第二章詞匯教學目標：1.古代漢語詞匯的特點。2.詞的本義、引申義、假借義。3.古代漢語同義詞的差別以及辨別的方法。4.古今詞義的發(fā)展變化情況。

第二章詞匯常識第一節(jié)詞匯概述第二節(jié)詞匯的結(jié)構(gòu)類型第三節(jié)詞義的發(fā)展變化第四節(jié)詞的本義、引申義第五節(jié)同義詞的辨析第二章詞匯常識詞義的繼承和發(fā)展主要有如下情況：1.形義相同。詞形和詞義古今完全相同。例如：馬牛風雨高低2.形同義異。書寫形式古今相同，詞義變化很大。例如：（1）《孟子》：“棄甲曳兵而走。”（2）《世說新語》：“帝自捉刀立床頭。”（3）《國語》：“生丈夫，二壺酒，一犬；生女子，二壺酒，一豚。”（4）《左傳》：“乞食于野人。”第二章詞匯常識第一節(jié)古代漢語詞匯的特點一、語音上的特點（一）以單音節(jié)詞為主（上古漢語）例：古代漢語現(xiàn)代漢語江齒城曾金長江牙齒城市曾經(jīng)黃金、金屬第二章詞匯常識

（二）兼有雙音節(jié)的聯(lián)綿詞和疊音詞1.聯(lián)綿詞：又叫連綿詞、連綿字，由兩個音節(jié)連綴成義，不可拆開來理解的單純詞。如：仿佛、窈窕、輾轉(zhuǎn)、狼籍根據(jù)兩個音節(jié)上的特點，聯(lián)綿詞可分為以下幾種：

（1）雙聲聯(lián)綿詞：仿佛、參差、玲瓏、踴躍

（2）疊韻聯(lián)綿詞：彷徨、徘徊、逍遙、嬋娟

（3）雙聲疊韻聯(lián)綿詞：繽紛、優(yōu)游、輾轉(zhuǎn)

（4）非雙聲疊韻聯(lián)綿詞：扶搖、芙蓉、淡泊

第二章詞匯常識學習聯(lián)綿詞應注意的幾點問題：1.劃分連綿詞是以古音為標準的繽紛憔悴2.連綿詞的整體意義不能拆開來理解《莊子》：“于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”3.連綿詞“字無定形”崔嵬——崔巍匍匐——蒲服、匍扶、蒲伏第二章詞匯常識2.疊音詞（重言詞、疊字）概念：重疊兩個相同音節(jié)組成的單純詞。如：霍霍、潺潺、習習、冥冥類型：擬聲疊音詞——關關、坎坎、丁丁、淙淙仿物疊音詞——萋萋、蓁蓁、翩翩、恂恂

第二章詞匯常識思考：疊音詞有什么特點？1.疊音詞的詞義一般同組成它的單字意義無關。2.疊音詞不能拆開使用。

如：白居易《買花》：“家家習為俗，人人迷不悟。”

第二章詞匯常識二、詞匯系統(tǒng)發(fā)展的特點（一）單音節(jié)向雙音節(jié)化發(fā)展原因：隨著人類思維的發(fā)展和人們認識活動的深入，原有的單義詞為了適應交際表達的需要，開始引申出新的意義。為了區(qū)別這些新的引申義，且又不增加新字，于是就通過字與字組合成雙音節(jié)詞來表達。第二章詞匯常識（一）單音節(jié)向雙音節(jié)化發(fā)展所以中古以后，漢語口語中開始出現(xiàn)大量的雙音節(jié)詞，特別是對于新事物的命名。如：葡萄、胡椒、胡豆（來自西域的外來詞）；羅漢、菩薩、地獄、閻羅（佛教的譯詞）。詞語音節(jié)的雙音節(jié)化漸漸成了古代漢語詞匯發(fā)展的大趨勢。第二章詞匯常識（二）構(gòu)詞法逐漸豐富隨著雙音化的發(fā)展，復音詞大量增加，使得構(gòu)詞手段也日益增多。古漢語的合成雙音詞，主要由三種構(gòu)詞法構(gòu)成：1.并列式兩個意義相同、相近、相關或相反的語素并列起來構(gòu)成的合成詞。每個語素都有具體的意義，多數(shù)還能作為單音詞獨立使用。如：土地自從春秋寒暑根據(jù)兩個語素間的意義關系分為：第二章詞匯常識（1）同義復詞兩個語素意義相同或相近，兩個語素意義合成新詞的意義。如：賓客、恭敬、朋友、宇宙、恐懼（2）反義復詞

