2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育活動設(shè)計實戰(zhàn)模擬試題（含答案）試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動的組織與實施要求：請根據(jù)所給情境，設(shè)計一個符合小學(xué)生年齡特點的教育活動方案。1.情境：為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校決定開展一次“綠色校園，從我做起”的主題教育活動。請設(shè)計一個符合小學(xué)生年齡特點的教育活動方案，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動方法、活動步驟、活動評價等。2.情境：學(xué)校要舉辦一場“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動，請設(shè)計一個符合小學(xué)生年齡特點的教育活動方案，包括活動目標、活動內(nèi)容、活動方法、活動步驟、活動評價等。二、教育教學(xué)實踐能力要求：請根據(jù)所給情境，回答以下問題。3.情境：在一次語文課上，學(xué)生小明突然站起來說：“老師，我覺得這篇課文里的故事很無聊。”面對這種情況，你作為教師應(yīng)該如何處理？4.情境：在一次數(shù)學(xué)課上，學(xué)生小華在課堂上總是不能集中注意力，經(jīng)常做小動作。作為教師，你應(yīng)該如何幫助他提高學(xué)習(xí)效率？5.情境：在一次美術(shù)課上，學(xué)生小王的作品與其他同學(xué)相比顯得較為粗糙。作為教師，你應(yīng)該如何引導(dǎo)他提高繪畫技巧？6.情境：在一次體育課上，學(xué)生小李在比賽中受傷。作為教師，你應(yīng)該如何處理這一突發(fā)事件？7.情境：在一次音樂課上，學(xué)生小張因為家庭原因無法參加本周的音樂活動。作為教師，你應(yīng)該如何關(guān)心和幫助他？8.情境：在一次科學(xué)課上，學(xué)生小王提出了一個與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的問題。作為教師，你應(yīng)該如何引導(dǎo)他回到課堂學(xué)習(xí)？9.情境：在一次品德課上，學(xué)生小張在課堂上與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。作為教師，你應(yīng)該如何處理這一情況？10.情境：在一次英語課上，學(xué)生小王因為發(fā)音不準確而感到自卑。作為教師，你應(yīng)該如何幫助他提高英語口語能力？四、班級管理要求：請根據(jù)所給情境，回答以下問題。11.情境：班級中有一部分學(xué)生經(jīng)常遲到，作為班主任，你打算如何采取措施改善這一現(xiàn)象？12.情境：班級中有個別學(xué)生經(jīng)常在課堂上與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，作為班主任，你應(yīng)該如何處理這種情況？13.情境：在班級管理中，你發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生存在不良行為，如吸煙、打架等。作為班主任，你打算如何進行教育引導(dǎo)？14.情境：班級中有個學(xué)生因為家庭原因，情緒低落，影響了學(xué)習(xí)。作為班主任，你應(yīng)該如何關(guān)心和幫助他？15.情境：在班級中，你發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生之間存在欺凌現(xiàn)象。作為班主任，你應(yīng)該如何預(yù)防和處理這一問題？16.情境：班級中有個學(xué)生因為家庭變故，成績下滑。作為班主任，你打算如何幫助他重拾學(xué)習(xí)信心？17.情境：在班級管理中，你發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于學(xué)校規(guī)章制度了解不足。作為班主任，你應(yīng)該如何加強學(xué)生的紀律教育？18.情境：班級中有個學(xué)生因為個人原因，不愿意參加集體活動。作為班主任，你應(yīng)該如何引導(dǎo)他融入集體？19.情境：在班級管理中，你發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于班級榮譽感不強。作為班主任，你打算如何激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感？20.情境：班級中有個學(xué)生因為家庭經(jīng)濟困難，生活較為艱苦。