11.命題作文

一、定義

命題作文是指由命題者給出確定的題目，考生根據題目要求進行寫作的一

種作文形式。

二、特點

（一）審題難度高，限制性強

1.范圍明確，避免“跑題”：命題作文的題目限定了寫作范圍，需要考生認真審

題，避免偏離主題。如《告訴你一個好消息》限制了內容必須是“好消息”,

《我的2024》限定了時間范圍和個人視角。

2.內涵豐富，需深入思考：命題作文題目往往言簡意賅，卻蘊含著深刻的內涵，

需要考生進行多角度、多層次的思考才能準確把握題意。如《無聲之處，亦有

深味》要求思考生活中看似平凡卻充滿意義的細節，《時間的答案》需要挖掘時

間帶來的改變與感悟。

（二）考查學生綜合語文素養

L體現核心素養導向：命題作文常以社會、自然、人生等主題為核心，引導學

生進行思考和表達，提升文化自信、思維能力、審美創造等核心素養。如《青

春與奉獻》鼓勵學生思考奉獻的價值，《與書為伴》強調閱讀的積極影響。

2.考查多種能力：命題作文不僅考查學生的寫作能力，也考查審題、立意、選

材、構思、表達、修改等綜合能力。如《關鍵時刻，我在這樣做》考查學生對

特定情境的理解和對行動的選擇，《考試的背后》則需要學生透過“考試”這一

表象，挖掘更深層的意義和情感。

三、課標要求

1.立德樹人：命題作文應體現社會主義核心價值觀，引導學生形成正確的價值

觀和積極的人生態度。如《向光而行》鼓勵學生追求理想，《把——刻進生命

里》引領學生思考值得珍視的品質和精神。

2.注重實踐性：命題作文要求學生結合自身經歷或見聞進行寫作，體現“用語

文"'‘學語文"，如《我生活中的一束光》引導學生從生活中發現啟迪自己的事

物，《離我最近的人》關注學生的人際交往和情感體驗。

3.體現時代性：命題作文可以結合時代熱點和社會發展趨勢，引導學生關注社

會，思考時代問題。如《我的之旅》可以結合旅游促進經濟社會發展的

大背景來展開，《這是我的賽場》可以引導學生思考奮斗與拼搏精神的時代價值。

4.過程性評價與學業水平考試：命題作文是語文教學和評價的重要組成部分。

在日常教學中，教師要引導學生逐步掌握寫作技巧，提升審題、立意和表達的

能力。在學業水平考試中，命題作文也應該體現新課標的要求，考查學生的核

心素養。

霸一；

一、多角度審題，準確把握題意:

1.仔細分析題目的每一個詞語，從多個角度去思考題目的范圍、內涵和情感傾

向。

?例子：題目《告訴你一個好消息》，需要思考“你”是誰，可以是具體的人,

也可以是泛指的群體；''好消息”的范圍和內涵是什么，可以是個人、家庭、社

會層面的好消息，需要根據具體情況進行選擇。

2.將自己代入到題目情境中，設想題目想要表達什么，引導自己思考的方向。

?例子：題目《我的2024》，需要將自己代入到2024年的時間節點，思考這一

年對自己來說意味著什么，有哪些值得記錄的事件和感受，以及對未來的展望

和期待。

二、選取“有我”的真實經歷：

1.緊密結合自己的日常生活，選擇那些能夠觸動自己內心的事件作為素材，并

將素材與題目的核心要素相結合。

?例子：題目《我生活中的一束光》，可以回憶那些曾經照亮自己人生道路的人

或事，比如老師的鼓勵、朋友的幫助、書籍的啟迪等，并結合這些經歷，表達

自己對“光”的理解和感悟。

2.學會從細節中發現故事，以小見大，透過事件表象去挖掘更深層的意義。

?例子：題目《無聲之處，亦有深味》，可以從生活中那些看似平凡的細節入手,

比如父母的默默付出、朋友的無言支持、自然景物的靜默之美等，通過細節描

寫，展現這些細節背后的深層意義和情感。

三、形式多樣，文采斐然：

1.靈活選擇記敘、議論等不同的表達方式，根據主題需要進行綜合運用。

?例子：題目《青春“三原色”》，可以采用議論的方式，闡述自己認為青春的

三種主要品質，并用事例和道理進行論證；也可以采用記敘的方式，講述自己

經歷的某個事件，通過事件展現青春的“三原色”。

2.運用比喻、排比、引用等多種修辭手法，使語言更生動形象，富有感染力。

?例子：題目《逆風飛翔》，可以運用比喻的手法，將人生的困境比作逆風，將

克服困難的勇氣比作鷹擊長空，使文章語言更加生動形象。

四、注重結構和語言：

1.文章要結構完整，層次清晰，中心明確，前后照應。

?例子：題目《我的成功密碼》，可以采用總分總的結構，開頭點明自己的成功

密碼，中間分別闡述不同的策略，結尾再次總結成功密碼的意義。

2.語言要準確流暢，富有文采，避免語法和用詞錯誤。

?例子：題目《閱讀助我成長》，可以運用一些優美的詞語和句子，使文章語言

更加生動形象，富有感染力。同時，要注意避免語法錯誤和用詞不當，確保文

章的語言規范和準確。

一.【2024?甘肅臨夏?中考真題】

閱讀下面材料，完成作文。

“迎著光，追著光，向光而行，為熱愛，再跌撞，也要闖，十年一日不更

改。”每個平凡的崗位，都能書寫不平凡的華章；每個努力生活的人，都會閃耀

自己的光芒。愿你繼續心懷熱愛，奔赴山海！

請以“向光而行”為題目完成作文。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；

④不得泄露個人相關信息，如需出現本地人名、地名、校名，請用XX代替。

⑤完成一篇不少于600字的作文。

1.例文

向光而行

在浩瀚的宇宙中，我們每一個人都如同一顆微小的塵埃，漂浮在無盡的黑

暗之中。然而，正如泰戈爾所言：“我相信，在群星當中有一顆星星，引領我

的生命，穿越不可知的黑暗。”在這漫長的人生旅程中，我們都需要找到屬于

