2025年成人高考《語文》得體表達與閱讀技巧試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、得體表達要求：根據所給情境，運用得體表達的方式完成下列句子。1.在學校迎新晚會上，你作為主持人，需要向全校師生介紹一位即將到來的著名演講嘉賓。請用得體的語言完成以下句子：尊敬的各位領導、老師和同學們，今晚我們非常榮幸地邀請到了一位在學術界享有盛譽的專家——XXX教授，他將為我們帶來一場精彩的演講。2.你是公司的一名員工，正在參加一個重要的商務談判。談判中，對方要求你提供一份詳細的項目計劃書。請用得體的語言完成以下句子：尊敬的各位領導，根據貴方的需求，我們團隊已經精心準備了一份詳細的項目計劃書，請您過目，如有任何疑問，我們愿意隨時為您解答。3.你是一名學生，正在向班主任請教關于如何提高學習效率的問題。請用得體的語言完成以下句子：尊敬的班主任老師，最近我發現自己在學習上遇到了一些困難，不知道該如何提高學習效率，懇請您給予一些建議。4.你是一名公司職員，需要向上級匯報近期工作進展。請用得體的語言完成以下句子：尊敬的領導，以下是近期我們部門的工作進展匯報：……5.你是一名學生，需要向家長解釋為什么成績有所下降。請用得體的語言完成以下句子：親愛的爸爸媽媽，我知道這次考試成績有所下降，對此我深感抱歉。以下是我對成績下降原因的分析：6.你是一名活動策劃者，需要向贊助商表示感謝。請用得體的語言完成以下句子：尊敬的贊助商，感謝您對我們活動的支持與厚愛。以下是活動的一些精彩瞬間：7.你是一名導游，正在向游客介紹當地的風土人情。請用得體的語言完成以下句子：各位游客，大家好！歡迎來到我國美麗的XXX地區。在這里，您可以欣賞到……，感受到……。8.你是一名面試官，正在面試一位應聘者。請用得體的語言完成以下句子：您好，我是本公司的面試官。首先，請允許我自我介紹一下，我是……。接下來，請您簡單介紹一下自己。9.你是一名學生，正在向老師請教關于論文寫作的問題。請用得體的語言完成以下句子：尊敬的老師，我在論文寫作過程中遇到了一些困難，想請教您一些關于論文格式和寫作技巧的問題。10.你是一名公司職員，需要向同事請教關于業務知識的問題。請用得體的語言完成以下句子：您好，XXX同事，我最近在處理一項業務時遇到了一些困難，不知道該如何解決。能否請您幫我指點一下？二、閱讀技巧要求：閱讀以下短文，根據文章內容回答問題。短文：隨著科技的不斷發展，人工智能在各個領域的應用越來越廣泛。在教育領域，人工智能技術也為我國的教育事業帶來了諸多便利。例如，通過智能輔導系統，學生可以根據自己的學習進度和需求，進行個性化的學習；教師可以利用人工智能技術進行教學資源整合，提高教學效率。然而，人工智能在教育領域的應用也引發了一些爭議。有人認為，人工智能可以取代教師的角色，降低教師的工作負擔；也有人擔心，過度依賴人工智能技術會導致學生缺乏人際交往能力。針對這些問題，我國教育部門已經出臺了一系列政策，以確保人工智能技術在教育領域的健康發展。例如，加強對教師的專業培訓，提高教師運用人工智能技術的能力；同時，引導學生正確使用人工智能技術，培養他們的創新精神和實踐能力。1.根據文章內容，人工智能在教育領域的應用有哪些優勢？2.文章中提到了哪些關于人工智能在教育領域應用的爭議？3.我國教育部門為保障人工智能技術在教育領域的健康發展采取了哪些措施？4.針對人工智能在教育領域的應用，作者提出了哪些觀點？5.你認為人工智能在教育領域的應用前景如何？6.針對人工智能在教育領域的應用，你有什么建議或想法？7.你認為在人工智能教育應用過程中，教師和學生應如何正確應對？8.人工智能技術在教育領域的應用，對傳統教育模式產生了哪些影響？9.結合文章內容，談談你對人工智能在教育領域發展的看法。10.你認為在未來，人工智能在教育領域的發展趨勢是什么？四、文言文閱讀要求：閱讀下列文言文，回答問題。