猜押04科普閱讀及方案設計

押題依據

猜押考點安徽3年真題考情分析押題依據

科普閱讀題是安徽省2020年中考

化學試題中出現的一種新題型，完

科普閱讀題，2024年將13題

全符合科學探究的思維，是中考改

改在選擇題8和9,將實驗方

2024年第13題革的一種嘗試，也代表一種更注重

科普閱讀及方案設案設計由選擇題改在13題，

2023年第13題科學探究的教育改革趨勢。化學科

計可以預測2025年的安徽中考

2022年第13題普閱讀題的文章取材廣泛，涉及的

依然會按穩中有變的原則命

知識面廣。它多為說明文體，內容

題。

一般為生活應用、教材延伸、科技

信息等。

押題預測

押題一科普閱讀

i.【新考法】一材多設閱讀下面材料，完成下面小題

2024年6月，嫦娥六號完成世界首次月背采樣。我國科研團隊發現嫦娥六號取回的月壤中含催化活性物質,

他們以其為催化劑，借助人工光合成技術實現下列物質轉化，將來也許在月球上可以就地取材實現月球生

存的一種設想。

月球基地

（1）.有關以上設想理解不正確的是

A.該設想中甲烷可代替部分燃料B.該設想有利于碳、氧、氫元素的循環利用

C.該設想為宇航員提供生命支持D.該設想中月壤催化劑在反應前后質量和性質不變

(2).設想中相關反應說法正確的是

A.環節①分離水后的氣體只含有C0?、02

B.環節②產生的氫氣和氧氣的體積比是1:2

C.環節③可利用月球夜間低溫將二氧化碳凝結分離

_月壤催化劑n

D.環節④發生的化學反應的方程式為CO2+H23CH4+H2O

光照

【答案】(1).D(2).C

【解析】(1).A、由圖可知，甲烷與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳和水，則該設想中甲烷可代替部

分燃料，說法正確，不符合題意；

B、由圖可知，二氧化碳、水、氧氣既是生成物，又是反應物，可循環利用，故該設想有利于碳、氧、氫元

素的循環利用，說法正確，不符合題意；

C、氧氣能供給呼吸，故該設想中環節②產生的氧氣為宇航員提供生命支持，說法正確，不符合題意；

D、該設想中月壤催化劑在反應前后質量和化學性質不變，說法錯誤，符合題意。

故選：D；

(2).A、環節①是將人體呼出的氣體中分離出水，分離后氣體成分與空氣成分種類基本一致，故分離后

的氣體除含有CO2、。2外，還含有N?等，說法錯誤，不符合題意；

B、由圖可知，環節②水在月壤催化劑/和通電條件下分解生成氫氣和氧氣，其體積比約為2:1,說法錯誤,

不符合題意；

C、環節③可利用月球夜間低溫將二氧化碳凝結分離，說法正確，符合題意；

D、由圖可知，環節④二氧化碳與氫氣在月壤催化劑〃和光照條件下反應生成甲烷和水，化學方程式為

月壤催化劑〃

CO2+4H2CH4+2H2O,說法錯誤，不符合題意。

故選：Co

2.(2025?安慶市?一模)閱讀下列短文，回答問題：

將廢舊塑料制品和橡膠輪胎等含碳廢物變廢為寶，是科學家努力的目標。

研究人員開發出一種用超臨界水處理含碳廢物的新技術。超臨界水是將水加熱到超過374。(2并加壓到超過

219個大氣壓，使水處于氣、液相互交融的狀態。

在超臨界水的環境中，含碳廢物中的有機物轉化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體；而無機物保留在殘余物

中，隨后被去除。由于該過程中不使用氧氣，且溫度相對較低，因此不會形成有害氣體。

⑴文中涉及的有機合成材料有(填一種即可)。

(2)下列說法正確的是(填字母)。

A.超臨界水與液態水具有相同的物理和化學性質

B.將氣態水升溫或加壓一定使水分子間距離變小

C.超臨界水是由液態水和氣態水組成的混合物

D.用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環保

(3)甲烷是一種比較清潔的能源，甲烷完全燃燒的化學方程式為。

(4)氫氣是理想的高能燃料，而日常生活中一般不使用氫氣作燃料，原因是(寫出一點即可)。

【答案】(1)塑料、合成橡膠

⑵D

點燃

(3)CH4+2O2C02+2H2O

(4)氫氣制取成本高，且運輸、貯存困難(合理即可)

【詳解】(1)廢舊塑料制品由塑料制成，橡膠輪胎由合成橡膠制成，塑料和合成橡膠均屬于合成材料；

(2)A、超臨界水與液態水均是由水分子構成，化學性質相同，但是物理性質存在差異，不符合題意；

B、將氣態水升溫，分子之間的間隔變大，加壓使水分子間距離變小，不符合題意；

C、超臨界水是將水加熱到超過374(并加壓到超過219個大氣壓，使水處于氣、液相互交融的狀態，超臨

界水由水一種物質組成，屬于純凈物，不符合題意；

D、在超臨界水的環境中，含碳廢物中的有機物轉化為氫氣、甲烷和二氧化碳等氣體；而無機物保留在殘余

物中，隨后被去除。由于該過程中不使用氧氣，且溫度相對較低，因此不會形成有害氣體，而焚燒法會產

生有害物質，故用超臨界水處理含碳廢物的方法比焚燒法更環保，符合題意。

故選D；

占燃

(3)甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：CH4+2O2=CO2+2H2O:

(4)氫氣是理想的高能燃料，而日常生活中一般不使用氫氣作燃料，原因是：氨氣制取成本高，且運輸、

貯存困難等。

3.【新素材】中國科技閱讀下列科技短文并回答問題：

C919是中國自主設計、研發并制造的大型噴氣式客機，它凝聚了當代頂尖的高新科技，是中國航空工業的

驕傲。C919采用了先進的氣動設計，其翼型、機身和尾翼等部件經過優化，使得飛機在巡航時具有更高的

氣動效率。止匕外，C919還大規模應用了第三代鋁鋰合金材料和先進復合材料，這些材料不僅減輕了飛機的

重量，還提高了其強度和耐腐蝕性。

在動力系統方面，C919搭載了國際先進的LEAP-1C發動機，這款發動機具有更高的推力和更低的燃油消

耗，同時噪音也更小。其發動機吊架采用了推進系統一體化設計技術，降低了氣動損失，減小了結構重量。

C919的航電系統高度集成，包括飛行控制、導航和通信系統等，智能化水平較高，能夠自主監控和調整飛

行參數，提高了飛行的安全性和穩定性。

(1)“C919大飛機”駕駛艙的玻璃是用無機玻璃(主要成分為二氧化硅)、樹脂、塑料等粘合而成，能耐受強

大的撞擊力。這種玻璃屬于材料。

⑵“C919大飛機”的“皮膚”上，采用了第三代鋁鋰合金材料。該材料的硬度比純鋁(填“大”或“小”)。

常溫下，鋁具有很好的抗腐蝕性能，用化學方程式解釋原因為。

(3)“C919大飛機”燃料主要是航空煤油，這是一種專門為航空工業設計和生產的燃料，航空煤油通常是根據

原油中各成分的不同分離得到產品。

【答案】(1)復合

⑵大4A1+3O2=2A12O3

(3)沸點

【詳解】(1)“C919大飛機”駕駛艙的玻璃是由無機玻璃(主要成分為二氧化硅)、樹脂、塑料等多種材料制

成的材料屬于復合材料；

(2)合金的硬度比組成成分的金屬硬度大，故鋁鋰合金硬度比純鋁大；

鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，阻止鋁進一步被氧化，所以鋁具有很好的

抗腐蝕性能，方程式為：4A1+3O2=2A12O3；

(3)根據原油中各成分的沸點不同，通過對原油的分儲得到航空汽油、煤油、汽油等多種產品。

4.【新考法】新質生產力閱讀下列材料，回答問題。

儲能是指通過介質或設備把能量存儲起來，需要時再將其釋放的過程。目前，我國儲能項目類型分布如圖1

所示。我國2024年《政府工作報告》中首次把新型儲能寫入其中，新型儲能包括電化學儲能、飛輪儲能、

壓縮空氣儲能等。

壓縮空氣儲能發電是在用電低谷時將空氣壓縮儲存，用電高峰時釋放高壓空氣，帶動發電機發電。一種利

用地下鹽穴儲氣的大容量物理儲能技術如圖2所示。

2024年4月9日，湖北應城壓縮空氣儲能電站示范工程并網發電，有效提升區域電網的調峰能力，促進電

網消納更多風電、光伏等新能源，推動綠色低碳經濟發展。

(1)目前儲能項目占比排在首位的是o

(2)根據材料信息及圖2流程，下列說法正確的是(填字母)。

A.壓縮機內的分子體積變小B.高壓空氣的成分與壓縮前的空氣成分不同

C.壓縮空氣儲能發電能緩解供電壓力D.壓縮空氣儲能發電比燃煤發電污染更大

高溫

⑶光伏發電最關鍵的材料是高純硅，制取硅的化學方程式為2Hz+SiCL-Si+4X,其中x的化學式

為。

（4）壓縮空氣儲能技術有利于緩解的環境問題是（寫一條）。

【答案】（1）抽水蓄能

⑵C

（3）HC1

（4）溫室效應增強（或全球氣候變暖等，合理即可）

【詳解】（1）據圖1可知，目前儲能項目占比排在首位的是占比為79.3%的抽水蓄能。

（2）A、壓縮空氣只是使空氣體積變小，分子本身體積并不會變，故錯誤；

B、壓縮前后空氣成分并無改變，故錯誤；

C、利用低谷電壓縮空氣，高峰時釋放發電，可緩解供電壓力，故正確；

D、相比燃煤發電，壓縮空氣儲能污染更小，故錯誤。

故選C。

（3）根據質量守恒定律，化學反應前后原子的種類和數目不變，反應前H、Si、Cl原子個數分別為4、1、

4,反應后已知的有Si原子1個，故4X中有H、C1原子個數分別為4、4,即X的化學式為HC1。

（4）利用壓縮空氣儲能，有助于減少化石燃料使用，從而緩解溫室效應（或減少大氣污染）等環境問題。

5?【新考法】學習強國App學習強國App推出了《每日辟謠》專題，提到檸檬水的幾個誤區。

【流言1】：喝檸檬水會長結石

喝檸檬水并不會促進結石形成。結石從成分來看以草酸鈣為主，飲食中存在的大量草酸在一定程度上促進

了結石的形成，但檸檬中并不含草酸。檸檬中含有的檸檬酸（化學式為C6HQ7）在腸道內的微酸性特質,

能促進鈣、鐵、鋅等多種礦物質元素的吸收，對健康有益。

【流言2］：不能用熱水泡檸檬

熱水沖泡檸檬并不會造成營養流失，反而會激發其獨有的味道。所以可以用適當熱一點的水沖泡檸檬，待

到冷卻后品嘗口感更佳。日常沖泡時，要選用新鮮檸檬帶皮切薄片，1片可沖泡1L水左右，沖泡2?3次后

可更換。檸檬水雖好，但盡量不要空腹喝，每日飲用也需適量。

（1）檸檬酸具有酸的通性，請設計實驗證明檸檬水顯酸性：。

