2025年中考語文作文模板與技巧點撥:小標題作文模板與擬寫小標題的四個妙招(解析版)_第1頁
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文檔簡介

專題03:小標題作文模板

小標題式作文是一種特殊的文體,它通過圍繞一個話題,將文章劃分為幾個小標題來展開寫作。這種

布局方式能夠使文章結構清晰明了,讓讀者一目了然,通過小標題能夠快速了解文章內容。止匕外,小標題

式作文還能有效地將一些看似散亂的事件或片斷進行組合,更好地為文章中心服務。

通過使用小標題的形式,文章能夠更加有條理地展開,使讀者更容易理解和把握。同時,小標題式作

文也能夠更好地展現作者的寫作思路和邏輯,使文章更加具有說服力和吸引力。因此,在寫作過程中,選

擇使用小標題式作文是一種非常有益的寫作技巧。

小標題結構作文模板

一、開頭段:(第一自然段)

①不超4行②必須優美③必須點題④開頭前可寫題記

示例:

1.我靜靜的聆聽時間吉輪鍥合的聲音,感受著時間在我身邊恣意的流淌。陽光被指間梳篦,隨之沉

淀的是歲月中不變的情義。

2.上帝給了我們耳朵,是讓我們聽到世間所有的聲音;而人類賦予自己愛心,是讓我們將所有紛雜的

聲音轉換成美妙動聽的音樂。(題記式開頭需注意格式,“題記”二字前加破折號另起一行。)

__題記

3.清晨,精神百倍地走下樓梯,高高興興地去上學。走出樓門才發現下起了雨,又不得不上樓去拿雨

傘,滿肚子不高興,邊上樓邊想:“今天的體育課肯定又泡湯了,今天中午肯定又回不了家了,又得吃廚

上那有鹽沒醋的飯菜了,一會兒打不上出租,公交也肯定很擠……”

4.時光在流失,不知不覺中,我已長大,父親卻在慢慢變老,鬢角不時冒出一根刺眼的白發,頭頂的

毛發也日漸稀疏,只有那雙的充滿智慧眼睛,依舊那么明亮,思維依然那么敏捷。我愛父親,更尊敬他,

因為他是慈父,良師、更是停友。

二、總寫段:(第二自然段)

①不超3行②總寫內容③注意點題

示例:

1.我曾以為,勝利即是弱肉強食。昨夜翻開書扉,我終于明了,對于一些人,原來壓力便是射出勝利

之箭的那把弓。

2.不管傷口有多深,媽媽的手會將它撫平;不管眼淚有多苦,媽媽的手會將它擦干;不管心有多冷,

媽媽的手會將它捂熱。

3.我一直在深深思索,愛是什么;也一直在苦苦尋覓,愛在哪里。從那一刻開始,我突然明白了,我

的媽媽就是愛,愛一直在我的身邊……

三、中間段:(第一個小標題)

①開頭景物描寫(1-2句)

②不超7行

③要求有細節描寫

④結尾句要總結并點題。(1-2句即可)

中間段:(第二個小標題)

①開頭景物描寫(1-2句)

②不超7行

③要求有細節描寫

④結尾句要總結并點題。(1-2句即可)

中間段:(第三個小標題)

①開頭景物描寫(1-2句)

②不超7行

③要求有細節描寫

④結尾句要總結并點題。(1-2句即可)

四、結尾段:(倒數第二自然段)

①總寫以上三個小標題。3-5行

②議論抒情

③呼應開頭、扣住題目

五、結尾段:(末尾段)

①比喻或排比議論抒情

②升華中心

③照應開頭,一定要點題。

④3行左右

示例:

1.生活中有很多時刻,都彰顯著媽媽偉大的愛。我們應該擦亮眼睛,去尋找,去發現那一刻的愛,從

那一刻開始,我們也應嘗試著去好好愛媽媽。

2.“披荊斬棘,力挽狂瀾”,每一個字都充斥著我永不放棄的信念。人生的路上,我不會放棄,也不

會妥協,這就是我的堅持。

3.江風依舊,明月依舊,三月牢獄,你終獲勝。我看到你忍受了肉體和精神的壓力與摧殘,堅持了正

直,早已脫胎換骨。

范爻乂檄?云

打造心靈的藍天

友善,一個多么普通的詞,卻能撥開烏云,打造藍天!

