秦皇島技師學院教師課時授課計劃授課序號：

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授課日期

授課班級

出缺席

課題：第三課第二節企業員工的職業化本次授課目的與要求：使學生了解并掌握成為企業員工的職業化途徑，明確養成良好職業素養的重要性，學會積極規劃自己的職業人生。

課堂類型：單一型（授新課）教具、掛圖與參考書：德育（第二版第三冊）

考核對象：全體學生復習舊課要點：1、企業中的職業特點？2、如何理解技能人才是企業不可缺少的重要人才？

新課難點，重點與解決措施：本節的教學重點與難點是學生對企業員工的職業化的理解。解決措施：1.在教學過程中加強職業能力的訓練，培養職業素養；2.利用啟發式教學與小組討論、合作探究、案例分析相結合的方式，讓學生在模擬情景中掌握選擇的技巧；3.以學生為主體，教師作指導，讓學生自己通過探究的方式完成教學目標，從而最終突破難點把握重點。新課提綱：

一、職業態度二、職業形象三、職業技能四、職業素養

鞏固新課要點：1、職業技能層次？2、培養職業素養的途徑？課外作業（復習題）：1.列舉你所熟悉的人中，崗位成才事跡，寫一份心得體會（不少于800字）。2.完成本課練習冊內容。任課教師：

組長審閱：

年月日年月日本課小結與改進措施：

課時計劃副頁第1頁共5頁授課內容時間分配※復習提問：1.企業中的職業特點？2.如何理解技能人才是企業不可缺少的重要人才？一、新課導入：在今天的美國，要完全躲避這個家族的影響幾乎是不可能的，毫不夸張地說，洛克菲勒家族在過去150年的發展史就是整個美國歷史的一個精確的縮影，并且已經成為美國國家精神的杰出代表，影響著世界各地的人們。本節從“美國著名企業家洛克菲勒給兒子的信”導入，引發學生思考，對同樣的工作，三個石匠的態度為什么不同？對這三種不同的工作態度我們該如何去選擇？工作是一種心態，我們該如何去對待？二、講授新課：（一）職業態度1.什么是職業態度職業態度就是我們對工作價值的認識，以及由此而產生的情感和意向。2.培養積極的工作態度知識、技巧、態度是影響工作進行的三個重要因素，其中態度尤其扮演著帶動的角色。★案例分析：吳甘霖的故事告訴我們什么？?從被動工作到主動工5分

15分

15分

課時計劃副頁第2頁共5頁授課內容時間分配?從挑剔抱怨到不找借口找方法?從游離于單位外的自然人到自覺遵守單位規定的職業人。（二）職業形象（因學生開設禮貌禮儀課程，此部分略講）1.職業儀表2.職業禮儀（三）職業技能1.動作技能和心智技能2.職業技能的三個層次特定技能通用技能核心技能（本部分結合教材74—75頁的兩個案例講解，逐一分析職業技能的層次，并讓學生討論如何獲得這些技能。）（四）職業素養1.責任感案例分析：小張和小王的案例告訴我們什么？教師指導學生討論并得出結論。啟示：?沒有責任感的人是不會得到他人的認同

15分

25分

課時計劃副頁第3頁共5頁授課內容時間分配?沒有責任感的人不會得到他人的信任?沒有責任感的人不會有好的發展2.忠誠——盡心竭力、真心實意優秀的員工從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出客戶的預期，最大限度地滿足客戶提出的要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色地完成上級安排的任務，替上級解決問題；他們總是盡全力配合同事的工作，對同事提出的幫助要求，從不找任何借口推托或延遲。3.合作意識和團隊精神學生討論：本部分以學生感興趣的剛剛過去的2014巴西世界杯展開，引發學生思考：四年一度的世界杯為什么成了全球性的狂歡節？其風頭甚至超過了同樣是四年一度而容量更大的奧運會？令多少人廢寢忘食又如醉如癡？★單槍匹馬打天下的個人英雄主義時代一去不復返了。有效的工作團隊如同一支成功的足球隊，全體隊員要各就其位，各司其職，同時更要密切配合，發揮整體效能。4.我校校訓——厚德強能、明志篤行（本部分從播放校歌《藍領英才》展開）德才兼備，是先有德，其次才是才，如果一個人沒有良好的道德

10分

課時計劃副頁第4頁共5頁授課內容時間分配支撐，他就無法在社會性上立足，即使他有再高的才華，也只能為人所不齒。在職場中，我們更要注意德，不要以為自己的學歷夠高，資歷夠高，能力夠高，就足可以蔑視他們，只有我們做到正直、有準則時，我們才能夠讓人認可，受人尊敬，才能成為真正優秀的人！在現實社會中，很多人變得越來越現實，成者為王，敗者冠寇。經常被人掛在嘴邊的話，仿佛只要做成事，不管中間的過程是什么樣的，用什么手段都是可以的。但事實并不是這樣，說起成功的經驗，如果你問一百個人，可能會有一百個答案，這是個人的因素使然，但在成功人士身上，卻有著相同的共性，就是不管發生什么事，都要做一個有著高尚品格的人！品格包括什么：誠實、正直、善良。5.企業管理與職業素養（1）職業素質的提高①市場競爭對勞動者素質提出了越來越高的要求②知識經濟的出現對職業素質提出了更高的要求（2）提高職業素質的意義1.有利于提高勞動生產率2.有利于推動社會發展和科技進步3.有利于促進人的全面發展三、本課小結：通過這兩節的學習，我們知道了每個企業都有其規章制度，都對自

5分

課時計劃副頁第5頁共5頁授課內容時間分配己的員工提出了相應的要求，然而，制度僅僅是一個環境，重要的還是員工的自我修煉。當員工意識到職業的意義，意識到企業和員工休戚與共的關系時，在一定