2025年中考歷史復習難題速遞之世界古代史（2025年4月）

選擇題（共21小題）

1.（2025?平度市一模）中國的絲綢、瓷器、造紙術等經阿拉伯人傳入歐洲I；中亞的寶石、織造品，東非

的象牙、金粉，印度的香料，俄羅斯的蜂蜜、黃蠟和毛皮，都在阿拉伯的市場上交易。材料意在說明阿

拉伯人（）

A.是東西方商路的開辟者

B.是西方商業文明的先行者

C.是傳播東方文化的使者

D.成為東西方文化交流的橋梁

2.（2025?新鄉模擬）“我……效忠我的主人。主人凡踐履協約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得,

則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背。”這體現了封君與封臣（）

A.締約的關系受法律保護

B.是絕對的隸屬關系

C.權利與義務的相互交織

D.有嚴格的等級界限

3.（2025?柘城縣一模）它成書的年代大約在公元10世紀左右。著名的故事有神燈、阿里巴巴和四十大盜

等等。這些故事宣揚善良，揭示黑暗，反映了阿拉伯世界的社會風貌和階級壓迫情景。“它”是（）

A.《羅摩衍那》B.《荷馬史詩》

C.《天方夜譚》D.《醫學集成》

4.（2025?惠山區一模）《一千零一夜》是在阿拉伯文化的沃土上孕育而成的，匯集了古代近東和其他地區

民族的神話寓言故事，描繪了一幅廣闊的歷史畫卷，生動展現了中世紀時期阿拉伯國家以及周邊國家的

社會風貌和風土人情。材料反映了阿拉伯人重視（）

A.開展貿易B.武力擴張C.傳播文化D.民主政治

5.（2025?膠州市模擬）莊園中有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及織布匠。莊園里通常設有酒房，農

民們可以去釀酒，就像到磨坊里去磨谷物一樣。據此可知，西歐莊園（）

A.基本處于自給自足狀態

B.佃戶享有較高政治權利

C.資本主義經濟快速發展

D.農業和手工業高度發達

6.（2025?市南區一模）公元前5世紀，雅典民主制達到高峰，平等的概念被用于政治領域，公民不分貧

富和出身均有參與政治生活的同等權利。雅典公民“參與政治生活的同等權利”主要體現在（）

A.公民大會定期召開B.公職人員抽簽產生

C.按照財產分配權力D.全體居民直接參政

7.（2025?市南區一模）“此前習慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲解，平民深受

其苦。《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟的定罪量刑和民事訴訟的裁決有了確定和公開的法律條文作