（2）結石的主要成分是草酸鈣（CaCzOQ，草酸鈣中碳元素的化合價為。

（3）檸檬切片，用熱水沖泡后能更快聞到果香味，請從微觀角度進行解釋：,剛泡出的檸檬水較酸，

當沖泡2?3次后，檸檬水的pH將（填“變大”或“變小”）。

（4）下列說法正確的是一（填字母序號）。

A.檸檬水口感很好，可代替飲用水長期飲用

B.檸檬酸在腸道內的微酸性特質，對健康有益

C.日常生活中我們會聽到一些謠言，要學會運用科學知識分辨，做到不傳謠、不信謠

【答案】（1）取少量檸檬水于試管中，滴加幾滴紫色石蕊試液，如果溶液變成紅色，說明檸檬水顯酸性（合

理即可）

（2）+3

（3）分子在不斷運動，且溫度越高，分子的運動速率越快變大

（4）BC

【詳解】（1）為了證明檸檬水顯酸性，可以利用酸的化學性質，例如酸能使紫色石蕊溶液變紅色，酸能與

活潑金屬反應生成氫氣，設計實驗為：取少量檸檬水于試管中，滴加幾滴紫色石蕊試液，如果溶液變成紅

色，說明檸檬水顯酸性；或者加入少量金屬鋅，如果有氣泡產生，也說明檸檬水顯酸性（合理即可）；

（2）草酸鈣（CaCzOQ中鈣元素化合價是+2,氧元素化合價是-2,設碳元素的化合價為x,根據化合物中

各元素正負化合價代數和為零，則有（+2）+2x+（-2）x4=0,解得產+3,故草酸鈣中碳元素的化合價為

+3；

（3）檸檬切片，用熱水沖泡后能更快聞到果香味，是因為分子在不斷運動，且溫度越高，分子的運動速率

越快；

檸檬水顯酸性，pH<7,剛泡出的檸檬水較酸，當沖泡2?3次后，檸檬水的酸性減弱，pH將變大；

（4）A、根據“檸檬水雖好，但盡量不要空腹喝，每日飲用也需適量”，所以說雖然檸檬水口感很好，但是

不能代替飲用水長期飲用，故選項不正確；

B、檸檬酸在腸道內的微酸性特質，能促進鈣、鐵、鋅等多種礦物質元素的吸收，對健康有益，故選項正確;

C、日常生活中我們會聽到一些謠言，要學會運用科學知識分辨，還要做到不傳謠、不信謠，故選項正確；

故選：BC。

6.（2025?馬鞍山市?一模）海水綜合利用主要包括海水直接利用、海水化學資源利用和海水淡化三個方

面。

海水直接利用是指以海水直接代替淡水，用于生活和生產。

海水化學資源利用是指從海水中提取鈉、澳、鎂等化學元素及深加工技術。其中液態澳單質通過酸化氧化

的方法得到，因其沸點低，可用熱空氣法吹出澳氣（B〉）。電滲析法淡化海水的原理如下圖所示：在通電情

況下，陰、陽離子可以通過交換膜（AEM、CEM）,而水分子無法通過，從而同時實現海水的淡化和濃縮。

電滲析海水濃縮原理

根據上文，回答問題：

（1）海水屬于（填“純凈物”或“混合物”）。海水用作火力發電廠的循環冷卻水，屬于海水綜合利用中的

（填字母）。

a.海水直接利用

b.海水化學資源利用

c.海水淡化

(2)由上圖可知，通過電滲析法獲得的“淡化海水”將從收集室_____(填“A”或"B”)引出被使用。

(3)與電滲析法原理相同的實驗操作是(填字母)。

a.溶解b.過濾c.蒸發

(4)用熱空氣法吹出澳氣，是利用了單質澳的性質(填“物理”或“化學”)。

(5)經處理后的濃海水中富含MgCb，其與熟石灰反應可制備氫氧化鎂[Mg(OH)2],同時生成CaC5該反應

的化學方程式為。

(6)海洋資源是寶貴的自然資源，需要我們共同保護。請你提出一條保護海洋資源的建議o

【答案】⑴混合物a

⑵A

(3)b

(4)物理

(5)MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2；+CaCl2

(6)不向海洋隨意排放污水/設立休漁期/設立海洋保護區等(合理即可)

【詳解】(1)海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質，屬于混合物；

將海水直接用作火力發電廠的循環冷卻水，屬于“海水直接利用”，故選a；

(2)從示意圖可見，帶電后，離子會向相應電極方向移動并透過相應的離子交換膜，導致A收集室中的鹽

分減少、得到“淡化海水”；

(3)電滲析法本質上是借助對不同組分的選擇性透過來分離溶液，和過濾同屬“利用可透過與不可透過''原

理進行分離的操作，故選b；

(4)熱空氣法吹出澳氣，利用了澳的揮發性，不需要通過化學變化就能表現出來，利用了澳的物理性質；

(5)氯化鎂和氫氧化鈣反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，反應的化學方程式為：

MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH),J+CaCl2；

(6)積極參與海洋環境保護行動計劃的各項活動；不要過度捕撈，讓海洋也有休養生息的機會；不向海洋

丟棄垃圾、排放污水，不損害海洋生態資源等。

7.【新素材】航空航天認真閱讀下列材料，回答有關問題。

2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發射成功，三名航天員開啟為期6個月的太空之旅。這3名航天