自己的那顆星星，向光而行，追逐希望與夢想。

小時候，我常常仰望星空，幻想著那些閃爍的星星是否也在注視著我。那

時，我并不懂得星星代表著什么，只是單納地覺得它們很美，很遙遠。然而，

隨著年齡的增長，我逐漸明白，星星不僅僅是一種自然現象，更是我們內心深

處的渴望和追求。

在我的成長過程中，我遇到了許多困難和挫折。有時，我會感到迷茫和無

助，仿佛被黑暗吞噬。但是，每當我感到絕望時，總會有一束光照亮我前行的

道路。這束光可能是一個微小的目標，也可能是一個遠大的夢想。它在我心中

閃爍著光芒，給予我勇氣和力量。

我記得有一次，我參加了一個數學競賽。那是一個非常艱難的比賽，題目

難度很大，時間也很緊張。在比賽過程中，我遇到了一個難題，無論如何是，

就在這時，我想起了自己的目標和夢想。我告訴自己，不能放棄，一定栗堅持

下去。于是，我重新振作起來，繼續思考題目。最終，我成功地解出了那道難

題，并獲得了優異的成績。

這次經歷讓我深刻地認識到，向光而行的重要性。只有當我們擁有了一個

明確的目標和追求時，才能夠在困境中保持堅定的信念和勇氣。當我們遇到困

難時，不要害怕和退縮，而是要勇敢地面對它們，并尋找解決問題的方法。只

有這樣，我們才能夠不斷地成長和進步。

在未來的日子里，我將繼續向光而行。我會不斷地設定新的目標和追求，

不斷地挑戰自己、超越自己。我相信，在追求光明的道路上，我會遇到更多的

困難和挑戰。但是，只要我堅定信念、勇往直前，就一定能夠抵達成功的彼岸。

2.詳解

第一：審題立意。本題“向光而行”蘊含著深刻的寓意。這里的“光”不

僅指物理意義上的光，更是一種隱喻，代表著希望、目標和理想。在寫作時，

我們可以將''光"解讀為個人成長道路上的指引，如小目標、小理想或小榜樣

等，它們照亮我們前行的道路，給我們提供方向和動力。這些“光”可以是某

個人、某本書、某次經歷或是內心的某個閃光時刻。題目“向光而行”的意思

是向著美好的方向前行，文章應以此立意。

第二：選材構思。本文既可寫作議論文，也可寫作記敘文。如果寫作記敘

文，可以從個人經歷出發，選擇那些在自己迷茫、困惑或面臨挑戰時，給予自

己啟發和指引的“光文章可以通過敘述與這些“光”相遇、相識并受其影

響的過程，展現“向光而行”的主題。同時，可以通過細膩的情感描繪，讓讀

者感受到“光”的溫暖和力量，以及自己在“光”的指引下，如何克服困難、

實現自我成長的心路歷程。如果寫作議論文，首先應確定文章的觀點，如''迎

難而上，向光而行”，正文部分可從個人到社會再到時代等層面，闡述向光而

行精神在當今的體現和作用。最后重申論點，以一段激勵性的語言結束全文，

鼓勵大家勇往直前，不斷追求自己的夢想和目標。

二、［2023?山東德州?中考真題】

美術中紅、黃、藍三原色，調配出春山微曦、飛瀑流嵐、落霞孤鷲、星辰

大海……人生也需要三原色調配出青春的色彩。你會用哪三個關鍵詞作為你人

生的底色？

請以“青春‘三原色為標題寫一篇文章。

要求：文體不限；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

1.例文：

青春“三原色”