起風了

春天還沒有過去,不知怎么了,天氣忽地變冷了,風趕走了太陽,吹散了花香,吹謝了百花,又回到

冬天了嗎?

風肆虐地狂刮。“你做錯了事,為什么不去道歉?”“我沒有錯,你不要亂講!”“你錯了……”“我

沒有……”風吹亂了我的頭發……

下雨了

昨夜難眠!

冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上,升起一陣雨霧,“吧嗒吧嗒”作響,透骨的寒氣在

雨中游蕩,侵襲著慌忙奔走的人們。

那天我和他爭得面紅耳赤,最后不歡而散,各自回到寢室。不知道現在他怎么樣了,碰上這樣的天氣,

瘦弱的他會不會感冒?有沒有人陪他去醫務室?他總喜歡在病中逞能,不知道這次怎么樣?想著以前的形

影不離、不分彼此,吃飯,兩只碗總是并排在一起,現在已經兩頓飯不在一起吃了,搞得我自己吃的是什

么自己也不清楚;想著以前在一起嬉鬧,從沒有紅過臉,而這次卻成了這種局面,可是明明是他做錯了事

啊!唉,我應該對他耐心點,為什么非要吵呢?悔意慢慢地沉重起來,我真害怕看到友誼破裂后,狼狽的

我們再次相遇的情景……

云散了

雨停了,云慢慢散開,太陽灑下一片溫暖,整個世界又都恢復了生機,樹葉、花蕾上的雨水在晶瑩發

光,風變得柔和了,空氣是那么清新。

這才是春天!

我揉著紅紅的眼睛,去了他班找他,他不在。病了?我便急忙跑去醫務室,卻和他撞了個滿懷,他兩

手拎著一些禮物,呆在那里。我們的臉都紅了,我握住了他的手,對他微笑:“我不該和你吵。"我說。

“不,是我的錯。”他也笑了。他終于承認自己錯了,讓我陪他去道歉,我轉過身,按住表,要留住這最

快樂的時刻,我悄悄拭去眼淚。

此時的陽光多么溫暖!

友善,一個多么普通的詞,卻能撥開烏云,打造藍天!

