。C.“其用意與‘豐年留客足雞豚’類似”分析錯誤。本詩中“麥穗即看云作帚，稻米亦復珠盈斗”一句是運用想象，表達對來年豐收的美好憧憬和祝愿。而“豐年留客足雞豚”則是表達純樸真摯的民風，二者用意不同。故選C。【15題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。對于此詩只有前四句寫到“打春牛”，而后八句并沒有寫有關“打春牛”的內容，這樣寫并不離題。“打春牛”是人們對來年豐收的一種企盼，而本詩后面八句其實都與這種企盼有關。“今年土脈應雨膏，去年不似今年樂。兒聞年登喜不饑，牛聞年登愁不肥”四句，“土脈應雨膏”“牛聞年登愁不肥”都說明今年風調雨順，一定是一個豐收之年，此時大家都歡喜萬分，發愁的只有耕牛，因為豐收之年它就要更加出力了。所以此處這四句表現得對詩題中“打春牛”豐收寓意的企盼；而“麥穗即看云作帚，稻米亦復珠盈斗。大田耕盡卻耕山，黃牛從此何時閑”四句，則是對豐收后情景的想象：像掃帚那么大的麥穗，比珍珠還大的稻粒，漫山遍野都種上了莊稼，尤其一句“黃牛從此何時閑”的反問句，寫明黃牛沒有閑暇時候，表明耕種不斷，黃牛的辛勞，這是多么美好的豐收場景啊。從而形成對詩題寓意的形象表達和深化。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在中國科學院第十九次院士大會、中國工程院第十四次大會上，習近平主席引用屈原《離騷》中的名句，指出：創新從來都是九死一生，但我們必須有“_________________，____________________”的豪情。（2）蘇軾在《赤壁賦》中，融情景理于一爐，生發“人生短暫，人類渺小”的慨嘆的詩句：“_________________，____________________”（3）《行路難(其一)》中，李白用“_________________，____________________”兩句詩運用典故來表明自己希望能像先賢一樣輔佐君主，實現遠大抱負。【答案】①.亦余心之所善兮②.雖九死其猶未悔③.寄蜉蝣于天地④.渺滄海之一粟⑤.閑來垂釣碧溪上⑥.忽復乘舟夢日邊【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：猶、蜉蝣、滄海、粟、釣。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。君子的社會作用，首先是引領社會風氣。“君子之德，風；小人之德，草；草上之風，必偃”，就是說君子的德行就像一陣風一樣，小人的品德就像草一樣，風往哪兒吹，草就往哪兒倒。引領社會風氣，君子，是社會正能量的體現。宋代的張載在《正蒙》里面也說，“君子于民，導始為德而禁其為非”，就是說君子引導民眾按照社會的德行前進。引領就必須。君子能夠言傳身教，所以說“君子不出家而成教于國”。君子不用出門就可以使國家的百姓受到教育，就因為他，做出榜樣，以自己的行為教育大家。可以說，()。一個社會的良好習俗非常重要，不能什么都依靠法律來管理。君子的另一個作用是傳承文化。文化靠通過君子延續、傳承，如果沒有致力于文化傳承的社會上的君子，文化就會失敗。隨著時代的變化，文化的內涵和形式都會發生各種各樣的變化，但是文化的根本精神不能放棄，這要靠君子來傳承。我們傳承傳統文化,不是要求文化的形式______，而是要把文化的根本精神傳承下來。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（）A.首當其沖現身說法事必躬親食古不化B.一馬當先以身作則身體力行一成不變C.首當其沖以身作則事必躬親一成不變D.一馬當先現身說法身體力行食古不化18.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（）A.君子是以自己的行為做出表率，確立行為準則B.君子以自己的行為教化民眾，從而推動社會進步C.引領就是在一種社會習俗的基礎上營造一種氛圍D.引領就是營造一種氛圍，促進一種社會習俗的形成19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.君子是文化的延續者、傳承者，如果社會上沒有致力于文化傳承的君子，文化就會失敗。B.文化通過君子延續、傳承，如果沒有致力于文化傳承的社會上的君子，文化就會中斷。C.文化依靠君子延續、傳承，社會上如果沒有致力于文化傳承的君子，文化就會中斷。D.傳承文化靠君子來延續，如果社會上沒有致力于文化傳承的君子，文化就會失敗。【答案】17.B18.D19.C【解析】【17題詳解】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一空：“一馬當先”，作戰時策馬沖鋒在前，形容領先或帶頭；“首當其沖”，比喻最先受到攻擊或遭到災難。