部編版三年級語文上冊期中綜合復習訓練含答案

班級：姓名：

選詞填空

1.選擇合適的詞語填空。

1.安靜寂靜平靜

（1）躺在床上好半天了，我的心情還是（）不下來。

（2）她（）地坐在那里，一雙美麗的大眼睛出神地盯著打開的書。

（3）到了夜晚偏僻的鄉村顯得十分（）o

2.嚴格嚴肅嚴厲

（1）面對老師（）的批評，他難過地低下了頭。

（2）小偉總是（）要求自己，一絲也不馬虎。

（3）從爸爸臉上那（）的表情看，一定有重大的事情發生。

2.選字填空。

篇越抬棟乘零狀鈴

1.這（）樓已經有一千五百年的歷史了。

2.（）聲剛響，張小明就像箭一樣沖出了教室。

3.這片樹葉（—）著風兒，飛到了圍墻里面，落進了我家院子。

4.一（）好的抒情散文不止要有優美的句子，還要有作者的感情。

5.天上的云形（——）變來變去，剛才像一條小狗，現在又變成了小猴

子。

6.每年大年初一（）點，春節聯歡晚會準時結束。

7.我（-—）著灌鉛似的腿，彎腰弓背，咬著牙繼續攀登。

8.如果有山，就一定有條（）過它的路。

3.選擇近義詞填空。

A.陸續B.連續C.繼續

1.我休息了一會兒，（）和小伙伴們比賽游泳。

2.我（）三年去了爺爺奶奶家過暑假。

3.電影散場了，觀眾（）離開了電影院。

4.選擇合適的關聯詞語填空。

不但……而且……如果……就……因為……所以……

（1）（）明天下雨，我們（）不去春游了。

⑵小興安嶺（）是一座美麗的大花園，（—）是一座巨大的寶庫。

（3）（）男孩是誠實的，（）列寧沒有責怪他。

5.你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請填一填。

不是……而是……無論……總是……盡管……還是……

（1）聽說蜜蜂有辨別方向的能力，（-）飛到哪里，它（—）可

以飛回到原處。

（2）蜜蜂靠的（）超長的記憶力，（）一種無法解釋的本

能。

（3）（）小紅不喜歡登山，她（）和同學們一起來了。

拼音詞組

6.《古詩三首》看拼音寫詞語。

luya

7.看拼音，寫詞語。

8.看拼音,寫詞語。

9.正確書寫詞語。

yingzichaihuokanduanguTzecuzhuang

lujingpailiepinmingI泊I2iyanliao

10.我是小小書法家，能看拼音把詞語寫正確、寫漂亮。

zTshiyuanyangxTnshangduzhousuxing

(―一）(______)(______)(______)(______)

mifengnudrudmogum6xingweiwu

——)(______)(______)(______)(______)

句子訓練營

11.按要求改寫句子。

（1）花園里開滿了鮮花。（擴句，我能把句子寫的更生動。）

（2）我不能這樣對待你的朋友。（改成反問句）

（3）雨水淋濕了丑小鴨。（改成被字句）

（4）天上的星星一閃閃的。（改擬人句）

（5）請寫一句你喜歡的名言：

12.句子萬花筒。

（1）東漢時代的蔡倫吸收了人們長期積累的經驗，改進了造紙術。

削枝剪葉（縮句）：______________________________________

（2）古時候用“學富五車”形容一個人學問高。書多的時候需要用車來拉。

（用恰當的關聯詞語連成一句話）

（3）病句門診。

我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。

歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。

13.句子大看臺。

（1）難道你已經忘掉，水要流動才能保持清潔的自然規律嗎?