友善,友誼的保護傘!……

【點評】

這篇文章的小標題十分搶眼:“起風了”、“下雨了”、“云散了”,從表面上看,它們似乎昭示著

天氣變化的一系列過程,但你進入文章就會發現,它既是自然界的天氣變化的寫照,更是“我”心理變化

的形象表述。根據故事情節發展設置小標題,使文章一氣貫通:“起風了”一節,表現了朋友之間剛鬧矛

盾后內心的斗爭,這時氣未消;“下雨了”一節,表現了分手后對朋友的惦念和冷靜反思;“云散了”一

節,表現了與友人和解的喜悅。每個部分里,作者都注意環境描寫,使之與人物心理活動相照應。心理描

寫細膩、傳神,環境描寫生動、形象,文筆生動,布局精巧,層次分明,是一篇十分優秀的美文。

結尾處兩提“友善”,是作者從自身經歷中感受到的人生哲理,也是本文寫作目的的外化,相信對讀

者會有一定的啟示的。

你是我最感激的人

歲月是韶光之海的清澈雙眼,流年是時間之花的溫柔點綴。

----題記

初中三年即將過去,你是我最感激的人。

相識-信心

陽光透過樹葉的縫隙,在教室的地板上灑下一片斑駁。你面帶微笑,輕輕地踏進,是那樣的溫柔,那

樣的慈愛,使剛入初一的我那顆膽小不安的心沐浴在溫暖的春風里,瞬間平靜了下來。你用你那熾熱的眼

神掃視一周,緩慢而又有力地說道:“同學們,作為是升入初中的新生,是祖國的花朵。前方有無數的艱

難險阻等著你們去克服,不要灰心,相信自己,迎難而上,在青春中揮灑血與汗,那么在豐收之季你也將

收獲碩大而甜蜜的果實,老師永遠是你們最堅強的后盾!”教室里一片掌聲,你將信任的目光投向我,我

也看著你,重重的點了點頭。

老師,謝謝你給予我無窮的信心。

相處?負責

夏日炎炎,你患了嚴重的感冒,卻堅持來上課,嗓音沙啞,卻仍盡自己最大的努力保持聲音的清晰與

洪亮。黑板上您的一筆一畫無不像一盞盞明燈,指引著滿頭霧水的我們走過“柳暗花明又一村”。勾勒出

我們前進的目標與方向。初三,當試卷與難題奏響糾結的進行曲,你索性留校吃飯,以便能夠及時幫助同

學解答。每當我的試卷布滿紅叉,你沒有責備,沒有失望,依舊懷著滿腔熱情耐心地為我講解,直到我的

成績又名列前茅,你露出欣慰的笑容。閉上眼,你負責的身影一遍又一遍地閃現。

老師,謝謝你的負責讓我成長。

相離?期待

風吹起碎花般的流年,又輕輕撿起時光的裙角。今天即是人生的第一考,也將是我倆分別的時刻。你

站立在前往考場的路途中,一身素凈的白衣,猶如一朵潔凈素雅的白蓮,讓人覺得怡人心目。又猶如一潭

清水,寧靜深遠,讓緊張的心頓時平靜下來。你看到我,微微一笑,還是往日的慈愛與安詳。“加油,老

師相信你,一定會考好的!"我沿著你期待的目光走向考場,心里暗暗地說道:“我一定不會讓您失望的!”

老師,謝謝你的期待給予我力量。

德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過:“教育的本質意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,

一個靈魂喚醒另一個靈魂。”謝謝你,盛裝蒞臨我的成長。

全力迎接成功

我的心乘著音樂,與你邂逅,一同竭盡全力迎接成功!

春雨潺?琴韻淺

春雨潺潺,淅淅瀝瀝,雨水細細地密密斜織著,滋潤著萬物,我希望學琴,向往音樂世界的心也如那

雨后那發芽的春苗一般,極力突破土壤,竭盡全力向上生長。

靜坐于琴凳上,老師手把手地教我彈琴。我本以為會奏出高山流水的天籟之音,耳邊傳來的卻是僵硬

的手指機械地撞擊琴鍵的"砰砰"聲,心中不禁滿是懊惱。同伴們彈出的是曼妙的琴音不時地抓住我的心弦,

觸動著我內心的深處。我的心中充斥著不甘,如一團大火馬上要噴薄而出。這不甘刺激著我的付出更多的

汗水的精力。我堅定地相信,只要竭盡全力,我終將迎接成功的降臨。

夏蟬鳴?琴韻深

暑月已至,在火焰高張的盛夏里,庭前的蟬不知疲倦地鳴叫著,人們都懼怕于這酷暑之氣,可我對鋼

琴那份熱愛與執著,在炙熱的天氣里,卻從未減少分毫。我一頭扎在練琴室中,竭盡全力地練習。隨著日

日夜夜的奮斗,琴鍵造就的江河在我面前洶涌澎湃,我的手如一葉小舟,躲避礁石,尋找沉在海底的寶藏。

隨著我彈奏速度的加快,一個個和弦在指間變化飛舞,最終被譜成了豪情四射的樂章。G和弦、ED和弦、

F音階……我的手應接不暇,仿佛所有的痛苦困難已經蕩然無存了,心臟也隨著琴弦的撥動而富有韻律地跳

躍著,一首彈完換一首,我陶醉自己勾勒的音樂畫卷久久無法自拔。

彈著《童年的回憶》,我感覺到美好純真的童年生活;彈奏起《土耳其進行曲》,我看到軍隊邁著整

齊一致的步伐大步向前;彈著《黃河大合唱》,我仿佛來到華北,來到黃河兩岸,感覺黃河在咆哮。一切,

我想,竭盡全力值了。

楓葉舟.琴韻濃

秋風吹紅了楓葉,染黃了銀杏,熱熱鬧鬧地綴滿枝頭,我迎來了激動人心的鋼琴考級測試。

在掌握基本彈琴技巧后,我明白了只有揣摩作曲的心境,才能理解樂曲。心中有感悟后,心中抑制不

住的情感在這美妙的琴音,從指尖傾瀉而出。看著老師贊美的眼神,我終于迎接到屬于自己的成功。

時節變換,學琴路上有痛苦,有折磨,但我始終竭盡全力,向著夢想出發,終會迎來成功的曙光。

有始有終

歲月在墻角,時光淡化了記憶,打開歲月的閘門,始終有一個聲音回蕩在我耳邊:“凡事都要有始有

終!”

