教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.教書育人C.管理學(xué)生D.提高自身素質(zhì)2.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識3.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》4.學(xué)生在課堂上突然提出一個難題，教師應(yīng)該（）A.批評學(xué)生B.不予理會C.引導(dǎo)學(xué)生共同探討D.直接告訴答案5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.課程目標(biāo)6.教師在教學(xué)中運用最多的教學(xué)方法是（）A.講授法B.討論法C.演示法D.實驗法7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式不包括（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)10.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性2.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則3.學(xué)生的權(quán)利主要包括（）A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財產(chǎn)權(quán)D.隱私權(quán)4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實施建議5.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理6.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導(dǎo)7.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性8.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)9.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動10.教學(xué)評價的類型有（）A.診斷性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.相對性評價判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教學(xué)就是教育。（）3.學(xué)生是教育的對象，所以必須無條件服從教師的指揮。（）4.教材就是教科書。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.班級授課制是最不利于學(xué)生個性發(fā)展的教學(xué)組織形式。（）7.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對立的。（）8.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）9.課程計劃對學(xué)校教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等做出全面安排。（）10.教學(xué)方法是教師教的方法。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備道德素養(yǎng)，如關(guān)愛學(xué)生、為人師表；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育理論等；能力素養(yǎng)，包括教學(xué)、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，有良好心態(tài)和抗壓能力。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；個別教育工作；組織班會活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；寫班主任工作計劃與總結(jié)。4.簡述新課程改革的具體目標(biāo)。答案：實現(xiàn)課程功能轉(zhuǎn)變；體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)均衡性、綜合性和選擇性；密切課程內(nèi)容與生活和時代聯(lián)系；改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式；建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價與考試制度；實行三級課程管理制度。討論題（每題5分，共4題）1.談?wù)勅绾卧谡n堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：可采用多樣化教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、實驗演示等；設(shè)置有趣問題情境，引發(fā)好奇心；聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生感受知識實用性；及時肯定學(xué)生，增強成就感，從而激發(fā)興趣。2.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答案：教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，公平對待每一位；提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力；主動與學(xué)生溝通交流，了解需求；民主公正處理問題，營造良好氛圍。3.對于“減負(fù)”，你有什么看法和措施？答案：看法：“減負(fù)”旨在讓學(xué)生全面發(fā)展。措施：優(yōu)化教學(xué)方法提高效率，減少作業(yè)量；改革評價體系，不唯成績論；豐富課余活動，促進(jìn)身心健康發(fā)展。4.如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松氛圍，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑提問；開展探究活動，培養(yǎng)自主思考；設(shè)置開放性任務(wù)，拓展思維；引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)科融合學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。答案單項選擇題1.B2.B3.A4.C5.D6.A7.D8.B9.D10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABC4.AB