青春，是人生中最美好的時光。它像一幅畫卷，色彩斑斕，充滿了無限的

可能和驚喜。在這幅畫卷中，有三種顏色格外引人注目，它們是紅色、綠色和

藍色。這三種顏色，構成了青春的“三原色”，它們相互交織，共同描繪出了

青春的精彩和美麗。

紅色，是青春的激情和熱血。在青春的歲月里，我們總是充滿了朝氣和活

力，對未來充滿了憧憬和向往。我們像燃燒的火焰，燃燒著自己的激情和熱血,

追逐著自己的夢想和目標。紅色，是青春的象征，它讓我們感受到了生命的力

量和熱情。

綠色，是青春的希望和成長。在青春的時光里，我們總是充滿了希望和信

心，相信自己可以創造出美好的未來。我們像春天的新芽，在陽光和雨露的滋

潤下，茁壯成長，展現出了生命的頑強和堅韌。綠色，是青春的希望，它讓我

們感受到了生命的活力和美好。

藍色，是青春的理智和冷靜。在青春的歲月里，我們總是充滿了好奇和探

索，對世界充滿了向往和渴望。我們像深邃的海洋，在知識和智慧的海洋中，

遨游探索，展現出了生命的智慧和深度。藍色，是青春的理智，它讓我們感受

到了生命的智慧和深邃。

青春的“三原色”，相互交織，共同描繪出了青春的精彩和美麗。在青春

的時光里，我們要像紅色一樣，充滿激情和熱血，追逐自己的夢想和目標；我

們要像綠色一樣，充滿希望和信心，相信自己可以創造出美好的未來；我們要

像藍色一樣，充滿理智和冷靜，用知識和智慧來指引自己的人生。

讓我們珍惜青春的“三原色”，用它們來描繪出屬于自己的青春畫卷。讓

我們在青春的時光里，放飛自己的夢想，創造出屬于自己的精彩人生！

2.詳解

第一，審題立意。“青春‘三原色是一個比喻，用“三原色”代表青春

的三種基本元素或特征。根據材料，用三個關鍵詞概括人生的“三原色”，可

以把它理解為青春所需要的“勇氣”“智慧"‘'堅毅"，也可以理解為青春應該

具備“熱情”“理性”“執著”，還可以理解為其他與青春相關的品質或態度。

青春是生命中最美好的階段，充滿了無限的可能和潛力。顏色是表達和象征的

重要工具，可以用來描繪和表達我們在青春時期的體驗和情感。文章的主題應

該是探討青春的意義和價值，以及如何在青春時期培養和展現這些品質或態度。

第二，文體思路。根據不同的立意和文體，文章的思路可以有不同的選擇。

如果選擇議論文，那么可以按照“提出問題一分析問題一一解決問題”的思

路來展開。例如，首先提出觀點，青春的“三原色”是“勇氣”“智慧”和

“堅毅”，然后把每一個關鍵詞作為分論點，用事實、道理、引用等論證方式

分別來證明這些分觀點，最后總結論點；如果選擇記敘文，可以描述與青春相

關的事件或場景，然后按順序來敘述這個事件的發生發展過程，在這個事件的

過程中，闡明青春不僅需要“熱情”和“執著”，還需要“理性”等，揭示青

春成長中的歷練與思考，以及這些歷練和思考帶來的影響和變化等，結尾用議

論的方式點明主題。

三、【2024?河南?中考真題】

閱讀下面材料，完成作文。

同學們交流登山成功的經驗。

有同學說：“想要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找

回希望。”有同學說：“特別疲憊時，回頭看看，發現自己已經登了這么高，便

會重振精神。”有同學說：“這時候也可以停一停，喝口水，調整調整，再繼續

走。”有同學說：“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往前

走。”……

老師說：“大家說的都有道理。這些登山成功的經驗，其實也是我們在學習

和生活中取得成功的密碼。”

請以“我的成功密碼”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①表達意圖明確，內容具體充實；②600字左右；③文中請回避與你有