詩聲傳古巷

龍鐘響,古巷深。夕陽下,我捧著一本《唐詩三百首》誦讀,邊讀邊興奮地要求奶奶以后每天為我講

一篇古詩。就這樣,我開始了我暢游詩海的旅行。無奈好景不長,我向來都是三分鐘熱度,沒過幾天,我

就耐不住性子想要與小伙伴門前一起玩耍。剛準備溜出家門就被奶奶捉了回來。奶奶給我留下個字條,寫

著:凡事都要有始有終。便把我丟進房間讀書。我也意識到了事情的重要性,立馬繼續我的詩海旅行。于

是僅僅在那個夏天,我就已背熟唐詩三百首,凡事都要有始有終!

毛筆書豪放

三月的陽光略顯暖意,四月的陽光略顯柔情。正是春暖花開的時節,屋外回蕩著小朋友的嬉笑聲。此

時的我,卻被老師逼著完成我的書法作業。我心不在焉地揮了揮毛筆,在宣紙上寫下了幾個沒有情感的大

字,寫著寫著便進入了夢鄉。也不知過了多久,老師溫柔地拍了拍我的頭,我揉了揉惺松的雙眼,她小聲

地在我耳邊說:“凡事都要有始有終!”一句話,似乎那么熟悉,回蕩在我耳邊。我立馬打起精神,高效地

完成了任務。經過幾年的沉淀,我用豪放的字體拿下了幾個書法比賽的大獎。凡事都要有始有終!

畫紙載榮耀

每個孩子心中似乎都有一個成為畫家的夢想,因為畫紙是每一個孩子心中自由的天堂。正因為這樣,

我著迷繪畫已有幾載歲月。家人見我興趣濃厚,便索性給我報了個繪畫班,這一學又是幾載。可開始并不

像我想象那般自由輕松,整日面對毫無表情的石膏像,畫著沒有靈魂的蔬菜水果,換誰心里都不會好過,

這可與我的預期形成了極大的反差。這時耳邊響起一個聲音:凡事都要有始有終。咬著牙,我堅持下去,

獲得的幾張證書也是對我這段美術史的肯定。凡事都要有始有終!

凡事都要有始有終。這種執念就如古巷中朗朗的書聲,如宣紙上豪放的字體,如畫紙上繪下的榮耀。

它銘刻在記憶的深處,是貫穿一生的堅持。

擬寫小標題的四個妙招

一、什么情況下可以使用小標題?

使用小標題的形式來行文,通常有以下兩種情況。

1.按照事物幾方面的內在聯系組織材料,分設標題,這就是我們通常所說的橫式結構。

當我們無法將一件事寫具體、寫透徹的時候,不妨使用取小標題的形式,這樣可以避免內容上的缺憾,

從而在結構上尋得突破。

2.按照事物發展的階段組織材料,分設標題,這就是我們通常所說的縱式結構。

二、擬寫小標題要注意些什么?

首先,要把控好小標題的數量。

通常情況下,擬出三個小標題最合適。因為擬兩個小標題,不足以將所敘述的事情概括得那么完整。

當然不宜過多,因為一旦小標題多了之后,每一個小標題下的內容都會泛泛而談,從而落不到實處。

其次,所擬的小標題力求形式統一、類型一致。

盡管小標題的形式和類型都可以多樣化,但是小標題還是要盡可能形式一致、類型一致。比如考場作

文《這一年,我過得好充實》,考生使用“春之戀”“夏之夢”“秋之韻”“冬之頌”這樣四個形式一致、

類型一致的小標題,就顯得非常用心,也非常到位,由此也可以看出考生思維的縝密性和嚴謹性。

再次,小標題要有一定的藝術性。

擬寫小標題并不是一件簡單的事,帶有藝術性的小標題,會為你的作文增色不少。比如一位考生準備

寫一篇歌頌抗疫的醫護工作者的文章,他擬寫了“梅”“蘭”“竹”“菊”四個小標題。一開始看上去,

似乎跟抗疫沒有什么關系,但是仔細一看,才發現考生的高明之處。原來他寫了四個分別叫“梅”“蘭

“竹”“菊”的醫護工作者。文章最后說“她們才是真正的君子”,來呼應“四君子”,這不僅讓文章結

構清晰,更讓我們從這樣的小標題中看到了文化的東西。

三、怎樣的小標題更吸引人的眼球?