（變成陳述句）___________________________________________

（2）任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。

削枝減葉（縮句）_________________________________

（3）才能讓懶惰支配。才能一無所為。

（用關聯詞語合成一句話）________________________________

（4）修改病句。

香山的秋天是個美麗的地方。

小學生要形成愛勞動的好習慣。

14.按要求完成句子。

（1）難道我們會忘記祖國嗎？（改陳述句）

（2）數學對我產生了濃厚的興趣。（修改病句）

（3）潤濕的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）

15.句子游樂場。

（1）兩只鹿角很美。（改比喻句）

（2）趙州橋堅固。趙州橋美觀。（用關聯詞把兩句話合并成一句話）

（3）操場上真熱鬧啊！（把句子寫具體）

課內填空

16.根據所學內容填空。

1.原來，植物開花的時間，與、、光照有著密切的關系。

比如，曇花在白天開花，就。深夜,開花也

。所以它在晚上___________________向人們展示美麗的笑

臉。

2.大自然真神奇啊！《花鐘》這篇課文讓我知道不同的植物

。《蜜蜂》選自法國昆蟲學家的《》

從課文中我們知道蜜峰有的能力，無論

,它總是。

17.日積月累。

1.秋天，看到漫山遍野火紅的楓葉，我不禁想起杜牧的詩句“

2.老師經常用《墨子》中的名言“”教育我們要關心身邊的人。

3.《望天門山》中，描寫長江水浩浩蕩蕩、氣勢磅礴的詩句是

4.老師的指點使我恍然大悟，真是“燈不撥,理不辯—

5.”群兒戲于庭，一兒登甕，。”其中，“兒”的意思是

,”庭”的意思是O

6.《大自然的聲音》以清新活潑的筆調，介紹了大自然中、

、的聲音。

7.通過學習《灰雀》一文，我知道列寧是一位___________的人，小男孩是一

個的人。

18.精彩回顧，根據課文內容填空。

1.《不懂就要問》講述了小時候在私塾讀書的故事，他

的精神值得我們學習。

2.《贈劉景文》是宋朝詩人寫的，描寫了秋末冬初的景色，其中

“,”表現出了荷盡菊殘仍要

保持傲霜斗雪的氣節。

3.“,”告訴我們只有去做，才能明白其

中的奧妙，道理要分辯才能明白。

4.”三個臭皮匠，”這句話的意思與“,

"一樣，都是形容團結起來力量大的。

19.把下列句子補充完整。

1.,春風花草香。

2.竹外桃花三兩枝，。

3.,添得黃鵬四五聲。

4.千門萬戶瞳瞳日，。

5.,路上行人欲斷魂。

6.人誰無過？,o

7.不入虎穴，-

20.根據課文內容填空。

1.經過一個學期的學習，我們認識了語文書中許多可愛的朋友。讀了《去年的

樹》，我們認識了的鳥兒；讀了《在牛肚子里旅行》，我們認識了

的青頭；讀了《灰雀》，我們認識了一個的小男孩；讀了《總也

倒不了的老屋》，我們認識了樂于助人的……其中我最喜歡的是,

因為O

2.在這學期的學習中，我還感受到了祖國山河的壯麗。”,淡妝

濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；”,潭面無風鏡未磨”突出了洞

庭湖的寧靜和柔美。

閱讀理解

21.課外閱讀。

馬蹄蓮

我家陽臺上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉……每年春夏間，它

們就競相開放，姓紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的

艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔

又頑強，是我最喜愛的花。

三四月份是馬蹄蓮開花的季節，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠遠望

去，在鮮嫩翠綠的葉片的環繞下，一個個身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露

著笑臉，溫柔地向你招手。微風拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細腰，在風中輕

輕地旋轉，轉出最美的舞步。

走近細看，馬蹄蓮又是另一種姿態了。看，薄薄的、淡綠的、略微透明的

葉脈點綴著鮮綠的葉片，連接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。

葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群。

“好花還要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白

花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊

上還有細細的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪

它象征著純潔、尊貴和虔誠。

馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬

蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點點的話就會嘔

吐，所以不可以與它有“親密接觸”。

1.作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠處看，接著細看，從馬蹄蓮

的葉脈、葉片、、、、、花蕊等方面進行了介

紹。

2.以下哪一項是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（）

A.它非常高雅。B.它全身有毒。C.它非常柔軟。

3.作者寫這篇文章是為了（）

A.記敘馬蹄蓮的生長過程。

B.介紹“我”家的陽臺上養了很多花。

C.描寫馬蹄蓮清純高雅的特點和用途。

22.課外閱讀。

種一片樹葉

冰心

埋下一片樹葉，固執地相信它終會長成一棵參天大樹。這便是兒時最美的

夢。

我4歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我

俯身拾起一片，覺得很美。玩賞了半天，我忽發一個奇怪的想法：這個曾經是

樹伯伯身上一部分的葉，把它種進土里之后，必定可以長出一棵同樣的大樹！

于是我撿了許多片葉子，虔誠地跪在地上挖了個小坑，把樹葉全埋到了土

里。就像媽媽生下了我,我也會漸漸長大一樣，我堅定地相信我的夢馬上可以

實現。

我天天蹲在種樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。我想葉子大概怕

冷，所以不敢出來，等明年開春，一定會長得更好!我依舊固執地堅守著自己的

夢，直到燕子銜泥，楊樹吐芽……

長大后，我才明白我用童心為自己編織了一個很美的童話。那些埋在土里

的樹葉，卻已在我心中長成了一棵大樹，成為我生命中的一根支柱，替我們遮

擋著成長路上越來越多的風風雨雨，為我撐起一片蔚藍的天空。那件事，我會

為之自豪一輩子……

孩童時那種天真無邪、可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的

眼睛，不正被我們當作“幼稚”而隨手拋棄嗎?人每走一步會從身上遺落一些東

西，而往往被人隨意丟掉的一一那顆晶瑩剔透的童心，也是最珍貴的。

種一片樹葉吧，你定會擁有一棵參天大樹。

1.從畫線句子中你感受到了“我”（）的心理。

A.忐忑不安B.認真嚴肅C.緊張慌亂

2.“那件事，我會為之自豪一輩子……”中的“那件事”指的是

3.種樹葉后，“我”是怎樣做的？結果怎樣？用自己的話概括。

4.這篇短文的中心是。

A.說明兒童內心的幼稚

B.表現童心的珍貴

C.展示童年生活的豐富多彩

23.閱讀短文，回答問題。

錢塘江秋潮

九月的一天，我來到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。

江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地擠滿了人，遠遠望去，黑壓壓的

一片。山

頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來。

開始，遠處的江面（）。突然，遠處的江面上出現了一個個小白

點。不一會兒，那白點連成一條細長的白線，側耳傾聽，隱隱傳來“轟隆、轟

隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰鼓，震耳欲聾。轉眼間，潮水便涌向

眼前，（），旋渦急轉，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢猶如

萬馬奔騰，令人心驚膽戰。潮水涌來，（），掀起七米多高的浪頭，

聲傳數十里，我為“滔天濁浪排空來，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！

啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！

1.在文中找出表示時間短的詞語。

2.畫“—”的句子用一個詞語概括是：

3.下面這些詞語都是描寫潮水的，請你根據文章的內容選擇合適的詞語填在括

號內。

波濤起伏水平如鏡洶涌澎湃

4.《觀潮》一文以總分結構來寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀

潮的、、-結尾與《觀潮》的開頭有

著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是一

5.這篇文章表達了作者對錢塘江秋潮怎樣的感情?