兩個語素的意義相反或相對，兩個語素的意義合成新詞的意義。如：乾坤、臧否、呼吸

第二章詞匯常識（3）變義復詞

由兩個相關或相反的語素組成，但合成后的含義不是兩個語素原義的相加，新詞意義產(chǎn)生了變化。如：A.“人主之子也，骨肉之親。”B.“民為貴，社稷次之，君為輕。”其他如：干戈——武器水火——災難

第二章詞匯常識（4）偏義復詞

由兩個意義相反或相關的語素組成，其中只有一個語素有意義，而另一個語素只起陪襯作用的合成詞。例：A.《列子》：“無羽毛以御寒暑。”B.《莊子》：“搖唇鼓舌，擅生是非。”C.《孔雀東南飛》：“晝夜勤作息，伶俜索苦辛。”第二章詞匯常識

2.偏正式偏正式合成詞的兩個語素之間，具有修飾和被修飾的關系。如：國風、天子、錦衣、小人、太醫(yī)、寡人3.附加式由表實義的語素和表虛義的語素構(gòu)成。分前加式和后加式兩種。如：①《愚公移山》：“雜然相許。”②《論語》：“子路率爾而對。”③《庖丁解牛》：“恢恢乎其于游刃必有余地矣。”

《木蘭辭》：“阿爺無大兒。”

第二章詞匯常識（三）注意區(qū)分古代漢語中的單音詞和復音詞（1）《周易》：“天地盈虛，與時消息。”（2）《詩經(jīng)》：“顛倒衣裳。”（3）《戰(zhàn)國策》：“今齊地方千里，百二十城。”（4）《楚辭》：“屈原行至江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。”第二章詞匯常識（三）注意區(qū)分古代漢語中的單音詞和復音詞答案：（1）消，消減。息，增長；（2）衣，上衣。裳，下衣；（3）地，土地。方，方圓；（4）色，色澤。形，形體。容，容貌。區(qū)分要點：整體意義是各個組成部分意義的簡單相加，就是詞組；整體意義是表面意義的引申、比喻，就是復合詞。第二章詞匯常識指出下列句子中的加線詞是復音詞，還是單音詞？（1）《史記》：“璧有瑕，請指示王。”

指，指點。示，給人看。（2）《出師表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以天下之事。”

卑，地位低下，鄙，見識淺陋。

第二章詞匯常識練習1：指出下列句子中的加線詞是復音詞，還是單音詞？（3）《蠶婦詩》：“昨日入城市，歸來淚滿巾。”（4）《答司馬遷諫議書》：“以致天下怨謗也。”（5）《史記》：“沛公居山東時，貪于財貨。”（3）城，城市。市，做買賣。（4）以，因而。致，招來。（5）山東，崤山的東面，泛指秦以外的六國或關中以東的地方。）

第二章詞匯常識練習2：一、分析下列句子中哪些是詞組，哪些是復音詞，屬于哪種復音詞。1.沉于國家之事，開罪于先生。2.與之馳騁乎高蔡之中，而不以國家為事。3.陟罰臧否，不宜異同。4.今仆不幸，早失父母，無兄弟之親，獨身孤立，少卿視仆于妻子。5.今公常從數(shù)騎，一旦有緩急，寧足侍乎？第二章詞匯常識二、多項選擇題1.“提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志”中的“躊躇”是（）A.兩個單音詞B.偏義復詞C.連綿詞D.一個復音詞2.“樂歲終身苦，兇年不免于死亡”中的“死亡”是（）A.兩個單音詞B.一個復音詞C.連綿詞D.偏義復詞第二章詞匯常識3.下列各句中含有疊音詞的是（）A.行行重行行，與君生別離。B.離離原上草，一歲一枯榮。C.雞鳴入機織，夜夜不得息。D.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。E.伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。第二章詞匯常識古漢語詞匯結(jié)構(gòu)上的分類：（知識回顧）一、單音詞和復音詞（從音節(jié)數(shù)量上來分）：（一）單音詞，如：風、雨、人、鳥（二）復音詞，如：窈窕、關關、土地、乾坤、骨肉、國家二、單純詞和合成詞（從語素多少來分）：（一）單純詞1.聯(lián)綿詞2.疊音詞（二）合成詞1.并列式2.偏正式3.附加式第二章詞匯常識第二節(jié)詞的本義和引申義在古漢語詞匯中，詞可以分為單義詞和多義詞。例：“思”：（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）家貧則思良妻，國亂則思良相。（3）仰清風以嘆息，寄余思于悲弦。第二章詞匯常識一、詞的本義（一）什么是詞的本義詞的本義，指詞在文字產(chǎn)生時的意義，即文字形體結(jié)構(gòu)所反映的最古的意義。如：（1）策本義是“馬鞭”。《過秦論》：“振長策而御宇內(nèi)。”（2）綱本義是“提網(wǎng)的總繩”《尚書》：“若網(wǎng)在綱，有條而不紊。”