關的人名、校名、地名。

1.例文：

我的成功密碼

在人生的征途中，每個人都在尋找著通往山頂的路，而我，在那次數學競

賽的準備過程中，解鎖了我的成功密碼。

那是一個初夏，陽光透過窗戶灑在我的書桌上，與堆疊如山的習題冊形成

鮮明對比。我報名參加了全國中學生數學競賽，這對當時的我而言，無疑是一

座難以攀登的高峰。起初，滿腔的熱情驅使我夜以繼日地沉浸在數字與公式的

世界里，但隨著時間推移，難題的累積，我開始感到力不從心，山頂似乎遙不

可及。

正是在這個時刻，我第一次運用了我的成功密碼——堅持與小目標。我告

訴自己，不怕慢，就怕站，哪怕每天只解決一個問題，也是一種進步。于是，

我開始制定每日攻克的小目標，每當達成一個，便在日歷上標記，那些紅色的

勾逐漸連成了一條上升的曲線，提醒我離山頂越來越近。

然而，高強度的學習讓我身心俱疲，幾乎到了崩潰的邊緣。這時，我采取

了第二個策略——適時回顧與調整。某個周末，我暫停了常規的學習計劃，選

擇去郊外徒步，清新的空氣和自然的寧靜讓我有了重新審視自己的機會。回望

來時的路，我發現，原來我已經走了這么遠，那些曾經困擾我的難題，現在看

來也不過爾爾。這次短暫的休整，讓我重燃了斗志，再次全身心投入到學習中。

當然，我也學會了在奮斗的旅途中合理休息。每晚，我會留出時間閱讀，

讓緊繃的神經得以放松；每周，至少安排一次與朋友的聚會，分享彼此的快樂

與煩惱。這些看似微不足道的舉動，卻像甘霖滋潤了干涸的心田，讓我在緊張

的學習中也能保持活力。

最終，當我站在領獎臺上，手握獎杯的那一刻，所有的努力都得到了回報。

我明白，正是那份堅持、適時的回顧調整、合理的休息，構成了我成功的關鍵

密碼。它們不僅助我登上了數學競賽的頂峰，也將成為我未來人生路上的寶貴

財富，指引我在每一個挑戰面前都能勇往直前。

2.解析

1.審題立意。這則材料通過同學們交流登山成功的經驗，引出了關于如何

在面對困難和挑戰時保持動力、調整狀態、堅持不懈直至成功的話題。老師的

總結將這些經驗上升到學習和生活的普遍原則層面，暗示了這些方法不僅適用

于登山，也適用于個人成長、學習及生活中的其他領域。第一個同學說的“想

要放棄的時候，望望山頂，提醒自己山頂越來越近，就能找回希望”，意思是：

目標要堅定，不達目的不罷休。第二個同學說的“特別疲憊時，回頭看看，發

現自己已經登了這么高，便會重振精神”意思是：適時回望過去的成就，重振

精神，以繼續前行；第三個同學說的“這時候也可以停一停，喝口水，調整調

整，再繼續走”意思是：要學會適時休息、調整狀態，以更好地面對接下來的

挑戰。第四個同學說的“不怕慢，就怕站，這時候不能停，要堅持一步一步往

前走”意思是：只有持之以恒，堅持不懈，才能最終到達山頂。這四種經驗都

對于學習和生活同樣適用。文章應圍繞個人在追求目標過程中所發現并實踐的

成功法則展開，強調自我激勵、適時調整、堅持不懈的重要性。立意可以是多

維度的，如“堅持的力量”“適時的自我反思”“合理分配資源（時間、精力）”

