PAGEPAGE1概括內容要點一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。地氣重凝厲彥林①每天，我們第一件事往往是關注天氣，也常常問別人“今日天氣怎么樣”，很少有誰問“今日地氣怎么樣”。人立天地間，天氣有陰有晴，看得見、觸得著，地氣卻不然。不過，對小時候，記憶最深的就是跟伙伴們滿地追逐、摔跤、捏泥人、彈琉璃球……小伙伴們個個壯得像小牛犢，很少生病，家長們說：“多虧吃了土、接了地氣?！蹦莻€年頭各家兄弟姊妹都不少，父母照看不過來，才讓孩子一個個瘋跑瘋玩。孩子們也不知因衣服臟了、破了，挨了多少罵?，F在的孩子們就沒那么幸運，想接觸點泥土或玩玩我們玩過的嬉戲，幾乎是一種奢望。衣服和手掌略微有點臟，家長就會立馬給沖洗干凈，甚至還要特地消毒。②“讓孩子接觸地氣”，現在的年輕家長也很難認同。我的一位同事，孩子常常生病，只好把孩子的奶奶從鄉下接進城里照看孫子。奶奶照看孫子自然會專心盡力，這一點毋庸置疑。可兒媳卻對老太太有些“怨言”，緣由就在于老太太常常帶著孫子到樓下的空地上玩耍，因而兒媳與老太太產生分歧。老太太說：“讓孩子曬曬陽光、吃吃地氣，就不生病了。我的幾個孩子都是這樣帶大的。”“孩子見土長得壯”“不干不凈吃了沒病”這些老話，雖然很多人耳熟能詳，可老太太說不出科學依據，只得退讓作罷。③記得早些年下地勞作，長輩都要求必需先把鞋脫了，“地是通人性的，不能用鞋踏。假如踏了，地就喘不動氣，莊稼就不愛長啦”。被耕種過的土地、有人住的地方，才會沉淀凝合地氣。地氣旺人氣，人與自然齊生共榮添靈氣。地氣伴隨春天醒來，既讓人耳目一新，還會滲入無色無形的空氣，讓你聽到、嗅到、感覺到。她用這些方式告知我們，她的腳步靈敏而輕快，她的漂亮無處不在。④開春的大地仿佛有一種聲音，隱隱隱約，絲絲傳到耳畔……聽不清，道不明。側耳諦聽，隱隱的，不是風滑過樹梢，也不是管弦絲竹的余音……噢！那分明是地氣在蠕動！她從遙遠的土層深處傳導而來。當布谷鳥的歌聲在田野上空倏然滑過，冰凌剛剛消融的土地，被地氣一熏，身子松軟，山岡上立即“草色遙看近卻無”。盛夏季節，悠悠的地氣被正午火辣的陽光照耀，愈發燥熱而劇烈，灼烤的大地和路面上升騰起一陣陣、一波波的熱浪，清晰可見，那正是我們平日看不到的地氣！稔熟的秋天，地氣被豐收的聲音和味道浸潤著，揉搓著，攙扶著，擴散著，豐厚而飽滿；冬天，地氣聚斂，謙卑地覆蓋起季節的浮躁，間或會在避風的山溝、泉旁，飄逸為白色的霧氣，時隱時現幾分朦朧與神奇。⑤眼下城市攤大餅般地成長，很多人反而感覺無處生存。從農村走進城市，每天奔跑在寬敞平坦的柏油路上，覺不到泥土的寶貴和芳香。在城里生活久了，成天腳踏水泥路，穿梭于高樓大廈，總覺得自己無根無落、越來越輕，似乎要飄浮起來一般。城市日益增高的水泥森林、鳴笛穿梭的汽車、霧霾升騰的味道，慢慢掏空人們的心靈，感到上不著天、下不觸地，沒了著陸、抵達和棲息的地方。很多人由憧憬城市的繁華，轉向抗拒甚至恐驚城市的繁華，喜愛雞鳴狗吠的鄉村、雨后泥土的芳香、遍地莊稼的田園風光。一句話，那是懷想和留戀大自然的自然和地氣的純正。⑥地氣是大地母親呼出的氣息。大地厚重地載著萬物，天空任我們思緒馳騁。俗話說：“天氣下降，地氣上騰，天地和同，草木萌動。”