第二章詞匯常識（3）及本義是“追趕上”《左傳》：“故不能推車而及。”（4）集本義是“鳥群停在樹上”

《岳陽樓記》：“沙鷗翔集，錦鱗游泳。”第二章詞匯常識

二、詞的引申義（一）什么是詞的引申義在多義詞的幾個意義中，由本義派生出來，且與本義有語義關聯(lián)的的意義，叫詞的引申義。道：（1）季良聞之，中道而反。（2）成語“生財有道”（3）成語“離經(jīng)叛道”（4）成語“大逆不道”道路（本義）方法、思想（學說）、行為準則（道德）引申第二章詞匯常識（二）詞義引申的類型根據(jù)引申義和本義的語義聯(lián)系的遠近程度，可以把引申義分為：1.直接引申義：直接由本義引申出來的意義為近引申義2.間接引申義：由引申義引申出來的意義為。例：關：《說文》：“以木橫持門戶也”。本義是門閂（名詞）和閂門（動詞）。門閂（本義）引申關卡、要塞引申關鍵、樞紐第二章詞匯常識1.鏈條式引申（鏈條式、串連式、延展式）習：①鷹乃學習。②學而時習之，不亦說乎？③誰習會計，能為文收責于薛者乎？④人習于茍且非一日。鳥反復練習飛翔（本義）引申復習、練習引申熟悉、通曉

引申習慣第二章詞匯常識1.鏈條式引申（鏈鎖式、串連式、延展式）

從本義引申出甲義，再由甲義引申出乙義，由乙義引出丙義，接連引申，前后意義像鏈條一樣環(huán)環(huán)相扣。鳥反復練習飛翔（本義）引申復習、練習引申熟悉、通曉

引申習慣第二章詞匯常識（三）詞義引申的方式

2.輻射式引申（放射型）引：①列御寇為伯昏無人射，引之盈貫。②我君景公引領西望。③引兵欲攻燕。④秦軍引而去。⑤飲酒且引之。開弓延長、伸長取過來引導、率領后退、退卻第二章詞匯常識（三）詞義引申的方式

2.輻射式引申（放射型）以本義為中心，并列地引申出多個意義，即是說，這種方式的多個引申義都是直接從本義引申出來的。開弓延長、伸長取過來引導、率領后退、退卻第二章詞匯常識3.綜合式引申

朝：①朝聞道，夕死可矣。②盛服將朝，尚早，坐而假寐。③入朝不趨。④成語“改朝換代”⑤雖與之天下，不能一朝居也。⑥然后月朝卜日，月夕卜宅，然后葬也。早晨（本義）朝見朝廷朝代一天初朝向聚會第二章詞匯常識3.綜合式引申詞義引申的兩種基本方式，并不是截然分開的，許多詞義在引申過程中往往是這兩種方式的結(jié)合。早晨（本義）朝見朝廷朝代一天初朝向聚會第二章詞匯常識

（四）詞義引申的根據(jù)1.相似：引申義和本義所指稱的對象有某種相似之處。例：斗：本義為酌酒器，因形貌性狀相似，引申為斗星。《詩·小雅·大東》“維北有斗，不可以挹酒漿。”

牢：本義為關養(yǎng)牲口的欄圈，因功能相似，引申為監(jiān)獄。《報任安書》“故士有畫地為牢，勢不可入。”

