浙江義烏歷年中考作文試題與審題指導(dǎo)（2012—2016）目錄2016年浙江義烏中考作文題 22015年浙江義烏中考作文題 22013年浙江義烏中考作文題 32012年浙江義烏中考作文題 3

2016年浙江義烏中考作文題【作文原題】按要求作文。（52分）一條小金魚，看到同伴舞動著美麗的長尾巴，心里無比羨慕。其實它自己也有一條美麗的長尾巴，只不過長在身后看不見罷了。人有時候很像金魚，常常會忽略自己的美麗。讓我們尋找自己的特長，發(fā)現(xiàn)自己的亮點，展示自己的才華，與別人分享自己的精彩。請你以“跟我學”為題目，寫一篇文章。要求：①在橫線上填入適當?shù)脑~或短語，把題目補充完整。②文體自選。③文章不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【審題構(gòu)思】這是一道半命題作文，考題給出了作文題目的一部分，要求考生“在橫線上填入適當?shù)脑~或短語，把題目補充完整”后再做。考生可根據(jù)自己的實際情況，選擇自己較有把握寫好的詞語完成標題，然后進行寫作。在寫作提示中，命題者給我們提示了相關(guān)的內(nèi)容，并不十分具體，但已經(jīng)暗示了所填寫的內(nèi)容是“自己的特長”“自己的亮點”，這就限定了寫“自己的精彩”的范圍。對于初中生來說，寫成記敘文的難度最低，只要寫出成長過程中展現(xiàn)自己“亮點”的故事即可。要注意文章的寫作內(nèi)容，必須與自己有關(guān)，是自己親身經(jīng)歷過的、有意義的事情(而不是對他人作文的抄襲或者套作)；為了更好地突出中心，建議大家采用多種描寫手法，并將敘述和議論有機結(jié)合起來，結(jié)尾處的議論最好起到點明主旨的效果。如果寫成議論文，則只能將補充完整的題目內(nèi)容作為引起議論的事例的概性語言，文章開頭要簡略敘述事例，以此來引出論點。在確立好論點之后，再按照議論文的有關(guān)結(jié)構(gòu)等要求來布局謀篇。2015年浙江義烏中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。(46分)《中國剪報》里有這樣一段話：“人會長大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不走世界中心的時候。第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無能為力的時候。第三次是在明知道有些事可能會無能為力，但還是會盡力爭取的時候。”在人生旅途中，每個人或多或少都會有這樣的體會和感受。請你選取其中的一點，結(jié)合你的人生體驗，以“我長大了”為題，寫一篇文章。要求：(1)文章立意來自材料。(2)字數(shù)不少于600字。(3)文章中不出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名。【詳解】本題考查命題作文。審題立意：什么是“長大”？長大，不僅表現(xiàn)在身高增加，更表現(xiàn)在思想更成熟了。當困難來臨時，不再茫然不知所措；當遭遇挫折時，不再沮喪不知振作；當獲得進步時，不再自得不知繼續(xù)……長大，意味著懂得了體諒他人，悅納自己；長大，標志著學會分享，知道珍惜。“長大”即“成長”，不僅僅是身體的增高，還可以是品德方面的成長：會幫助同學了，為父母做事了，能恪守諾言、堅持原則了……還可以是學習方面的成長：能堅持不懈地學習了，能主動探索知識了，知道細心的重要性了……還可以是能力方面的成長：學會了一項技能，能夠獨立做一些事情了……在失敗中的成長：在失敗中得到啟發(fā)，在矛盾中得到教訓，在后悔中得到成長……選材構(gòu)思：此題適合寫記敘文，從生活中選取讓“我”深受啟發(fā)的，長大的一件或幾件事，一定是親身經(jīng)歷的，深有體會的，這樣才能寫得有真情實感。想一想，在成長的過程中，一路走來，哪些東西伴隨著你。每個人的成長過程中都有著別人的關(guān)懷，首先是父母，其次是師長，還有同伴甚至社會人士。在成長的過程中，“路途”上始終有關(guān)懷，有鼓勵，有幫助。可以從三個方面（父母時時關(guān)愛、師長日日教誨、同學隨時幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對自己成長的影響，也可以就其中一個方面重點寫一兩件事，點面結(jié)合，說明自己“就是這樣成長的”。別人的關(guān)懷是一個方面，當然自己的努力也是少不了，所以文中在寫別人的關(guān)懷也要寫寫自己如何努力的，遇到挫折，如何面對，如何鍛煉自己，自我督促，將這兩方面的內(nèi)容有機地結(jié)合在一起，寫出自己“就這樣成長”的過程和感悟。表現(xiàn)人物的成長時，一定要有細節(jié)描寫，一個表情，一個動作，一句話語等等。行文時一定要開頭、結(jié)尾點題，文中敘述條理要清楚、抒情要真摯、細膩，才能為文章增色。2013年浙江義烏中考作文題【作文原題】按要求作文。“扶”，《現(xiàn)代漢語詞典》有三個義項：一是用手支持使人、物自己不倒；二是用手躺著或倒下的人坐或立；三是扶助。用“扶”這個字我們可以組成攙扶、扶持、幫扶、扶貧、扶危濟困……我們每個人都經(jīng)歷過、體驗過、感受過許多“扶”別人，或者被別人“扶”，甚至自己“扶”自己的故事。請你以“扶”為題，寫一篇文章。要求：①詩歌除外，文體自選。②文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。20