2/2《短視頻創作》課程標準課程名稱短視頻創作課程代碼3230224適用專業傳播與策劃開設學期第二學期課程性質專業核心課課程類型理實一體課總學時54學時學分3學分考核形式考核教室類型融媒體創意策劃實訓室融媒體編輯實訓室融媒體發布與運營實訓室融媒體多功能演播廳前導課程《融媒體基礎與應用》《攝影攝像基礎》《影視后期處理技術》后續課程《新媒體平臺運營與推廣》《數據分析與運用B》《融媒體短視頻創作》《直播技術》一、課程概述（一）課程性質與任務《短視頻創作》課程為傳播與策劃專業核心課程，課程標準依托全國職業院校技能大賽短視頻創作與運營賽項，以傳播與策劃專業人才培養方案為制定依據。課程基于短視頻內容策劃、制作、運營工作崗位典型工作任務和工作流程而開發，著力筑牢思想、奠定短視頻創作理論與技術基礎，在整個專業人才培養中起著核心作用。課程開設于大二上學期，前導課程有《融媒體基礎與應用》、《攝影攝像基礎》、《影視后期處理技術》，從融媒體思維及拍攝與后期兩個方面為本課程提供實踐基礎。后續課程為《新媒體平臺運營與推廣》《數據分析與運用B》等專項技能課程，以及《融媒體短視頻創作》等融媒體方向的綜合技能課程。本課程為理實一體化課程，主要引導學生正確理解短視頻的定義、類型與特點，深入了解短視頻體內容生產流程及模式，基本掌握短視頻策劃、制作、運營全流程工作技能。（二）課程設計思路課程整體設計對接短視頻內容策劃、制作、運營崗位的典型工作任務和工作作流程，對標1+X證書《媒體融合運營》、《融媒體內容制作》、《自媒體運營職業技能等級標準》中初、中級技能要求，參照全國職業院校技能大賽短視頻創作與運營賽項要求，教學內容以短視頻認知為基礎，以短視頻內容生產流程與方法為核心，以短視頻策劃、制作、運營的工作流程為依據進行模塊整合與序化。教學設計則基于OBE教學理念，以學生為中心，以短視頻產品創作成果為導向，引入校園融媒體內容生產項目驅動教學，持續培養學生融媒體思維與內容生產技能。二、培養目標與要求（一）總體目標與要求通過課程學習，學生能初步形成短視頻創作思維，基本掌握短視頻內容生產的工作流程及策劃、制作、運營全流程基礎技能，能完成短視頻產品的創作任務，同時學會遵守短視頻傳播法則與倫理道德，逐步養成守正創新的短視頻創作觀。（二）具體目標與要求1.素質目標樹立正確的藝術觀與創作觀，以美育人，以美化人，積極弘揚中華美育精神，弘揚優秀傳統文化。具有良好的職業道德與素養，體現人文關懷、愛崗敬業；具有創新精神和創新能力；綜合素質高，具有團隊合作精神，科學全面的媒介素養。突出家國情懷、鄉村振興、老字號新營銷、新業態與新技術，力圖用鏡頭宣傳中國文化，講好中國故事。2、知識目標掌握短視頻內容策劃的方法，掌握各類短視頻內容策劃的流程與技巧；了解各短視頻平臺的推薦機制和短視頻發布技巧；掌握短視頻的創作要素及原則，掌握拍攝短視頻的方法，短視頻后期處理的方法；掌握短視頻平臺運營和用戶運營的技巧與方法。3.能力目標能夠區分短視頻的類型，能夠搭建短視頻團隊，能夠分析產品以及對應的目標人群，掌握策劃短視頻方案，掌握撰寫短視頻分鏡腳本，能按要求進行短視頻拍攝，能根據視頻需求，綜合運用剪輯軟件技能操作完成視頻剪輯，掌握短視頻的運營技巧及數據分析，掌握短視頻賬號的養號、加權、視頻發布、數據查看、運營和變現技巧。三、課程結構與內容（一）課程結構與進程安排對標短視頻內容策劃、制作、運營崗位典型工作任務，依據短視頻創作特點，及工作流程，依托全國職業院校技能大賽短視頻創作與運營賽項，對接1+X證書自媒體運營初、中級技能標準，將課程設置為四個模塊：圖1《短視頻創作》課程結構（二）教學內容1.課程內容安排學習任務（項目）描述、結構與內容、目標與要求及學時分配（總學時：54，理論20/實踐34）見下表：表1《短視頻創作》課程教學內容表序號學習任務子任務教學內容課時數目標與要求教學方式教學場地1任務一：短視頻認知（4學時）子任務1：短視頻的定義及發展1，課程導入。2，短視頻定義。3，短視頻發展趨勢。1了解短視頻定義與時代背景；掌握短視頻創作特色；掌握短視頻創作基本規律；了解短視頻發展趨勢。多媒體教學、學生小組協作研究融媒體實訓室子任務2：短視頻的分類1，短視頻類別。2，短視頻類型特征。1了解短視頻不同類型；掌握短視頻不同類型的特點。多媒體教學、學生小組協作研究融媒體實訓室子任務3：短視頻平臺介紹1，短視頻平臺介紹。2，短視頻平臺介紹特征。1了解短視頻不同平臺；掌握短視頻平臺特征。多媒體教學、學生小組協作研究融媒體實訓室子任務4：短視頻團隊組建學生小組組隊1掌握短視頻團隊管理和組建要點。