為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。”這說明《十二銅表法》（）

A.加速帝國軍事擴張B.推動民主政治發展

C.量刑定罪有法可依D.削弱羅馬司法權威

8.（2025?祁陽市校級一模）古代亞非地區的文明古國創造了輝煌燦爛的文明成果，以下搭配正確的有（

①古代埃及一一金字塔

②古巴比倫一一《漢謨拉比法典》

③古希臘一一《擲鐵餅者》

④羅馬一一佛教興起

A.①②B.①②③C.①③④D.②③④

9.（2025?蘭州一模）13世紀，羅馬教皇授予巴黎大學特許權，允許大學擁有罷課、遷移和司法管轄權力，

可以獨立自主地授予學生學位。這反映出當時巴黎大學（）

A.擺脫了教會的控制B.替代了政府管理職能

C.擁有了一定自主權D.得到了法國國王支持

10.（2025?綠園區一模）20世紀50年代，印度電影《流浪者》中有句著名臺詞：“法官的兒子還是法官,

小偷的兒子還是小偷”。此觀念折射出印度（）

A.注重法制規范B.世襲制度仍然存在

C.社會分工明確D.種姓制度影響深遠

11.（2025?南昌縣模擬）阿拉伯文學名著《一千零一夜》中包括古代埃及、波斯、伊拉克和印度許多民間

故事，有些篇章中的人物與“中國”“航海”“經商”等詞語相關。材料重在強調阿拉伯帝國（）

A.商業發達B.文化繁榮C.兼容開放D.歷史悠久

12.（2025?甘井子區一模）世界人民創造了輝煌燦爛的文明成果。下列內容體現出古代世界文明的特點是

（）

國家文明特征文明成就

古代埃及集權政治農耕文明金字塔象形文字

古代中國中央集權農耕文明青銅器甲骨文

古代希臘民主政治海洋文明古希臘哲學帕特農神廟

A.延續性B.統一性C.多元性D.傳承性

13.（2025?洪澤區一模）”教會推行愚民政策，宣揚‘不學無術是信仰虔誠之母’，一切以神學為中心，教

會被視為最高的權威，別的都成為異端邪說。”對教會的這一行為產生強烈不滿的是（）

A.莊園領主B.新興資產階級

C.特權貴族階層D.教會組織

14.（2025?江油市模擬）下列有關宗教的材料，符合伊斯蘭教的是（）

A.“眾生平等”“忍耐順從”

B.忍受苦難，死后可以升入天堂

C.信奉的人稱為“穆斯林”

D.修身養性，煉制丹藥，以求得道成仙

15.（2025?孝南區一模）張三穿越時空來到歐洲中世紀教育“最美好的花朵”一一大學中，他能夠了解到

的是（）

A.學生公開討論異端知識

B.學生學習人文知識

C.師生學習、討論萬有引力定律

D.大學作為表率依法納稅

16.（2025?立山區二模）歷史課上某同學制作了一張學習卡片。根據卡片可知，該同學學習的主題是（）

建筑大競技場遺址

法律《十二銅表法》

歷法儒略歷

A.古希臘文明B.古巴比倫文明

C.古羅馬文明D.古印度文明

17.（2025?洪澤區一模）自從基督教開始在希臘羅馬世界中傳播，它就以一種潛移默化的方式開始吸收各

種異質文化的因素，這些因素既有希臘的，也有東方的。這種兼收并蓄和多元混合所導致的文化上的“雜

交優勢”，是基督教得以在羅馬帝國中發展壯大并且最終取得全面勝利的重要保證。此則材料反映了基

督教發展的原因是（）

A.武力的征服與擴張

B.封建統治者的大力扶持

C.多元文化的吸收和整合

D.為奴隸主階級的政治統治服務

18.（2025?蜀山區一模）古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于約公元前2600年，原塔高約146.5米,