今年清明節我回到家鄉沂蒙山區那個小山村時，正趕上鄉親們趕著牛、扛著農具下地耕種。我陪老父親來到自家菜園地，脫掉皮鞋，雙腳插進家鄉松軟潮濕的土地時，一股涼快的氣息瞬間傳遍全身，身心被地氣摩挲、浸潤和包圍，頓感縷縷慈祥與暖和，神清氣爽。過去聽說，許久躺在病床上的老人，須要下床走走，接接地氣，才能漸漸康復。地氣原委是什么？記得我爺爺曾說過：“開春吸幾口簇新空氣，炒盤第一刀韭菜，喝碗新剜野菜熬的粥，人就氣血暢通，就接上地氣了?！雹哒f得深些，農具上沒有手印，手掌上沒有過血泡和老繭，對笨拙的農具就沒感覺、沒感情，對百姓也不會動情、不會有真情。吃著農家粗茶淡飯，熟知那一長串鮮活而簡潔的人和事，才理解土話里深藏的含義，才會打開內心的玄機。腳下粘過多少泥漿，心中就積淀多少真情嘛。假如韭菜、麥苗都分不清，地瓜、土豆都不相識，蒲公英、苦菜、薺菜、車前草都叫不出名，就不行能真懂民情和鄉事。沒有“土氣”，也就接不上地氣。真心話是在心窩里暖出來的、焐出來的，用情專心才會接收到地氣、扛得起風雨。這與每粒種子破土之前，都先憋著勁往下扎根、先接通地氣是一個理兒。⑧尊天道，守地理，就是信仰自然規律。⑨季節正在翻頁，新的生命與幻想又在深厚簇新的土壤里孕育著嫩芽苞……(有刪改)1．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(C)A．作者認為自己小時候比現在的孩子幸運，因為那時能滿地追逐，能夠常常接地氣。B．人與自然齊生共榮，這體現在有人住的地方就會凝合地氣，而地氣又能夠旺人氣。C．第⑤段畫線句用擬人的手法寫出自己太長時間沒有與土地接觸后的無著無落之感。D．文章結尾句用詩意化的語言描繪了土地對新生命與幻想的孕育，流露出作者心中美妙的憧憬與希望。解析“擬人的手法”錯，畫線句沒有運用擬人手法?！?.第④段分別描寫了地氣春夏秋冬的哪些特點？請簡要概括。答：________________________________________________________________________解析作答本題，要細致研讀第④段，篩選出關鍵語句，如“開春的大地仿佛有一種聲音，隱隱隱約……那分明是地氣在蠕動……”“盛夏季節……愈發燥熱而劇烈……”“稔熟的秋天……豐厚而飽滿”“冬天，地氣聚斂，謙卑地覆蓋起季節的浮躁……時隱時現幾分朦朧與神奇”等，概括出答案要點。答案①春天：隱隱、蠕動。②夏天：燥熱、劇烈。③秋天：豐厚、飽滿。④冬天：謙卑、朦朧?！?.文中多次強調要“接地氣”，請結合全文，簡要分析如何才能做到“接地氣”。答：________________________________________________________________________解析作答本題，要通讀全文，逐段找出與“接地氣”相關的內容，進行分析概括。如第①段“跟伙伴們滿地追逐、摔跤、捏泥人、彈琉璃球”，第②段鄉下的奶奶“帶著孫子到樓下的空地上玩?！?，第③段“早些年下地勞作，長輩都要求必需先把鞋脫了”等內容都說明“接地氣”須要和土地多接觸。第③段“地是通人性的，不能用鞋踏……莊稼就不愛長啦”，說明耕種土地時要敬重土地、疼惜土地，讓人與土地齊生共榮。第⑤段“懷想和留戀大自然的自然和地氣的純正”，說明要能感受到大自然的自然和地氣的純正。