擬寫小標題的方式有很多種,但是不等于所有的小標題都能吸引閱卷老師的眼球,激發閱卷老師的興

趣,從而使閱卷老師產生情感上的共鳴。

什么樣的小標題才能夠吸引閱卷老師的眼球呢?可以從以下幾個方面去考慮。

1.所擬小標題的角度要一致。

通常情況下,我們擬的小標題的數量是三個,原則上它們應該做到角度一致,要么是三個人物,要么

是三個事例、三個地點、三個時段、三個鏡頭、三段經歷……

如:“小時候”“長大后”“后來啊”“而現在”(《就這樣慢慢長大》);

又如:“情感派”“訓練派”“管理派”(《我們一起走過》);

再如:“沉思的春”“灼熱的夏”“苦悶的秋”“懺悔的冬”(《初中生活瑣憶》)。

還有像:“相識”“相處”“相知”;“酸”“甜”“苦”“辣”;“喜”“怒”“哀”“樂”等都

屬于這一類。

2.所擬小標題要有一定的時代性。

作文是用來寫生活的,它源于生活又高于生活。生活是多元的,倘若我們用小標題的形式來反映生活,

一樣可以起到“高于生活”的效果。

如,在完成一篇以“風”為話題的作文時,有考生以周杰倫的歌曲“七里香”“本草綱目”“聽媽媽

的話”作為小標題。初看,這三個小標題并不能呈現什么東西;但是仔細一看,原來考生是抓住周杰倫歌

曲創作風格“中國風”,寫了現實生活中的三件事。用這樣的思路來擬寫小標題,不僅接地氣,容易被我

們接受,更重要的是具有時代氣息。

又如,一位考生在完成以“變”為話題的作文時,以家鄉路的顏色的變化來反映家鄉的變化,擬寫了

“黃色”(泥土的顏色)“紅色”(石子的顏色)“黑色”(柏油的顏色)這樣三個小標題,可謂立意新

穎,極富時代特色。

3.所擬小標題要有一定的文化內涵。

文化永遠都是作文的最高境界。很多考生在寫“奮斗”類題材的作文時使用王國維《人間詞話》中的

“人生三境界”一一“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”

“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”作為文章的小標題。這樣帶有濃烈文化色彩的小

標題無疑為文章增色不少。

類似的例子還有不少,如:以“傾聽”為話題的作文,考生以“神曲”為題,擬寫了“天堂”“地獄”

“煉獄”這樣的小標題。又如:以“興趣”為題的作文,考生以“一次釣魚的經歷”作為明線,以具有文

化元素的“誰動了我的奶酪?”“我是魚兒我怕誰!”“將釣魚進行到底!”這樣三個小標題作為暗線。

這樣的構思和立意,使得這篇考場作文成了大家爭相欣賞的滿分作文。

綜上所述,一篇好的文章,如果擬寫三個小標題,不僅使文章的形式富于變化,層次分明,條理清晰,

靈動鮮活,還打破時空界限,與文章主題和立意無痕對接。有這樣的妙處,我們何樂而不為呢?