基底每邊長230多米，用石200多萬塊，平均每塊重2.5噸左右。胡夫金字塔之后，埃及金字塔越修越

小。這一變化（）

A.說明了農業生產的遲滯

B.體現了社會矛盾的緩和

C.造成了埃及的幾度分裂

D.反映了王朝的逐漸衰落

19.（2025?蜀山區一模）瑯城是法蘭西東北部的一個城市，主教也是這里的領主，控制著城市。瑯城居民

募集金錢，贖買了自治權。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權。1112年，憤

怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年，終于取得自治地位。據此可知，瑯城自治權的取

得（）

A.緣于宗教改革的深入開展

B.是借助金錢贖買或武力斗爭為手段

C.為法國大革命創造了條件

D.完全擺脫了國王和封建領主的控制

20.（2025?長豐縣一模）”多層分封且土地零散，封君很少能夠真正收回土地。所以，封土即采邑實際成

為可繼承、可轉讓、可買賣的私人財產和世襲領地。”上述材料可以用于研究（）

A.西歐的莊園經濟B.西周的分封制

C.日本的幕府統治D.印度的種姓制度

21.（2025?羅湖區模擬）有史學家認為：“11和12世紀，在歐洲封建王朝的統治下，歐洲達到了它的第一

青春期，達到了它的第一個富有活力的階段。”其“活力”表現為（）

A.封君封臣制度出現及王權加強

B.經濟的發展和世界市場的開辟

C.城市的興起和市民階層的產生

D.資產階級革命及工業革命開始

2025年中考歷史復習難題速遞之世界古代史（2025年4月）

參考答案與試題解析

一.選擇題（共21小題）

題號1234567891011

答案DCCCABCBCDc

題號12131415161718192021

答案CBBCCDBAC

一.選擇題（共21小題）

1.（2025?平度市一模）中國的絲綢、瓷器、造紙術等經阿拉伯人傳入歐洲I；中亞的寶石、織造品，東非

的象牙、金粉，印度的香料，俄羅斯的蜂蜜、黃蠟和毛皮，都在阿拉伯的市場上交易。材料意在說明阿

拉伯人（）

A.是東西方商路的開辟者

B,是西方商業文明的先行者

C.是傳播東方文化的使者

D.成為東西方文化交流的橋梁

【分析】本題主要考查阿拉伯人是東西方文化交流的橋梁，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

【解答】根據題干“中國的絲綢、瓷器、造紙術等經阿拉伯人傳入歐洲；中亞的寶石、織造品，東非的

象牙、金粉，印度的香料，俄羅斯的蜂蜜、黃蠟和毛皮，都在阿拉伯的市場上交易。”可知，阿拉伯人

擔當了溝通東西文化的角色，促進了東西方文化的交流，為世界文化的發展作出了卓越貢獻，材料意在

說明阿拉伯人成為東西方文化交流的橋梁，D項正確；材料強調阿拉伯人都是東西方貿易的中轉站，通

過他們東西方文化在世界范圍內得到了傳播，“阿拉伯人是東西方商路的開辟者”在題干中未有體現，

排除A項；阿拉伯商人的貿易網絡覆蓋了從中東到東亞和西歐的廣闊地區，對西方商業文明的發展起

到了重要的推動作用，“阿拉伯人是西方商業文明的先行者”在題干中未有體現，排除B項；阿拉伯人

擔當了溝通東西方文化的角色，是東西方文化交流的使者，不僅僅是傳播東方文化的使者，排除C項。

故選：D。

【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記阿拉伯人是東西方文化

交流的橋梁的相關史實。

2.（2025?新鄉模擬）“我……效忠我的主人。主人凡踐履協約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得，

則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背。”這體現了封君與封臣（）

A.締約的關系受法律保護

B.是絕對的隸屬關系

C.權利與義務的相互交織

D.有嚴格的等級界限

【分析】本題主要考查封君與封臣權利與義務的相互交織，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

【解答】據材料“我……效忠我的主人。主人凡踐履協約，因我委身投附而善待于我，賜我以應得，則

我的一言一行，一舉一動，必將以他的意志為準則，絕無違背。”可知，封君提供保護與賜予（權利）,

封臣則以忠誠與服從（義務）作為回報，體現權利義務的雙向性，C項正確；法律保護是封君封臣關系

的制度保障，但題干未直接涉及法律條文，而是聚焦雙方契約的互動關系，排除A項；“絕對隸屬”不

符合史實。封臣效忠以封君履行義務為前提，若封君違約，封臣可解除關系，排除B項；等級界限雖

存在，但題干更強調契約關系中的互動，而非等級差異本身，排除D項。

故選：Co

【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記封君與封臣權利與義務

的相互交織的相關史實。

3.（2025?柘城縣一模）它成書的年代大約在公元10世紀左右。著名的故事有神燈、阿里巴巴和四十大盜

等等。這些故事宣揚善良，揭示黑暗，反映了阿拉伯世界的社會風貌和階級壓迫情景。“它”是（）

A.《羅摩衍那》B.《荷馬史詩》

C.《天方夜譚》D.《醫學集成》

【分析】本題主要考查《天方夜譚》的相關史實。掌握基礎知識。

【解答】《天方夜譚》又名《一千零一夜》是阿拉伯的一部民間故事集，書中所講的辛巴達航海、阿里

巴巴和四十大盜、阿拉丁神燈等故事在世界各國廣為流傳，真實反映了阿拉伯帝國境內各族人民的生活

及東方古國的風土人情。《天方夜譚》被稱為“阿拉伯文學的瑰寶”。題干這部故事集是《天方夜譚》，

C符合題意；《羅摩衍那》是印度的史詩之一，講述的是印度古代的故事，排除A；《荷馬史詩》是古希

臘文學代表，反映古希臘社會狀況，排除B；《醫學集成》是阿拉伯人的醫學成就，排除D。

故選：Co

【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記《天方夜譚》的相關史實。

4.（2025?惠山區一模）《一千零一夜》是在阿拉伯文化的沃土上孕育而成的，匯集了古代近東和其他地區

民族的神話寓言故事，描繪了一幅廣闊的歷史畫卷，生動展現了中世紀時期阿拉伯國家以及周邊國家的

社會風貌和風土人情。材料反映了阿拉伯人重視（）

A.開展貿易B.武力擴張C.傳播文化D.民主政治

【分析】本題考查阿拉伯帝國的文化成就，掌握基礎知識。

【解答】根據所學可知，《一千零一夜》是阿拉伯的一部民間故事集，它生動地描繪了阿拉伯帝國豐富

的社會生活，形象地再現了中世紀時期阿拉伯國家及周邊國家的社會風貌和風土人情，同時傳播文化,

C項正確；開展貿易、武力擴張在題干信息未體現，排除AB；民主政治與題干信息無關，排除D。

故選：Co

【點評】本題考查阿拉伯文化，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。

5.（2025?膠州市模擬）莊園中有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及織布匠。莊園里通常設有酒房，農