多媒體教學、學生小組協作研究融媒體實訓室2任務二：短視頻策劃方案制定（20學時）子任務1：短視頻主題策劃1，類型短視頻主題提煉與賞析。2，類型短視頻主題選擇技巧。3，小組類型短視頻主題設定。4了解類型短視頻主題偏重；掌握類型短視頻主題、定位方法。多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室子任務2：短視頻內容創意1，類型短視頻創意提煉與賞析。2，類型短視頻主題提創意構思方式方法。3，小組類型短視頻創意構思。4了解類型短視頻創意構思技巧；掌握類型短視頻創意構思方法。多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室子任務3：短視頻文案創作1，類型短視頻文案撰寫技巧。2，小組類型短視頻文案撰寫。4了解類型短視頻文案撰寫技巧；掌握類型短視頻文案撰寫方法。多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室子任務4：短視頻腳本撰寫1，類型短視頻拍攝腳本撰寫技巧。2，小組類型短視頻拍攝腳本撰寫。8了解類型短視頻拍攝腳本技巧；掌握類型短視頻拍攝腳本撰寫方法。多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室3任務三：短視頻內容創作（20學時）子任務1：短視頻拍攝1，拍攝計劃表撰寫。2，根據腳本分場進行拍攝。8掌握提高拍攝角度與拍攝技術；掌握拍攝短視頻操作能力；培養良好的鏡頭意識。多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室子任務2：短視頻素材篩選1，拍攝素材初剪。2，根據腳本分場進行素材的篩選。4掌握對素材的把控力；掌握剪輯短視頻操作能力；多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室子任務3：短視頻剪輯1，根據拍攝素材精剪。2，根據腳本剪輯影片。4掌握后期剪輯技術；提高短視頻剪輯能力；培養良好的鏡頭組接意識。多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室子任務4：短視頻包裝合成1，短視頻成片后期包裝。2，短視頻成片展示。4掌握后期包裝技術；提高短視頻包裝能力；培養良好的后期包裝審美技能。多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室4任務四：短視頻運營（10學時）子任務1：短視頻運營方案設計1，短視頻平臺運營技巧。2，短視頻運營方案設計。6掌握推薦機制和短視頻發布技巧；掌握短視頻平臺運營和用戶運營的技巧與方法。多媒體教學、學生小組協作研究融媒體實訓室子任務2：短視頻復盤方案制定1，短視頻平臺運營數據分析。2，短視頻運營方案制定。4掌握短視頻的運營技巧及數據分析；掌握短視頻賬號的養號、加權、視頻發布、數據查看、運營和變現技巧。多媒體教學、學生小組操作實訓融媒體實訓室2.課程實驗（實訓）安排課程中開設的實驗（實訓）教學內容參考下表：表3《短視頻創作》實驗（實訓）教學內容標準表實驗（實訓）項目名稱：短視頻策劃方案制定參考學時10實驗目的知識目標：掌握短視頻內容策劃的方法，掌握各類短視頻內容策劃的流程與技巧；能力目標：了解區分短視頻的類型，能夠搭建短視頻團隊，能夠分析產品以及對應的目標人群，掌握策劃短視頻方案。素質目標：樹立正確的藝術館與創作觀，以美育人，以美化人，積極弘揚中華美育精神，弘揚優秀傳統文化。具有良好的職業道德與素養，體現人文關懷、愛崗敬業；具有創新精神和創新能力；綜合素質高，具有團隊合作精神，科學全面的媒介素養。儀器設備電腦、互聯網、互動教學設備、PPT、手機場地要求融媒體實訓室實訓內容短視頻內容策劃的方法，類型短視頻內容策劃的流程與技巧；成果短視頻拍攝腳本一份考核評價總分100分。鏡頭運動（20%）；畫面內容（30%）；聲音（20%）；鏡頭組接流暢度（30%）。實驗（實訓）項目名稱：短視頻內容創作參考學時18實驗目的知識目標：掌握短視頻的創作要素及原則，掌握拍攝短視頻的方法，短視頻后期處理的方法；能力目標：能按要求進行短視頻拍攝，能根據視頻需求，綜合運用剪輯軟件技能操作完成視頻剪輯后期包裝工作。素質目標：樹立正確的藝術館與創作觀，以美育人，以美化人，積極弘揚中華美育精神，弘揚優秀傳統文化。具有良好的職業道德與素養，體現人文關懷、愛崗敬業；具有創新精神和創新能力；綜合素質高，具有團隊合作精神，科學全面的媒介素養。