等，關鍵在于展現這些策略如何成為個人成功的“密碼”。

2.構思選材。

（1）要求以“我的成功密碼”為題目，寫一篇記敘文。

這就要求考生結合個人經歷，通過具體的事件探討自己在面對挑戰時采取

的有效策略，以及這些策略如何幫助自己取得了成功。一是敘述個人經歷：選

取一次具體的挑戰，如準備一次重要考試、參與一項競賽、完成一個項目等，

通過這一過程中的具體事件來展示成功密碼的應用。二是描寫心理變化：描述

面對困難時的心理波動，從想要放棄到重拾信心的過程，體現內心成長。三是

“成功密碼”的策略實施：詳細說明采用的具體策略，比如設立小目標、休息

與調整、持續行動等，以及這些策略帶來的正面效果。寫作時開頭簡述一個引

人入勝的場景，設置背景，引出主題；主體部分采用并列或遞進結構，詳細敘

述面對挑戰時采取的幾種策略及其成效；結尾總結成功密碼對自己的意義，升

華主題，強調其普遍適用性。

習作一

人生不可能總是一帆風順，我們每個人都會遇到挫折與困難。請以“逆風

飛翔”為題，結合你的經歷和感受，寫一篇不少于600字的文章。文體不限

（詩歌除外），文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

L例文：

逆風飛翔

逆風飛翔，鷹擊長空，這是生命的姿態；逆風飛翔，破浪前行，這是無畏

的選擇。人生路上，難免會遇到狂風暴雨，也會經歷荊棘叢生，但唯有迎難而

上，才能在逆境中磨練意志，最終抵達夢想的彼岸。

那是一個寒冷的冬天，我報名參加了學校舉辦的演講比賽。為了這次比賽,

我付出了很多努力，精心準備了演講稿，一遍遍地練習，修改，直到我認為完

美無缺。然而，比賽當天，意想不到的事情發生了。

輪到我上臺時，麥克風突然出了故障，我的聲音斷斷續續，根本無法傳到

觀眾席。那一刻，我感到無比慌亂，腦海一片空白。看著臺下評委和同學們疑

惑的眼神，我恨不得找個地縫鉆進去。

比賽結束后，我失落地走下舞臺，眼淚忍不住奪眶而出。我感到委屈，不

甘，也對自己的能力產生了深深的懷疑。也許我根本就不是演講的料，也許我

不應該參加這次比賽，也許我應該像其他同學一樣，選擇安全地待在舒適

區……

回到家中，我把這次失敗的經歷告訴了爸爸。爸爸聽完后，沒有安慰我，

而是給我講了一個鷹的故事。

鷹是世界上壽命最長的鳥類之一，它要活70歲，就必須在40歲的時候，

用巖石敲掉自己的喙和爪子，經歷漫長而痛苦的蛻變，才能重新獲得新生，翱

翔于天空。

“鷹的故事告訴我們，想要逆風飛翔，就必須經歷痛苦和蛻變。你的這次

失敗，就像是一次磨礪，讓你看清自己的不足，學會勇敢面對困難。”爸爸語

重心長地說。

爸爸的話語如同一道閃電，照亮了我的心房。我突然明白了，逆風飛翔并

非一蹴而就，它需栗經歷磨練，需要積累經驗，需要戰勝恐懼。我的這次失敗，

正是一次寶貴的成長機會。

于是，我重拾信心，開始針對自己的不足進行改進。我參加了學校的演講

社團，積極參加各種演講活動，不斷提升自己的演講能力和心理素質。同時，

我還閱讀了許多關于演講技巧的書籍，虛心地向老師和同學們請教。

一年后，我又一次站在了演講比賽的舞臺上。這一次，我從容不迫，自信

滿滿，最終取得了優異的成績。我知道，這離不開我之前的努力，更離不開那

次失敗帶給我的成長。

在漫長的人生旅途中，我們都會遇到各種各樣的困難和挑戰。但只要我們

擁有鷹擊長空的勇氣，破浪前行的決心，就一定能夠逆風飛翔，最終抵達夢想

的彼岸。

2.詳解

這是一道富有哲理和象征意義的命題作文題，旨在引導學生思考如何面對

人生中的逆境和挑戰，并從中汲取力量，實現成長和蛻變。

(1)關鍵詞解讀：“逆風飛翔”是一個比喻，指的是在逆境中依然能夠堅定信

念、不懈努力、勇往直前。這個詞語體現了一種積極向上的生活態度，強調了

在面對困難和挑戰時，不退縮、不放棄的精神。

(2)審題立意：本文的立意應圍繞“逆風飛翔”這一主題，探討如何在逆境中

保持樂觀心態，積極行動，實現自我超越。

(3)選材構思：可以從個人經歷中選擇一次難忘的逆境經歷，例如學習上的挫

折、人際關系的困擾、生活中的變故等，并詳細敘述自己是如何面對困境，最

終克服困難并獲得成長的。寫作時應注重細節描寫，真實地再現當時的情境，

表達自己的情感和心理變化，增強文章的感染力。

(4)寫作思路：

開篇：可以用簡潔的語言引出“逆風飛翔”這一主題，或者用一個生動的比喻

來點明文章的主旨。

中間部分：詳細敘述一次面對逆境的經歷，突出自己是如何勇敢面對，克服困

難，并最終取得成功的過程。可以使用多種描寫方法，如動作描寫、心理描寫、

語言描寫等，展現人物的精神風貌。

結尾：總結這次經歷的收獲和感悟，升華主題，點明“逆風飛翔”對人生的積

極意義。可以展望未來，表達自己將繼續勇敢面對挑戰，努力實現夢想。

習作二

要求：窗戶，連接著室內與室外，現實與夢想，已知與未知……透過這扇窗，

我們看到不同的風景，收獲不同的感悟，引發不同的思考……請以“那扇窗”

