五四運動及其精神——五四精神的內容、內涵

以及它對中國的意義By區曉航第一頁，共二十五頁。第二頁，共二十五頁。五四運動是1919年5月4日發生在北京以青年學生為主的一場學生運動，廣闊群眾、市民、工商人士等中下階層共同參與的一次示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多形式的愛國運動。是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動導火線：在巴黎和會中，中國政府的外交失敗，直接引發了中國民眾的強烈不滿，從而引發了五四運動，在這樣強大的壓力下，中國代表最終沒有出席巴黎和會的簽字儀式。其根本原因是北洋軍閥的反動統治。第三頁，共二十五頁。1919年1月，戰勝國在巴黎召開所謂的“和平會議〞。中國代表提出廢除外國在中國的勢力范圍，撤走其軍隊和取消“二十一條〞等正義要求。但列強不顧中國是戰勝國之一，拒絕了中國的要求，竟決定把德國在山東的權益轉給日本。消息傳開，北京學生群情激憤，愛國人士采取各種措施維護國家主權，但最終列強不顧中國民眾呼聲，簽訂?凡爾賽和約?，仍將德國在山東的權益轉送日本，從而引發了轟轟烈烈的五四運動。學生血書——良心救國第四頁，共二十五頁。豈讓強盜來侵入豈讓國土遭踐踏第五頁，共二十五頁。五四運動主要經過北京學生運動上海工人罷工文界響應中國收回主權對后續抵抗日貨的影響第六頁，共二十五頁。①、北京學生運動1919年5月1日，北京大學的一些學生得悉巴黎和會拒絕中國要求的消息。當天，學生代表就在北大西齋飯廳召開緊急會議，決定1919年5月3日在北大法科大禮堂舉行全體學生臨時大會。1919年5月4日下午，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，北京高等師范學校最早到達天安門。他們打出“誓死力爭，還我青島〞“收回山東權利〞“拒絕在巴黎和約上簽字〞“廢除二十一條〞“抵抗日貨〞“寧肯玉碎，勿為瓦全〞“外爭主權，內懲國賊〞等口號，并且要求懲罰交通總長曹汝霖、幣制局總裁陸宗輿、駐日公使章宗祥，學生游行隊伍移至曹宅，痛打了章宗祥，北京高等師范學校(今北京師范大學前身)數理部的匡互生第一個沖進曹宅，并帶頭火燒曹宅，引發“火燒趙家樓〞事件。②、上海工人罷工1919年6月5日，上海工人開始大規模罷工，以響應學生。1919年6月6日，上海各界聯合會成立，反對開課、開市，并且聯合其他地區，告知上海罷工主張。通過上海的三罷運動，全國22個省150多個城市都有不同程度的反映。1919年6月11日，陳獨秀等人到北京前門外鬧市區散發?北京市民宣言?，聲明如政府不接受市民要求，“我等學生商人勞工軍人等，惟有直接行動以圖根本之改造〞。陳獨秀因此被捕。第七頁，共二十五頁。③、文界響應1919年6月23日，由阮真主編的?南京學生聯合會日刊?創刊，發行所設在門簾橋省教育分會事務所內。該刊及時報道南京、江蘇及全國學生反帝愛國運動的情況；圍繞如何“改進社會〞這一中心問題，抨擊日本帝國主義和北洋軍閥政府，批判舊制度、舊道德、舊思想、舊習慣，宣傳革命民主主義思想，并介紹各種新思潮。④、中國收回主權1921年11月12日至1922年2月6日，美國建議的華盛頓會議召開。1922年2月4日，中國和日本還在華盛頓簽訂了?中日解決山東問題懸案條約?及其附約。條約規定，日本將德國舊租借地交還中國，中國將該地全部開為商埠；原駐青島、膠濟鐵路及其支線的日軍應立即撤退；青島海關歸還中國；膠濟鐵路及其支線歸還中國等。附約中規定了對日本人和外國僑民的許多特殊權利，但是中國通過該條約收回了山東半島主權和膠濟鐵路權益。⑤、對后續抵抗日貨的影響1928年5月，南京成立了"首都各界反日運動委員會"，痛陳國力衰微，經濟絕交乃是阻止日軍侵略的惟一方法，號召對日進行經濟戰。一場聲勢浩大的抵抗日貨運動，在當時執政黨的大力推動下，激蕩全國。違反抵抗日貨者，甚至被剝奪一定的公民權。這種經濟上的堅壁清野，成為另一種形式的悲壯抗戰。第八頁，共二十五頁。1、五四的根本精神2、五四精神的核心內容五四精神——愛國精神的升華第九頁，共二十五頁。五四的根本精神有下面兩種觀點一是：科學，民主。1949年后，中共闡述為：愛國，自救，科學，民主。二是：不屈不撓、憂國憂民、敢于奉獻、敢于斗爭的偉大愛國主義精神第十頁，共二十五頁。