民們可以去釀酒，就像到磨坊里去磨谷物一樣。據此可知，西歐莊園（）

A.基本處于自給自足狀態

B.佃戶享有較高政治權利

C.資本主義經濟快速發展

D.農業和手工業高度發達

【分析】本題主要考查莊園，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。

【解答】依據題干“莊園中有自己的鐵匠、磨坊主、制革工人以及織布匠。莊園里通常設有酒房，農民

可以去釀酒”反映了莊園里有制作生活用具的、制衣的工匠、釀酒的酒坊等，基本上能自結自足，解決

莊園里的吃、穿、用的問題。結合所學可知，莊園是一個獨立自給自足的經濟和政治單位，A項正確;

材料強調的是莊園經濟自給自足的特點，因此佃戶享有較高政治權利與題意不符，排除B項；莊園屬

于自給自足的封建經濟，而非資本主義經濟，排除C項；莊園盛行于中世紀，因此農業和手工業高度

發達表述錯誤，排除D項。

故選：Ao

【點評】本題莊園為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。

6.（2025?市南區一模）公元前5世紀，雅典民主制達到高峰，平等的概念被用于政治領域，公民不分貧

富和出身均有參與政治生活的同等權利。雅典公民“參與政治生活的同等權利”主要體現在（）

A.公民大會定期召開B.公職人員抽簽產生

C.按照財產分配權力D.全體居民直接參政

【分析】本題考查雅典民主政治，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。

【解答】根據題干信息“公民不分貧富和出身均有參與政治生活的同等權利”并結合所學知識可知，雅

典民主政治實行抽簽選舉，輪番而治，保證了公民參與民主政治的機會和權利的平等性，B項正確：公

民大會定期召開體現了雅典民主政治的制度化和規范化，排除A項，梭倫改革后雖曾按財產劃分等級，

但伯里克利時代已廢除財產限制，排除c項；雅典民主僅限成年男性公民（不包括外邦人、婦女、奴

隸），非“全體居民”，排除D項。

故選：Bo

【點評】本題以雅典民主政治為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。

7.（2025?市南區一模）“此前習慣法是口耳相傳、含混不清的，司法官使用習慣法時任意曲解，平民深受

其苦。《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟的定罪量刑和民事訴訟的裁決有了確定和公開的法律條文作