第⑦段“吃著農家粗茶淡飯，熟知那一長串鮮活而簡潔的人和事……心中就積淀多少真情嘛”，說明要用情專心深化農家生活，懂民情和鄉事。第⑧段“尊天道，守地理，就是信仰自然規律”，說明要信仰自然規律。答案①要和土地多接觸。②耕種土地時要敬重土地、疼惜土地，讓人與土地齊生共榮。③要能感受到大自然的自然和地氣的純正。④要用情專心深化農家生活，懂民情和鄉事。⑤要信仰自然規律。二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。八百米家鄉蘇童①每個人都有家鄉，而我最劇烈的感受是，我的家鄉始終在躲藏，在躲閃，甚至在溶化，更重要的是，它是一系列的問號：什么是家鄉？家鄉在哪里？問號始終存在，這么多年了，我還在想象家鄉，發覺家鄉。②1982年夏天，在一條名叫齊門外大街的街道上居住了二十多年之后，在把四個子女都養大成人之后，我父母喬遷新居，這次喬遷的直線距離，沒有超過八百米。當時我在北京上高校，在千里之外，對新家充溢了熱忱的想象，因為那是新居，在三層樓上，新居的高度和抽水馬桶、陽臺之類的東西已經讓我足夠興奮。我清晰地記得暑假回家的第一個下午，我在新居的陽臺上遠眺著遠處的風景，懷著一種新生的心情。我從小生活的舊屋，其實就在東南方向八百米處、我視線能及的地方，那是很多年來我們家的第一次搬遷，對我來說，八百米是一次直徑的擴展，美中不足的是這次擴展規模太小，我的生活從一條街到另外一條街，僅僅延長了八百米，不能遺忘什么，也不能獲得什么。那年夏天，我第一次意識到了“家鄉”這個詞，可是我所想象的家鄉似乎并不存在于這八百米的世界里。③八百米成為一個象征，就像一個人發覺家鄉的路，很短，也很長。④1982年夏天的搬遷，讓我母親與這個家族分開了，分開八百米，不算很遠，但也不近。這使我母親在腌咸菜的季節里特別頭痛，腌菜的大缸沒法搬到新居里去，只好放棄腌菜了。搬家也給我造成了麻煩，且明顯大于腌菜的麻煩。我要聽從母親的叮囑走親戚，暑假或者春節，每年最至少兩次，要走八百米的路，回到舊屋去，見過我的外祖母，見過我的大舅大舅母和二舅二舅母，我從127號一個大家庭的一員，變成了一個親戚，一個客人。這種新的身份讓我感到新穎 ，又很不自由。而我家的房子由于是公房，已經被調配給了一個生疏的家庭。我新穎 地端詳過從前的家，特別悵然地發覺，那的確不是我的家了，那戶人家粉刷了墻壁，變更了房子的格局，也變更了我母親家族聚居的格局。⑤而我們這個家族，最初就是這個街區的生疏人。我父母是從鎮江地區揚中島上來到蘇州的移民。在20世紀80年頭以前，我全部的身份資料上的籍貫一欄，填寫的都是揚中縣，改寫成蘇州是八十年頭以后的要求，這個要求忽視了父輩的來歷，強調了誕生地的重要。自此，我的身份才與蘇州發生如此緊密的聯系。⑥我們這個家庭有點特殊，幾家人聚集在一起，在一個新的居留地過著家族式的生活，似乎就是要為下一代更改家鄉的名字。但家鄉的名字是不簡潔變更的，我們家四周的鄰居大多是蘇州的老居民，他們早已接納了我們這個家族，但是，對于我們127號和125號的日常生活，終歸是有點新穎 的。而語言問題首當其沖，語言在我們這個家族里無法統一，我外祖母不會說蘇州話，我大舅母不會說揚中話，我的父母和舅舅們則交替運用家鄉方言和蘇州話——他們相互之間用家鄉話溝通，對孩子們、對外人都說流利的蘇州話。