4.巧用修辭扮靚小標題

小標題,不僅要緊扣相關的語段內容,還要講求文采,增添自身的吸引力。因此,可運用修辭方法,

或比喻、或擬人、或夸張、或引用等擬寫小標題。這樣的小標題文采飛揚,更能激發讀者的閱讀興趣。如,

山東省淄博市中考滿分作文《幸福如水》的“像溪流一樣純凈”、“像大海一樣深沉”、“像瀑布一樣激

射”三個小標題,運用比喻的修辭方法生動地揭示出小作者對幸福的不同理解與感受,彰顯獨特的魅力,

增添作文的吸引力,帶給讀者美的愉悅。再如,作文《讀懂初三》的“水是眼波橫”、“山是眉峰聚”、

“千萬和春住”三個小標題,引自同一首古詩詞,表達初三同學之間真摯的情懷,別具匠心。可見,巧用

修辭,擬寫出的小標題更精彩。

5.講求對稱增添小標題的意蘊

一篇文章中的小標題要講求對稱,做到字數相同,結構相同。這樣,小標題就能顯示出對稱美,增添

作文的詩意與層次感。如,作文《尋找心中的光明》的“厄運下,微笑盈盈侃人生”、“困難時,青菜擔

擔挑生計”、“閑靜中,月兒彎彎掛夢想”三個小標題,對稱工整,增添了作文的意蘊,充滿詩情畫意。

再如,作文《成長,因書香而精彩》的“童年因書香而快樂”、“少年因書香而充實”、“青春因書香而

陶醉”三個小標題,句式對稱,內容遞進,展示出在書香陪伴下的成長歷程。可見,講求對稱,擬寫出的

小標題更精彩。

需要提醒同學們的是,作文字數一般要求在600字左右。受其限制,小標題的數量一般控制為三個。

二個,只是將作文一分為二,無法展現結構美;四個,對應的文字內容太少,無法細致刻畫,影響表達的

效果。另外,小標題雖然不受字數的限制,可一個字或多個字,但要做到簡潔,字數就不宜過多。

四、作文常用精美小標題

1.微笑著前行,懷揣青春的夢想;微笑著前行,拋灑努力的汗水;微笑著前行,奏響人生的樂章。

2.慢如牛;快如電;醇如酒

3.春之理想;夏之風雨;秋之收獲。

4.心中有你,我懂得了寬容;心中有你,我學會了堅強;心中有你,我明白了感恩

5.飛翔的夢;寂寞的心;破繭成蝶。

6.微駝的背影,震撼我。堅定的步伐,激勵我。微笑的眼神,感動我。

7.苦不堪言;半信半疑;百折不回;歡歡喜喜

8.苦苦的淚;咸咸的汗;甜甜的笑

9.無視父母的愛。懷疑父母的愛。感恩父母的愛。

10.美是甘泉的滋味。美是彩虹的色彩。美是成功的果實。

11.媽媽的笑臉最美;天使的背影最美;努力的樣子最美

12.感恩父母的愛;感恩朋友的守護;感恩老師的教誨

13.外婆的故事;父親的鋤頭;母親的蔥油餅

14.失敗?堅強愛?感恩國家?夢想

15.星夜下的堅守;飛塵下的積累;糖漿中的苦甜

16.緊張:生活的主旋律;牢騷:生活的小夜曲;希望:生活的狂想曲

17.游絲軟系飄香榭;風刀嚴寒劍相逼;翠增紅加熱忱人

18.堅強的晨操;嚴肅的課堂;安靜的午睡;零點的燭光

19.花開花落剎那;風起風息片刻;云卷云舒轉瞬

20.淳厚之燈;高雅之燈;堅韌之燈

21.晨曦微露;大雨傾盆;夜幕已至

22.濃濃年味里的微感動;巍巍登山中的微感動;激烈比賽中的微感動

23.紅色?親情;橙色?師恩;綠色?友誼

24.雜亂的書桌;溫暖的午后;溫馨的課堂

25.烈日炎炎,我們永不言棄;書海遨游,我們奮發向上;情深意濃,我們胸懷天下

26.有你在,我不孤獨;有你在,我不寒冷;有你在,我不害怕

%n訓你?

1.(2024?安徽蚌埠?一模)請閱讀下面的文字,按要求作文。

看見,要用眼,更要用心。老舍用心,才看見了濟南冬天的溫情;勞倫茲用心,才看見了動物行為的

獨特奇妙;賈平凹用心,才看見了小桃樹的愿望和理想...

請你根據對材料的理解,以“用心去看"為題,結合自己的生活經歷、感受和思考,寫一篇作文。

要求;(1)文體不限,詩歌除外;(2)文中不要透露你個人的身份信息;(3)抄襲是不出一為,請不

要照搬別人的文章;(4)不少于600字。

【例文】

用心去看

人活于塵世,難免遭遇濁浪,但若有追尋美好的心靈,清淡自持,亦能流淌出屬于自己的清溪。與

其囿于生活,不如放下包袱,扣問內心:"世界那么大,我是否想去走走看看?"