第二章詞匯常識2.相關：引申義和本義所指稱的對象或所表達的概念相互關聯(lián)，彼此牽涉。齒：本義為門牙或牙齒，引申為年齡。

《漢書》：“古之立教，鄉(xiāng)里以齒。”姝：本義為婦女美貌，引申具有美貌的女人。

《陌上桑》：“問是誰家姝。”第二章詞匯常識3.相容：引申義和本義之間具有包含和被包含的關系，能夠相互容受。例：柄：本義為斧柄，引申為一切器物的柄。牲：本義為祭祀用的全牛，引申為供祭祀用或作他用的家畜。第二章詞匯常識4.相因：引申義和本義之間具有因果、條件等邏輯關系，通過推導實現(xiàn)引申。厭：本義為飽餐，引申為滿足的意思。危：本義為陡峭、高峻，引申為不穩(wěn)定，再引申為危急、危險。第二章詞匯常識（五）詞義引申的規(guī)律

詞義引申是通過由此及彼的聯(lián)想實現(xiàn)的。從本義和引申義所表示的內(nèi)容范圍或概念特點來看，詞義引申的基本規(guī)律是：

1.從個別到一般“江”、“河”本來專指長江、黃河，后來引申泛指河流。“匠”由專指木匠引申為泛指工匠第二章詞匯常識（五）詞義引申的規(guī)律2.從具體到抽象“析”由劈木頭引申為分析、辨析。都是從具體到抽象的引申。3.從實到虛

“被”本義是被子，引申為覆蓋、蒙受，又引申為介詞，表被動。第二章詞匯常識

三、假借義由文字的假借而產(chǎn)生的意義叫假借義。假借義與詞的本義、引申義沒有聯(lián)系。

孰：本義是食物等燒煮到可食的程度。假借為表示疑問的代詞，相當于“誰”“什么”。如：吾與城北徐公孰美？

第二章詞匯常識練習：解釋下列句子中“亡”字的意義，指出哪個是本義。1.秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。2.沛公今事有急，亡去不義。3.復聚其騎，亡其兩騎耳。4.時日害喪，予及女皆亡。5.輔車相依，唇亡齒寒。6.人皆有兄弟，我獨亡。1.滅亡2.逃走，本義3.丟失4.死亡5.不存在6.沒有，讀wú第二章詞匯常識第三節(jié)同義詞辨析一、什么是同義詞意義相同或相近的詞叫做同義詞。如：（1）大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。（2）命子封帥車二百乘以伐京。“襲”偷偷攻打?qū)Ψ剑瑤в匈H義；“伐”公開向?qū)Ψ介_戰(zhàn)，中性。第二章詞匯常識二、同義詞之間的差別這種差別主要有以下幾種具體情況：（一）詞義方面的差別1.適用范圍、對象不同如：人——民（人類社會成員）（1）惟人，萬物之靈。（2）民者，在上所以牧之。差別：“人”泛指任何人，“民”特指下層被統(tǒng)治的人。第二章詞匯常識（二）同義詞的差別1.適用范圍對象不同如：皮——膚（人和動物包在肌肉外部的組織）（1）皮之不存，毛將安傅？（2）膚如凝脂。差別：“皮”特指動物的皮膚；“膚”特指人的皮膚。第二章詞匯常識2.詞義輕重程度不同如：饑——餓（肚子空需要進食）（1）饑而欲食，寒而欲煖。（2）見靈輒餓，問其病。曰：“不食三日矣。”（3）家有常業(yè)，雖饑不餓。差別：“饑”指短時間不進食，程度淺；“餓”指長時間不進食，程度深。第二章詞匯常識2.詞義輕重程度不同如：疾——病（身體不適）（1）曾子寢疾。（2）今病小愈，趨造于朝。（3）子疾病。差別：“疾”病情較輕，“病”病情嚴重。第二章詞匯常識3.情態(tài)質(zhì)地不同如：坐——跪——跽（席地而跪坐）（1）孔子與其門弟子閑坐。（2）父南向而立，子北面而跪。（3）項王按劍而跽，曰：“客何為者？”差別：跪坐的姿勢不同。第二章詞匯常識如：豆—籩—登（盛食物的器物，質(zhì)地不同）（1）木豆謂之豆，竹豆謂之籩，瓦豆謂之登。差別：“豆”是木制的，“籩”是竹制的，“登”是瓦制的。第二章詞匯常識4.詞義側(cè)重點不同如：完——備（在完全意義上相同）（1）大人豈見覆巢之下復有完卵乎？（2）牲殺、器皿、衣服不備。差別：“完”強調(diào)完整性，“備”強調(diào)齊全性。第二章詞匯常識4.詞義側(cè)重點不同如：恭——敬（有禮貌、不怠慢）（1）巧言令色足恭。（2）賓客主恭，祭祀主敬。（3）居處恭，執(zhí)事敬。差別：“恭”強調(diào)表面的恭敬，“敬”強調(diào)內(nèi)心的恭敬。第二章詞匯常識（二）感情色彩不同如：征—伐—侵—襲（軍事進攻）（1）征者，上伐下也，敵國不相征也。（2）大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。（3）凡師有鐘鼓曰伐，無曰侵，輕曰襲。差別：“征”褒義、“襲”貶義、“伐”中性、“侵”貶義。第二章詞匯常識如：誅——殺——弒（使對方失去生命）（1）周公族兄誅弟，非不仁也，以匡亂也。（2）尉劍挺。廣起，奪而殺尉。（3）世衰道微，邪說暴行有作，臣弒其君者有之，子弒其父者有之。差別：“誅”是褒義詞，“殺”是中性詞，“弒”是貶義詞。第二章詞匯常識（三）語法功能不同如：往——之——適（到某地去）（1）樂毅自魏往。（2）適子之館兮。（3）子適魏，冉有仆。差別：“往”后不帶賓語，“之”“適”后常接賓語，“適”帶有方言色彩。第二章詞匯常識如：恥——辱（羞愧、恥辱）（1）敏而好學，不恥下問。（2）我見相如，必辱之。差別：“恥”常用作意動用法，“辱”常用作使動用法。第二章詞匯常識三、辨析同義詞差別的方法1.語境分析