員需要在太空里工作生活半年的時間，在這寸地寸金的太空站里，是怎樣“屯氧”的呢？

電解水的技術，讓空間站實現了“氧氣自由”，但它需要穩定的電能和穩定的水源。電能很好解決，空間

站利用太陽能板將太陽能轉化為電能，再電解水提供氧氣。而空間站里面的用水，主要來自“水循環”系統,

系統將航天員的尿液、洗漱水等廢水收集，然后通過凈化中心，再重新利用。假如這個系統發生故障，或

是能源供應不足？還有第二種供氧方案——固體燃料氧氣發生器。這個制氧機器通過高溫分解特制的固體

化合物來釋放氧氣，一般能儲存幾個月甚至幾年所需的氧氣。實際上，空間站中的二氧化碳也能通過二氧

化碳處理系統循環再利用。這個系統的運作原理是采用吸附技術和膜分離技術，通過如氫氧化鋰等化學吸

附劑，吸收空氣中的二氧化碳，再通過催化劑反應將二氧化碳分離轉化為氧氣。無論是水還是氧氣，都在

空間站里形成了閉環，極大程度地降低了對資源的依賴，也讓空間站的運作更有自主性。

(1)航天員在太空生活需要氧氣，是因為氧氣能O

(2)空間站可利用太陽能發電，再電解水獲得氧氣。水通電分解的化學方程式o

(3)固體燃料氧氣發生器中特制的固體化合物中一定含有的元素是o

(4)氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉性質相似，請寫出氫氧化鋰的一條化學性質：0

【答案】(1)供給呼吸

通電AA

(2)2H2O^=2H2T+O2T

(3)氧元素

(4)能與酸反應

【詳解】(1)航天員在太空生活需要氧氣，是因為氧氣能供給呼吸；

通電AA

(2)水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O—2H2T+O2T；

(3)固體燃料氧氣發生器通過高溫分解特制的固體化合物來釋放氧氣，根據質量守恒定律可知，化學反應

前后元素的種類不變，反應后有氧氣生成，因此固體化合物中一定含有的元素是氧元素；

(4)氫氧化鋰(LiOH)與氫氧化鈉性質相似，因此化學性質為能與酸反應。

8?【新素材】熱點文化電影閱讀下列短文，回答相關問題。

電影《哪吒之魔童鬧海》2025年獲得了一致的好評，電影中的結界獸原型文物來自四川三星堆遺址，考古

發掘現場被大跨度鋼結構大棚覆蓋，這是我國開創的考古新模式——“考古方艙”。考古人員進入艙內時需穿

防護服，盡量減少帶入污染物。發掘艙可調節溫度和濕度，考古人員還可密切跟蹤倉內的二氧化碳、二氧

化氮含量。金面具、青銅器在地下埋藏了數千年，青銅器上布滿銹斑，已知銅銹分為有害銹和無害銹兩種。

其中Cuz(OH)2c為無害銹，無害銹能保護青銅器，CuCL3Cu(OH)2為有害銹，有害銹會使器物銹蝕加

劇并不斷擴散。

⑴“考古方艙”由鋼結構搭建而非生鐵，是因為鋼的，所以韌性更好。

(2)新發掘的半張黃金面具，埋在地下數千年仍金光閃閃，原因是0

(3)考古人員密切跟蹤的倉內氣體中屬于空氣污染物的是o

(4)從元素組成來看，無害銹C”(OH)2c是銅與氧氣，水和反應后生成的產物。

(5)下列說法正確的是0

A.無害銹能保護青銅器的原因可能是它結構緊密，覆蓋在文物表面隔絕空氣和水，阻止進一步反應

B.青銅是銅的合金，硬度比純銅更小

C.此次考古發掘與露天考古相比的優點之一是可控制發掘現場的溫度、濕度

【答案】(1)含碳量低

(2)金的化學性質穩定

(3)二氧化氮

(4)二氧化碳

(5)AC

【詳解】(1)“考古方艙”由鋼結構搭建而非生鐵，是因為鋼的含碳量低，所以韌性更好。

(2)新發掘的半張黃金面具，埋在地下數千年仍金光閃閃，原因是金的化學性質穩定，不與其它物質發生

化學反應。

(3)空氣污染物包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、細顆粒物、臭氧等，所以考古人

員密切跟蹤的倉內氣體中屬于空氣污染物的是二氧化氮。

(4)無害銹Cu2(0H)2c中含有Cu、0、H、C四種元素，根據化學反應前后元素的種類不變，所以從元

素組成來看，無害銹C%(OH)2cOj是銅與氧氣，水和二氧化碳反應后生成的產物。

(5)A.無害銹能保護青銅器的原因可能是它結構緊密，覆蓋在文物表面隔絕空氣和水，阻止進一步反應,

此選項正確；

B.金屬制成合金后，硬度變大，青銅是銅的合金，所以其硬度比純銅更大，此選項錯誤；

C.由材料分析可知，發掘艙可調節溫度和濕度，所以此次考古發掘與露天考古相比的優點之一是可控制發

掘現場的溫度、濕度，此選項正確。

故選AC。

9.【古代科技】長信宮燈閱讀科普短文，回答問題。

點燃期待，放飛夢想一北京冬奧會火炬接力里的環保新科技

2022年北京冬奧會火炬接力火種燈的創意源于“中華第一燈”——西漢長信宮燈。“長信”就是永恒的信念，

代表人們對光明和希望的追求和向往，燈體使用了環保材料再生鋁合金，首創雙層玻璃結構，保證了火種

燈在低溫、嚴寒、大風等自然環境下不會熄滅。

儀式火種臺的創意靈感來自中國傳統青銅禮器一尊，儀式火種臺同樣采用可再生的鋁合金，頂部采用新

型環保的水性陶瓷涂料，不僅耐火，還無煙無毒。儀式火種臺的燃料是丙烷氣體(C3H8),是目前比較清潔

的能源。

火炬手制服設計元素包括奧林匹克五環標志、火炬接力標志、火炬接力景觀核心圖形等。面料選擇上兼具

抗靜電、超強透氣、速干、防水以及抗菌功能。火炬手制服在整個工藝上選擇了無水印花的工藝，不會產

生廢水排放，不會造成環境污染。

火炬由外殼和燃燒裝置組成。火炬外殼由碳纖維及其復合材料制造而成，具有“輕、固、美”的特點，比相同

體積的鋁合金輕了20%以上，且強度高、耐腐蝕、耐高溫、耐摩擦、耐紫外線輻射等。“飛揚”火炬采用氫

燃料，除環保屬性外，還考慮到冬奧會火炬接力需要在低溫環境中進行，氫燃料能保證火炬在極寒天氣中

使用。火炬研制解決了火焰顏色與穩定性、高壓儲氫、氫能安全利用等多項技術難題，安全可靠性高，可

抗風10級。結合氫氣特點，燃燒罐的結構、容量、壓力也都有相應的技術要求。

(1)西漢長信宮燈由青銅制造而成，其表面鎏金，鎏金的主要目的是。

(2)在制造火種臺采用了一種新型環保水性陶瓷涂料，它的優點是0

(3)火種臺采用的燃料完全燃燒時反應的化學方程式為。

⑷根據甲烷、乙烷(C2H6)、丙烷(C3H8)的化學式，推測丁烷的化學式為。

(5)關于火炬“飛揚”，下列說法正確的是一(填字母序號)。

A.熄滅火炬時可用嘴吹滅

B.火炬燃燒時產生耀眼的白光

C.火炬燃燒的產物無污染

D.火炬不易熄滅是因為液氫的著火點很高

【答案】(1)防止青銅與空氣接觸銹蝕

(2)耐火、無煙、無毒

占燃

(3)C3H8+5O2^^3CO2+4H2O

(4)C4H1O

⑸C

【詳解】(1)鎏金是在青銅表面覆蓋一層金，可以防止青銅與空氣接觸銹蝕；

(2)在制造火種臺采用了一種新型環保水性陶瓷涂料，它的優點是耐火、無煙、無毒；

(3)火種臺采用的燃料是丙烷，丙烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：

占燃

C3H8+5O2^^3CO2+4H2O；

(4)從表中所給物質來看，氫原子數為碳原子個數的2倍再加上2,物質的命名以碳原子的數目而定，所

以丁烷分子中有4個碳原子和10個氫原子，化學式為C4H10；

(5)A、文本中提到火炬在極寒條件下能燃燒，可抗10級風，不能用嘴吹滅，故選項說法錯誤；

B、氫氣燃燒產生的是淡藍色火焰，故選項說法錯誤；

C、氫氣燃燒，產物是水，無污染，故選項說法正確；

D、火炬不易熄滅與火炬的設計有關，故選項說法錯誤；

故選：C?

