學校教學制度管理制度一、總則1.目的為了規范學校教學管理工作，提高教學質量，確保教學工作的順利進行，培養符合社會需求的高素質人才，特制定本教學制度管理制度。2.適用范圍本制度適用于學校全體教師、學生以及教學管理人員。3.基本原則以學生為中心，關注學生的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力。遵循教育教學規律，不斷推進教學改革，提高教學效率和質量。加強教學管理隊伍建設，提高教學管理水平和服務意識。建立健全教學質量監控體系，確保教學質量的穩步提升。二、教學計劃管理1.教學計劃的制定學校應根據國家教育方針、政策和法規，結合學校的辦學定位、培養目標和專業特點，制定各專業的教學計劃。教學計劃應包括專業培養目標、培養規格、學制、課程設置、教學環節、教學進度安排等內容。教學計劃的制定應廣泛征求教師、學生和用人單位的意見，確保教學計劃的科學性、合理性和適應性。2.教學計劃的審核與修訂教學計劃制定完成后，應提交學校教學指導委員會進行審核。教學指導委員會應根據學校的辦學定位、培養目標和專業特點，對教學計劃進行全面審核，提出修改意見和建議。教學計劃應根據審核意見進行修訂，修訂后的教學計劃應報學校主管領導批準后實施。3.教學計劃的執行與調整各教學單位應嚴格按照教學計劃組織實施教學活動，確保教學計劃的嚴肅性和權威性。在教學計劃執行過程中，如遇特殊情況需要調整教學計劃，應填寫《教學計劃調整申請表》，經教學單位負責人審核，報教務處批準后實施。教學計劃的調整應遵循以下原則：確保教學質量不受影響。調整幅度不宜過大，盡量減少對教學進度的影響。調整后的教學計劃應及時通知相關教師和學生。三、課程管理1.課程設置學校應根據專業培養目標和教學計劃，合理設置課程體系，確保課程設置的科學性、合理性和系統性。課程設置應包括公共基礎課程、專業基礎課程、專業核心課程、實踐教學環節等。學校應鼓勵教師積極開展課程改革，開發具有特色的校本課程和精品課程。2.課程標準課程標準是課程教學的基本依據，各課程應制定詳細的課程標準。課程標準應包括課程目標、課程內容、教學方法、教學手段、考核方式等內容。課程標準應根據教學計劃和學生實際情況進行制定，確保課程標準的科學性、合理性和可操作性。3.教材選用教材是教學的重要依據，學校應根據課程標準和教學實際情況，選用合適的教材。教材選用應遵循以下原則：優先選用國家規劃教材和省部級優秀教材。選用的教材應符合教學大綱要求，具有較高的質量和權威性。鼓勵教師編寫和使用校本教材。教材選用應經過嚴格的審核程序，確保教材的質量和適用性。4.課程考核課程考核是檢驗學生學習效果和教師教學質量的重要手段，學校應建立科學合理的課程考核制度。課程考核應根據課程標準和教學實際情況，采用多樣化的考核方式，如考試、考查、作業、實驗、實習等。考試應嚴格按照考試規則進行，確?？荚嚨墓?、公正、公開。教師應認真批改學生的作業和試卷，及時反饋學生的學習情況。課程考核成績應及時錄入學校教學管理系統，作為學生評優、評先和畢業的重要依據。四、教學運行管理1.教學任務安排教務處應根據教學計劃和教師的教學能力，合理安排教學任務。教學任務安排應明確課程名稱、課程代碼、授課教師、授課班級、授課時間、授課地點等內容。教學任務安排應提前通知相關教師和學生，確保教學工作的順利進行。2.教學過程管理教師應嚴格按照教學計劃和課程標準組織教學活動，認真備課、授課、輔導、批改作業和組織考試。教師應注重教學方法的改革和創新，采用多樣化的教學手段，提高教學效果。教師應加強對學生學習過程的管理，及時了解學生的學習情況，發現問題及時解決。教學管理人員應加強對教學過程的檢查和監督，定期開展教學檢查活動，確保教學秩序的正常運行。3.教學資源管理學校應加強教學資源的建設和管理，為教學工作提供必要的條件保障。教學資源包括教室、實驗室、圖書館、教材、教學設備等。學校應合理配置教學資源，提高教學資源的利用率。教師應充分利用教學資源，開展教學活動，提高教學質量。4.教學檔案管理教學檔案是教學工作的重要組成部分，學校應建立健全教學檔案管理制度。教學檔案包括教學計劃、課程標準、教材、教案、課件、試卷、成績冊等。教學檔案應按照檔案管理的要求進行分類、整理、歸檔和保管，確保教學檔案的完整性和準確性。教學檔案應定期進行檢查和清理，對過期或無用的檔案應及時進行銷毀。五、實踐教學管理1.實踐教學體系學校應建立完善的實踐教學體系，確保實踐教學環節的順利進行。實踐教學體系應包括實驗教學、實習教學、課程設計、畢業設計（論文）等環節。實踐教學環節應注重培養學生的實踐能力和創新精神，提高學生的綜合素質。2.實踐教學計劃各專業應根據專業培養目標和教學計劃，制定實踐教學計劃。