招考小學教師試題及答案

單項選擇題（每題2分，共20分）1.兒童發展的源泉是（）A.遺傳B.環境C.教育D.兒童主體的活動2.小學階段課程應體現（）A.強制性、普及性和統一性B.科學性、選擇性和統一性C.普及性、基礎性和發展性D.科學性、基礎性和發展性3.教學過程的中心環節是（）A.引起學習動機B.領會知識C.鞏固知識D.運用知識4.教師通過展示實物、直觀教具進行示范試驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發現法5.小學德育的基本途徑是（）A.思想品德課與其他學科教學B.課外、校外活動C.少先隊活動D.班主任工作6.班級授課制的特征可以用以下幾個字概括（）A.班、課、室B.師、生、課C.師、生、時D.班、課、時7.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度是（）A.先快后慢B.先慢后快C.前后一樣快D.沒有規律8.學生閱讀時常使用畫重點線的策略，這是利用了知覺的（）特性。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性9.教育心理學的創始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅10.“近朱者赤，近墨者黑”，說明在人的身心發展過程中，起決定作用的因素是（）A.遺傳B.環境C.個性差異D.個人努力多項選擇題（每題2分，共20分）1.小學教育目的的作用有（）A.導向作用B.激勵作用C.評價作用D.示范作用2.以下屬于我國小學課程改革的發展趨勢的有（）A.加強綜合性B.突出科學性C.加強實踐性D.加強彈性3.教學方法選擇的依據主要有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.教師自身特點D.學生的實際情況4.班級管理的模式有（）A.常規管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理5.小學心理健康教育的總目標是（）A.提高全體學生的心理素質B.培養學生樂觀、向上的心理品質C.促進學生人格的健全發展D.預防學生的心理疾病6.以下屬于學習遷移的有（）A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.照本宣科7.影響個體身心發展的主要因素包括（）A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性8.以下屬于教育心理學研究內容的有（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理9.小學課外活動的特點有（）A.自愿性B.靈活性C.實踐性D.自主性10.以下屬于我國基礎教育課程改革核心理念的有（）A.為了中華民族的復興B.為了每位學生的發展C.關注學生的情感體驗D.培養學生的創新精神判斷題（每題2分，共20分）1.教育在人的身心發展中起決定性作用。（）2.教學就是教師講、學生聽的這樣一種信息傳輸過程。（）3.班級中的非正式群體對班級的發展是不利的，應該取締。（）4.小學生的有意注意不斷發展，但無意注意仍起著重要作用。（）5.心理健康就是沒有心理疾病。（）6.教材是唯一的課程資源。（）7.教師的根本任務是傳授知識。（）8.學生在學習過程中出現一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊，這種現象屬于高原現象。（）9.德育過程的基本矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾。（）10.復式教學是把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由一位教師分別用不同程度的教材，在同一節課里對不同年級的學生，采取直接教學和自動作業交替的辦法進行教學的組織形式。（）簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小學教師應具備的專業素養。答案：應具備職業道德素養，如愛崗敬業等；專業知識素養，涵蓋學科知識、教育理論等；專業能力素養，包括教學、組織管理等能力；還需具備身心素養，保持良好狀態。2.簡述如何培養小學生的學習興趣。答案：利用教學內容與方法的新穎性吸引學生；創設問題情境，引發好奇心；讓學生體驗成功喜悅；開展豐富多彩的學習活動；結合生活實際，提高實用性認知。3.簡述班級授課制的優點。答案：有利于大面積培養人才，提高教學效率；便于系統傳授知識；能發揮教師的主導作用；利于發揮集體教育作用，促進學生交流；有嚴格的制度保證教學開展。4.簡述小學德育的方法。答案：主要有說服教育法，通過擺事實講道理；榜樣示范法，以榜樣影響學生；實際鍛煉法，組織實踐活動；情感陶冶法，營造環境熏陶；品德評價法，獎懲等激勵約束學生。討論題（每題5分，共20分）1.在小學教學中，如何有效利用多媒體輔助教學？答案：根據教學內容選合適的多媒體素材，如圖片、視頻等；提前準備好設備和資料，確保課堂順利。課堂上適時展示，吸引學生注意力，引導思考，課后還可讓學生借助多媒體拓展學習。2.如何營造良好的班級文化氛圍？答案：制定共同的班級規章制度；打造具有特色的教室環境；組織豐富多彩的班級活動，增強凝聚力；樹立積極向上的班級輿論導向，倡導互幫互助、團結友愛等價值觀。3.對于小學階段學習困難的學生，教師應如何幫助？答案：先了解困難原因，如知識缺漏、學習方法不當等。針對知識問題輔導補習，傳授正確學習方法，培養良好學習習慣。多鼓勵增強信心，與家長合作共同促進進步。4.談談你對小學素質教育的理解。答案：小學素質教育以提高國民素質為根本宗旨，面向全體學生，促進學生全面發展，重視培養創新精神和實踐能力。關注學生個性差異，激發潛能，為學生終身發展奠基。答案單項選擇題1.D2.C3.B4.B5.A6.D7.A8.A9.B10.B多項選擇題1.ABC2.ACD