把同義詞放在一定的語言環(huán)境中，聯(lián)系同義詞所處的上下文進行分析。例：領—頸—項（脖頸）（1）我君景公引領西望。（2）案灌夫項，令謝。（3）小人莫不延頸舉踵而愿曰。第二章詞匯常識2.反義詞分析

同義詞之間的差別，還可以通過其各自的反義詞進行分析辨識。例：貧——窮（錢物短缺）（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（2）窮則獨善其身，達則兼善天下。第二章詞匯常識練習：1.把下列同義詞填在相應的括號中。行—步—趨—走—奔（1）老臣今者殊不欲食，乃自強（），日三四里。（2）入而徐（），至而自謝。（3）兔（）觸株，折頸而死。（4）三人（），必有我?guī)煛＃?）五月辛丑，大叔出（）共。第二章詞匯常識2.結(jié)合同義詞使用的語境，分析下列同義詞的差別。惠——恩（1）《孟子》：“分人以財謂之惠，教人以善謂之忠。”（2）《正字通》：“感人惠己曰恩。”聽——聆（3）《勸學》：“耳不能兩聽而聰。”（4）《思玄賦》：“聆廣樂之九奏兮。”第二章詞匯常識第三節(jié)古今詞義的演變古代漢語中的許多詞，在詞義上是既有相同之處，又有某種差異。例如：1.《馮諼客孟嘗君》：“孟嘗君使人給其食用，勿使乏。”2.《商君書》：“故兵出糧給而財有余。”第二章詞匯常識一、詞義演變的形式

一、詞的義項的增加或減少義項的增加是指在原有義項的基礎上增添新的義項。如：“勸”

（1）《論語》：“舉善而教不能則勸。”（2）《后漢書》：“建武二年春，詔征寵。其妻素剛，不堪抑屈，因勸無受召。”“勸”的本義是“勉勵、獎勵”，后引申出“勸說、勸阻”意義。第二章詞匯常識詞義演變的形式

一、詞的義項的增加或減少義項的減少是指在原有的部分義項后來不用了，漸漸消失了。如：“愛”

（1）《禮記》：“何謂人情？喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。”（2）《孟子》：百姓借以王為愛也。”“愛”古代常用的義項有“喜歡”和“吝嗇”，后來“吝嗇、舍不得”這一義項消失了。第二章詞匯常識詞義演變的形式

二、詞義的擴大或縮小（一）詞義的擴大特點：詞的今義所表示的意義范圍大于古義的意義范圍。例如：1.《左傳》：“皮之不存，毛將安傅？”成語“食肉寢皮”

皮：古——獸皮；今——人和動物的皮。

第二章詞匯常識（一）詞義的擴大例：2.《左傳》：“姜與子犯謀，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。”

醒：古——酒醒；今——醒悟、睡醒。3