語境中強調君子的引領作用，與“災難”和“攻擊”無關，故選用“一馬當先”。第二空：“以身作則”，以自己的行為做出榜樣；“現身說法”，以親身經歷和體驗為例來說明某種道理。句中強調君子要做出榜樣，故選用“以身作則”。第三空：“身體力行”，親身體驗，努力實行；“事必躬親”，不論什么事一定要親自去做，親自過問。語境中強調君子不僅引導民眾按照社會的德行前進，而且以自己的行為教育大家，故選用“身體力行”。第四空：“一成不變”，指經形成，不再改變；“食古不化”，指學了古代的文化知識不善于理解和應用，跟吃了東西不能消化一樣。句中陳述對象是“文化形式”，如果使用“食古不化”，則對象不當，故選用“一成不變”。故選B。【18題詳解】本題考查學生語言表達連貫的能力。本題中，選文第一段的中心句是“君子的社會作用，首先是引領社會風氣”，括號中要填寫的句子是對段落的小結，既要呼應段首的中心觀點，又要與下文“社會的良好習俗”保持話題的連貫一致。比較而言，AB兩項從“君子”的角度來說，與后面“一個社會的良好習俗非常重要”這一話題不連貫，應排除；C．“引領”呼應了開頭，但“營造……氛圍”與后面“社會的習俗”這話題不連貫，應排除；D．“引領”呼應開頭，“社會習俗的形成”與后面句子銜接緊密。故選D。【19題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語病：①成分贅余：“文化靠通過……”贅余，“靠”和“通過”重復，保留其一。②語序不當：“如果沒有致力于文化傳承社會上的君子，文化就會失敗”語序不當，該句中前一分句的主語為“社會上”，后一分句的主語為“文化”，前后分句主語不一致時，第一分句的關聯詞語應放在主語前，所以應為改為“社會上如果沒有致力于文化傳承的君子”，排除AB；“傳承文化靠君子來延續”語序不當或句式雜糅，，應為“文化依靠君子延續、傳承”，排除D。故選C。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成下列小題。習近平總書記指出：“人民創造歷史，勞動開創未來。”黨的十九屆五中全會擘畫了我國進入新發展階段的宏偉藍圖，確立了今后5年乃至更長時期我國經濟社會發展的行動指南。①，歸根到底要靠勞動創造。奮進新時代、開啟新征程，②，才能為奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利匯聚強大正能量。全黨全國各族人民要大力弘揚勞模精神、勞動精神，確保如期打贏脫貧攻堅戰，如期全面建成小康社會，為開啟全面建設社會主義現代化國家新征程奠定堅實基礎。人類社會的發展史，就是③。無論時代如何變化，我們都要崇尚勞動、尊重勞動者。要貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造方針，建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，推動全社會熱愛勞動、投身勞動、愛崗敬業，讓勤奮做事、勤勉為人、勤勞致富在全社會蔚然成風，激勵廣大勞動群眾爭做新時代的奮斗者，為改革開放和社會主義現代化建設貢獻智慧和力量。20.在上文橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。21.請分條概括上文各段的主要意思，并使之形成一組整句。【答案】20.①要實現宏偉藍圖②必須依靠辛勤勞動③一部光榮勞動史21.擘畫宏偉藍圖，確立行動指南；實現宏偉藍圖，依靠勞動創造；尊重勞動人民，崇尚勞動精神。【解析】20題詳解】本題考查學生語言表達連貫之情境補寫的能力。第①空，本空處于第二段的段首，下半句承接下文，故本句與第一段的內容相關，故可填寫“要實現宏偉藍圖”之類的句子。第②空，根據下文“才能為奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利匯聚強大正能量”可判斷，此處要填寫的是怎樣才能“為奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利匯聚強大正能量”，依據語境以及我們對這一問題的理解，此處可填寫“必須依靠辛勤勞動”之類的句子。第③空，根據后文“無論時代如何變化，我們都要崇尚勞動、尊重勞動者”“要貫徹尊重勞動……”“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍”“推動全社會熱愛勞動、投身勞動……”等內容可知，該空應該填寫與勞動有關的內容；再由前文“人類社會的發展史”以及“就是”可推斷該空應該填寫“一部光榮的勞動史”之類的句子。【21題詳解】本題考查學生壓縮語段，概括要點的能力。由“黨的十九屆五中全會擘畫了我國進入新發展階段的宏偉藍圖，確立了今后5年乃至更長時期我國經濟社會發展的行動指南”可概括出：擘畫宏偉藍圖，確立行動指南；由“要實現