實踐教學計劃應明確實踐教學環節的教學目標、教學內容、教學方法、教學手段、考核方式等內容。實踐教學計劃應與理論教學計劃相銜接，確保實踐教學環節的系統性和完整性。3.實踐教學基地建設學校應加強實踐教學基地建設，為實踐教學提供必要的條件保障。實踐教學基地包括校內實驗室、實訓中心和校外實習基地。學校應與企業、科研機構等合作，建立穩定的校外實習基地，為學生提供實踐教學機會。學校應加強對實踐教學基地的管理，確保實踐教學基地的正常運行。4.實踐教學指導教師實踐教學指導教師應具備扎實的專業知識和豐富的實踐經驗，能夠指導學生開展實踐教學活動。實踐教學指導教師應認真履行指導職責，制定詳細的實踐教學指導計劃，指導學生完成實踐教學任務。學校應加強對實踐教學指導教師的培訓和考核，提高實踐教學指導教師的業務水平和指導能力。5.實踐教學考核實踐教學考核是檢驗學生實踐能力和創新精神的重要手段，學校應建立科學合理的實踐教學考核制度。實踐教學考核應根據實踐教學計劃和課程標準，采用多樣化的考核方式，如實驗報告、實習總結、課程設計作品、畢業設計（論文）等。實踐教學考核成績應及時錄入學校教學管理系統，作為學生評優、評先和畢業的重要依據。六、教學質量監控與評價1.教學質量監控體系學校應建立健全教學質量監控體系，確保教學質量的穩步提升。教學質量監控體系應包括教學過程監控、教學效果評價、教學質量反饋等環節。教學質量監控體系應充分發揮教師、學生和教學管理人員的作用，形成全員參與、全程監控的教學質量監控機制。2.教學過程監控教學管理人員應定期開展教學檢查活動，對教師的教學計劃執行情況、教學大綱落實情況、教學方法運用情況、教學進度安排情況等進行檢查。教師應加強對學生學習過程的監控，及時了解學生的學習情況，發現問題及時解決。學校應建立教學信息員制度，定期收集學生對教學工作的意見和建議，及時反饋給相關部門和教師。3.教學效果評價學校應定期開展教學效果評價活動，對教師的教學質量、教學水平、教學效果等進行評價。教學效果評價應采用多樣化的評價方式，如學生評教、同行評教、領導評教等。教學效果評價結果應及時反饋給教師，作為教師評優、評先、晉升和聘任的重要依據。4.教學質量反饋學校應建立教學質量反饋機制，及時將教學質量監控和評價結果反饋給相關部門和教師。相關部門和教師應根據教學質量反饋結果，及時調整教學計劃、教學內容、教學方法和教學手段，不斷提高教學質量。七、教師教學工作規范1.教學準備教師應認真鉆研教學大綱和教材，了解教學目標和教學要求，制定詳細的教學計劃和教案。教師應根據教學內容和學生實際情況，選擇合適的教學方法和教學手段，精心設計教學課件。教師應提前做好教學所需的各種準備工作，如實驗器材、實習場地、教學資料等。2.課堂教學教師應嚴格按照教學計劃和課程標準組織教學活動，按時上下課，不得遲到、早退和無故缺課。教師應注重教學方法的改革和創新，采用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣和積極性。教師應加強課堂管理，維護課堂秩序，營造良好的教學氛圍。教師應注重教學語言的規范性和準確性，使用普通話進行教學。3.作業批改與輔導教師應根據教學內容和學生實際情況，布置適量的作業，并認真批改作業。教師應及時反饋學生的作業情況，對學生存在的問題進行認真輔導，幫助學生解決學習困難。教師應定期開展課外輔導活動，為學生提供個性化的學習指導。4.考試命題與監考教師應根據課程標準和教學實際情況，認真命題，確?？荚噧热莸目茖W性、合理性和覆蓋面。教師應嚴格按照考試規則進行監考，確?？荚嚨墓?、公正、公開。教師應認真批改試卷，及時公布考試成績，并做好成績分析和總結工作。5.教學研究與改革教師應積極開展教學研究與改革活動，不斷探索新的教學方法和教學手段，提高教學質量。教師應積極參與教學團隊建設和課程建設，為學校的教學改革和發展做出貢獻。教師應及時總結教學經驗，撰寫教學論文和教學成果，不斷提高自身的教學水平和科研能力。八、學生學習規范1.學習態度學生應樹立正確的學習態度，明確學習目標，勤奮學習，積極進取。學生應按時上課，不得遲到、早退和無故缺課。學生應認真聽講，積極思考，主動參與課堂教學活動。2.學習紀律學生應遵守學校的各項規章制度，遵守課堂紀律，不得在課堂上玩手機、吃東西、交頭接耳等。學生應按時完成教師布置的作業，不得抄襲作業。學生應遵守考試紀律，誠信考試，不得作弊。3.學習方法學生應掌握科學的學習方法，合理安排學習時間，提高學習效率。學生應積極參加各種學習活動，如課堂討論、實驗實習、課外講座等，拓寬知識面，提高綜合素質。學生應善于總結學習經驗，不斷改進學習方法，提高學習成績。4.實踐能力培養學生應積極參加實踐教學