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文檔簡介

生字識記統編版小學語文一年級下冊課文六單元浪làng花huā第一課時情境創設聽，海浪來迎接我們了。今天就讓我們一起走進課文《浪花》去看看吧！聽，海浪來迎接我們了。今天就讓我們一起走進課文《浪花》去看看吧！任務一尋找浪花的足跡1、自由朗讀課文，借助拼音讀準字音,讀通句子。2、長句子多讀幾遍,做到正確停頓。123整體感知浪花就像淘氣的小娃娃。生字識記任務二體會踏浪的歡樂我在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地撓我的小腳丫。好癢啊！笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家。自由朗讀邊讀邊想象：1.能“看到”浪花2.能“聽到”浪花思考：1.“我”在沙灘上玩耍時，它做了什么？我在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地撓我的小腳丫。好癢啊！學習第1自然段朗讀指導邊讀邊想象：我們“聽到”了哪些聲音？笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家。朗讀指導學習第1自然段我在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地撓我的小腳丫。好癢啊！笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家。朗讀練習讀的又輕又慢連起來讀讀得響一些浪花走來了。浪花（）走來了。你覺得哪一句更好？讀一讀，比一比浪花跑回家。

浪花（

）跑回家。玩

淚

它

眼

浪

（

）花悄悄撓小腳，

癢得流著（

）（

）笑，

（

）像淘氣小娃娃，

一起（

）耍一起鬧。兒歌補白浪花悄悄撓小腳，

癢得流著眼淚笑，

它像淘氣小娃娃，

一起玩耍一起鬧

。兒歌補白任務三收獲浪花的“禮物”yǎn書寫指導lèi左短右長。“目”窄長，上下等寬，橫畫平行均勻。“艮”三個橫向筆畫均勻，豎提端正，捺畫舒展，且收筆高于豎提。音序：Y部首：目結構：左右組詞：眼睛眼淚造句：紅紅長著一雙水汪汪的大眼睛。yǎn書寫指導演示筆順lèi書寫指導“氵”上兩點短小，中點偏左，提畫直斜有力。“目”大小適中，上下等寬；橫向筆畫平行，間距均勻。音序：L部首：氵結構：左右組詞：淚水淚珠造句：老師留下了感動的淚水。演示筆順yǎn生字書寫lèi點亮星星★寫字姿勢端正★

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