10.(2025?合肥經開區?一模)閱讀下面科普短文。

甲醇(CH3OH),在干儲木材中首先被發現的，故俗稱“木醇”或“木精”，常溫常壓下為無色液體，具有毒性,

誤飲后對人體有嚴重傷害。

綠色零碳甲醇是利用焦爐氣中的副產品氫氣和從工業尾氣捕捉的二氧化碳合成的。研究人員使用兩種催化

劑，探究了影響制備甲醇反應效果的因素。反應效果可用甲醇的選擇性衡量，數值越大反應效果越好，結

果如下圖。數據顯示，我國甲醇年產能已突破1億噸，每生產1噸綠色甲醇可以消耗1.375噸二氧化碳，實

現了二氧化碳資源化利用，廢碳再生。

甲醇是全球公認的新型清潔可再生能源，具有安全高效、排放清潔、可再生的特點。常溫常壓下為液態，

運輸及使用安全便捷，也被稱為液態的“氫”。目前，甲醇作為燃料已在船舶、汽車等領域廣泛應用。

□催化劑125(TC

IZ催化劑1270。?

□催化劑225(TC

■催化劑2270%：

依據文章內容回答下列問題：

(1)甲醇俗稱“木醇”或“木精”的原因是0

(2)寫出甲醇的一條物理性質。

⑶由圖可知進行①⑤⑨組實驗的目的是,制取甲醇的最佳條件為。

(4)下列有關說法正確的是」填字母)

A.甲醇被稱為液態的“氫”，僅因為其常溫常壓下為液態

B.研究新型催化劑可使消耗1.375噸二氧化碳生成綠色甲醇的質量大于1噸

C.甲醇屬于新型清潔能源，燃燒時仍需要提供充足的氧氣

D.點燃甲醇體現了燃燒需要溫度達到可燃物著火點

(5)實現二氧化碳資源化利用，廢碳再生是實現“碳中和”的重要方法之一，請你再舉一例實現二氧化碳資源

化利用的案例：。

【答案】(1)甲醇在干編木材中首先被發現

(2)常溫常壓下為無色液體

(3)探究在相同溫度和催化劑的條件下，CO2和H2的比例對CH30H選擇性的影響催化劑1、

250℃、CO2和H2的比例為1：3

(4)CD

(5)將二氧化碳制成干冰用于人工降雨等(合理即可)

【詳解】(1)甲醇在干儲木材中首先被發現的，故俗稱“木醇”或“木精”；

(2)常溫常壓下為無色液體，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于甲醇的物理性質；

(3)①⑤⑨組實驗中，催化劑相同，溫度相同，只有CO2和H2的比例不同，所以進行這三組實驗的目的

是探究CO2和H2的比例對CH30H選擇性的影響。從圖中可以看出，在催化劑1、250℃>CO2和的比

例為1：3時，CH30H的選擇性最高，所以制取甲醇的最佳條件為催化劑1、250℃,CO?和H2的比例為1：

3；

(4)A、常溫常壓下為液態，運輸及使用安全便捷，也被稱為液態的“氫”，A錯誤；

B、根據題干“，我國甲醇年產能已突破1億噸，每生產1噸綠色甲醇可以消耗1.375噸二氧化碳”，B錯誤;

C、甲醇是全球公認的新型清潔可再生能源，具有安全高效、排放清潔、可再生的特點，燃燒時需要充足的

氧氣使其充分燃燒，C正確；

D、點燃甲醇，是因為甲醇是可燃物，點燃使其溫度達到著火點從而燃燒，體現了燃燒需要溫度達到可燃物

著火點，D正確；

故選：CD；

（5）實現二氧化碳資源化利用的案例有：利用二氧化碳進行光合作用，合成有機物；將二氧化碳制成干冰

用于人工降雨等（合理即可）。

押題二方案設計

n.【新素材】中國傳統文化某學習小組結合“中國傳統文化”，圍繞碳單質的化學性質的“碳”索展開了一系

列探究活動：

⑴活動一：探究碳的“文雅之美”

學習小組在課外調研活動中發現校園內展示的書畫作品擁有豐富的歷史底蘊，但并沒有因為長期展出而褪

色，經了解書畫作品使用的墨水的主要成分是碳單質，說明碳單質在常溫下的化學性質―。

（2）活動二：探究碳的“火熱之美”

【查閱資料】

①“壺火驚四座，焰氣拔山河”，湖南湘鄉市的火壺表演是我國重要的非物質文化遺產，寓意驅疾避禍、百

家安寧，火壺中燃燒的是木炭，體現了碳的火熱之美。

②“ppm”可以表示微量氣體的濃度。它指的是體積比濃度，即一百萬體積的空氣中所含某氣體的體積數。

③空氣中的二氧化碳為615Ppm,一氧化碳為Oppm?

【設計實驗】甲、乙兩組分別利用所提供的實驗用品設計了如下方案并進行實驗：

組

實驗方案現象結論

別

用用煙鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈

火焰上加熱后，伸入集氣瓶中，蓋上

甲碳燃燒生成

玻璃片，一段時間后取出木炭，并倒木炭發出紅光，放出熱量，

組二氧化碳

入少量的澄清石灰水，振蕩，觀察現

象。

步驟1:在集氣瓶底部放少量細沙，將傳感器上的數字由615ppm結論1：碳

加熱的小塊木炭放在細沙上面，連接快速上升到（最大充分燃燒生

乙lOOOOppm

好二氧化碳傳感器。成二氧化碳

組量程為lOOOOppm）o

步驟2：一段時間后取下二氧化碳傳感傳感器上的數字由Oppm快結論2：碳

器，連接好一氧化碳傳感器（測量范圍速上升到495Ppm。不充分燃燒

為0?lOOOppm）o生成一氧化

碳

【解3降分析】相同的反應物，反應物的量不同,產物不同。

【反思評價】有同學認為乙組同學的結論2不嚴謹，理由是：—。

⑶活動三：探究碳的“還原之美”