為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷。”這說明《十二銅表法》（）

A.加速帝國軍事擴張B.推動民主政治發展

C.量刑定罪有法可依D.削弱羅馬司法權威

【分析】本題考查《十二銅表法》，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。

【解答】A.《十二銅表法》是羅馬共和國時期頒布的，而羅馬帝國建立于公元前27年，排除A項；

B.《十二銅表法》是羅馬共和國時期頒布的，羅馬共和國實行貴族政治，排除B項；

C.根據材料”《十二銅表法》的出現，使刑事訴訟的定罪量刑和民事訴訟的裁決有了確定和公開的法律

條文作為準繩，這在很大程度上限制了貴族的司法專斷”可知，《十二銅表法》量刑定罪有法可依，C

項正確；

D.《十二銅表法》是羅馬第一部成文法，限制了貴族的司法專斷，維護了羅馬司法權威，排除D項。

故選：Co

【點評】本題以《十二銅表法》為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。

8.（2025?祁陽市校級一模）古代亞非地區的文明古國創造了輝煌燦爛的文明成果，以下搭配正確的有（）

①古代埃及一一金字塔

②古巴比倫一一《漢謨拉比法典》

③古希臘一一《擲鐵餅者》

④羅馬一一佛教興起

A.①②B.①②③C,①③④D.②③④

【分析】本題考查古代重要文明古國及其文明成就，掌握相關基礎知識。

【解答】據所學可知，金字塔是古埃及文明的代表性成果，古巴比倫王國制定了《漢謨拉比法典》，這

是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典，《擲鐵餅者》是古希臘雕刻家米隆于約公元前450年

雕刻的青銅雕塑，故①②③搭配正確，B項符合題意；佛教產生于古印度，排除含有④的CD兩項，A

項不全面，排除。

故選：Bo

【點評】本題考查學生的識記和分析能力，平時多記憶古代重要文明古國及其文明成就有關史實。

9.（2025?蘭州一模）13世紀，羅馬教皇授予巴黎大學特許權，允許大學擁有罷課、遷移和司法管轄權力，

可以獨立自主地授予學生學位。這反映出當時巴黎大學（）

A.擺脫了教會的控制B.替代了政府管理職能

C.擁有了一定自主權D.得到了法國國王支持

【分析】本題考查了大學的興起，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】根據“允許大學擁有罷課、遷移和司法管轄權力，可以獨立自主地授予學生學位”和所學知識