儀器設備電腦、互聯網、互動教學設備、PPT、手機場地要求融媒體實訓室實訓內容拍攝短視頻的方法；短視頻剪輯的技巧；短視頻后期包裝的技巧成果短視頻成片考核評價滿分100分，根據素材清晰（10分），聲畫同步（20分）、節奏明快（20分）、氣氛合適（20分）、效果適度（20分）、色彩飽滿（20分）等五項的綜合評分進行賦分。表3《短視頻創作》實驗（實訓）教學內容標準表實驗（實訓）項目名稱：短視頻運營參考學時6實驗目的知識目標：掌握短視頻平臺運營和用戶運營的技巧與方法。能力目標：掌握短視頻的運營技巧及數據分析，掌握短視頻賬號的養號、加權、視頻發布、數據查看、運營和變現技巧。素質目標：樹立正確的藝術館與創作觀，以美育人，以美化人，積極弘揚中華美育精神，弘揚優秀傳統文化。具有良好的職業道德與素養，體現人文關懷、愛崗敬業；具有創新精神和創新能力；綜合素質高，具有團隊合作精神，科學全面的媒介素養。儀器設備電腦、互聯網、互動教學設備、PPT、手機場地要求融媒體實訓室實訓內容短視頻的運營技巧及數據分析，短視頻賬號的養號、加權、視頻發布、數據查看、運營和變現技巧成果短視頻方案運營策劃書一份考核評價滿分100分，目標明確（10分），受眾清晰（10分）、策略合理（20分）、內容詳實（20分）、推廣精準（20分）、監督和評估（20分）等六項的綜合評分進行賦分。四、課程實施與保障（一）教材的選用及編寫建議自編教材，根據課程整體設計，開發新型工作手冊式教材。（二）教學參考資料推薦建議1.郭韜。《短視頻制作實戰策劃拍攝制作運營》。北京：人民郵電出版社，2020；2.王武林。《短視頻編輯與制作》。北京：人民郵電出版社，2021；3.趙慧群。《短視頻編輯與制作》。上海：同濟大學出版社，2023。（三）主要教學方法建議采用任務驅動法、項目教學法、講授法、ISAS教學法、混合式教學法等。教學實施建議基于學情，以學生為中心，引入實際生產項目，以任務驅動教學，根據不同任務靈活采用多樣化的教學手段與方法。（四）其他教學資源配置融媒體生產平臺；短視頻平臺；融媒體創意生產實訓基地；人民日報、新華社、央視新聞等主流媒體的各短視頻賬號。微課和多媒體教學資源。（五）課程教學團隊建議本課程教學的團隊可由專兼職教師組成，能力應涵蓋短視頻內容生產、短視頻技術運用等多方面。專任教師學歷要求碩士研究生及以上，同時應有行業企業相關工作經歷或有短視頻創作成果，企業兼職教師為相關企業一線內容生產崗位或系統工程技術崗位從業人員，有短視頻創作成果或系統技術服務經驗。五、課程考核與評價本課程主要考核學生短視頻創作水平，短視頻全流程策劃、創作、發布的職業技能及馬克思主義新聞觀、互聯網傳播倫理與道德等職業素養。基于智慧職教平臺形成的學習行為數據、小組作業成果、個人結課考核等進行全過程評價，其中小組作業成果評價設置教師、企業導師、組長、學生等多元評價主體。設置增值評價，鼓勵學生課外積極參加短視頻相關實踐活動。過程評價占70%。表3《短視頻創作》課程考核評價表序號評價項目評價要素評價標準權重評價方式1出勤線上線下課程簽到、出勤無缺勤情況，不遲到不早退，按時按規按量簽到，請假不超過總課時的10%20%職教云數據，按權重賦分2學習活動課前閱讀、自測；課堂討論、答問、頭腦風暴、筆記等；課后拓展閱讀等活動課前按時按規按量完成自學、自測活動；課中積極參與討論、搶答、頭腦風暴等活動，并學習會用思維導圖等工具做課堂筆記；課后保質保量完成拓展閱讀等任務10%職教云數據按權重賦分3小組作業短視頻策劃方案、短視頻創作與運營等態度積極、認真；尊重規劃、遵守約定；全員協作，分工明確。記錄完整，反思及時（15%）；選題切合熱點，目標明確，科學可行（15%）；策劃大綱內容全面，結構清晰且有邏輯，創作模式或風格明確（15%）；主題思想政治正確，思想明確，傳播主流、正能量，富有創意（15%）；素材采集準確確、充足；音視頻素材清晰、符合創意需要（10%）；作品呈現技術應用科學、適當，匹配策劃與創意，符合主流審美（30%）；70%職教云作業成績數據；教師企業導師評價60%，小組互評20%，組長評價20%；個人成績=小組作品成績*組長評價成員貢獻系數分5增值成長能力性增長在學校等機構的新媒體官方賬號，企業或商業新媒體平臺正式發布原創短視頻作品；每獨立發表一個作品，總評成績提高一等。個人申報，教師認定社會性增長參與學校或學院短視頻創作工作；全學期參與相關工作實踐工時累計達60小時，平時成績提高計A等；達90小時，平時成績計A+等六、進程與安