“古人鑄銅作鐘鼎，一片光輝照千古”，我國在幾千年前就已經步入了銅器時代。碳能將銅從氧化銅中還原出

來，學習小組同學用如下圖所示裝置分組進行了實驗。

【解釋分析】碳和氧化銅反應的化學反應方程式為：―0

【反思評價】在拆裝置時，有同學發現澄清石灰水倒吸到了試管中，他們反思自己的實驗操作，應該是

導致的。

【拓展延伸】興趣小組同學想從反應后的銅和氧化銅混合物中提純出銅，請幫其設計一個合理的實驗方

案：O

活動四：探究碳的“發展之美”

碳在復合材料等領域有著廣泛的應用前景。同學們自制宣傳海報展示交流碳的“發展之美”。

【表達交流】通過以上探究，同學們認識到中華傳統文化博大精深且蘊含著豐富的化學知識。

【答案】（1）比較穩定/不活潑

（2）澄清石灰水變渾濁一氧化碳也可能是碳和二氧化碳反應生成的

高溫不

（3）C+2CuO-2CU+CO2T未將導管移出液面就撤離酒精燈將固體混合物置于燒杯中,

加入足量稀鹽酸（或稀硫酸），攪拌，待充分反應后，過濾，洗滌，低溫烘干

【詳解】（1）碳單質的化學性質在常溫下具有穩定性，則用墨書寫的書畫能保存很長時間。

（2）木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

可能是碳和二氧化碳反應生成一氧化碳，則該結論不嚴謹。

（3）［解釋分析］碳與氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：

高溫.

C+2CUO^2CU+CO2九

［反思評價］石灰水倒吸，可能原因為實驗結束時，先熄滅酒精燈，正確操作應為：應先撤離導管再熄滅酒精

燈，否則會由于試管內氣壓變小，大氣壓將液體倒吸入試管中造成試管炸裂。

［拓展延伸］氧化銅能和硫酸反應，但銅不能和硫酸反應，則可在混合物中加入過量稀鹽酸(或稀硫酸)充分反

應后再利用過濾進行固液分離，并對固體進行洗滌，為防止銅在高溫下與氧氣反應，應低溫烘干。

12.【綜合與實踐】活動主題我國力爭在2060年前實現碳中和。為踐行碳中和理念，某中學開展“我為低

碳做貢獻”的實踐活動。

任務一：了解自然界中CO2循環

(1)從如圖可見，導致大氣中CO?含量急劇增多的主要過程是；

綠色植物的光合作用

任務二：探究吸收CO2的途徑

【作出假設】小航同學：自然界有大量海水，能充分吸收大氣中過多的CO2

小娟同學：可用石灰水吸收大氣中過多的co2；

小博同學：可用NaOH溶液吸收大氣中過多的CC>2。

【進行實驗】如圖所示，向充滿CO?的塑料瓶中分別加入等量的液體，迅速擰緊瓶蓋振蕩。實驗現象記錄

如下

實驗組別實驗現象

①加入海水瓶子變癟

②加入飽和石灰水—

③加入飽和NaOH溶瓶子變癟，形變最

液大

【分析評價】

(2)實驗①發生反應的化學方程式為；

(3)實驗②的實驗現象為；

(4)請評估小航同學的觀點所存在的問題或風險，并闡述理由：0

任務三：尋找利用CO?的新途徑

【搜集資料】我國李燦院士主導研發的全球首套千噸級液態太陽燃料合成示范項目在蘭州成功運行。核心

原理是將CO?與H2在一定條件下轉化為綠色燃料甲醇(CH3OH)和H20

(5)寫出該反應的化學方程式。

任務四：制定低碳行動方案

(6)寫出日常生活中符合“低碳”理念的做法：(寫出一種即可)。

【答案】(1)化石燃料的燃燒

(2)瓶子變癟，形變最大，有白色沉淀生成

(3)CO2+H2O=H2CO3

(4)海水吸收二氧化碳后生成碳酸，改變了海水的酸堿性，危及海洋生物的生存

一定條件

(5)CO2+3H2CH3OH+H2O

(6)乘坐公共交通工具，減少私家車的出行

【詳解】(1)從如圖可見，導致大氣中CO2含量急劇增多的主要過程是化石燃料的燃燒；

(2)二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為：CO2+H2O=H2CO3；

(3)二氧化碳和飽和石灰水反應生成白色沉淀碳酸鈣，同時瓶內壓強減小，故實驗②的實驗現象為瓶子變

癟，形變較大，有白色沉淀生成；

(4)海水吸收二氧化碳后，會使海水酸化，危及海洋生物的生存，故評估小航同學的觀點所存在的問題或

風險的理由是海水吸收二氧化碳后生成碳酸，改變了海水的酸堿性，危及海洋生物的生存；

(5)CO2與H2在一定條件下轉化為綠色燃料甲醇CEOH)和H2O,反應的化學方程式為：

一定條件

CO2+3H2^^^CH3OH+H2O；

(6)生活中二氧化碳的排放主要來源是化石燃料的使用，所以低碳生活主要是降低二氧化碳的排放，則可

以乘坐公共交通工具，減少私家車的出行，故日常生活中符合“低碳”理念的做法是乘坐公共交通工具，減少

私家車的出行。

13.（2025?蕪湖市?一模）“吹滅蠟燭”是生活中一種常見滅火方法，化學興趣小組針對蠟燭熄滅原因展開

了探究。

查閱資料：蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣在燃燒，石蠟蒸氣的著火點大約是260。以

【探究一】

⑴小明依據吸入空氣與呼出氣體的成分差異認為：吹出的氣流中含有較多的氣體，使蠟燭缺氧熄滅。

小聰設計了用扇子扇滅蠟燭的實驗，否定了小明的想法，從而認為蠟燭熄滅是因為吹的氣流帶走了周圍的

熱量，使=

【探究二】

（2）小紅依據滅火的原理經過進一步思考認為，也可能因為吹的氣流移走了石蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她

進行了以下兩個實驗：

實驗1：如圖甲，把活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。

實驗2：如圖乙，先將活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當溫度計的示數達到28（TC以上時，點燃右面的蠟