⑦長輩們的家鄉方言，在很長一段時間里讓我們這些孩子感到恐驚，就像一個隱私，生怕給外人聽到，惋惜的是，這隱私無法躲藏，因為長輩們從不以他們的家鄉為恥。揚中島的方言聽起來接近蘇北話，而蘇州這個城市的市民文化與上海相仿，地域卑視從來都是存在的，蘇北話歷來被眾人不齒。尤其是我的姐姐和表姐們，一旦與別的女孩子發生口水仗，必定會因為長輩們的腔調受牽連。通常她們得到的回答是：不管你們的老家在江南還是江北，反正你們不是蘇州人，是蘇北人！⑧我們家的下一代都為上一代的家鄉辯解過，為地理位置辯解，為語音所屬方言辯解，出于虛榮心，或者就是出于憤怒。當你為父母的腔調感到憤怒時，你如何體會“家鄉”這兩個字帶來的榮耀？相反，下一代體驗的是一種隔絕家鄉和遺忘家鄉的艱難。說究竟，孩子們是沒有家鄉的，更何況是我們這些農村移民的孩子。⑨失散，團聚，再失散，是我母親的家族在揚中、蘇州兩地遷徙生息的結局，沒有土地的家族將恒久難逃失散的命運。我母親的家族在幾十年的艱難時世里始終聚合在一起，是一個密切的家族圈的生活，但最終，在一個快速發展變更的時代里，一切煙消云散，這個家族的第一代、其次代，還有第三代，最終還是失散了。五年前，隨著蘇州齊門外大街的拆遷重建，我的大舅和三舅媽都被安置在了別的居民小區。同樣的，由于親戚關系不行避開地日漸疏遠，我甚至從來沒有去過他們的新家。我在蘇州城里有好多表姐表哥，但我不知道他們住在哪個地方。我童年時代喧鬧的家族圈生活完全萎縮了，家族對于我來說，僅僅是由直系親屬組成，每次回到蘇州，我的蹤跡僅限于我父親的家和我兄弟姐妹的家，甚至他們都不在一個屋檐下生活，每兩家之間的距離都很遙遠，遠遠超過八百米。對我來說，超過八百米，家鄉便起先模糊，起先隱匿，至此，我的八百米的家鄉已經飄忽不見了。eq\o(○,\s\up1(10))所以我說，這么多年了，我還在想象家鄉，發覺家鄉。?我去了我父母的家鄉揚中，滿眼生疏，父輩在此留下的痕跡已經無從追尋。我回到蘇州，回到蘇州城北，我以前曾經有過的八百米家鄉，什么都不見了，只留下兩座清代同治年間的石拱橋，一南一北，供人們憑吊。我發覺在拆除了古舊的房屋之后，城北地區變得很空曠，同時也很小，那兩座橋之間，現在看起來連八百米也不到！?所以，我懷疑我的八百米家鄉也僅僅是錯覺。我的內心須要一個多大的家鄉？我須要的家鄉原委在哪里？我知道嗎？或許我并不知道。所以我說，直到現在，我還始終在想象家鄉，發覺家鄉。(有刪改)4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(C)A．作者以親身經驗敘寫了對“家鄉”的認知過程以及對“家鄉”的困難情感和深度思索。B．在作者看來，不斷的搬遷不僅導致親人距離上的疏遠，還不行避開地導致情感上的疏離。C．籍貫的填寫習慣，蘇州人的腔調卑視，未留下生活痕跡的蘇州城北，都使作者不愿把蘇州當家鄉。D．作者在文中不斷追問“什么是家鄉？家鄉在哪里？”，這也是很多當代人心中的困惑。解析“作者不愿把蘇州當家鄉”錯，從文原來看，作者并沒有不愿把蘇州當家鄉。5．請結合全文分析第③段的作用。答：________________________________________________________________________解析作答本題，要從內容和結構兩個角度入手