作為班主任，你應(yīng)該如何關(guān)心和幫助他？五、教師職業(yè)道德要求：請根據(jù)所給情境，回答以下問題。21.情境：作為教師，你應(yīng)該如何處理與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系？22.情境：在面對學(xué)生犯錯時，你應(yīng)該如何進行批評教育？23.情境：在教育教學(xué)過程中，你如何做到關(guān)愛每一個學(xué)生？24.情境：作為教師，你應(yīng)該如何對待自己的工作？25.情境：在面對家長質(zhì)疑時，你應(yīng)該如何進行溝通？26.情境：在教育教學(xué)過程中，你如何做到為人師表？27.情境：作為教師，你應(yīng)該如何處理與學(xué)生之間的矛盾？28.情境：在面對職業(yè)壓力時，你如何調(diào)整自己的心態(tài)？29.情境：在教育教學(xué)過程中，你如何做到公平公正？30.情境：作為教師，你應(yīng)該如何對待自己的職業(yè)生涯？六、教育法律法規(guī)要求：請根據(jù)所給情境，回答以下問題。31.情境：學(xué)校組織學(xué)生參加校外活動，發(fā)生意外事故，學(xué)校應(yīng)承擔怎樣的責(zé)任？32.情境：學(xué)生因家庭原因，無法按時完成作業(yè)，教師應(yīng)該如何處理？33.情境：學(xué)校對學(xué)生的處分決定，學(xué)生不服，應(yīng)該如何申訴？34.情境：教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違法行為，應(yīng)該如何處理？35.情境：學(xué)校在招生過程中，存在不公平現(xiàn)象，學(xué)生應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？36.情境：教師因工作原因，需要請假，應(yīng)該如何辦理手續(xù)？37.情境：學(xué)校在組織學(xué)生參加活動時，如何確保學(xué)生的安全？38.情境：教師因工作需要，需要使用學(xué)生的個人信息，應(yīng)該如何處理？39.情境：學(xué)校在組織學(xué)生參加考試時，如何防止作弊行為？40.情境：教師在工作中，如何維護自己的合法權(quán)益？本次試卷答案如下：一、教育活動的組織與實施1.活動目標：-提高學(xué)生的環(huán)保意識。-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣。-增強學(xué)生的社會責(zé)任感。2.活動內(nèi)容：-環(huán)保知識講座。-環(huán)保手抄報制作。-環(huán)保實踐活動（如植樹、垃圾分類等）。3.活動方法：-講座法。-實踐法。-案例分析法。4.活動步驟：-準備階段：確定活動主題，準備相關(guān)資料。-實施階段：開展環(huán)保知識講座，組織環(huán)保手抄報制作，進行環(huán)保實踐活動。-總結(jié)階段：分享活動成果，進行活動總結(jié)。5.活動評價：-學(xué)生環(huán)保知識掌握程度。-學(xué)生環(huán)保行為習(xí)慣養(yǎng)成情況。-學(xué)生對活動的滿意度。二、教育教學(xué)實踐能力3.解析思路：-首先保持冷靜，給予小明一定的表達空間。-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待問題，如從文學(xué)、歷史等角度分析。-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.解析思路：-與小華進行溝通，了解其注意力不集中的原因。-制定針對性的學(xué)習(xí)計劃，幫助小華提高學(xué)習(xí)效率。-鼓勵小華積極參與課堂活動，增強其學(xué)習(xí)動力。5.解析思路：-針對小王的作品，給予積極的評價和鼓勵。-引導(dǎo)小王觀察優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)繪畫技巧。-組織繪畫比賽或展覽，激發(fā)小王的創(chuàng)作熱情。6.解析思路：-立即停止比賽，確保小李的安全。-對小李進行簡單的急救處理。-報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并通知家長。7.解析思路：-安排時間與小張溝通，了解其家庭情況。-與家長合作，共同幫助小張度過難關(guān)。-鼓勵小張參加集體活動，增強其社交能力。8.解析思路：-引導(dǎo)學(xué)生回到課堂，繼續(xù)學(xué)習(xí)。-鼓勵學(xué)生提問，共同探討問題。-整理課堂筆記，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。9.解析思路：