可知，材料說明羅馬教皇給予大學一定的自主權，也就是巴黎大學擁有了一定自主權，C項正確；教皇

支持大學,但不允許異端言論,在不違反正統教義的情況下，大學的日常教學和管理有相當大的自主權，

所以說中世紀的大學沒有擺脫教會的控制，排除A項；大學是學術機構，不可能取代政府管理職能，

排除B項；材料體現的是羅馬教皇給予巴黎大學一定的自主權，與法國國王無關，排除D項。

故選：Co

【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息

和所學知識進行作答。

10.（2025?綠園區一模）20世紀50年代，印度電影《流浪者》中有句著名臺詞：“法官的兒子還是法官,

小偷的兒子還是小偷”。此觀念折射出印度（）

A.注重法制規范B.世襲制度仍然存在

C.社會分工明確D.種姓制度影響深遠

【分析】本題考查了古印度種姓制度的影響，要求學生閱讀史料并結合所學作出回答。

【解答】種姓制度是印度特有的一種社會體系，它將人分為不同的等級，且這些等級之間的流動是非常

困難的。臺詞中的“法官的兒子還是法官，小偷的兒子還是小偷”恰恰反映了這種等級或身份的固化,

與種姓制度的核心特征高度吻合，D正確；臺詞的核心并不是強調法制的規范性，而是身份或職業的固

化，排除A；世襲制度通常指的是王位或權力的繼承，而這里的臺詞更多是在描述社會職業或身份的繼

承，和世襲制度無關，排除B；臺詞并沒有在強調社會分工的明確性，而是在指出某種身份或職業的難

以改變性，排除C。

故選：D。

【點評】本題考查閱讀材料分析材料和調用所學知識解決問題的能力，關鍵是要抓住材料中的關鍵信息

和所學知識進行作答。

H.（2025?南昌縣模擬）阿拉伯文學名著《一千零一夜》中包括古代埃及、波斯、伊拉克和印度許多民間

故事，有些篇章中的人物與“中國”“航海”“經商”等詞語相關。材料重在強調阿拉伯帝國（）

A.商業發達B.文化繁榮C.兼容開放D.歷史悠久

【分析】本題主要考查阿拉伯帝國兼容開放的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

【解答】據題干材料“阿拉伯文學名著《一千零一夜》中包括古代埃及、波斯、伊拉克和印度許多民間

故事，有些篇章中的人物與‘中國''航海''經商’等詞語相關。”可知，阿拉伯文化對世界其他地區

優秀文化的吸收、融合，體現出文化兼容并包、海納百川的特點，C項正確；《一千零一夜》的記載體

現了其與中國存在商業往來，反映了阿拉伯帝國商業發展情況，但還涉及埃及等，并不能全面反映材料

信息，排除A項；《一千零一夜》本身屬于文化作品，但材料并未體現文化發展，無從得出其文化繁榮，

排除B項；材料并未涉及阿拉伯帝國的歷史，排除D項。

故選：C=

【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記阿拉伯帝國兼容開放的

相關史實。

12.（2025?甘井子區一模）世界人民創造了輝煌燦爛的文明成果。下列內容體現出古代世界文明的特點是

（）

國家文明特征文明成就

古代埃及集權政治農耕文明金字塔象形文字

古代中國中央集權農耕文明青銅器甲骨文

古代希臘民主政治海洋文明古希臘哲學帕特農神廟

A.延續性B.統一性C.多元性D.傳承性

【分析】本題主要考查文明的多元性，學生根據所學知識和題干信息進行解答即可。

【解答】根據題干信息“古代埃及、古代中國、古代希臘”可知，每個文明都有其獨特的特點和成就,

因此這些文明的特點是多元性的，C項正確；延續性是指后者對前者的繼承與發展，與題意不符，排除

A項；統一性通常指的是多個事物或概念之間存在的共同特征，與題意不符，排除B項；傳承性是指

某種文化、理念、價值觀等在時間和空間上的延續與傳播能力，與題意不符，排除D項。

故選：Co

【點評】本題以文明的多元性為切入點，考查學生對基礎知識的掌握和分析題干信息的能力。

13.（2025?洪澤區一模）”教會推行愚民政策，宣揚‘不學無術是信仰虔誠之母’，一切以神學為中心，教

會被視為最高的權威，別的都成為異端邪說。”對教會的這一行為產生強烈不滿的是（）

A.莊園領主B.新興資產階級

C.特權貴族階層D.教會組織

【分析】本題主要考查中古西歐教會，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】根據材料“教會推行愚民政策，宣揚‘不學無術是信仰虔誠之母’，一切以神學為中心，教會

被視為最高的權威，別的都成為異端邪說。”并結合所學知識可知，14世紀中葉，意大利的佛羅倫薩、

威尼斯等地，工商業已經有了一定的發展，一些城市出現了資本主義萌芽，形成中的資產階級不滿羅馬

教廷對精神世界的控制，對教會宣揚的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活態度漸生異議，要求建立一

種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學，B項正確；莊園領主是封建社會中的一種重要角色，他們

占有的土地被稱為莊園，貴族，最初指的封建社會中，因權力、財產高于其他階級而形成的上層階級,

包括軍事貴族、世俗貴族、宗教貴族，他們都是教會愚民政策的既得利益者，均不會反對教會的愚民政

策，排除AC兩項；與教會組織本身就是宣揚愚民政策的，排除D項。

故選：B。

【點評】本題主要考查中古西歐教會，考查學生的材料分析能力以及調用所學知識解決問題的能力。

14.（2025?江油市模擬）下列有關宗教的材料，符合伊斯蘭教的是（）

A.“眾生平等”“忍耐順從”

B.忍受苦難，死后可以升入天堂

C.信奉的人稱為“穆斯林”