山野閑人

面對現實生活的燈紅酒綠,紛繁綺麗,你若還未嘗試,大可走入其中,浮沉一番,你若心生厭倦,不

如走出圍城。如陶潛,在官場翻滾一番,什么也沒落下,嘗夠陰謀暗算不說,更平白玷污了那顆"丘山"

孕育的本心,自覺無味,淡然辭官,回歸山野。從此“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,倒少了許多塵世紛擾,

執一壺酒在手,秀口一吐,便是多少歲月的閑情逸趣,高潔不屈揮灑至今了。即便你不能如他般超然出

塵,卻也可尋得一處"小石潭",亦或是臨一方"桃花源",用心看世界,亦能有所領悟。

靈魂旅人

有居家坐觀門前一方天地心胸開闊之人,也有放逐心靈尋覓知己萬水千山走遍之人。三毛便是那不

甘坐擁一方小世界的人。她是作家,更是旅人,她用生命去演繹一段段奇異的旅行,用靈魂去記尋世界角

落的美麗。"萬水千山走遍”是她執著的信念,她把生命最絢爛的時間交給了旅行,盡管她不時回歸作者身

份,但她筆下記錄的也是一段段放逐心靈的旅程。如若不甘居家悠閑觀世界,也可以似三毛萬水千山走

遍,世界盡收眼底。

文化旅者

三毛是用靈魂去感悟旅行的真諦,而余秋雨先生是帶著深刻的文化思考,把目光投向麗歷史,投向歲

月和文化。就像他在《文化苦旅》中的那些記錄,旅行不僅可以是洗滌自我的清流,也可以是對人文歷

史的關懷,文化素養的積淀。他的旅行厚重而深刻,他看世界的眼光銳利而又帶著熱愛的溫柔。旅行也可

以是文化的重塑,看世界,也可以看見歷史的脈絡。

世界那么大,我想去看看,可以看門前云卷云舒,也可以看萬水千山中的深情,如若有心,更可以嗅

出文化的深蘊。

用心去看世界,不拘于一方小天地,活出新的顏色。

【寫作指導】本題考查命題作文。

第一,審題:用心,意思是指集中注意力;使用心力;專心。"看”又有多種內涵,是一種觀察,是一

種發現,是一種見證。"看"的事物,"看"的對象可以是世間萬物、人生百態。可以是具體的可見的,也可

以抽象的無形的。一是自然風物或身邊的物品,二是我們目睹或親身經歷過的事件。"看"不僅僅是指以雙

眼為媒介所看見的內容,更指心靈上所感受到的東西。因此在寫作時,可以選擇一件自己印象最深刻的物

品或事件來寫,也可以選擇一個主題,選擇多件有關聯的物品或事件,切忌泛泛而談,否則容易導致中心

不突出,甚至偏題。

第二,文體選擇:這個題目適合寫成記敘文或散文,讓人物自己在具體場景、具體事件中登臺亮相,

亮明題旨,在敘事描寫的基礎上,巧用議論表達自己對生活的感悟、認識或看法。"看"的對象,可以是旅

途中所見的美好風光,可以是一個令人揪心的救援現場,可以是外賣小哥救助迷路孩子的暖心過程….這需

要同學們多多回想記憶中給你留下深刻印象的那些物、人和事。

第三,選材:"看"是一種觀察一一"觀察"指仔細地察看事物或事件,要想做到“觀察",必須持續地盯著,

說明這個"看"的動作要維持一段時間。在這段時間里,你可以細致地看到一些具體的、細微的東西。如通

過書桌上一支用禿了的毛筆,可以了解到爺爺在書法練習上下的苦功夫;墻角的喇叭花,風雨吹打后依舊

頑強地生長,那圓嘟嘟的小喇叭,仿佛有無盡的鼓勵之言要對我說……寫作時,同學們可以采用聚焦局部、

細節描寫的方法來體現觀察的細膩和透徹;"看"是一種發現,"發現"意味著原來不知道,或只能看到表面,

后來通過某個契機,才終于知道了解了事件背后的真相。如"我〃一直不理解奶奶連隔夜剩飯菜也要吃干凈

的行為,認為這對她身體健康不好,直到看見奶奶治舊疾的胃藥,才明白是她以前挨餓的酸苦經歷,使得

她對糧食極度珍惜。在寫作時,我們可以運用場面描寫的手法,寫出事件的全貌,并從多角度來講述事件

的意義和自己的感悟。

2.(2024?廣西來賓?一模)閱讀下面的材料,根據要求寫作。

人生旅途,常常面臨選擇,選擇真情,可見性情;選擇誠信,可見品質;選擇勤奮,可見理想;選擇

奉獻,可見家國情懷……正值青春的你,你面臨了什么選擇?又做出了怎樣的選擇?

請以“選擇」為題目,寫一篇文章。

要求:①把題目補充完整

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