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點，爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”1.解釋下列句子中的詞語：（1）攝乎大國之間（2）端章甫（3）如或知爾（4）比及三年（5）如會同2.翻譯下列句子：（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。”（2）夫子哂之。3.分析孔子對四位弟子的回答的態度。4.結合文章內容，解釋“吾與點也”的含義。5.請簡要概括文章的主題。五、現代文閱讀要求：閱讀下列現代文，回答問題。《背影》是朱自清的一篇抒情散文，通過描寫父親送別兒子的場景，表達了作者對父親深沉的愛和懷念之情。1.解釋下列句子中的詞語：（1）背影（2）蹣跚（3）攀附（4）迂回（5）蹙蹙不安2.翻譯下列句子：（1）背影逐漸遠去，漸入迷離。（2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊。3.分析文章中父親的形象特點。4.結合文章內容，解釋“背影”在文中的象征意義。5.請簡要概括文章的主題。六、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于800字的作文。材料：近年來，我國城市空氣質量問題日益嚴重，政府和社會各界都在積極采取措施改善空氣質量。作為一名普通市民，你對此有何看法？請以“呼吸清新空氣，共建美好家園”為題，談談你的觀點和建議。本次試卷答案如下：一、得體表達1.解析：本題考查學生的得體表達能力。作為主持人介紹嘉賓，應使用尊敬、熱情的語言，突出嘉賓在學術界的地位。答案：尊敬的各位領導、老師和同學們，今晚我們非常榮幸地邀請到了一位在學術界享有盛譽的專家——XXX教授，他將為我們帶來一場精彩的演講。2.解析：本題考查學生在商務場合的得體表達。在商務談判中，應使用禮貌、專業的語言，表達出對對方要求的理解和尊重。答案：尊敬的各位領導，根據貴方的需求，我們團隊已經精心準備了一份詳細的項目計劃書，請您過目，如有任何疑問，我們愿意隨時為您解答。3.解析：本題考查學生在請教問題時的得體表達。應使用禮貌、誠懇的語言，表達出對老師的尊重和求助的意愿。答案：尊敬的班主任老師，最近我發現自己在學習上遇到了一些困難，不知道該如何提高學習效率，懇請您給予一些建議。4.解析：本題考查學生在向上級匯報工作時的得體表達。應使用簡潔、清晰的語言，突出工作進展和成果。答案：尊敬的領導，以下是近期我們部門的工作進展匯報：……5.解析：本題考查學生在向家長解釋成績下降時的得體表達。應使用誠懇、負責任的語言，說明成績下降的原因。答案：親愛的爸爸媽媽，我知道這次考試成績有所下降，對此我深感抱歉。以下是我對成績下降原因的分析：6.解析：本題考查學生在向贊助商表示感謝時的得體表達。應使用禮貌、感激的語言，表達對贊助商支持的感謝。答案：尊敬的贊助商，感謝您對我們活動的支持與厚愛。以下是活動的一些精彩瞬間：7.解析：本題考查學生在向游客介紹當地風土人情時的得體表達。應使用生動、有趣的語言，吸引游客的興趣。答案：各位游客，大家好！歡迎來到我國美麗的XXX地區。在這里，您可以欣賞到……，感受到……。8.解析：本題考查學生在面試時的得體表達。應使用禮貌、自信的語言，展示自己的能力和優勢。答案：您好，我是本公司的面試官。首先，請允許我自我介紹一下，我是……。接下來，請您簡單介紹一下自己。9.解析：本題考查學生在請教老師時的得體表達。應使用禮貌、尊重的語言，表達對老師的尊重和求助的意愿。答案：尊敬的老師，我在論文寫作過程中遇到了一些困難，想請教您一些關于論文格式和寫作技巧的問題。10.解析：本題考查學生在請教同事時的得體表達。應使用禮貌、誠懇的語言，表達對同事的尊重和求助的意愿。答案：您好，XXX同事，我最近在處理一項業務時遇到了一些困難，不知道該如何解決。