D.修身養性，煉制丹藥，以求得道成仙

【分析】本題以宗教的材料為依托，考查伊斯蘭教建立。

【解答】阿拉伯人一般信仰伊斯蘭教，他們被稱為“穆斯林”，麥加是伊斯教的發源地，伊斯蘭教規定，

每個有能力的穆斯林平生要到麥加朝覲一次。符合伊斯蘭教的是信奉的人稱為“穆斯林”。A與佛教有

關，B與基督教有關，D與道教有關。

故選：Co

【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活運用伊斯蘭教建立的相關知識。

15.（2025?孝南區一模）張三穿越時空來到歐洲中世紀教育“最美好的花朵”一一大學中，他能夠了解到

的是（）

A.學生公開討論異端知識

B.學生學習人文知識

C.師生學習、討論萬有引力定律

D.大學作為表率依法納稅

【分析】本題主要考查歐洲中世紀的大學，掌握相關基礎知識即可作答。

【解答】據所學知識可知，中世紀大學生須先上基礎課程，它們是：文法、修辭、邏輯、算術、幾何、

天文和音樂。學生學完基礎課程之后進入專業課程，包括法學、醫學和神學。這說明了大學的學生學習

人文知識，B項說法正確，符合題意；教皇支持大學，但不允許異端言論，A項說法錯誤，排除；12

世紀歐洲大學興起；1687年，萬有引力定律為牛頓所發現，C項說法錯誤，排除；大學的自治地位主

要體現在免賦稅特權、司法特權、教育自主權，D項說法錯誤，排除。

故選：Bo

【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記歐洲中世紀的大學的相關史實。

16.（2025?立山區二模）歷史課上某同學制作了一張學習卡片。根據卡片可知，該同學學習的主題是（）

建筑大競技場遺址

法律《十二銅表法》

歷法儒略歷

A.古希臘文明B.古巴比倫文明

C.古羅馬文明D.古印度文明

【分析】本題主要考查古羅馬文明，大競技場遺址、《十二銅表法》、儒略歷是解答本題的關鍵。

【解答】據所學知識可知，大競技場遺址是古羅馬的建筑成就，《十二銅表法》是羅馬共和國時期頒布

的法律文獻；儒略歷是羅馬共和國時期的歷法。大競技場遺址、《十二銅表法》、儒略歷屬于古羅馬文明，

C項正確；大競技場遺址、《十二銅表法》、儒略歷屬于古羅馬文明，而不是古希臘文明，排除A項；

大競技場遺址、《十二銅表法》、儒略歷屬于古羅馬文明，而不是古巴比倫文明，排除B項；大競技場

遺址、《十二銅表法》、儒略歷屬于古羅馬文明，而不是古印度文明，排除D項。

故選：Co

【點評】本題主要考查學生對題干表格的理解能力和準確識記歷史知識的能力。理解并識記古羅馬文明

的相關史實。

17.（2025?洪澤區一模）自從基督教開始在希臘羅馬世界中傳播，它就以一種潛移默化的方式開始吸收各

種異質文化的因素，這些因素既有希臘的，也有東方的。這種兼收并蓄和多元混合所導致的文化上的“雜

交優勢”，是基督教得以在羅馬帝國中發展壯大并且最終取得全面勝利的重要保證。此則材料反映了基

督教發展的原因是（）

A.武力的征服與擴張

B.封建統治者的大力扶持

C.多元文化的吸收和整合

D.為奴隸主階級的政治統治服務

【分析】本題主要考查基督教發展的原因的相關史實，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

【解答】據題干材料“這種兼收并蓄和多元混合所導致的文化上的‘雜交優勢'，是基督教得以在羅馬

帝國中發展壯大并且最終取得全面勝利的重要保證。”可知，此則材料反映了基督教的發展得益于多元

文化的吸收和整合。c項正確；武力的征服與擴張、、封建統治者的大力扶持和為奴隸主階級的政治統

治服務都在題干中均未體現，排除ABD項。

故選：Co

【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記基督教發展的原因的相

關史實。

18.（2025?蜀山區一模）古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于約公元前2600年，原塔高約146.5米,

基底每邊長230多米，用石200多萬塊，平均每塊重2.5噸左右。胡夫金字塔之后，埃及金字塔越修越

小。這一變化（）

A.說明了農業生產的遲滯

B.體現了社會矛盾的緩和

C.造成了埃及的幾度分裂

D.反映了王朝的逐漸衰落

【分析】本題主要考查胡夫金字塔之后金字塔越修越小的原因，識讀題干材料是解答本題的關鍵。

【解答】據所學知識可知，金字塔的修建，反映了古埃及國王的無限權力，但隨著社會矛盾的激化，王

權受到多方面的挑戰。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王權的逐漸衰落。據材料“胡夫金字

塔之后，埃及金字塔越修越小”并結合所學知識可知，題干這一變化反映了王朝的逐漸衰落，D項正確；

金字塔的修建與農業生產沒有直接的聯系，排除A項；金字塔的修建在一定程度上激化了社會矛盾，

排除B項；金字塔的修建并沒有造成埃及的幾度分裂，排除C項。

故選：D。

【點評】本題主要考查學生準確解讀題干信息以及理解問題的能力。理解并識記胡夫金字塔之后金字塔

越修越小的原因。

19.（2025?蜀山區一模）瑯城是法蘭西東北部的一個城市，主教也是這里的領主，控制著城市。瑯城居民

募集金錢，贖買了自治權。但主教揮霍了贖金后，背信棄義，擅自取消了瑯城的自治權。1112年，憤

怒的市民舉行起義，殺死主教，此后又堅持斗爭多年，終于取得自治地位。據此可知，瑯城自治權的取

得（）

A.緣于宗教改革的深入開展

B.是借助金錢贖買或武力斗爭為手段

C.為法國大革命創造了條件

D.完全擺脫了國王和封建領主的控制

【分析】本題主要考查城市自治，學生根據所學知識和題干信息進行解答即