24.閱讀短文，完成練習。

我愛家鄉的秋夜

家鄉的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉的秋

夜。

家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠

的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠

得逗你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在

亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重

疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉

甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當

夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收

的喜悅。田野里的小藝術家們也不甘示弱：嵋嵋們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用

粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷噫亮的歌兒；蟋蟀們更是

盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如

春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護

著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示

弱地飛舞著，梳理著自己的秀發。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那

是家鄉的經濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著

黎明即將到來，美好的一天又開始了。

1.在括號里填上恰當的修飾詞語。

（）的月光（）的翡翠（）的交響曲

()的山野()的柿子()的水墨畫

2.根據下列解釋，從文中找出相對應的詞語。

(1)不愿意顯得比別人差。()

(2)饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。()

(3)指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。()

(4)一眼望不到邊。形容十分遼闊。()

3.按要求從文中摘抄句子。(各一句)

比喻句：_________________________________

擬人句：_________________________________

排比句：_________________________________

4.縮寫下面的句子。

柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

5.作者說：“家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪

些曲聲構成的？

25.閱讀下面的短文，做一做后面的練習。

老槐樹

校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。說它高大，一點也不過分，它的樹梢

快要碰到三層樓的樓頂了。說它粗壯，確實夠驚人的，它那灰褐色的樹干，兩

個小朋友也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色

大傘。茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，同學們最愛在大樹下游戲、玩耍。一

陣陣風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦地響，似乎老槐樹也同我們一起發出了歡笑。

1.寫近義詞

確實一一()似乎一一()

2.在文章中找出下面詞語的反義詞

矮小----()稀疏----()

3.校園的老槐樹有多高？有多粗?