五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學〞。愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。五四精神代表著老實,進步,積極,自由,平等,和平,相愛互助,勞動愉快的幸福社會統一體。第十一頁，共二十五頁。五四精神是徹底地、不妥協地反帝反封建的精神，是憂國憂民的愛國主義精神，是無私奉獻的高度社會責任感，是宣傳民主科學的進步精神，是追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神。第十二頁，共二十五頁。五四精神的意義①、給北洋政府施加了巨大壓力，沉重打擊了其統治5月4日，北京三所高校的3000多名學生代表沖破軍警阻撓，云集天安門，他們打出“還我青島〞、“收回山東權利〞、“拒絕在巴黎和會上簽字〞、“廢除二十一條〞、“抵抗日貨〞、“寧肯玉碎，勿為瓦全〞、“外爭國權，內懲國賊〞等口號，要求懲罰曹汝霖、陸宗輿、章宗祥，學生游行隊伍移至曹宅，痛打了章宗祥，并火燒曹宅，引發“火燒趙家樓〞事件。800余名學生被逮捕，引發了新一輪的大規?？棺h活動。6月5日起，工人罷工、商人罷市……在各界人士組織抗議、社會輿論等的壓力下曹、陸、章相繼被免職，總統徐世昌提出辭職，北洋政府的統治岌岌可危，遭受了重大的打擊。第十三頁，共二十五頁。②、為對抗列強侵略發出的愛國的吶喊，喚起中華民族的覺醒革命青年為爭取民族獨立、維護國家主權而奮不顧身，為反對帝國主義的奴役和軍閥政府的賣國行徑而奔波呼號。他們大無畏的英雄氣概，讓所有中華兒女的愛國血液為之沸騰；他們以高尚的愛國情操，鼓勵著全中國人民為振興中華而團結奮斗。那一科，中華民族已經覺醒。第十四頁，共二十五頁。③、為追求民主、科學掀起思想的浪潮“五四〞猛烈地沖擊和蕩滌了幾千年來的封建禮教、道德、思想，為新思想、新文化在中國廣泛傳播開辟了道路。許多追求真理、進步的人們開始用新眼光看中國和世界，從各種社會思潮、政治主張和力量的鑒別中認真思考。先進青年知識分子高舉民主和科學的旗幟，積極探索，讓人民從根本上改變受奴役、受壓迫的低位，走上求真、進步的道路?！拔逅抹曇运毺氐镊攘?，吸引著無數青年追求進步和真理，科學和民主，這四個簡單卻又包含太多意義的詞第十五頁，共二十五頁。④、推動了馬克思主義的傳播,促進了中國共產的誕生知識分子深人學習馬克思主義，通過講座、學會、翻譯書籍、創辦報刊來向群眾宣傳馬克思主義，促進其在中國的傳播。后來，馬克思主義成為中國共產黨誕生的思想根底在一代又一代中國領導人的努力之下，馬克思主義與中國實際相結合逐步中國化，成為中共的指導思想，延續至今。第十六頁，共二十五頁。⑤、促進中國文學開展，開創文學新時代五四以后，中國出現了大小40多個文藝社團，如文學研究會和創造社，對中國文學開展影響深遠。這個時期，出現了大批文學巨匠，如沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞、郭沫假設、郁達夫等，他們的文學建樹為今后中國的文學開展開辟了新的天地。沈雁冰鄭振鐸第十七頁，共二十五頁。91個春秋過去了，以愛國主義、振興中華為核心的五四精神一直鼓勵中國青年去爭取實現祖國繁榮富強、民族偉大復興。五四精神是熱血青年們自發并逐漸凝成的一種神圣的精神追求，五四精神已融入中華兒女的血脈世代相承?？v然歲月變幻，滄海桑田，五四精神依然閃耀著它不朽的光輝。直至今日，愛國主義思潮和行為還在不斷發生······第十八頁，共二十五頁。五四精神意義深遠在國際交往日益頻繁、全球化不可逆轉的浪潮中，維護我們的國家利益和民族利益；在中國開展世人矚目的背景下，尋求我們國家在世界上全新的定位和方向；在對外開放交往日益擴大的現實中，探討構成我們民族精神、民族性格的新內容。第十九頁，共二十五頁?？棺h日本政府和右翼勢力對歷史倒行逆施第二十頁，共二十五頁。釣魚島事件第二十一頁，共二十五頁。發揚五四精神不是非要我們做出一番轟轟烈烈的愛國行動，而是從我們身邊的都小事做起。在學校，我們努力掌握科學知識，做一個有道德，有學問，有才能的人；在社會，我們要積極投身到國家和人民需要的地方，為國家和人民奉獻自己的力量。

這也是一種愛國運動，這也是在弘揚五四精神。第二十二頁，共二十五頁。五四精神，是一種愿望，也是一種力量；是一種寄托民族興旺、國家繁榮的愿望，一種不斷創新、勇于奉獻的力量。作為新時代的青年