燭，把活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰（填現象）。

【實驗結論】生活中的蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度，還有移除可燃物。

【實驗反思】實驗2中使用兩盞酒精燈可保證長玻璃管內氣體溫度始終保持在石蠟蒸氣的著火點以上，其

目的是。

【拓展應用】

（3）下列生活中滅火方式與圖乙實驗滅火原理一致的是（填字母）。

A.廚房炒好菜關閉燃氣灶閥門

B.用沙子蓋滅燃著的汽油

C.用水澆滅著火的衣物

【答案】（1）二氧化碳溫度降到著火點以下

（2）熄滅使空氣的溫度達到石蠟的著火點，從而證明不是溫度降低使得蠟燭熄滅

⑶A

【詳解】（1）呼出的氣體中含有二氧化碳，所以吹的氣流中有較多的二氧化碳，使蠟燭與氧氣隔絕，使得

蠟燭缺氧熄滅，小聰設計了用扇子扇滅蠟燭的實驗，認為吹的氣流帶走了周圍的熱量，使溫度降到著火點

以下，故而蠟燭熄滅，故填：二氧化碳；溫度降到著火點以下。

(2)實驗2中使用兩盞酒精燈可使注射器內溫度迅速升高，其目的是使空氣的溫度達到石蠟的著火點，從

而證明不是溫度降低使得蠟燭熄滅，圖乙，先將活塞放到左端位置，把活塞從左端位置迅速向右推出，右

端蠟燭火焰依然熄滅，說明蠟燭一吹就滅的原因不只是降低溫度，還有移除可燃物，故填：熄滅；使空氣

的溫度達到石蠟的著火點，從而證明不是溫度降低使得蠟燭熄滅。

(3)A、由題文可知，圖乙實驗滅火的原理是移走可燃物，廚房炒好菜關閉燃氣灶閥門，其滅火原理是移

走可燃物，滅火原因一致，選項正確；

B、用沙子蓋滅燃著的汽油，其滅火原理是隔絕氧氣，選項錯誤；

C、用水澆滅著火的衣物是因為水能夠吸收熱量，使溫度降低，且低于衣物的著火點實現滅火，選項錯誤，

故填：Ao

14?【新考向】創設生活情境隨著我國“資源節約型”與“環境友好型”社會的建設，家用燃料的變遷改變著人

們的生活。某校化學興趣小組帶著極大的興趣對家用燃料的變遷、合理使用燃料及對未來燃料的展望展開

了項目式學習。

任務一：調查家用燃料的變遷

【調查研究】同學們通過走訪與調查了解到當地燃料的變遷主要經歷了以下幾個階段：

木材一煤一煤氣(主要成分為CO、H2)一天然氣

【分析交流】

(1)從是否可再生的角度分析,煤屬于能源。

(2)為了及時發現煤氣泄漏，常在煤氣中加入少具有特殊氣味的乙硫醇。從微觀角度分析,煤氣泄漏時能聞到特

殊氣味的原因:。

【查閱資料】常用燃料匯總：

燃料調控組成及主要成分熱值

木材需要頻繁地添加木材碳、氫、氧等元素約1.2xlO7J/kg

煤需提前點燃，過程復雜碳、氫、硫、氮等元素約2.9xlO7J/kg

煤氣隨用隨開一氧化碳和氫氣約1.7xlO7J/m3

天然氣隨用隨開甲烷約8.4xlO7J/m3

【交流討論】

(3)試推測家用煤氣或天然氣代替煤的原因：(寫出2點即可)，煤氣和天然氣的安全使用注意事項有

(寫出1個即可)。

任務二：了解如何合理使用燃料

(4)柴火灶的內部結構如圖所示。

①從燃燒條件分析，木柴屬于。

②柴火灶中通風口的作用是o

③下列關于柴火灶中煙囪的說法正確的是―（填字母序號）。

a.排走煙氣，改善燃燒條件

b.若排煙口中出現濃黑煙，則說明燃燒不充分

c.煙囪建高就可以消除污染

⑸20世紀80年代前后,居民家中主要采用蜂窩煤做燃料，將煤塊制成蜂窩煤的目的是.

（6）日常生活中,有時做飯時燃氣灶的火焰呈現黃色或橙色，鍋底出現黑色物質，此時需要進行的調整是一（填字

母序號）

A.調大進風（空氣）口B.調小進風（空氣）口

C.調大進風（燃氣）口D.調小進風（燃氣）口

任務三：對未來燃料的展望

當前我國氫能按照如圖規劃發展:

天然氣重整水

原料:煤炭氣化（實現碳捕捉）（可再生能源分解）

I

氫能類別：

年限：2020~2023年—2025~2035年一02030~2050年

（7）氫氣是理想的清潔燃料，寫出氫氣燃燒的化學方程式：:目前，氫能未能廣泛應用

的原因是o

高溫

（8）利用反應：C（紅熱）+H2O（蒸汽）^CO+H2,制得的氫氣屬于—（填“灰氫”“藍氫”或“綠氫”）。

【答案】（1）不可再生

（2）分子在不斷運動

（3）煤氣或天然氣燃燒易調控/煤燃燒會產生污染性氣體/煤氣或天然氣更容易與氧氣接觸充分燃燒

注意通風/定期檢查管道

（4）可燃物為燃燒提供充足的氧氣ab

（5）增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分

（6）AD

(7)2H2+O2-2H2O氫氣大量制取和儲運成本較高

(8)灰氫

【詳解】(1)煤在短時間內不能從自然界中得到補充，屬于不可再生能源；

(2)從微觀角度分析，煤氣泄漏時能聞到特殊氣味的原因是分子在不斷運動；

(3)從表格可以看出煤氣和天然氣可以隨開隨用，比煤更容易調控；煤氣和天然氣充分燃燒的產物都是二

氧化碳和水，而煤中含有硫元素和氮元素，燃燒時會產生SO-NO?等污染性氣體；煤氣和天然氣是氣態,

更容易與氧氣接觸，充分燃燒，而煤是固體，燃燒時需要考慮增大與氧氣的接觸面積，使煤充分燃燒；故

家用煤氣或天然氣代替煤的原因是：煤氣或天然氣燃燒易調控；煤燃燒會產生污染性氣體；煤氣或天然氣

更容易與氧氣接觸充分燃燒等；

煤氣和天然氣是可燃性氣體，儲存和使用時要防止泄露和保持室內通風，故煤氣和天然氣的安全使用注意

事項有注意通風或定期檢查管道等；

(4)①從燃燒條件分析，木柴屬于可燃物；

②柴火灶中通風口的作用是為燃燒提供充足的氧氣；

③a、柴火灶中木柴燃燒會產生二氧化碳、水、煙塵等，所以需要排走煙氣，改善燃燒條件，說法正確，符

合題意；

b、若排煙口中出現濃黑煙，則說明燃燒不充分，說法正確，符合題意；

c、煙囪排出的是木材燃燒的產物，建高煙囪只能將產物排入高空，不能改變燃燒的產物，所以不能消除污

染，說法錯誤，不符合題意。

故選：ab；

(5)煤是固體燃料，燃燒時需要增大與氧氣的接觸面積，使煤燃燒更充分，故將煤塊制成蜂窩煤的目的是：

增大煤與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分；

(6)燃氣燃燒火焰呈黃色或者橙色，鍋底出現黑色物質，是燃料燃燒不充分的現象，所以從燃料和氧氣的

角度分析，可以調小燃氣進風口或調大空氣進風口，以增大燃氣與氧氣的接觸面積，使燃氣充分燃燒，故

選：AD；

占燃

(7)氫氣在氧氣中燃燒生成水，化學方程式為2H塵塵2HQ；

目前氫氣的制取主要是利用水通電分解產生，大量制取需要消耗大量的電能，并且氫氣是可燃性氣體，儲

存和運輸成本都較高，故氫能未能廣泛應用的原因是：氫氣大量制取和儲運成本較高；

(8)該反應利用高溫下碳和水蒸氣反應生成氫氣，是煤炭氣化制得的，屬于灰氫。

15?【新素材】新質生產力氨能氨(NH3)能是一種零碳能源。某校實踐小組的同學對此產生了濃厚的興趣,

他們對氨氣的制取方法、應用優勢、氨氫混合燃燒和氨能發展前景等展開了項目化探究。

任務一：調查氨能的制取方法

【咨詢專家】小組同學通過數字化平臺向專家進行咨詢，知道了氨氣可用多種工藝過程制備。

【模型構建】小組同學認識了綠氨生產方法，并將其生產過程構建模型如下圖。

O

【交流討論】

(1)制取綠氨的原料的優點是(寫一個)。

任務二：探究氨能的應用優勢

【查閱資料】氨氣在純氧中燃燒生成氮氣和水。

【進行實驗】

(2)為探究氨氣和天然氣燃燒的優勢，小組同學設計如下方案，并完成了實驗。

實驗步驟實驗現象實驗結論

①在盛有氧氣的集氣瓶中點燃天然氣和均有水生

—

氨氣成

②向①反應后的集氣瓶中倒入少量澄清燃燒天然氣的集氣瓶中澄清石

—

石灰水，振蕩灰水變渾濁

【反思評價】

(3)氨氣在氧氣中燃燒的化學方程式是0

(4)氨氣作為燃料的優勢是(寫一條)。

(5)對比下表，氨氣區別于氫氣的優勢是(寫一條)。

物

沸點氣味性質常溫液化條件

質

氨有刺激性氣700kPa至

-33.5℃不易爆炸

氣味800kPa

氫極易發生爆常溫下不能液

-252.8℃無味

氣炸化

任務三：氨氣、氫氣混合燃燒的探究

【查閱資料】氨氣在空氣中不能燃燒，但向氨氣中添加適量氫氣就可以燃燒。四種不同氨氣含量的混合氣

體在不同體積空氣中燃燒速率如下圖所示。

800

700

■NH340%

600

▲NH45.5%

5003

400ONH350.0%

/(mms-1)

300▽NH366.7%

200

100

空氣體積/L

【分析交流】

(6)分析圖中數據，NH3含量為時，燃燒速率最快。

任務四：展望氨能的發展前景

【查閱資料】氨燃料電池是一種將化學能直接轉化為電能的裝置，工作原理如圖所示，未來會得到更廣泛

OH-透過膜

【思考分析】

(7)該電池工作時，除通入氨氣外還需要加入。

【成果分享】通過探究同學們認識到氨氣是一種具有戰略價值的零碳能源，在動力燃料、清潔電力和儲氫

載體等新市場方面具有極大發展潛力，推廣應用氨能對我國能源未來發展具有重要價值。

【答案】(1)無污染(合理即可)

(2)集氣瓶內壁有水霧出現天然氣燃燒生成二氧化碳

占燃

⑶4NH3+3022N2+6H2O

(4)產物沒有二氧化碳，可減緩溫室效應

(5)氨氣更容易液化，便于儲存和運輸

(6)40%

⑺氧氣/。2

【詳解】(1)由流程可知，產物只有氨和氧氣，沒有污染。

(2)①天然氣和氨氣燃燒均生成水，可點燃天然氣和氨氣后，則可觀察到集氣瓶內壁有水霧出現；

②二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，則說明天然氣燃燒生成二氧化碳，而氨氣燃燒不生成二氧化碳。

(3)氨氣燃燒生成氮氣和水，反應的化學方程式為：4NH3+3O2=2N2+6H2OO

(4)氨能是一種零碳能源，則可減少二氧化碳的排放，從而緩解溫室效應等。

(5)由表中內容可知，氫氣的沸點太低，不易液化，而氨氣更容易液化，便于儲存和運輸。

(6)由圖可知，在相同情況下，氨氣含量為40%時，燃燒速率最高。

(7)由圖可知，該反應為氨氣燃燒生成氮氣和水，則該電池工作時，除通入氨氣外還需要加入氧氣。

16.(2025?淮南市?一模)水是生命之源、生產之要、生態之基。某化學興趣小組開展以“水的凈化”為主

題的項目式學習。

【任務一】查閱資料了解水處理過程

同學們通過查閱資料得知通常有兩種水處理技術：

(1)常規處理技術：天然水一加絮凝劑反應沉淀一過濾后加活性炭一加消毒劑一自來水。

其中活性炭起作用。

(2)高分子膜分離技術：如圖所示，右側為海水，左側為經過一段時間后由右側經高分子膜滲透得到的