4.短文是圍繞哪一句話來寫的？請用橫線畫出來。

5.找出文中的比喻句，用波浪線將它畫出來。你能仿照它也寫一個比喻句嗎？

寫作

26.習作樂園。

題目：他（她）教會了我

要求及提示：

1.先把題目補充完整，橫線上可以填謙虛、堅強、付出……

2.通過具體事例來體現品質。

3.語句通順，表達出真情實感。

27.按要求寫作。

提示與要求：“環保”已經成為當今世界人們最關注的話題之一。通過本單元

的學習，相信你對“環保”有了自己的認識，這次習作，就請你寫寫這方面的

內容，可以寫家鄉的環境狀況；也可以展開想象寫幾年后家鄉的環境。題目自

擬。字數300字左右。

28.快樂習作。

童話世界無限神奇，我們也來編童話吧！

學校長頸鹿魔法棒森林超市小豬佩奇

小河游樂場文具盒小猴皮皮……

看到這些詞語，你的腦海里出現了怎樣的畫面呢？請選擇其中的幾個詞語，發

揮想象，寫一個生動、有趣的故事。

答案

1、平靜安靜寂靜嚴厲嚴格嚴肅

2、棟鈴乘篇狀零抬越

3、CBA

4、如果就不但而且因為所以

5、無論總是不是而是盡管還是

6、鴛鴦蘆芽小溪梅子減少融化燕子崇高

7、蠟燭普通模型迅速必要兇猛威武鎮靜海參

8、芬芳蘇醒修建辨認準確追逐舞動希望巧妙繼續悠閑羨

慕關系浪花表弟

9、影子柴火砍斷規則粗壯路徑排列拼命流淚顏料

10、姿勢鴛鴦欣賞歐洲蘇醒蜜蜂懦弱蘑菇

模型威武

11、美麗的花園里開滿了許多的鮮花。我怎能這樣對待你的朋友呢？

丑小鴨被雨水淋濕了。天上的星星在眨著自己明亮的小眼睛。一寸光

陰一寸金，寸金難買寸光陰。

12、蔡倫改進了造紙術。因為書多的時候需要用車來拉，所以古時候用

“學富五車”形容一個人學問高。我們要不斷改進學習方法，提高學習效

率。歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。

13、你沒有忘掉水要流動才能保持清潔的自然規律。我推究哲理。才

能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。秋天的香山是個美麗的地方。小

學生要養成愛勞動的好習慣。

14、我們不會忘記祖國。我對數學產生了濃厚的興趣。溫暖的春風撫

摸著我的臉。

15、兩只鹿角像兩束美麗的珊瑚。趙州橋不但堅固而且美觀。操場上

真熱鬧啊！同學們有的跳繩，有的拍皮球，有的踢徑子。

16、溫度濕度有被灼傷的危險氣溫過低不適宜九點左右

開花的時間是不同的法布爾昆蟲記辨認方向飛到哪里可

以回到原處

17、停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花愛人若愛其身天門中斷楚江

開碧水東流至此回不亮不明足跌沒水中小孩庭院

風水動物愛護、尊重兒童知錯就改、誠實

18、孫中山不懂就要問蘇軾荷盡已無擎雨蓋菊殘猶有傲霜枝

燈不撥不亮理不辯不明頂個諸葛亮一個籬笆三個樁一個好漢

三個幫

19、遲日江山麗春江水暖鴨先知綠陰不減來時路總把新桃換舊符

清明時節雨紛紛過而能改善莫大焉焉得虎子

20、信守諾言、珍惜友情重情重義誠實、天真老屋示例：青

頭它能在危急關頭保持冷靜，想辦法解決問題欲把西湖比西子湖

光秋月兩相和

21、

1.走近莖葉子枝干花

2.B

3.C

22、

1.B

2.“我”種下一片樹葉，堅信它能長成參天大樹。

3.“我”蹲在種樹葉的地方等待。結果是等到春天來臨，樹葉也沒有發芽。

4.B

23、

1.突然一瞬間轉眼間

2.人山人海

3.水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃

4.時間地點人物天下奇觀

5.表達了作者對錢塘江秋潮的贊美之情。

24、

1.柔和碧綠絕無倫比空曠沉甸甸美麗

2.不甘示弱垂涎欲滴載歌載舞一望無際

3.水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得

逗你的眼，亮得閃你的目。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀

發。田野里的小藝術家們也不甘示弱：嵋嵋們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用

粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷噴亮的歌兒；蟋蟀們更是

盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。

4.田野是翡翠。

5.瑤寨的山歌，以及嵋蛔、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫聲。

25、

1.的確好像

2.高大稠密

3.高：樹梢快要碰到三層樓的樓頂了。粗：灰褐色的樹干，兩個小朋友

也合抱不過來。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。茂

密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實。

4.校園里有一棵老槐樹，高大、粗壯。

5.那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，活像一把張開的綠色大傘。細細的春雨就像

春姑娘紡出的線。

26、范文：

她教會了我樂觀

我年齡雖小，但擁有得朋友可不少，這些朋友就像眨著眼的繁星，把記憶

的天空點綴得異常美麗。

她，圓圓白凈的臉龐，那雙水靈靈，閃亮的大眼睛總是一閃一閃的，那張

櫻桃般得小嘴總是掛這迷人的微笑，那兩根漆黑的長辮總是一甩甩的。她，性

格開朗、體貼人心、有幽默感……但她給我留下最深刻的印象是她那面對失敗

得那中樂觀向上得態度。她就是我得好朋友一一小紅。

還記得在一次語文考試中，我考砸了，我心灰意冷地坐在座位上，望著那

張打滿紅叉的試卷，心里亂成了一團麻。當時，我心里想著：當父母滿懷期望

地問我得了多少分，而我卻留給他們一張打滿紅叉的試卷，我到底該怎么樣面

對父母那雙失望的眼睛呢？想著想著，我的眼睛就濕潤了。

這時，小紅走了過來，她看看桌子上的試卷，再抬頭看著我的眼睛，她好

像明白了什么似的。她對我說：“桑，怎么了啊？考得高分太激動了是吧？

嘿，哪像我連哭都沒有眼淚！”我擦干臉上的淚珠，“可是我……”“沒關系

的，你看看我，我不是考得比你還差嘛！你啊，就應該多學習學習俺們這種樂

觀向上的態度是吧？呵呵！”停了小紅這番話，我立刻破涕為笑。

后來我想了想，過去也就過去了，我又何必生活在過去的陰影下呢？從那

以后，每天早晨當我迎接新的太陽時，我會把所有的煩惱拋到腦后，開開心心

迎接全新的一天。只要笑一笑沒什么事情過不了，不是嗎？

我的小