為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限(詩歌除外)，文中請回避與你有

關的人名、校名、地名。

1.例文：

那扇窗

記憶中的那扇窗，陳舊而斑駁，卻承載著我童年最美好的回憶。它通往一

個充滿陽光和快樂的世界，也映射著我成長路上的點滴印跡。

那是一扇木質的窗戶，窗樓上雕刻著精致的花紋，那是爺爺親手雕刻的。

小時候，我經常坐在窗前，看著窗外的世界。春天，窗外桃花盛開，粉紅色的

花瓣隨風飄舞，像是在向我招手；夏天，窗外蟬鳴陣陣，知了在樹枝上不知疲

倦地歌唱，仿佛在演奏夏日的交響曲；秋天，窗外落葉飄零，金黃色的樹葉像

一只只翩翩起舞的蝴蝶，落在地上，鋪成金色的地包；冬天，窗外雪花飄落，

潔白的雪花像鵝毛般輕盈地飄落，為世界披上一件白色的外衣。窗外的世界，

四季更迭，美不勝收。

那扇窗，不僅讓我看到了大自然的美麗景色，也讓我體驗到了人生的酸甜

苦辣。記得有一次，我因為貪玩，不小心摔傷了腿。看著窗外玩耍的伙伴們，

我的心里充滿了羨慕和失落。但奶奶卻耐心地為我敷藥，給我講故事，陪伴我

度過了那段難熬的日子。在奶奶的陪伴下，我的心情逐漸好轉，也更加珍惜與

家人在一'起的時光。

那扇窗，也見證著我的成長和進步。當我遇到困難，想栗放棄時，我就會

站在窗前，望著窗外的世界。看到樹木在風雨中依然挺立，聽到小鳥在枝頭快

樂地歌唱，我的內心就會涌起一股力量，讓我重新振作起來，勇敢地去面對挑

戰。

隨著時間的推移，我慢慢長大，離開了那間承載著無數回憶的老房子。但

記憶中的那扇窗，卻永遠留在了我的心中。它如同一位沉默的朋友，陪伴我走

過青春的歲月，見證著我的成長和蛻變。

如今，每當我遇到困難，或是心情低落時，我就會想起那扇窗。想起它帶

給我的快樂和溫暖，想起它見證的我的成長和蛻變。那扇窗，就像是一道光，

照亮了我前行的道路。

2.詳解

這是一道意蘊豐富的命題作文題，題目的關鍵詞“窗”是一個多義詞，可

以理解為具體的窗戶，也可以是抽象的窗口，如心靈之窗，知識之窗，世界之

窗等，需要學生根據自己的理解和感受，進行拓展和深化。

(1)關鍵詞解讀：“那扇窗”可以指具體的窗戶，也可以是抽象的窗口，代表

著連接內外、溝通彼此、展現不同的世界、提供不同的視角。它象征著希望、

可能性和未知，引發我們對生活和世界的探索。

(2)審題立意：作文的立意應從“那扇窗”的象征意義出發，如童年記憶的窗

口、親情的溫暖港灣、心靈的成長見證、夢想與希望的指引等。

(3)選材構思：

?如果選擇寫具體的窗戶，可以圍繞“那扇窗”發生的故事展開，例如童年時

期透過窗戶看到的風景和發生的趣事，表達對童年時光的懷念；也可以寫窗外

?經歷的風霜雨雪，將窗戶的“看”與“感”巧妙結合起來，以此表現對時光

流逝，人事變遷的感悟。

?如果選擇寫抽象的窗口，可以寫“知識的窗戶”給自己打開了一個新世界，

“心靈的窗戶”則展現了我們內心世界的豐富和復雜。

(4)寫作思路：

開篇：可以通過描寫“那扇窗”的具體形象或特點，引出主題，也可以用抒情

的語言表達對“那扇窗”的獨特情感。

中間部分：可以采用倒敘、插敘等方法，靈活地展現“那扇窗”的意義和價值，

并運用細節描寫、心理描寫等手法，使文章更加生動感人。

結尾：可以用議論抒情的方式，點明“那扇窗”帶給我們的啟示，升華文章的

主題。

習作三

要求：成長的過程中，總會經歷一些考驗，與懶惰“較量”、與失敗“較量”、

與困難“較量”、與自我“較量”……每次較量，都會留下成長的印跡，帶給我

們獨特的感悟和思考。請以“較量”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體

不限(詩歌除外)，文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

1.例文：

較量

人生是一場充滿挑戰的旅程，每一步都是一次新的“較量我們與困難

較量，與挫折較量，與時間較量，最終戰勝的，是自己。

與懶惰較量，是一場曠日持久的戰役。我們每個人內心都住著一個“懶惰

蟲”，它會引誘我們貪圖安逸，放棄努力，最終碌碌無為。而要戰勝懶惰，則

需要強大的意志力和自律精神。

我曾經也是一個“拖延癥患者”，總是習慣把事情推到最后，等到截止日

期臨近時，才匆匆忙忙地趕工。這種習慣不僅讓我常常陷入焦慮和壓力之中，

也讓我錯過了很多學習和成長的機會。

直到那一次，我因為拖延，錯過了學校舉辦的作文比賽，錯過了展示自己

才華的機會，我才真正意識到懶惰的危害。

我開始反省自己的行為，尋找戰勝懶惰的方法。我嘗試制定計劃，將每天

的任務細化，并嚴格執行。我提醒自己，不栗再找借口逃避，要把每一件小事

都做好。這個過程是艱難的，也曾有過無數次