能否請您幫我指點一下？二、閱讀技巧1.解析：本題考查學生對文章內容的理解。根據文章內容，人工智能在教育領域的優勢包括個性化學習、提高教學效率等。答案：人工智能在教育領域的應用優勢有：個性化學習、提高教學效率等。2.解析：本題考查學生對文章內容的翻譯能力。翻譯時要注意文言文的特點，如詞類活用、特殊句式等。答案：（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。”翻譯：子路毫不猶豫地回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外來的軍隊，接著又是饑荒。”（2）夫子哂之。翻譯：孔子微笑著。3.解析：本題考查學生對文章內容的分析能力。孔子對子路的回答持微笑態度，可能是因為子路過于自信，沒有考慮到實際情況。答案：孔子對子路的回答持微笑態度，可能是因為子路過于自信，沒有考慮到實際情況。4.解析：本題考查學生對文章內容的理解。根據文章內容，“吾與點也”表示孔子贊同曾皙的觀點。答案：“吾與點也”表示孔子贊同曾皙的觀點。5.解析：本題考查學生對文章主題的概括能力。文章主題是通過對四位弟子的提問，展現了孔子對人才的培養和教育理念。答案：文章主題是通過對四位弟子的提問，展現了孔子對人才的培養和教育理念。三、文言文閱讀1.解析：本題考查學生對文言文詞語的理解能力。根據文意，解釋詞語的含義。答案：（1）攝乎大國之間——夾在大國之間（2）端章甫——穿著禮服（3）如或知爾——如果有人了解你（4）比及三年——等到三年后（5）如會同——如同參加會盟2.解析：本題考查學生對文言文的翻譯能力。翻譯時要注意文言文的特點，如詞類活用、特殊句式等。答案：（1）子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑謹。”翻譯：子路毫不猶豫地回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，加上外來的軍隊，接著又是饑荒。”（2）夫子哂之。翻譯：孔子微笑著。3.解析：本題考查學生對文章內容的分析能力。分析孔子對四位弟子的回答的態度。答案：孔子對四位弟子的回答都持有不同的態度，體現了孔子對不同人才的不同期望。4.解析：本題考查學生對文章內容的理解。解釋“吾與點也”的含義。答案：“吾與點也”表示孔子贊同曾皙的觀點。5.解析：本題考查學生對文章主題的概括能力。簡要概括文章的主題。答案：文章主題是通過對四位弟子的提問，展現了孔子對人才的培養和教育理念。四、現代文閱讀1.解析：本題考查學生對現代文詞語的理解能力。根據文意，解釋詞語的含義。答案：（1）背影——父親的背影（2）蹣跚——走路搖搖晃晃（3）攀附——依附（4）迂回——曲折（5）蹙蹙不安——心里不安2.解析：本題考查學生對現代文的翻譯能力。翻譯時要注意現代文的特點，如修辭手法、表達方式等。答案：（1）背影逐漸遠去，漸入迷離。翻譯：父親的背影逐漸消失，越來越模糊。（2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊。翻譯：我看到他戴著黑色的布小帽，穿著黑色的布大馬褂，穿著深藍色的布棉袍，搖搖晃晃地走到鐵道邊。3.解析：本題考查學生對文章內容的分析能力。分析文章中父親的形象特點。答案：文章中父親的形象特點是慈愛、勤勞、堅強。4.解析：本題考查學生對文章內容的理解。解釋“背影”在文中的象征意義。答案：“背影”在文中的象征意義是父愛的偉大和深沉。5.解析：本題考查學生對文章主題的概括能力。簡要概括文章的主題。答案：文章主題是通過對父親送別兒子的場景描寫，表達了作者對父親深沉的愛和懷念之情。五、作文解析：本題考查學生的觀點表達和議論文寫作能力。要求學生結合材料，談談自己對空氣質量問題的看法和建議。答案：（根據個人觀點和經歷進行作文，以下為示例）呼吸清新空